BAB 1

PENGENALAN
 Latar belakang kajian
 Penyataan masalah
 Objektif kajian
 Soalan kajian
 Hipotesis kajian
 Kepentingan kajian
 Skop Kajian
 Difinisi Operasional
 Kemurungan (depression) adalah sejenis
penyakit mental yang melibatkan
badan,fikiran dan perasaan. Antara cirinya
adalah ia bukan bersifat sementara adan
bukan sesuatu yang dapat di pulihkan dengan
sendiri kecuali dengan bantuan pakar dan
ubat-ubatan.Jika kemurungan ini tidak
dirawat ia boleh berpanjangan beberapa
bulan ataupun tahun malah ia boleh
menyebabkan penyakit fizikal serta
meningkatkan risiko membunuh diri.
 Masalah kemurungan sering menggangu tahap
emosi para pelatih dan menjatuhkan kadar
prestasi akedemik dan proses pemulihan
akhlak yang dijalani di Pusat Perlindungan
wanita Baitul Ehsan. Sekiranya ia berlarutan
proses pemulihan akhlak yang di jalankan
akan terbantut dan mengalami kegagalan
serta mengakibatkan kerugian dari segi
kos ,masa dan lain-lain. Justeru kajian perlu
dibuat bagi mengenalpasti tahap kemurungan
yang dialami oleh pelatih di Pusat
Perlindungan Wanita Baitul Ehsan.
 1. Mengenalpasti tahap kemurungan yang
dialami oleh pelatih sama ada tinggi atau
rendah.
 2. Mengenalpasti perkaitan tahap umur dan
tahap kemurungan pelatih
 3. Mengenalpasti masalah pelatih yang
mengalami kemurungan dan tahap
kemurungannya mengikut tempoh
pemulihan yang dijalani.
 Hipotesis 1: Terdapat perbezaan tahap
kemurungan yang signifikan berdasarkan
factor umur
 Hipotesis 2: Terdapat perbezaan tahap
kemurungan berdasarkan tempoh pemulihan
 Hipotesis 3: Terdapat perbezaan tahap
kemurungan berdasarkan factor keluarga
 Hasil kajian yang akan di perolehi akan dapat
memberi gambaran yang jelas mengenai
tahap kemurungan dalam kalangan remaja
agar gejala kemurungan yang berlaku dapat
diatasi agar permasalan ini tidak berlarutan.
Hasil kajian ini juga dapat membantu pihak
pengurusan Pusat Perlindungan Wanita Baitul
Ehsan merangka strategi dan program
susulan bagi menangani masalah kemurungan
seterusnya memulihkan salah laku akhlak
dikalangan remaja di pusat tersebut.
 Kajian ini tertumpu kepada responden dari
kalangan remaja yang tinggal di Pusat
Perlindungan wanita Baitul Ehsan Sabak
Bernam bagi menjalani tempoh pemulihan
akhlak.
BAB 2
KAJIAN LITERATUR
 2.1 Rujukan Kajian lepas
 2.2 Pembentukan Kerangka Teorikal dan
konseptual
 Kajian oleh Asnita Gurian (1993) menyatakan
kajian berkaitan kemurungan khususnya
berkaitan kanak-kanak hanya dijalankan
sejak 15 tahun yang lepas dan kebanyakan
nya tertumpu diluar Negara seperti Amerika
Syarikat dan Eropah.
 Kajian yang dijalankan oleh Pertubuhan
Kesihatan Dunia (WHO) menyatakan bahawa
penyakit utama dalam masalah mental
adalah kemurungan,keresahan,insomnia dan
gejala bunuh diri.
 Wan Abd Kader (1994) banyak kajian
menunjukkan pelajar-pelajar university
mengalami gangguan emosi seperti kebimbangan
akademik,personal dan social yang
berkemungkinan membawa kemurungan.
 Wan Marina Ramli (1987) menunjukkan pelajar-
pelajar university di Malaysia mudah berasa sunyi
dan bimbang.
 Lee (1987) juga menunjukkan perasaan
sunyi,bimbang dan murung pelajar-pelajar
university di Malaysia disebabkan perasaan malu
dan tidak pandai berhubung secara social.
 Brombeger dan Costella(1992) dalam kajiannya
Epidemology of depression for clinicians
menyatakan status perkahwinan seseorang juga
boleh menyumbang kepada kadar kemurungan
seseorang
 Dusek (1991:267)parents are the primary
sosialication influence on the adolescents.
 Kissma(1990) terhadap 118 remaja mendapati
bahawa sokongan keluarga dan rakan merupakan
perkara penting yang dapat membantu
meningkatkan keupayaan dan keyakinan remaja
perempuan berhadapan masalah.
 Teori Kemurungan Kognitif Beck yang telah
di perkenalkan oleh Beck pada tahun1967.
 Berpunca daripada sikap dan pemikiran
individu yang negative.
 Pemilihan teori Kemurungan Beck ini
merujuk kepada kesesuaian dengan kajian
yang dijalankan. Beck (1987)dalam Wan
Zainab(1990),menyatakan individu yang
mengalami kemurungan biasanya mempunyai
pemikiran yang tidak tenteram.
 konsep asas bagi menerangkan asas
psikologikal yang menyebabkan
kemurungan :

a) konsep kognitif tiga penjuru,

b) skima serta alat.
c)konsep tiga penjuru kognitif
 Model-model

a) Model Kognitif Pembelajaran Sosial

b) Konsep Beck’s Negative Cognitive Triad

BAB 3
METODOLOGI KAJIAN
 3.1 Kaedah Kajian
 3.2 Instrumen Kajian
 3.3 Subjek Kajian
 3.4 Prosedur
 3.5 Rujukan
1. Kaedah tinjau selidik iaitu soal selidik untuk
mengumpul data maklumat peribadi dan
maklumat tentang tahap kemurungan subjek.2
2. .Data dikumpul dengan menggunakan Reynolds
Adolescant Depression Scale(RADS) dan akan di
permarkahkan peratusan mudah dengan
menggunakan Microsoft word dan microsoft
excel
3. Dianalisa menggunakan statistic diskriptif bagi
melihat peratusan tahap kemurungan
seterusnya untuk diuji kesignifikan hipotesis-
hipotesis yang telah di buat.
 Instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini
ialah Reynolds Adolescant Depression
Scale(RADS).
 Set soal selidik ini direka oleh Wilian Reynolds.
 Ia direka bertujuan untuk mengukur tahap
kemurungan diri seseorang.
 Soal selidik ini terdiri dari soalan terbuka dan
tertutup.
 Reynolds Adolescant Depression Scale(RADS) ini
terdiri dari dua bahagian utama iaitu bahagian A
adalah maklumat responden manakala bahagian
B adalah soalan mengenai kemurungan.
 Setsoal selidik ini mempunyai 30 item yang
mengandungi item positif dan item negatif.
 pelatih-pelatih dari kategori umur remaja yang
menghuni pusat Perlindungan Wanita Baitul Ehsan
Sabak Bernam Selangor.
 Seramai 80 pelatih dari kalangan remaja akan terpilih
sebagai populasi untuk kajian ini.
 Pemilihan sampel berdasarkan factor umur,tempat
tinggal,bilangan adik beradik dan pendapatan
keluarga.
 Factor –faktor ini diambil kira sebagai pemboleh ubah
dalam mengukur tahap kemurungan pelatih.
 Pembahagian subjek umur adalah kepada dua
kumpulan iaitu kumpulan peringkat antara 13 hingga
15 tahun dan umur 16 hingga 19 tahun
 Seramai 50 orang dijadikan subjek kajian dengan
menggunakan persampelan rawak mudah dengan
mengambil kira jumlah populasi yang terlibat.
 Pengkaji merujuk kepada jurnal, buku-
buku,kertas kerja majalah dan kajian yang
lepas serta sebarang bahan bertulis berkaitan
tajuk kajian.
 Pengkaji juga akan menggunakan kedua-dua
jenis data iaitu data primer dan data
sekunder.
 Data primer iailah melalui borang kaji selidik
(demografi) dan Reynoids Adeolescant
Depression Scale. Datasekunder pula ialah
Perpustakaan UPSI, buku-
buku,jurnal,internet dan lain-lain.
 Azizi Yahayaet al.2006.Membentuk Identiti
Remaja. Pahang: PTS Profesional Publishing Sdn
Bhd
 Haslinda Abdullah et al 2001 . Psikologi : Edisi
Pertama.Selangor: Universiti Putra Malaysia
 Haslinda Abdullah et al 2003 . Psikologi : Edisi
Kedua.Selangor: Universiti Putra Malaysia
 Jas Laile Suzana. 2002. Psikologi Remaja.
Selangor Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn Bhd
 Kamaruzaman Kamarudin.2009. Psikologi
Perkembangan.Perak Universiti Sultan Idris Shah