Professional Documents
Culture Documents
BAB I
PENDAHULUAN
dengan harapan agar peserta didik dapat menjadi lebih baik, bisa mengembangkan
tβθè=yϑ÷ès? $yϑÎ/ ª!$#uρ 4 ;M≈y_u‘yŠ zΟù=Ïèø9$# (#θè?ρé& tÏ%©!$#uρ öΝä3ΖÏΒ (#θãΖtΒ#u tÏ%©!$# ª!$# Æìsùötƒ …..
∩⊇⊇∪ ×Î7yz
Dengan ilmu, segala persoalan dan problema yang dihadapi manusia akan
manusia menderita, dengan ilmu akan dapat teratasi. Pada kontek inilah Allah
1
Maimun Syamsudin, 2006. Hermeniutika Cangkolang dalam Proses Pendidikan Berbasis Moral,
Edukasi, 2 (05): 10
2
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya, (Bandung: CV Jumanatul’ali-Art, 2005)
hlm. 544.
1
2
Secara tersirat ayat ini memerintahkan manusia untuk selalu belajar dan
belajar. Posisinya sebagai wahyu yang diturunkan pertama kali seakan ingin
Dengan kata lain, ilmu adalah hal terpenting yang harus dimiliki manusia
sebelum hal-hal yang lain. Karena dengan ilmu manusia akan lebih bermanfaat
bagi lingkungan dan sesema. Dan oleh karenanyalah manusia pada akhirnya akan
lebih tinggi derajatnya seperti telah dijanjikan Allah dalam ayat di atas. Begitu
∩∪ É=≈t7ø9F{$# (#θä9'ρé& ã©.x‹tGtƒ $yϑ¯ΡÎ) 3 tβθßϑn=ôètƒ Ÿω tÏ%©!$#uρ tβθçΗs>ôètƒ tÏ%©!$# “ÈθtGó¡o„ ö≅yδ ôö≅è%
mengantarkan negeri ini menjadi negeri yang maju dan sejahatera. Hal ini dapat
menetapkan bahwa:
pendidikan yang layak, seperti termaktub dalam UUD 1945. Bahkan hingga pada
5
Undang-Undang Ripublik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2004 Jakarta: PT Aras Duta, hlm. 5
6
Ibid, hlm, 7
4
Sekolah (BOS) sebagai upaya untuk mengurangi beban masyarakat miskin adalah
langkah yang perlu mendapat apresiasi yang layak, sebab program ini adalah
salah satu dari empat program yang sengaja direalisasikan untuk mengurangi
tapatnya bulan Juli 2005 ini, di satu sisi disambut antusias oleh seluruh lapisan di
BOS akan mengurangi keswadayaan yang selama ini ada. 7 Padahal, swadaya
utamanya lembaga pendidikan swasta seperti Madrasah. Hal ini persis seperti
7
Ibid. hlm 8
5
maka secara otomatis makin besar pula rasa memiliki masyarakat terhadap lembaga
pendidikan. Dan dalam kondisi seperti itu masyarakat akan dengan sendirinya ikut
hal-hal yang bersifat kebijakan dan program hingga hal yang bersifat sangat fisik
seperti bangunan, alat peraga dan semua bahan penunjang pendidikan akan dijaga
Akan tetapi kini, setelah adanya program BOS, perhatian yang besar dari
8
Zakiah Daradjat, dkk., Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara & Depag, 2000), hlm. 34
6
pendanaan yang bersifat swadaya rupanya sudah mulai berkurang. Hal ini
akibat masyarakat kini telah mempunyai anggapan bahwa pengadaan sarana dan
didapatkan dari bantuan pemerintah. Akibatnya, hingga kini di Madrasah ini, ada
dua kelas yang tidak dilengkapi dengan bangku dan meja tulis. Murid kelas empat
dan kelas lima setiap hari belajar sambil lesehan di atas tikar seadanya.
Dengan demikian, kehadiran BOS sejak tahun 2005 lalu, Peneliti rasa, di
satu sisi bukanlah langkah maju buat masa depan pendidikan kita. Secara verbal
mungkin akan terlihat semakin banyak anak bisa masuk sekolah dan menikmati
pendidikan. Akan tetapi di sisi yang lain kebijakan ini justru tidak mendidik
mental bangsa secara umum agar menjadi bangsa yang mandiri dan tidak manja.
Satu dua orang sudah peneliti dengar berkomentar bahwa saat ini lebih baik
mendirikan sekolah dari pada mendirikan CV: lebih menguntungkan dalam hal
B. Rumusan Masalah
Rumusan Masalah merupakan salah satu pokok yang cukup penting dalam
kegiatan penelitian sehinga peneliti merasa perlu dan penting sekali untuk
7
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian
Kedua, hasil penelitian ini akan menjadi kajian kritis bagi peneliti untuk
mengembangkan ilmu yang peneliti peroleh agar berguna bagi agama bangsa dan
negara.
dalam dunia pendidikan yang dapat dijadikan sebagai bahan perbandingan atau
selanjutnya.
1. Alasan Objektif
9
cukup penting.
2. Alasan Subjektif
a. Masalah yang diangkat peneliti sangat sesuai dengan fakultas dan jurusan
peneliti untuk turut serta memikirkan pendidikan, khususnya dalam hal ini
1. Asumsi/Postulat
dasar yang kebenarannya sudah dapat diyakini. Asumsi ini berfungsi sebagai
tempat pijakan penelitian. Adapun asumsi yang akan peneliti jadikan tempat
2. Hipotesis
pemberi arah bagi proses pengumpulan data serta proses penyelidikan tersebut.9
9
Sanapiah Faisal, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional,1982), hlm.62.
11
dengan Ho. Hipotesis ini adalah hipotesis yang menyatakan tidak adanya
hubungan atau pengaruh antara satu variabel dengan variabel lainnya. Kedua,
hipotesis alternatif yang biasa disingkat dengan Ha. Hipotesis ini adalah
yang peneliti rumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: ”Tidak
ini adalah sebagai berikut: ”Ada korelasi antara partisipasi masyarakat dengan
Agar penelitian ini dapat lebih terfokus dan terarah sesuai dengan yang
atau ruang lingkup peenelitian, baik dari segi materi, lokasi atau subjek penelitian
Pertama, dari segi materi. Pada segi materi ini peneliti akan memaparkan
batasan variabel atau penjabaran variabel menjadi sub variabel beserta indikator-
indikatornya.
1. Partisipasi Masyarakat
2. Penyelenggaraan Pendidikan
Kedua, dari segi subjek dan objek penelitian. Subjek dari penelitian ini
adalah seluruh anggota komite sekolah, seluruh wali murid dan kepala sekolah.
sebagaimana telah peneliti paparkan di atas. Lain dari itu objek penelitian dalam
jelaskan di atas.
Ibtidaiyah Nurul Huda yang bernaung di bawah Yayasan Nurul Huda. Madrasah
Dusun Bringin.
Keempat, dari segi waktu. Penelitian ini dilaksanakan pada awal tahun
Peniliti merasa perlu untuk memberikan batasan pada istilah-istilah yang ada
suatu tempat dengan ikatan-ikatan aturan yang tentu.13 Dalam penelitian ini yang
pendidikan pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan agar proses pendidikan dapat
pengadaan biaya, pengadaan sarana, penerimaan siswa baru dan pengadaan buku
ajar.
I. Sistematika Pembahasan
pembahasannya diatur dalam bab demi bab. Dan secara garis besar pebahasan ini
penyelenggaraan pendidikan di negeri ini. Lain dari itu pada bagian ini peneliti
pemerintah sejak beberapa tahun yang lalu. Ini menjadi persoalan penting karena
penelitian, kegunaan penelitian, alasan memilih judul, asumsi dan hipotesis, ruang
lingkup penelitian, batasan istilah dalam judul dan sistematika pembahasan, yang
dan dalam UU sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003. di samping itu
pakai dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasi.
dokumentasi. Terakhir teknik analisis data, pada bagian ini peneliti menjelaskan
BAB V adalah Penutup. Bab ini berisi kesimpulan peneliti dan saran-