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PROPUESTAS DE EVALUACIÓN.  1º de bachillerato
Apellidos:                                                                                         Nombre:  Fecha:                                       Curso:                                           Grupo:
 
 
  1.
 
Piensa en la situación mundial. Escribe cuatro realidades que denoten que el mundo ha mejorado y otrastantas quedenoten lo contrario. Sigue este esquema y complétalo aportando razones:En qué ha mejorado el mundo(éxitos)   A quiénes afectaEn qué ha empeorado el mundo(fracasos)    A quiénes afecta 2.
 
Una simple mirada a la población mundial revela una desigualdad alarmante entre Norte y Sur.
y
 
Describe lo que analiza y los aspectos que tiene en cuenta el Indicador de Desarrollo Humano (IDH).
y
 
Cita tres países con un alto IDH y otros tres con un IDH bajísimo. ¿A qué se debe tal desproporción? 3.
 
Elabora un breve informe sobre las causas del hambre que padecen millones de seres humanos.¿Piensas queel problema tiene solución? ¿Qué habría que hacer? ¿Quiénes tendrían que hacerlo? 4.
 
. En nuestra sociedad hay diferentes colectivos humanos que padecen explotación y/o marginación. Cita, almenos, cincode estos colectivos, describe su situación y explica a qué se debe.Colectivos humanos  Situación que padece A qué se debe1  2  3  4  5   5. Las diversas formas de pobreza que existen en el mundo actual son un vivo reflejo de que los derechos humanosnoson respetados en muchos casos.
y
 
Extrae del texto adjunto la expresión clave que resume la raíz de estos males y explica tu comprensión de lamisma.
y
 
La Iglesia propone una nueva conciencia de la solidaridad para superar esos males. ¿Qué entiendes porsolidaridad?Intenta elaborar una definición de la misma.
 
 
 
La naturaleza real (la raíz) del mal al que nos enfrentamos en la cuestión del desarrollo de los pueblos es un mal moral, frutode muchos pecados que llevan a "estructuras de pecado".
(J
UAN
P
ABLO
II,
Sollicitudoreisocialis 37 
)
 
 
 6.Relaciona entre sí los textos siguientes y extrae los valores sociales que se desprenden de ellos.
generoso con tu hermano, con el indigente y el pobre.
(Dt 15,11) 
Con escaso alimento vive el pobre; privarle de
é
l es cometer un crimen. Mata al prójimo quien le quita su sustento
(Eclo 34,21)
 
El que tenga dos túnicas, que le d
é
una al que no tiene ninguna, y el que tenga comida que haga lo mismo.
(Lc 3,11) 
Venid, benditos de mi Padre, porque tuve hambre y me disteis de comer, era forastero y me alojasteis
(Eclo 34,21)
 El uso de todas las cosas que hay en este mundo debió ser común para todos los hombres; peor a causa de la iniquidad,unodice que es suyo esto, y otro aquello, y de este modo se originó la división entre los mortales.
(
S
AN
C
LEMENTE
R
OMANO
) 
¿Quieres de verdad honrar el cuerpo de Cristo? No le honres en el templo con vestidos de seda mientras fuera les dejasperecerde frío y desnudez.
(
S
AN
J
UAN
C
RI
SÓS
TOMO
) 
EL pan que hay en tu despensa pertenece al hambriento; el abrigo que cuelga sin usar en tu armario pertenece a quienlonecesita; el dinero que acumulas pertenece a los pobres. .
(
S
AN
A
MBRO
S
IO
)
 Dios ha destinando a la tierra y cuanto contiene para uso de todos los hombres y pueblos. En consecuencia los bienescreadosdeben llegar a todos de forma equitativa
(V
ATICANO II
) 
La opción o amor preferencial por los pobres es una forma especial de primacía en el ejercicio de la caridad cristiana
(J
UAN
P
ABLOII
)
 
  7.
 
De la dignidad de la persona y de su condición social se derivan los cuatro principios siguientes. Resume susignificadoy concreta algunos valores inherentes a cada uno de ellos.Principios Significación Valores1ª El bien común  2.ª El principio de solidaridad  3.ª Principio de participación  4.ª Destino universal de los bienes   8. Escribe algunas de las razones en que se basa la Iglesia para argumentar a favor del respeto a la naturaleza y laproteccióndel medio ambiente.9. En los evangelios hay numerosos pasajes en los que Jesús invita a la paz, a la reconciliación, al perdón, al amor
y
 
B
usca, por ejemplo, los textos citados al lado y extrae las razones por las que un cristiano no puede aceptarningúntipo de violencia. Añade a estas razones la actitud de Jesús ante su muerte violenta.
y
 
Relaciona estas razones con los compromisos y actitudes que debe asumir un cristiano en favor de la paz. 
Del evangelio de Mateo: 5,9.23-24.38-48 6,14-15 7,12 19,18-19 20,25-28 26,51-52
 
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