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Desde mediados del siglo XX la ciencia y la tecnología han tenido un crecimiento acelerado que
ha impactado notablemente a la sociedad. El uso de la tecnología se observa en diferentes
actividades de la vida diaria: desde la compra de un boleto para el autobús, al observar la
televisión, al cocinar, acudir al banco a realizar alguna transacción, etc. Este avance tecnológico
ha permitido que la vida actual sea más fácil debido a que realizamos las cosas mejor, más rápido
y de manera eficiente.
Dentro de las experiencias personales en el uso de las TIC en la educación quisiera mencionar
que el reto mayor es la integración de esta al salón de clases y con independencia de los
planteamientos psicopedagógicos que sustentan nuestra acción docente (Conductismo,
constructivismo, conectivismos, etc.) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los
procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuirá a facilitar la adquisición de las competencias
digitales que la sociedad le va a exigir a nuestros estudiantes.
Pero, ¿cómo integrar las TIC en el salón de clase? Nuestra experiencia nos indica que con
actividades antes de incorporar TIC y actividades con las TIC. Y ¿Qué se requiere?
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1. Infraestructura y equipo: Desde mejorar los salones de las escuelas, mejores servicios
sanitarios y electricidad, por ejemplo hasta los equipos de cómputo con software libre y
una buena conexión de Internet.
2. Metodología antes que tecnología, un cambio en la metodología educativa, pasar de los
modelos conductistas ha modelos constructivistas y conectivistas donde lo importante no
es la enseñanza es el aprendizaje.
3. Capacitación de los docentes en el desarrollo de competencias, tanto técnicas,
metodológicas y de desarrollo profesional
4. Recursos, una selección rigurosa y abierta de los mejores recursos educativos, de
preferencia con licencia Creative Commons o software libre.
5. Un compromiso y apoyo firme de la dirección de la escuela, de la comunidad escolar;
profesores, estudiantes y familias y de la administración educativa, facilitando
infraestructura, recursos, asesoramiento, normativas, etc.
6. Una actitud positiva hacia la innovación nos permitirá que se tenga una mayor
productividad, mejorar el aprendizaje, la tutoría y las escuelas.
En algunos puntos usted, señor gobernador y sus colaboradores nos pueden ayudar y en otros
depende de nosotros, los profesores, cambiar nuestra actitud hacia las nuevas tecnologías,
adaptándonos, evolucionando, ¡disfrutando del cambio! El conocimiento no cambió, lo que cambia
son las herramientas, los tiempos, las redes, la tecnología, es decir las TIC. Va a ser inevitable
equivocarnos, pero vale la pena intentarlo, tenemos más a favor que en contra, nuestros
estudiantes se lo merecen.
Las TIC nos permiten que la información se: localice, se le de tratamiento, en cualquier lenguaje,
por ejemplo: textos, imágenes, gráficos, sonidos, videos, animaciones. Digitalizando esta
información, modificándola, organizándola, procesándola, almacenándola, y/o distribuyéndola,
estableciendo nuevas relaciones sociales y culturales. Pero no todo depende de las TIC, nuestra
actitud es vital y no sólo como un comportamiento actual, sino como una conducta de la cual se
puede predecir otras futuras, es decir las TIC son una actitud, esto Sr. Gobernador es el gran reto
que tenemos que caminar juntos.
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Síntesis de Curriculum Vitae
Ramón Antonio Aragón Mladosich es egresado del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey de la carrera de agronomía en 1984, tiene la especialidad en Gestión Educativa y es
candidato a la maestría en Administración Educativa por parte de la Universidad del Valle de
Orizaba. Está certificado, desde el 2008, en la impartición de cursos de capacitación presenciales
por parte del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales.
Es docente en el nivel bachillerato y universitario con materias relacionadas con la biología y el uso
de Internet en la educación, en escuelas del Grupo Educativo UniVO. Elaboró los planes de estudio
referentes al uso de las TIC en la licenciatura en educación de la Universidad del Valle de Orizaba y
ha sido ponente en numerosos cursos y congresos relacionados con este tema, entre los que
destacamos:
Su blog educativo: El Blog de Biología ha recibido más de 250,000 visitas, el 60 % de ellos del
extranjero y fue finalista en el prestigioso concurso de Edublogs Espiral organizado por la
Fundación Espiral de España. Los blogs educativos de sus estudiantes, también han sido
reconocidos de manera internacional, como el First Runner en el Concurso de Edublogs 2010
organizado por la The Edublog Awards de E.U. y el 1er y 2do lugar del 1er Encuentro de
Educación Básica y Media en Virtualidad organizado por la Universidad Gran Colombia.