Professional Documents
Culture Documents
Tingkatan :4
Masa : 40 minit
Fokus Utama : 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Aras 1:
i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka
berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.
Fokus Sampingan: 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan
maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1:
i. Menentukan kata, istilah, frasa, rangkai kata, pepatah, dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk
menyampaikan maklumat.
i. Menceritakan semula maksud sajak mengikut rangkap dengan menggunakan ayat sendiri.
ii. Menjelaskan golongan kata, Kata Nama, Kata Kerja, dan Kata Adjektif daripada sajak yang dibaca.
Modul Pengajaran
Komponan Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 4
Genre Prosa Tradisional
Sistem Bahasa:
Tatabahasa : Morfologi (Golongan kata: Kata Nama, Kata Kerja, dan Kata Adjektif)
Kosa kata : Umum: bersih, remaja, kecewa, mahal, harga, dan ilmu.
Istilah: piala remajamu, cuka kesangsian, cinta murah, dan madu ajaran.
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Moral
Induksi Set Guru menayangkan video ‘keruntuhan akhlak remaja’ yang sering BBM :
(5 minit) terpapar di dada-dada akhbar. i. Video
Guru bertanya kepada beberapa orang pelajar pandangan mereka Induksi Set tercapai
tentang video tersebut.
Guru mengaitkan pandangan pelajar dengan isi pelajaran yang
akan diajar. Kemudian guru memberitahu isi pelajaran yang
dipelajari pada hari tersebut akan dikaitkan dengan sajak ‘ Harga
Remaja’.
Dekon
1
( 15 minit ) Guru memilih seorang pelajar untuk mendeklamasikan sajak di KBT :
hadapan kelas. Objektif 1 tercapai
Guru meminta beberapa pelajar yang lain melakonkan aksi Kecerdasan Pelbagai
berdasarkan sajak yang dideklamasikan. i) Firustatik
Guru meminta pelajar-pelajar yang lain mengisi maklumat dalam ii) Verbal
Lembaran Pengurusan Grafik yang diberi. iii) Linguistik
Guru meminta beberapa orang pelajar secara rawak menceritakan
semula maksud sajak rangkap demi rangkap dengan menggunakan Lampiran 1 :
ayat sendiri. LPG Maksud Sajak
Guru memberi respons terhadap jawapan pelajar. Lampiran 2 :
Jawapan LPG
2 Guru mengedarkan lembaran sajak ‘Harga Remaja’ kepada setiap Objektif 2 tercapai KBT :
( 15 minit ) kumpulan. kemahiran berfikir
Guru mengarahkan pelajar mencari dan mengelaskan golongan
kata yang terdapat dalam sajak tersebut. (Kata Nama, Kata Kerja Lampiran 3 :
dan Kata Adjektif). Lembaran sajak ‘Harga
Guru mengarahkan wakil setiap kumpulan untuk mengisi ruangan Remaja’
golongan kata yang telah disediakan. Lampiran 4 :
Guru membetulkan jawapan pelajar yang salah. LPG Golongan Kata
Lampiran 11
Rangkap Rangkap 2
Rangkap 3 Rangkap 4
Modul Pengajaran
Komponan Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 4
Genre Prosa Tradisional
Lampiran 2
Lembaran Jawapan
Rangkap 2
Rangkap 1
Penyajak berharap agar golongan muda tidak mensia-
Nilai kehidupan zaman remaja yang tidak dinodai oleh
siakan usia remaja dengan cinta atau godaan duniawi
pengaruh atau nilai budaya yang dapat memesongkan
yang belum pasti.
akidah seseorang remaja.
Rangkap 4
Rangkap 3
Nilai kehidupan seseorang remaja amat bernilai dan
Harga diri seseorang remaja terlalu mahal dan tidak
memerlukan ilmu yang berguna untuk meneruskan
dapat dinilai dengan wang atau perkataan. Keberanian
kehidupan yang lebih sempurna atau hala tuju masing-
dan keyakinan diri dalam menimba ilmu sangat penting
masing.
semasa usia remaja.
Modul Pengajaran
Komponan Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 4
Genre Prosa Tradisional
Lampiran 3
Harga Remaja
Modul Pengajaran
Komponan Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 4
Genre Prosa Tradisional
Lampiran 4
Golongan Kata