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Elementos del Proyecto de Aprendizaje

Elementos del Proyecto de Aprendizaje

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Published by Eric L.
Este es un modelo de Proyecto de Aprendizaje de 2° año de Educación Básica de la Escuela Bolivariana Las Adjuntas, Punto Fijo, Estado Falcón; realizado por la Profesora Mónica Pascual
Este es un modelo de Proyecto de Aprendizaje de 2° año de Educación Básica de la Escuela Bolivariana Las Adjuntas, Punto Fijo, Estado Falcón; realizado por la Profesora Mónica Pascual

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PORTADA
Es la parte que contiene datos de identificación. Elementos propuestos para la portada:
1.
Nombre de la Institución2.Nombre Del Proyecto
3.
Nivel Educativo: I, II O III Etapa4.Grado:5.Seccn:
6.
Duración: Indicando DESDE: Cuando Comienza HASTA: Cuando se ejecutará
7.
Proyecto N
°
:
8.
Matricula: N
o
Varones Y N
o
Hembras
9.
Turno: Diurno, o posiblemente, Vespertino
10.
Ano Escolar: 2006/2007 
 
Presentación
Es aquella parte que elabora el docente luego de estar conciente hacia donde estaenfocada la temática del proyecto, Después de haber realizado el diagnóstico de los niños y niñas.Es aqdonde se hace referencia a las características de los estudiantes,debilidades y fortalezas en las áreas a desarrollar en el proyecto, identificando aspectosvinculados con el PEIC, objetivos de nivel, etapa y de grado.Se puede comparar con una breve introducción que si se quiere se puede ilustrar.
 
DIAGNÓSTICO
Es el análisis y reflexión que hace el docente acerca de los factores que directae indirectamente intervienen en el niño, donde se refieren a las características de losestudiantes, debilidades y fortalezas en las áreas de desarrollo, situacn delambiente de aula, aspectos socioeconómicos de padres y representantes.También es considerado como la exploración de las variables que inciden en elaprendizaje del estudiante tales como:
Personales: conceptos, e ideas previas, estilos de aprendizaje, estructuras mentales,experiencias, sentimientos, motivaciones, actitudes y relaciones sociales.
Externas a los estudiantes como:el docente, el programa, la institución, ambientesescolares, condiciones de la comunidad y sociedad en general.RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICOS:
Partir del análisis realizado a cada variable
Resumir con frases o expresiones breves y claras las necesidades detectadas
Redactar en forma clara y sencilla comenzando con la variable personal

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