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ELSÍNDROME DE ASPERGEREstrategias prácticas para el aula
Guía para el profesorado
AUTORESDepartamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester
Servicio de consultoría en AutismoGeorge Thomas
Departamento de Educación del Condado de Leicestershire
Servicio de consultoría en AutismoPenny BarratHeather ClewleyHelen JoyMo Potter
Servicio de Psicología Educativa
Philip Whitaker
UNAPUBLICACIÓN DE LANATIONALAUTISTIC SOCIETY
KULTURA SAILA
Kirol Zuzendaritza
DEPARTAMENTO DE CULTURA
Dirección de Deporte 
Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia
Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco
Vitoria-Gasteiz, 2002
ÍNDICE
 
Edición: 1.ª Diciembre 2002Tirada: 500 ejemplares© Administración de la Comunidad Autónoma del País VascoDepartamento de Educación, Universidades e InvestigaciónEdita: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno VascoDonostia-San Sebastián, 1 - 01010 Vitoria-GasteizFotocomposicn: Composiciones RALI, S.A.Particular de Costa, 8-10, 7.
a
- 48010 BilbaoImpresión: Estudios Gráficos ZURE, S.A.Carretera Lutxana-Asua, 24-A- Erandio-Goikoa (Bizkaia)ISBN: 84-457-1904-1Depósito Legal: BI-2880-02El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco agradece la ge-nerosa colaboración de la Asociación Nacional de Autismo del Reino Unido, que ha hecho posiblela publicación de este manual.
4
El
Síndrome
de Asperger : estrategias prácticas para el aula : guía para el profesorado / autores George Thomas ... [eta al.] ; [traducción del inglés, Elena Campo Alonso]. – 1.
a
ed. –Vitoria-Gasteiz : Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2002p. ; cm. – (Necesidades educativas especiales ; 11)Traducción de: Asperger syndrome-practical strategies for the classroom : a teacher’s guideContiene, además, con portada y paginación propias, texto contrapuesto en euskera:Asperger Sindromea : ikasgelan lantzeko estrategia praktikoak : irakaslearen gidaISBN 84-457-1904-11. Asperger, Síndrome de. 2. Niños autistas-Educación. I. Thomas, George. II. Euskadi.Departamento de Educación, Universidades e Investigación. III. Título (euskera). IV. Serie.616.89376.4-053.2
 
Título original:Asperger syndrome-practical strategies for the classroom.Ateacher’s guide
Publicado en primera edición (1988) por la Asociación Nacional de Autismo del ReinoUnido.393 City Road. London EC1V 1NE.
Reservados todos los derechos. No se puede reproducir, almacenar en sistemas de recupera-ción de la información, ni transmitir alguna parte de esta publicación, cualquiera que sea elmétodo empleado –electrónico, mecánico, fotocopiado, grabación o cualquier otro– sin elpermiso previo de los titulares de los derechos de la propiedad intelectual.
© The National Autism SocietyTraducción del inglés:
Elena Campo Alonso
Supervisión Técnica:
Joaquín Fuentes BiggiConsultor Médico. GAUTENA
Coordinación de la Edición
:Alicia Sainz Martínez. Técnica del programa de Trastornos Generalizados del Desarrollo.ISEI-IVEI Irakas-sistema ebaluatu eta ikertzeko erakundea/ Instituto vasco de evaluación e in-vestigación educativa.
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