Los ecosistemas y su dinámica

Nuestro objetivo:

Entender a los ecosistemas como un sistema complejo con capacidad de autorregulación

frente a los cambios ambientales, cuyo equilibrio puede ser alterado por las actividades
humanas.

Trabajaremos las siguientes competencias:

 Lingüística: comprendiendo y comentando textos para desarrollar la expresión

escrita y enriquecer el vocabulario científico.
 Matemática: nos ayudará a dar respuestas a problemas relacionados con el flujo de
energía, con la construcción e interpretación de pirámides tróficas, la circulación
de materia, así como interpretar gráficas de variaciones de poblaciones en los
ecosistemas.
 Interacción con el mundo físico: integraremos los conceptos y procedimientos
científicos aprendidos para comprender situaciones e informaciones, analizando y
obteniendo conclusiones .
 Digital: utilizaremos las nuevas tecnología de la información y de la comunicación
para recabar información y buscar elementos gráficos.
 Aprender a aprender: adquiriremos un espíritu crítico frente a los impactos
ambientales y aportaremos soluciones.

Para hacer este trabajo nos reuniremos en cuatro grupos y cada uno de ellos se encargará
de explicar los siguientes apartados:

 ¿Qué es un ecosistema y sus componentes? ¿Qué relaciones se producen entre los

componentes del ecosistema y cuáles son sus niveles tróficos?
 ¿Cómo fluyen la materia y la energía en los ecosistemas? ¿Cómo se establecen los
ciclos biogeoquímicos?
 ¿Qué mecanismos de autoregulación tienen los ecosistemas y qué cambios se
producen en ellos? ¿Cuál es la red de espacios naturales de Andalucía y sus
especies protegidas?
 ¿Cómo intervienen los seres humanos en los ecosistemas?

Una vez que finalicéis los trabajos los expondremos a los compañeros en el aula audiovisual.
Ya sabéis, cada informe debe estar constituido por una portada y contraportada,
introducción o justificación, índice, desarrollo de los contenidos, opinión personal y web-
grafía o bibliografía.

Evaluaremos en base a la adquisición de las capacidades descritas en las competencias.

Esta vez os propongo una búsqueda libre por internet.

Adelante y espero que aprendáis mucho.

 Aspectos a Nivel de desempeños
Evaluar Excelente Bueno Regular Malo Puntuación
8-9-10p 6-7p 4-5p 1-2-3p
Buen proceso Cumple con
de la Presenta el Resúmenes
preparación, presentación resumen y la incompletos
Presentación muestra de los actividad y la
profundidad resúmenes y planeada actividad
en el plantea sucintamente mal
desarrollo aclaraciones planteada
del tema oportunas

Excelente Aceptable No cumple No se ajusta

Adquisición integración integración con la a la
de las de los de las mayoría de adquisición
competencias elementos competencias de los de las
descritos en en la tarea descriptores competencias
las planteados descritas
competencias

Demuestra Demuestra Demuestra No

total considerable poca comprende
Comprensión comprensión comprensión comprensión la situación
del problema del problema del problema del problema planteada

Puntaje obtenido