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Projecto Curricular de Turma- Sala Encarnada- 2010/2011

Projecto Curricular de Turma- Sala Encarnada- 2010/2011

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PCT Pré-Escolar Sala Encarnada
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CARACTERIZAÇÃO DA TURMADelegado de turma:Subdelegado de turma:Representante dos encarregadosde educação:
Diamantina Dias
Representante dos encarregadosde educação:
Sandra Isabel Guerreiro Marreiros
Contexto pessoal e escolar
N.º total de alunos25N.º de alunos por géneroMédia de idade do grupo turma [1.º/ 2.º/ 3.ºciclos]masculino14N.º de alunos por idade [pré-escolar]feminino113 anos7N.º de alunos repetentes4 anos5N.º de alunos repetentes no ciclo5 anos10N.º de alunos com NEE6 anos3N.º de alunos estrangeirosN.º de alunos por ano [1.º ciclo]1.º2.º3.º4.ºObservações:Alunos vez:- 7 de 3 anos;- 4 de 4 anos;- 1 de 5 anos e frequentou outro JI.Alunos que transitaram:- 3 alunos de 6 anos- 9 alunos de 5 anos- 1 aluno 4 anos
Contexto social e económico
N.º de famílias monoparentais 1Profissão dos paisPaisMães Técnicos superiores21Quadros intermédios Técnico-profissionais34Indústria e serviços gerais148Sem profissão6Desempregado21Desconhecida1Habilitações literárias dos paisPaisMãesDesconhecidas321.º ciclo [4.º ano] ou menos 112.º ciclo [6.º ano]643.º ciclo [9.º ano]56Secundário [12.º ano]34
Mod. AEVP 006Página 1 de 11
Agrupamento de Escolas Venda do PinheiroEstabelecimento: JI/EB1 Professor Doutor João Dias AgudoProjecto Curricular
Ano: Pré- Escolar Sala/ Turma: EncarnadaDirector de turma/ Docente titular: Maria Leonor de Figueiredo Salazar e Albuquerque
ANO LECTIVO2010/ 2011
 
BacharelatoLicenciatura34Mestrado / doutoramentoObservações:Alunos subsidiadosEscalão A:Escalão B:Escalão C:Alunos acompanhados pela CPCJ / segurança social/ tribunal/ …N.ºNomeInstituiçãoProblemáticaOutros aspectos relevantes:
Actividades extra-curricularesActividades de enriquecimento curricular/ componente de apoio à família [pré-escolar e 1.ºciclo]
N.ºNomeActividades de enriquecimento curricular1ciclo e p-escolar
InglêsCênciadivertidaActividadefísica edesportivaExpressãoartísticaApoio aoestudoRefeiçõesProlonga-mentoOutros
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Actividades extra-curriculares [2.º e 3.º ciclos]
N.ºNomeCAFClubestemáticos/desporto escolarActividadesoficinais/musicais/teatraisOutros
Actividades do PAA
Mod. AEVP 006Página 2 de 11
 
ActividadeDisciplinasenvolvidasDocentes acompanhantesData derealizaçãoData deaprovaçãoRecepção aos alunos
13.09.20101º Ciclo: 10-12hPré-Escolar:1oh-12h e13h30-15h30mAo longo da1ª semana
12 deOutubroSão Martinho
11.11.2010(5ª feira)9.00h-17h30m
12 deOutubroA Festa da Família
14 a18.12.20099.00h 17.30h
12 deOutubro
Educação especial, Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro
N.ºNomeProblemáticaMedidasTipo de apoio1
Despacho Normativo n.º 50/2005, de 20 de Outubro
N.ºNomePlano dedesenvolvimentoPlano derecuperaçãoPlano deacompanhamentoÁreas curriculares
   d  a   t  a   d  e   i  m  p   l  e  m  e  n   t  a  ç   ã  o  m  e   d   i   d  a  s   N  a   t  a   l   C  a  r  n  a  v  a   l  m  e   d   i   d  a  s   d  a   t  a   d  e   i  m  p   l  e  m  e  n   t  a  ç   ã  o  m  e   d   i   d  a  s
Alunos estrangeiros, Despacho Normativo n.º 7/2006, de 6 de Fevereiro
N.ºNomeNível de proficiência[quadro europeu comum dereferência para as línguas] Tipo de apoio
PLANO CURRICULARDefinição de prioridades e estratégias pedagógicas
Problemas/ questões do grupo
Dificuldades que se verificam a nível da linguagem oralexpressiva, especialmente crianças mais novas.Dificuldades de atenção e concentração que se verificam porparte de algumas crianças.Alguns problemas que se relacionam com a autonomia eindependência pessoal, (higiene, alimentação, arrumação erealização de tarefas).Cumprimento das regras da sala definidas em conjunto e dosespaços comuns da escola para uma sadia convivência.
Competências gerais a privilegiar
A criança deve ser capaz de:Se expressar e comunicar através de linguagens múltiplas comomeios de relação e de informação.Se situar na relação consigo própria e com os outros numa atitudede compreensão, solidariedade e respeito.Participar na vida em grupo, cooperando em tarefas e emprojectos comuns.Adoptar comportamentos de prevenção do risco, como forma depromover a segurança, a saúde e a qualidade de vida.
Mod. AEVP 006Página 3 de 11

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