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Acta07Res09_11Temas y pautas Ed.Inicial

Acta07Res09_11Temas y pautas Ed.Inicial

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03/02/2011

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Adml¡¿istr¿¡clón
Naclonal
d.e
Educaclón
Pública
COJViSE.'O
DE
EDUCACIóNPRIMj,;RIA
Acta
N"7Res.
N'9
'
Montevideo,
17 de
febrero
de
2011.
-
USTO:
el
Memorando
N'208/
11
elevado
porInspección
Técnica.RESULTANDO: que
por
e1
mismo
adjunta
propuesta
de
temarioy pautas
de
valoración,
de
laspruebas
de
"Ciencias
de
la
Educación" y"Didáctica"
correspondientes
al
Concurso
de
"Oposición"
llamado
para
proveercargos de Maestros
de
Educación
Inicial
Año
2O7I-2OI2.
CONSIDERANDO:
i)
que
la
citada
Inspección
manifiesta
que
las
inscripciones
comienzan
el
próximo
1
/31
ll;
II)
queen términos
generales
se
comparte
las
propuestas,
efectuáridole convenientes
ajustes.
ATENTO:
a
10
expuesto,ELCONSEJO DE EDUCACION INICIAL
Y
PRIMAR]A,
RESUELVE:
1".-
Aprobarei
temario
y
pautas
de
valoración
de
las
pruebas
de
"Cienciasde
1a
Educación"
y
"Didáctiba",correspondientes
al
Concurso
de"Oposición"llamadopara
proveercargos
de
Maestros
de
EducaciónInícial Año 2017-2072,propuestas porla Inspección
Técnica.
2o.-Comunica¡
al
Departamento
de
Relaciones
Públicas
que
proceda
a
divulgar
el
temario,
efectuando
las
acciones
para
ser
incorporado
en
la
página
Web
del
Organismo.
3".-Vuelva a
la
Inspección Técnicapara
su
con
to
y
efectos
correspondientes.
iL)
M
tro.VíitdírlSpinelli
Pro
-
SecletarioMtro.
Director
orit
c.s.R.
/mfg/jf
 
TEMARIO
DE
CIENCIAS
DE
LA
EDUCACIÓN
MAESTROSDE
EDUCACIÓN
INICIAL
Año
2ot1
-2012
1.-Los
procesos.,psicológicos
superiores
en
laperspectiva
de
la
Teoría
socio-
cognitiva.2.-Desarrollo
yaprendizaje
en el
marco del enfoque
vincular
-
social.
La
construcción
de
lo
grupal.3.-Interacción
familia
-
institución
educativa: dinámica ycomplejidad
de
su
funcionamiento
con
énfasisen la
presencia
de
factores
de riesgo,Pedaeogía.
1.-Políticaseducativas
de
ANEPpara
el
quinquenioAnálisis
Pedagógicode las
propuestas
para
la Educación
Inical.
2.-
Programa
de
educación
Inicial
y
Primaria.
Análisis
pedagógico
de los
fundamentos
comosustento de las
prácticas
educativas
institucionales y
aúlicas.3.-
surgimientoyevolución
de
la Educación
Inicial
en
el
uruguay.Análisis
pedagógico
delpensamiento
de
Enriqueta
Compte
yRiqué
Socioloqíade
la
Educación.
1.-
La
educación
como
fenómenosocial:
mantenimiento
o
ruptura
delpapetsocializador
y
regulador
de Ia
institución
educativa.
2.-
LaTeoría
del
Capital
Humano aplicada
a
la
Educación.
Análisiscrítico.
3.-
La
Sociología
como
ciencia.
Desarrollo
de
lasdos
grandes
matrices
conceptuadas:aplicacién
y
comprensión.
Filosofía
de
la
Educación.
1.-
Naturaleza
humana
yEducación
desde
la
visión
de las
corrientescríticas
de
educación.
Desarrollo
de
unautor
acordecon dichas corrientes.
2.-Fines
de
la
Educación
el
la
Ley
de
Educación
18437
y
las
Políticas
Educativas
actuales.
Profundización
en el subsisúema
de
Educación
Inicial
y
Primaria.
3.-
Éticaprofesionaly
docencia.Responsabilidad personal
y
social
en
la formación
de
la
persona
y
del ciudadano.
l'i
i]"-
"-
;{
*"0
t/".tla.//.,
 
./nn
5
7"-
h
EDUCA€TÓNIMCTAL
..:
PAUTAS DE
VALORACióÑWAP4UEBADE
CIENCIASDE
LA
EDUCACIÓN
.
2AtF-20't2-
1.-Creatividad,
originotidad
y
enálisis
reflexiv8
en
lapropuesta.
2,-*Fund¡ment¡ción
a
partir
de
aportes
teór¡cos
e
invesügacionesvigentes
y
releiantesal
tem¡..
3.-
Rel¡ción teorfa-práctlca
justlfic¡ndo
lapertinencia
del
planteo.
4.-
Explicitación
y
adecuacién
de
ls
selección
bibliográficayla inclusión
de
eutoresnaóion¡les.-
-
5.-Organización
del
tema,progÍesiónensu
desarrollo.
Precisión concaptutly
terminológica,
6,-
Coherencia
y
cohesióndel texto.
Estructuras
gramaticales
y
ortográficas.-
ACLARACIÓN:
Se
recuerda
que
no
se
podrá
utilizar
ningún
material
de
consulfa
r.¡l
área
po¡
la
que
se
conr
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