Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
33Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Matematika Kelas 5 Semester 2

RPP Matematika Kelas 5 Semester 2

Ratings: (0)|Views: 3,331 |Likes:
Published by naga cellular

More info:

Published by: naga cellular on Feb 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/25/2013

pdf

text

original

 
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KROYA
SDN TANJUNGKERTA II
Desa Tanjungkerta Blok Bangong Kec. Kroya Kab. Indramayu 45265  1 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
  NAMA SEKOLAH : SDN TANJUNGKERTA IIMATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS/SEMESTER : V/2WAKTU : 18  x  35 MENIT ( 7 x PERTEMUAN )   I.     STANDAR KOMPETENSI :5.     Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. II.   KOMPETENSI DASAR :5.1.
 
Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. III.  INDIKATOR  :1.
 
Mengubah pecahan biasa ke persen atau sebaliknya.2.
 
Mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal atau sebaliknya.3.
 
Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan desimal atau sebaliknya.4.
 
Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa, desimal dan persen atausebaliknya. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN  :Setelah proses  pembelajaran selesai siswa dapat :Pertemuan I :1.
 
Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen.2.
 
Mengubah bentuk persen menjadi pecahan biasa. Pertemuan II :1.
 
Mengubah bentuk pecahan biasa menjadi pecahan desimal2.
 
Mengubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa. Pertemuan III :1.
 
Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen dan desimal2.
 
Mengubah bentuk persen menjadi pecahan biasa dan pecahan desimal.3.
 
Mengubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa dan bentuk persen. Pertemuan IV  :1.
 
Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa, desimal dan persen.2.
 
Mengubah pecahan desimal menjadi pecahan persen, pecahan biasa dan pecahancampuran.3.
 
Mengubah bentuk persen menjadi pecahan desimal, pecahan biasa dan pecahancampuran.  
 
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KROYA
SDN TANJUNGKERTA II
Desa Tanjungkerta Blok Bangong Kec. Kroya Kab. Indramayu 45265  2 Pertemuan V  :1.
 
Menentukan persentase sederhana dari kuantitas atau banyak benda tertentu. Pertemuan VI :1.
 
Membandingkan dua pecahan biasa.2.
 
Membandingkan pecahan biasa dengan pecahan desimal. V.     MATERI PEMBELAJARAN1.  Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen atau sebaliknya.2. Mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal atau sebaliknya.3. Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan desimal atau sebaliknya.4.  Mengubah pecahan campuran menjadi menjadi pecahan biasa, pecahan  desimaldan bentuk persen atau sebaliknya.5. Menentukan persentase sederhana dari kuantitas/banyak benda tertentu.6. Membandingkan dua pecahan biasa.7. Membandingkan pecahan biasa dan pecahan desimal. VI.   METODE PEMBELAJARAN1.
 
Ceramah2.
 
Tanya jawab3.
 
Diskusi4.
 
Tugas VII.  LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I :Kegiatan Awal :A.  Motivasi : 
y
Guru memusatkan perhatian siswa pada pembelajaran 
y
Guru memberi motivasi belajar kepada siswa B. Apersepsi : 
y
Guru mengajak siswa mengingat sekilas materi tentang pecahan yang telahdipelajari di kelas IV dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan. C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaranyang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti :A. Eksplorasi : 
y
Guru mengadakan tanya jawab tentang cara mengubah pecahan biasamenjadi  bentuk persen. 
y
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempatduduk dan membagi tugas setiap kelompok. 
y
Setiap kelompok mengadakan diskusi membahas Lembar Kerja.
 
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KROYA
SDN TANJUNGKERTA II
Desa Tanjungkerta Blok Bangong Kec. Kroya Kab. Indramayu 45265  3  B. Elaborasi :Guru memandu siswa untuk : 
y
Mempresentasikan hasil kerja kelompok. 
y
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain. 
y
Memajang hasil kerja kelompok. C. Konfirmasi : 
y
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok. 
y
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran. Kegiatan Penutup  : 
y
Guru bersama siswa membuat simpulan hasil pembelajaran. 
y
Mengadakan evaluasi dan menganalisis hasil evaluasi 
y
Mengadakan tanya jawab sebagai umpan balik terhadap hasil prosespembelajaran 
y
Memberikan tugas PR kepada siswa 
y
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang. Pertemuan II :Kegiatan Awal :A.  Motivasi : 
y
Guru memusatkan perhatian siswa pada pembelajaran 
y
Guru memberi motivasi belajar kepada siswa B. Apersepsi : 
y
Membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. 
y
Tanya jawab tentang materi pertemuan yang lalu yaitu cara mengubah pecahanbiasa menjadi bentuk persen atau sebaliknya. C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaranyang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti :A. Eksplorasi : 
y
Guru memandu siswa membentuk kelompok, mengatur tempat duduk danmembagi tugas kepada setiap kelompok. 
y
Setiap kelompok mengadakan diskusi kelompok membahas LK  B. Elaborasi :Guru memandu siswa untuk  : 
y
Mempresentasikan hasil kerja kelompok  
y
Menanggapi hasil diskusi kelompok lain 
y
Memajang hasil kerja kelompok.

Activity (33)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Pacifist Rock liked this
athev_theaz3971 added this note
makasih ya atas rpp nya... ini sangat membantu sekali buat saya yang mau diklat
Dwi Ayu S liked this
yuni_503546701 liked this
Dhewi Purbasari liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->