SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X /1

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
1. Memahami 1.1. Mengidentifikasi • Menjelaskan • perc • Pengertian • Mencari informasi Tertulis/ Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
permasalah kebutuhan
pengertian kebutuhan aya diri kebutuhan tentang pengertian lisan yang relevan
an ekonomi manusia • jujur • Macam –macam kebutuhan manusia melalui dengan materi
dengan penuh rasa
dalam • teliti kebutuhan berbagai macam kebutuhan
percaya diri dan jujur
kaitannya • Hal – hal yang manusia
dengan • Menyebutkan jenis mem pengaruhi • Mengidentifikasi
kebutuhan jenis kebutuhan kebutuhan bermacam – macam
manusai, dengan teliti • Pengertian kebutuhan manusia didaerah
kelangkaan • Mengidentifkasi benda pemuas setempat dimana peserta
dan sistem dengan penuh kebutuhan didik tinggal
ekonomi ketelitian hal – hal • Macam – • Mendiskusikan
yang mempengaruhi macam benda kebutuhan manusia didaerah
kebutuhan dengan pemuas setempat yang paling
jujur kebutuhan dominan
• Kegunaan • Mengklasifikasi jenis
• Mengidebtigikasi
kebutuhan berdasarkan
pengertrian benda benda pemuas
kebutuhan tingkatan kebutuhan
pemuas kebutuhan
dengan jujur

1.2. Mendiskripsikan • Mendiskripsikan • tang • Kelangk • Menggali informasi Testertul Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
berbagai sumber gung aan tentang kelangkaan is / lisan yang relevan
pengertian kelangkaan
ekonomi yang jawab • Penyeb • Mendiskusikan dengan materi
dengan penuh rasa
langka dan • teliti ab kelangkaan faktor penyebab
tanggung jawab
kebutuhan • tang • Penentu kelangkaan
manusia yang • Mengidentifikasi faktor gung an alokasi • Mengidentifikasi
tidak terbatas – faktor penyebab jawab sumber daya pengalokasian sumber
kelangkaan dengan ekonomi daya yang
penuh ketelitian mendatanmgkan manfaat
• Mengidentifikasi bagi rakyat banyak
pengalokasian
sumber daya yang
mendatangkan
manfaat bagi rakyat
banyak dengan penuh
rasa tanggung jawab
 Standar Penilaian Alokas Sumber/
Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k

• Mencontohk
an sikap rasional
dalam menyikapi
berbagai pilihan
dengan penuh
ketelitian

1.3 Mengidentifikasi • Menjelaskan • rasa ingin Masalah pokok • Mengidentifikasi Tes Urean 2 x 45 Buku ekonomi
masalah pokok tahu ekonomi barang – barang apa, tertulis / yang relevan
barang apa yang akan
ekonomi, yaitu
di produksi dengan • rasa • Barang bagaimana cara dan untuk lisan dengan materi
tentang apa, peduli apa yang siapa barang di produksi
rasa ingin tahu
bagaimana dan sosial diproduksi melalui studi lapangan
untuk siapa • Menjelaskan • Bagaim disekitar peserta didik
barang di bagaimana cara ana cara tinggal
produksi memproduksi barang memproduksi
dengan rasa ingin • Untuk
tahu siapa barang
• Menyebutka di produksi
n untuk siapa barang
diproduksi dengan
rasa peduli sosial
terhadap lingkungan

1.4. Mengidentifikasi • Menjelaskan • jujur • Pengertian • Mengkaji referensi tentang Tes Urean 2 x 45 Buku ekonomi
hilangnya biaya sehari – permasalahan ekonomi tertulis / yang relvan
perbedaan biaya • rasa ingin
kersempatan hari dan biaya untuk menemukan biaya lisan dengan materi
sehari – hari dengan tahu
pada tenaga pekuang peluang
biaya peluang dengan
kerja bila • Kurva • Mendiskusikan contoh biaya
rasa kepnuh kejujuran
melakukan kemungkinan peluang pada kesempatan
produksi di • Menjelaskan produksi kerja bila melakukan
bidang lain kurva kemungkinan produksi dibidang lain
produksi dengan rasa
penuh ingin tahu

1.5.Mengidentifikasi • Menjelaskan • rasa ingin Sistem eknomi • Mengkaji referensi tentang Tes Urean 2 x 45 Buku ekonomi
sistem ekonomi
pengertian system tahu • Pengertian sistem ekonomi tertulis / yang relvan
untuk memecah • cinta sistem • Mengidentifikasi sistem lisan dengan materi
ekonomi dengan
kan masalah – tanah air ekonomi ekonomi dan cara
penuh rasa ingin tahu
masalah • Macam – memecahkan masalah –
ekonomi • Menyebutkan ciri – ciri, macam masalah ekonomi melalui
 kebaikan dan sistem kajian literatur
keburukan sistem ekonomi
ekonomi tradisional, • Kebaikan dan
pasar, komando dan keburukan
campuran dengan sistem
penuh rasa cinta ekonomi
tanah air

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bent i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
uk
• Cara
memecahkan
masalah
ekonomi melalui
sistem ekonomi

2. Memahami 2.1. Mendiskripsikan • Mendeskripsikan • kreatif • Manfaat dan • Membahas manfaat dan • Tes Soal 4 x 45 Buku ekonomi
konsep pola perilaku • mandiri nilai suatu nilai suatu barang, terlulis pilihan yang relvan
manfaat dan nilai
ekonomi konsumen dan • peduli sosial barang mendiskripsikan perilaku lisan ganda dengan materi
suatu barang secara
produsen • teliti • Hukum konsumen dan produsen • Tugas
dalam kreatif.
• demokrasi Gossen I dan melalui kajian pustaka / individu Tugas
kaitannya • Menyimpulkan II observasi lapangan dalam
dengan • jujur
tentang hukum • Teori perilaku tanpa tatap muka (diluar bentuk
kegiatan Gossen secara konsumen jam pelajaran/penugasan pepaer
ekonomi mandiri • Pola hidup terstruktur)
konsumen • Mendeskripsikan teori hemat dan
dan perilaku konsumen bersahaja
produsen dengan rasa peduli • Persamaan
sosial yang tinggi produksi
• Mencirikan pola hidup • Teori produksi
hemat dan bersahaja • Perilaku
dalam perilaku produsen
konsumen secara yang
jujur mengutamaka
n kepentingan
• Menyimpulkan dari masyarakat
tabel dan grafik dan yang
persamaan produksi merugikan
dengan penuh masyarakat
ketelitian
• Mendeskripsikan
teori produksi secara
demokratis
• Mengidentifikasi
perilaku produsen
yang mengutamakan
kepentingan
masyarakat dan yang
merugikan masyarakat
 dengan penuh rasa
peduli sosial

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
2.2. Mendiskripsik • Menjelaskan circular • rasa ingin • Diagram circular • Menjelasakan cara • Tes Uraian 3 x 45 Buku ekonomi
an circular tahu membuat diagram lisan yang relvan
flaow diagram dengan
flaow diagram • peduli sosial circular dengan materi
penuh rasa ingin tahu
• Mengidentifikasi manfaat
circular flawo diagram
dalam interaksi pelaku
ekonomi dengan penuh
rasa peduli soaial

2.3. Mendiskripsik • Mengidentifikasi peranan • kerja keras • Peranan produsen • Mendiskripskan peran Tes Uraian 3 x 45 Buku ekonomi
an peranan • peduli dan konsumen pelaku ekonomi (rumah tertulis / yang relvan
konsumen dalam
konsumen dan lingkungan tangga, produsen, lisan dengan materi
kegiatan ekonomi
produsen pemerintah dan
dengan semangat kerja
keras masyarakat luar negeri)
• Menunjukan contoh
• Mengidentifikasi peranan peran pelaku ekonomi
produsden dalam di masyarakat (rumah
kegiatan ekonomi tangga, perusahaan,
dengan penuh rasa pemerintah dan
peduli terhadap masyarakat luar negeri)
lingkungan sosial

3. Memahami 3.1. Mengidentifik • Menjelaskan • jujur Permintaan dan • Mendiskripsikan Ulangan Urean 2 x 45 Buku ekonomi
konsep asi faktor – • peduli sosial penawaran pengertian permintaan harian yang relvan
pengertrian permintaan
ekonomi faktor yang
dan penawaran secara • rasa ingin • Pengertian dan penawaran melaui dengan materi
dalam mem – tahu permintaan dan kajian pustaka Penugas
jujur
kaitannya pengaruhi • kreatif kurva permintaan • Mengidentifikasi faktor – an
dengan per permintaan • Menyebutkan faktor – • Faktor yang faktor yang invidu
mintaan, dan faktor yang sangat mem mempengaruhi
penawaran. penawaran mempengaruhi pengaruhi per permintaan dan
Harga kese permintaan dengan mintaan penawaran terhadap
imbangan penuh rasa kepedulian • Pengertian barang (misalnya telur
dan pasar sosial yang tinggi penawaran dan menjelang hari raya)
• Menyebutkan faktor – kurva penawaran • Menggambar kurva per
faktor yang • Faktor yang – mintaan dan
 mempengaruhi sangat mem penawaran dari suatu
penawaran secara jujur pengaruhi daftar transaksi
• Meggambar kurva penawaran
permintaan dan
penawaran dengan rasa
ingin tahu yang terjadi
dimasyarakat
• Menjelaskan kurva
permintaan dan
penawaran secara
kreatif

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
3.2. Menjelaskan • Menerangkan hukum • teliti • hukum permintaan • Mendiskripsikan hukum Ulangan Urean 3 x 45 Buku ekonomi
hukum • disiplin dan hukum permintaan dan hukum harian yang relvan
permintaan dan
permintaan penawaran penawaran serta dengan materi
penawaran dengan teliti
dan • Kurva per mintaan asumsi – asumsinya Penugas
penawaran • Memberi contoh • Kurva penawaran • Menunjukan penerapan an
penerapan hukum hokum permintaan dan invidu
permintaan dan penawaran terhadap
penawaran dengan barang dalam
menerapkan disiplin kehidupan
ilmu dimasyarakat
• Mencontohkan fungsi
permintaan dan fungsi
penawaran serta
menerangkan kurvanya
dengan teliti

3.3.Mendiskripsi • Mendeskripsikan proses • kreatif Harga keseimbangan • Menemukan fungsi Ulangan Pilihan 3 x 45 Buku ekonomi
lan pengerti
terbentuknya harga dan • rasa ingin • Fungsi permintaan dan harian ganda yang relvan
an harga dan tahu permintaan dan penawaran melalui Penugas Ringkasan dengan materi
jumlah keseimbangan
Keseimbang • kerja keras penawaran pencermatan kurva an
serta menggambarkan
an pasar • teliti • Kurva permintaan permintaan dan secara
kurvanya dengan penuh
dan penawaran penawaran terhadap individu
kreatif.
• Pengertian barang
• Mendeskripsikan elastisitas dan • Mengkaji referensi
pengertian elastisitas macam – untuk merumuskan
dan macam – macam macamnya pengertian elastisitas
elastisitas dengan rasa • Menentukan dan macam – macam
ingin tahu elastisitas elastisitas
• Menghitung elastisitas permintaan dan • Memberi contoh proses
permintaan dan penawaran terbentuknya harga dan
penawaran dengan • Menentukan out put keseimbangan
menggunakan table dan harga dan out put dari suatu transaksi jual
grafik melalui kerja dalam keadaan ke beli
keras – seimbangan • Menghitung elastisitas
 • Mendiskripsikan proses per mintaan dan
penawaran dengan
terbentuknya harga dan
menggunakan tabel,
out put keseimbangan
grafik dan matematis
dan menggambarkan
kurva keseimbangannya • Menentukan elastisitas
dengan penuh ketelitian permintaan dan
penawaran melalui
• Menghitung harga dan pengkajian referensi
out put dalam keadaan • Menentukan harga dan
keseimbangan dengan out put keseimbangan
rasa ingin tahu. dengan menggunakan
tabel dan grafik

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
3.4. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • rasa ingin • Pengertian berbagai • Mendiskripsikan Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
kan berbaga tahu bentuk pasar pengertian dan bentuk tertulis / yang relvan
berbagai bentuk pasar
bentuk • cinta tanah barang pasar barang melalui lisan dengan materi
barang dengan rasa igin
pasar air Ciri – ciri pasar kajian referensi
tahu
barang • jujur persaingan
• Mengidentifikasi ciri – ciri • lingkungan sempurna, pasar
berbagai bentuk pasar sosial monopoli pasar
barang dengan oligpoli, dan pasar
menamamkan rasa cinta persaingan
tanah air melalui produk monopolistic
produk dalam negeri • Mengidentifikasi
• Mengidentifikasi kebaikan pasar
kebaikan dan keburukan persaingan
dari bentuk pasar sempurna, pasar
dengan jujur monopoli dan pasar
persaingan
• Mencontohkan berbagai monopolistic
bentuk pasar dengan • Contoh berbagai
dengan memperhatikan bentuk pasar
lingkungan sosial.

3.5. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • peduli sosial • Pasar input • Merumuskan pasar Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
kan pasar • rasa ingin input melalui kajian lisan / yang relvan
berbagai bentuk pasar
input tahu referensi tertulis dengan materi
input dengan
mengutamakan peduli • Mencari berbagai
bentuk pasar melalui Penugas
sosial
study lapangan asn
• Mencontohkan berbagai secara
bentuk pasar input individu
dengan penuh rasa
ingin tahu
 Mengetahui Jombang,
Kepala SMA PGRI 1 Jombang Guru Mata Pelajaran

EDDI SIHONO, S.Pd. MM SUGENG ERIYANTO, S.Pd.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X /2

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompete Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
nsi Waktu Alat
k
4. Mema – 4.1. Mendiskripsikan • Mendiskripsikan • rasa ingin Ekonomi mikro dan • Mendiskripsikan Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
hami perbedaan antara tahu makro pengertian ekonomi lisan / yang relvan
pengertian ekonomi
kebijakan ekonomi mikro
mikro dan makro • mandiril • Pengertian mikro danm makro tertulis dengan materi
peme – dan ekon0mi • jujur ekonomi mikro • Mendiskripsikan
dengan rasa ingin
rintah di makro dan makro perbedaan ekonomi
tahu.
bidang • Perbedaan mikro dam makro di
ekonomi • Mendiskripsikan ekonomi mokro kelas melalui kajian
perbedaan ekonomi dan makro pustaka
mikro dan makro • Menunjukan contoh di
secara mandiri. masyarakat tentang
• Memberi contoh di ekonomi
masyarakat tentang
ekonomi mikro dan
makro dengan jujur

4.2. Mendiskripsikan • Mengidentifikasi • teliti Masalah - masalah • Mengidentifikasi Tes Urean 2 x 45 Buku ekonomi
masalah – • kebangsaan yang dihadapi oleh masalah masalah lisan / yang relvan
masalah – masalah
masalah yang pemerintah dibidang yang dihadapi tertilis dengan materi
yang dihadapi
dihadap[I ekonomi pemerintah di bidang Makakah
pemerintah dibidang
pemerintah di
ekobnomi dengan teliti • Kemiskinan ekonomi melalui Penugas diskusi
bidang ekonomi • Pemerataan observasi lingkungan an
• Mencari pemecahan pendapatan siswa tinggal secara
masalah – masalah (kemiskinan dan indivudu
yang dihadapi pemerataan
pemerintah di bidang pendapatan)
ekonomi dengan • Mencari pemecahan
semangat masalah – masalah
kebangsaan yang dihadapi
pemerintah dibidang
ekonomi dalam
diskusi

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
• Mengkomunikasikan
hasil diskusi tentang
kemiskinan,
pemerataan
pendapatan tanpa
tatap muka
(penugasan
terstuktur)
5. Memahami 5.1. Menjelaskan • Menjelaskan definisi • peduli sosial Pendapatan nasional • Merumuskan Tes Uaraian 2 x 45 Buku ekonomi
PDB, konsep PDB,
pendapatan nasional • teliti • Pengertian pengertian PDB, tertulis / yang relvan
PDRB, PNB, PNN, PI, • jujur pendapatan PDRB, PNB, PN, lisan dengan materi
dan pruduk nasional
PNB, PN dan DI nasional DI,memlalui
dengan menerapakn
rasa peduli sosial • Konsep PDB, pengkajian referensi
PDRB, PNB, PNI, • Menghitung
• Menjelaskan konsep PI dan DI pendapatan perkapita
PDB, PNB, PNN, PI, dan • Cara perhitungan
DI secara cermat dan pendapatan
teliti nasional
• Menjelaskan teori /
metode perhitungan
pendapatan nasional
dengan disiplin yang
tinggi
• Menghitung pendapatan
nasional dengan jujur

5.2. Menjelaskan • Mengidentifikasi manfaat • jujur Perhitungan • Mengidentifikasi Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
manfaat per • teliti pendapatan nasional manfaat perhitungan tertulis / yang relvan
perhitungan pendapatan
hitungan
nasional dengan jujur • semangat • Manfaat pendapatan nasional lisan dengan materi
pendapatan kebangsaan perhitungann dengan mengkaji
nasional • Menghitung pendapatan pendapatan sumber bahan di
nasional menggunakan nasional kelas
pendekatan produksi • Menghitung • Menujukan perbedaan
pendapatan dan pendapatan metode perhitungan
pengeluaran dengan nasional pendapatan nasional
teliti menggunakan dengan pendekatan
• Membedakan metode pendekatan produksi, pendapatan
perehitung an produksi, dan pengeluaran.
pendapatan nasional pendapatan dan
dengan semangat pengeluaran
kebangsaan

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis Bentuk
i Waktu Alat

5.3. Mengemuka • Membandingkan PDB • jujur • Membanding kan • Mengkaji referensi Tes uraian 3 x 45 Buku ekonomi
kan konsep PDB dengan untuk terulis / yang relvan
dan pendapatan
PDB, PDRB, pendapatan membandingkan PDB lisan dengan materi
perkapita Indonesia dan
PNB, PN perkapita dan pendapatan
negara dengan jujur
perkapita Indonesia
dengan Negara lain
 5.4. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • rasa ingin Inflasi • Mengkaji referensi Tes Uraian 4 x 45 Buku ekonomi
kan indeks
pengertian inflasi tahu • Pengertian inflasi tentang inflasi tertulis yang relvan
harga dan • jujur • Sebab dan cara • Mengidentifikasi dan dengan materi
dengan rasa ingin
inflasi • demokratis mengatasi inflasi sebab – sebab lisan
tahu
• rasa sosial • Dampak inflasi timbulnya inflasi dan
• Mengidentifikasi sebab cara mengatainya
– sebab inflasi dengan melalui pengkajian
didorong oleh rasa referensi
ingin tahu • Mengumpulan
• Menjelaskan tingkatan informasi terhadap
inflasi secara pegawai negeri dan
demokratis swasta untuk
mengetahui dampak
inflasi yang mereka
alaminya Makalah

Indeks harga • Mencari data tentang Penugas

• Indeks harga perkembangan an
• Mendiskripsikan
kosumen dan hargakebutuhan individu
indeks harga produsen pokok dilingkungan
konsumen dan
• Menghitung inflasi siswa dan menghitung
produsen dengan
dengan indeks inflasi dengan indeks
mempeduliakn rasa
harga harga dan konsum,en
sosial
• Menghitung inflasi
dengan indkes harga
produsen dan
konsumen secara
jujur

6. Memahami 6.1. Mendiskripsi • Menunjukan fungsi • rasa ingin Penerapan fungsi • Mengkaji referensi Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
konsumsi kan fungsi tahu matematika dalam untuk menentukan terlis yang relvan
konsumsi dan cara
dan konsumsi dan • kreatif ekoonmi harga, out put, dan Pilihan dengan materi
menggambarkan
investasi tabungan
kurvanya dengan • Fungsi konsumsi keseimbangan, laba lisan ganda
penuh rasa ingin tahu • Fungsi tabungan rugidan produksi
optimum dengan Penugas
• Menggunakn fungsi fungsi matematis dan an
tabungan dan cara menggunakan tabel individu
menggambarkannya dan grafik.
dengan cara kreatif

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis Bentuk
i Waktu Alat
 6.2. Mendiskripsi • Memberi contoh • rasa ingin • Kurva permintaan • Mengkaji referensoi Tes Uraian 3 x 45 Buku ekonomi
kan kurva tahu investasi tentang kurva tertulis / yang relvan
beberapa penggunaan
permintaan permintaan dan lisan dengan materi
fungsi matematis dan
investasi investasi
statistik dalam proses
ekonomi dengan
penuh rasa ingin tahu

7. Memahami 7.1. Menjelaskan • Mendiskripsikan • rasa ingin Permintaan dan • mendiskripsikan Tes Uraian 4 x 45 Buku ekonomi
uang dan konsep tahu penawaran uang pengerrtian dan faktor tertulis / yang relvan
pengertian permintaan
perbankan permintaan
dan penawaran uang • Pengertian yang mempengaruhi lisan dengan materi
dan permintaan dan permintaan dan
didorong oleh rasa ingin
penawaran penawaran uang penawaran uang.
tahu
uang • Faktor yang
• Mengidentifikasi faktor – mempenagruhi
faktor yang permintaan dan
mempengaruhi penawaran uang.
permintaan dan
penawaran uang
didorong oleh rasa ingin
tahu

7.2. Membedakan • Menjelaskan fungsi • rasa ingin Bank • mendiskusikan jenis, Tes Uraian 4 x 45 Buku ekonomi
peranan bank
bank sentral, bank tahu • Pengertian bank fungsi, serta cara tertulis / yang relvan
umum dan • demokratis • Peran bank umum untuk memanfaatkan lisan dengan materi
umum. bank syariah,
bank sentral • jujur dan bank sentral produk bank dan
dan BPR dengan rasa
ingin tahu • tanggung • Lembaga lembaga keuangan
jawab keuangan bukan lainnya dalam
• Menjelaskan cara cara bank kehidupan sehari –
- cara memanfaatkan • kredit hari melalui studi
produk bank dalam lapangan
kehidupan sehari – hari • mengkaji refernsi
secara demokratis tentang pengertian
• Menjelaskan konsep kredit, persyaratang
kredit dengan jujur yag harus dimiliki can
penerima kredit,
• Menjelaskan kebaikan dan
persyaratan yang harus kebutukan kredit
dimiliki calon penerima
kredit.dengan penuh
tanggung jawab

Standar Kompetensi Indikator Nilai Materi Kegiatan Penilaian Alokas Sumber/

Kompetens Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran i Bahan/
i Jenis Bentu Waktu Alat
 k
7.3. Mendiskripsi • Mendefinisikan • jujur Kebijakan pemerintah • Merumuskan Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
kan kebijakan • semangat di bidang moneter kebijakan monter tertulis yang relvan
kebijakan moneter
pemerintah
dengan semangat kebangsaan • Kebijakan dengan mengkaji dan dengan materi
dibidang moneter sumber bahan lisan
kebangsaan
moneter
• Mengambarkan jumlah
uang beredar terhadap
tingkat harga secara
jujur

Mengetahui Jombang,
Kepala SMA PGRI 1 Jombang Guru Mata Pelajaran

EDDI SIHONO, S.Pd. MM SUGENG ERIYANTO, S.Pd.

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XI / 1

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
1. Memaha 1.1 Mengkasifikasi • Mendiskripsikan • peduli Ketenagakerjaan • Mengkaji referensi Tes Urean 5 x 45 Buku ekonomi
mi kondisi ketenagaan angkatan kerja, tenaga lingkungan • Pengertian untuk mendiskripsikan tertulis / yang relvan
ketenaga lisan dengan materi
kerjaan
kerjaan kerja dan kesempatan
kerja dengan peduli
• rasa ingin angkatan kerja,
tenaga kerja, dan
angkatan kerja, tenaga
kerja, kesempatan kerja
tahu
dan lingkungan kesempatan kerja dan pengangguran di
dampak • disiplin
• Membedakan antara • Membedakan perpustakaan
nya • peduli sosial
angkatan kerja, tenaga • Mendiskusikan upaya
terhadap kerja dan kesempatan • teliti peningkatan kualitas
pem kerja dengan rasa ingin kerja, upad dan mencari
bangunan tahu penyebab serta
ekonomi • Mengidentifikasi upaya mengatasi
peningkatan kualitas
kerja dengan
menekankan pada
kedisiplinan
• Mengidentifikasi macam
– macam sistem
pengupahan di indonesia
agar tercipta kepedulian
sosial
• Mendiskripsikan
pengangguran dengan
teliti
• Mengidentifikasi jenis –
jenis pengangguran
secara teliti
• Mendiskripsikan cara
mengatasi
pengangguran dengan
teliti.
 Standar Penilaian Alokas Sumber/
Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
1.2. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • teliti • Pembangunan • Mendiskripsikan Tes Uraian 2 x 45 Buku ekonomi
kan tujuan pengertian dan tujuan • jujur ekonomi pengertian dan tujuan tertulis yang relvan
pem pembangunan ekonomi • Faktor pembangunan Tes dengan materi
bangunan secara teliti pembangunan ekonomi melalui lisan
ekonomi • Mengidentifikasi faktor – ekonomi pengklajian referensi
faktor yang • Keberhasilan dan di kelas
mempengaruhi kegagalan dalam • Mendiskusikan faktor
pembangunan ekonomi pembangunan – faktor yang
dengan teliti mempengaruhi
• Mengidentifikasi pertumbuhan ekonomi
keberhasilan kegagalan • Mengidentifikasi
dlm pembangunan dg keberhasilan dan
jujur kegagalan
pembangunan
ekonomi
• Menarik kesimpulan
secara sederhana
tentang tujuan
pembangunan
ekonomi Indonesia

1.3. Mendiskripsik • Mendiskripsikan • kreatif • Pertumbuhan • Mengkaji referensi Tes Uraian 8 x 45 Buku ekonomi
an proses pertumbuhan ekonomi • demokrasi ekonomi perpustakaan untuk tertulis / yang relvan
pembangunan secara kreatif • teliti • Pertumbuhan mendiskripsikan lisan dengan materi
ekonomi • Mendiskripsikan teori ekonomi pertumbuhan ekonomi
pertumbuhan ekonomi • Pertumbuhan • Menghitumng laju
secara demokrasi ekonomi pertumbuhan ekonomi
• Menghitung laju • Pertumbuhan dan menggunakan data
pertumbuhan ekonomi pem – bangunan BPS
• Membedakan ekonomi
pembangunan ekonomi
dan pertumbuhan
ekonomi dengan teliti

1.4. Mendiskripsik • Menjelaskan dampak • cinta tanah • Dampak • Mengkaji dampak Tes Uraian 9 x 45 Buku ekonomi
an air penganggur an pengangguran tertylis / yang relvan
pengangguran terhadap
pengangguran terhadap terhadap terhadap lisan dengan materi
pembangunan ekoonmi
beserta pembangunan pembangunan
yang di alami Indonesia
dampaknya ekonomi ekonomi yang di alami
dengan mengacu pada
terhadap Indonesia
cinta tanah air
pembangunan
nasional
 Standar Penilaian Alokas Sumber/
Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
2. Memahami 2.1. Menjelaskan • Menguraikan arti, fungsi • mandiri APBN dan APBD • Merumuskan arrti Tes Uraian 2 x 24 Buku ekonomi
APBN dan pengertian,
dan tujuan APBN dan • demokrasi • Pengertian, fungsi dan tujuan lisan / yang relvan
APBD fungsi, tujuan fungsi, tujuan APBN dan APBD tertulis dengan materi
APBD dengan
APBN dan APBN dan APBD memalui pengkajian
menerapkan azas
APBD referensi
mandiri
• Mendefinisikan proses
terbentuknya APBN dan
APBD secara
demokratis

2.2. Mengidentifika • Mengidentifikasi sumber • Jujur • Sumber APBN dan • Menujukan sumber - Tes Uraian 6 x 45 Buku ekonomi
si sumber – • teliti APBD sumber pendapatan lisan / yang relvan
pendapatan negara dan
sumber • Pengaruh APBN negaradan daerah tertulis dengan materi
daerah secara jujur
penerimaan dan APBD terhadap melalui pengkajian
pemerintah • Menguaraikan pengaruh perekomnomian referensi di kelas
pusat dan APBN dan APBD
daerah terhadap perekonomian
Indonesia secara teliti

2.3. Menganalisis • Menjelaskan pengertian • jujur • Kebijakan fiskal • Mengkaji referensi Tes Urean 4 x 45 Buku ekonomi
kebijakan • demokratis tentang pajak dan lisan yang relvan
pajak dan fungsinya
pemerintah • teliti merumuskan dan dengan materi
secara jujur
dibidang fiskal pengertian pajak dan tertulis Praktik
• Membedakan pajak dan fungsinya meng –
pungutan resmi lainnya • Mengidentifikasi pajak Siswa hitung
dengan cara demokratis dan pungutan resmi diwajibk pajak
• Menghitung pajak lainnya sebagai an rumah
penghasilan, pajak bumi sumber pendapatan memba
bangunan deangan teliti Negara dan daerah wa
• Menghitung pajak SPPT
penghasilan, pajak milik
bumi dan bangunan orang
dengan data yang tuanya
nyata

2.4. Mengidentifika • Menunjukan jenis • teliti • Pengeluaran • Mengkali referensi Tes uraean 4 x 45 Buku ekonomi
si jenis • Peduli pemerintah pusat tentang pengeluaran lisan / yang relvan
pengeluaran pemerintah
pengeluaran sosial dan daerah pemerintah pusat dan tertulis dengan materi
pusat dan daerah
pemerintah • Perbedaan daerah
dengan teliti
pusat dan pengeluaran
daerah • Menjelaskan kebijakan pemerintah pusat
anggaran dengan peduli dan daerah
lingkungan sosial
 Standar Penilaian Alokas Sumber/
Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
3. Mengenal 3.1. Mengenal • Mendiskripsikan konsep • cinta tanah Pasar modal • Mengkaji referensi Tes Uraian 10 x 45 Buku ekonomi
pasar modal jenis produk
pasar modal dengan air • Pasar modal tentang pasar modal lisan yang relvan
dalam bersa • teliti • Instrument pasar • Mengkaji jenis produk dengan materi
menanamkan rasa cinta
efek modal pasar modal melalui
tanah air
kunjungan,
• Menjelaskan jenis mendatangkan nara
produk dalam pasar sumber atau
modal dengan teliti pemutaran video
tentang pasar modal
atau mendownload
dari internet
• Mengunjungi pasar
modal lewat
pemutaran film

3.2. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • kreatif • Mekanisme kerja • Mensimulasikan Tes Urean 10 x 45 Buku ekonomi
kan • mandiri bura efek mekanisme pasar terlutis / yang relvan
mekanisme kerja bursa
mekanisme modal lisan dengan materi
efek dengan kreatif
kerja bursa • Menggkaji referensi
efek • Membedakan pasar tentang pasar modal
modal dengan pasar • Mengunjungi pasar
uang secara mandiri modal

4. Memahami 4.1. Mengidentifi • Mendiefinisikan • rasa ingin • Perdagangan • Mengidentifikasikan Tes Uraian 4 x 45 Buku ekonomi
perekonomi kasi manfaat, tahu internasional pengertian lisan yang relvan
pengertian perdagangan
an terbuka keuntungan • semangat • Faktor yang perdagangan dan dengan materi
internasional dengan
dan faktor kebangsaan mempenagruhi internasional tertulis
rasa ingin tahu
pendorong • mandiri perdagangan • Mendiskripsikan faktor
perdagangan • Mendifinisikan faktor • kreatif interrnasional – faktor yang Penugas
internasional faktor yang mendorong • Teori keunggulan mendorong terjadinya aan
terjadi nya perdagangan dalam perdagangan perdagangan individu
internasional dengan internasional internasional
menjujung semangat • Kebijakn • Menguaraikan konsep
kebangsaan pemerintah dibidang keunggulan absolud
• Menguaraikan perdagangan (mutlak) dan
keunggulan absolud dan internasional keunggulan
keunggulan komperatif komperatif
agar menjadi mandiri • Mendiskripsikan
kebijakan pemerintah
• Mendiskripsikan
di bidang
kebijakan pemerintah perdagangan
dibidang perdagangan internasional
 internasional secara
kreatif

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
4.2. Mengidentifi • Menunjukan sumber • Jujur • Kurs valuta asing • Mengkaji referensi Tugas Makalah 4 x 45 Buku ekonomi
kasi kurs • rasa ingin • Sumber defisa untuk mendiskripsikan individu, bebas yang relvan
sumber devisa dan
tukar valuta tahu sebab – sebab tugas dengan materi
tujuan penggunaannya
asing dan • cinta tanah terjadinya perubahan kelompo
dengan jujur
neraca air nilai tukar rupiah k
pembayaran • Menjelaskan alat alat • teliti terhadap valuta asing Urean
pembayaran • Menghitung nilai tukar Tes
internasional dengan suatu valuta tertulis
rasa ingin tahu berdasarkan kurs
• Menguaraikan sebab yang berlaku dengan
sebab terjadinya mengkaji referenda di
perubahan nilai tukar kelas
rupiah terhadap valuta
asing dengan tetap
mengedepankan rasa
cinta tanah air
• Menghitung nilai nilai
tukar suatu valuta
berdasarkan kurs yang
berlaku dengan jujur • Definisi neraca • Mengkaji referensi
pembayaran untuk mendiskripsikan
• Mendiskripsikan konsep • Komponen neraca neraca pembayaran
neraca pembayaran pembayaran deficit, surplus, dan
dengan penuh teliti • Neraca pembayaran seimbang serta
dampaknya terhadap
• Mengelompokan surplus dan devisi
perekonomian suatu
komponen komponen negara melalui
neraca pembayaran dan • Kebaikan dan
keburukan utang pengkajian referensi
neraca perdagangan di kekas
dengan penuh teliti luar negeri

• Mendiskusikan
kebaikan dan
• Menguaraikan kebaikan keburukan utang luar
dan keburukan utang negeri bagi Indonesai
luar negeri bagi
Indonesia dengan jujur

4.3. Menjelaskan • Menjelaskan konsep • rasa ingin • konsep tariff, kuota, • mendiskripsikan Tes Uraian 4 x 45 Buku ekonomi
konsep tahu larangan impor, konsep tariff, kuota, lisan / yang relvan
tariff, larangan impor,
 tariff, kuota, subsidi, premi, subsidi, premi, larangan impor, terulis dengan materi
larangan diskriminasi harga, dan diskriminasi harga, subsidi, premi,
impor, dumping dengan dan dumping diskriminasi harga,
subsidi, didasari oleh rasa ingin dan dumping melalui
premi, tahu pengkajian referensi
diskriminasi di kelas
harga, dan
dumping

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
4.4. menjelaskan • mendiskripsikan • rasa ingin Devisa • Mengkaji referensi Tes Urean 3 x 45 Buku ekonomi
pengertian
pengertian dan fungsi tahu • Pengertian untuk mendiskripsikan lisan / yang relvan
devisa, fungsi, • teliti devisa, fungsi, tentang devisa tertulis dengan materi
devisa dengan rasa
sumber – sumber – sumber • Mengidentifikasi alat –
ingin tahu
sumber devisa devisa dan tujuan alat pembayaran
dan tujuan • mengidentifikasi alat – penggunaan nya internasional
penggunaa alat pembayaran • Alat – alat
nya internasional dengan pembayaran
teliti. internasional

Mengetahui Jombang,
Kepala SMA PGRI 1 Jombang Guru Mata Pelajaran

EDDI SIHONO, S.Pd. MM SUGENG ERIYANTO, S.Pd.

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas/Semester : XI / 2

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
5. Memahami 5.1. Mendiskripsi • Mendefinisikan • jujur Sitem informasi • Meyimpulkan akuntansi Tes Uraian 12 x 45 Buku ekonomi
penyusunan kan akuntansi • teliti akuntansi sebagai system tertulis / yang relvan
pengertian dasar
siklus sebagai • rasa ingin informasi dengan lisan dengan materi
akuntansi dengan
akuntansi system tahu mengkaji berbagai
penuh kejujuran
perusahaan informasi sumber
jasa • Mengkategorikan • Mengidentifikasi sifat,
kualitas informasi tujuan, dan fungsi
akuntansi dengan laporan keuangan
penuh ketelitian dengan mengkaji
• Menjelaskan proses sumber bahan dari SAK
akuntansi dan kualitas • Mengkaji referensi dan
informasi akuntansi mempressntasikan
dengan rasa ingin tahu proses akuntansi
• Mengidentifikasi
• Mengidentifikasi
manfaat/ kegunaan
kegunaan informasi informasi akuntansi bagi
akuntansi bagi masing – pemakaianya dengan
masing pemakai secara mengkaji sumber bahan
jujur
• Mengidentifikasi etika
• Mengidentifikasi macam profesi akuntansi
– macam bidang dengan mengkaji
spesialisasi dengan sumber bahan
penuh ketelitian
• Mengidentifikasi etika
profesi akuntansi
dengan penuh
 kejujuran

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
5.2. Menafsirkan • Menerapkan rumus • terliti • Persamaan • Mengkaji referensi Tes Uraen 8 x 45 Buku ekonomi
persamaan akuntansi untuk menerapkan lisan / yang relvan
persamaan akuntansi
akuntansi persamaan akuntansi tertulis dengan materi
dan aturan debet kredit
dengan penuih
ketelitian

5.3. Mencatat • Menerapkan rumus • teliti • Analisa debet • Mengidentifikasi Tes 14 x 45 Buku ekonomi
transaksi ber kredit dokumen sumber lisan / yang relvan
persamaan akuntansi
dasarkan dengan mengkaji tertulis dengan materi
dan aturan debet kredit
mekanisme sumber bahan
dengan teliti
debet kredit

5.4. Mencatat • Menjurnal transaksi • Teliti • Jurnal umum • Mendiskripsikan Tes Uraian 12 x 45 Buku ekonomi
transaksi / hubungan fungsional lisan / yang relvan
keuangan dengan teliti
dokumen tiap rekening daslam tertulis dengan materi
kedalam jurnal umum dengan
jurnal umum mengkaji sumber
bahan

5.5. Melakukan • Memindah bukuan • Teliti • Posting • Mengkaji referensi Tes Uraian 16 x 45 Buku ekonomi
posting dari untuk memindah lisan / bebas yang relvan
(posting) kebuku besar
jurnal ke buku bukukan (posting) tertulis dengan materi
dengan teliti
besar dari jurnal ke buku
besar

5.6. Membuat • Menyusun daftar sisa • teliti Siklus akuntansi • Merupakan tahapan Tes Uraian 7 x 45 Buku ekonomi
ikhtisar siklus perusahan jasa pencatatan transaksi tertulis / yang relvan
dengan teliti
akuntansi • Tahap pencatatan perusahaan jasa lisan dengan materi
perusahaan • Menyusun jurnal • Tahap dengan mengkaji
jasa penyesuaian dengan teliti
 • Menyusun kertas kerja pengihtisaran sumber bahan
dengan teliti • Tahap pelaporan • Menerapkan tahap
pengihktisaran
transaksi pada
perusahaan jasa
dengan mengkaji
sumber bahan
• Menerapkan tahap
pelaporan transaksi
pada perusahaan jasa
dengan mengkaji
sumber bahan

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
5.7. Menyusun • Menyusun laporan • Teliti Laporan keuangan • Menerapkan tahap Tes Uraian 7 x 45 Buku ekonomi
laporan
keuangan dengan dengan • mandiri • Laporan laba / pelaporan transaksi tertulis yang relvan
keuanganperu rugi pada perusahaan jasa dengan materi
teliti
shaan jasa • Laporan dengan mengkaji
• Praktik menyusun laporan perubahan sumber bahan
keuangan secara lengkap
dan dilakukan mandiri
ekuitas • Menyusun kliping
• Neraca tentang laporan
• Laporan arus kas kuangan
• Praktik menyusun
laporan keuangan
secara lengkap
(pencarian bukti
transaksi, analisis
transaksi, jurnal,
posting kebuku besar,
jurnal penyesuaian,
kertas kerja dan
laporan keuangan)

Mengetahui Jombang,
Kepala SMA PGRI 1 Jombang Guru Mata Pelajaran
 EDDI SIHONO, S.Pd. MM SUGENG ERIYANTO, S.Pd.

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas/Semester : XII / 1

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
1. Memaha 1.1.Mencatat • Menafsirkan • teliti • Definisi dan ciri – • Menafsirkan definisi Tes Uraian 45 x 2 Buku ekonomi
mi transaksi • rasa ingin ciri neruahaan Dan cirri – cirri tertulis / yang relvan
definisi perusahaan
penyusun dokumen ke tahu dagang perusahaan dagang lisan dengan materi
dagang dengan teliti
an siklus jurnal khusus • mandiri • Akun – akun khusus melalui diskusi tanpa
akuntansi • Mengklasifikasika pada perusahaan tatap muka
perusaha n akun akun khusus dagang • Mendiskripsikan
an yang di jumpai pada • Metode pencatatan pengihktisaran akun
dagang perusahaan dagang persediaan barang khusus pada
dengan rasa ingin tahu dagangan perusahaan dagang
• Mengidentifikasi • Jurnal khusus • Menentukan metode
metode pencacatan pencatatan
persediaan barang persediaan barang
dagangan dengan dagangan
ketelitiaan • Menerapkan tahapan
pencatatan transaksi
• Menerapkan
perusahaan dagang
tahapan pencatatan dengan mengkaji
transaksi perusahaan sumber bahan.
dagang melalui mandiri
 1.2.Melakukan • Memindah bukujkan • teliti • Posting ke buku • Melakukan pemindah Tes Urean 8 x 45 Buku ekonomi
posting dari besar bukuan (posting) dari lisan / yang relvan
(posting) dari jurnal
jurnal khsus ke jurnal khusus kebuku tertulis dengan materi
khusus ke buku besar
buku besar besar
dengan teliti

1.3. Perhitungan • Menghitung harga pokok • teliti • Harga Pokok • Menghitung harga Ttes Uraian 6 x 45 Buku ekonomi
harga pokok Penjualan pokok penjualan lisan / yang relvan
penjualan dengan teliti
penjualan tertulis dengan materi

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis Bentuk
i Waktu Alat
 1.4. Membuat • Menyusun daftar • teliti Siklus akuntansi • Menerapkan tahap Tes Urean 21 x 45 Buku ekonomi
ihktisar perusahaan dagang pengihktisaran tertulis / yang relvan
sisa/neraca sisa dengan
siklus
teliti • Tahap pencatatan transaksi pada lisan dengan materi
akuntansi • Tahap pengihtisar peruahaan dagang
perushaan • Membuat jurnal an dengan mengkaji
dagangh penyesuaian dengan teliti • Tahap pelaporan pada perushaan
• Membuat kertas kerja dagang
perusahaan dagang • Menerapkan tahap
dengan penuh rasa pelaporan transaksi
tanggung jawab pada perusahaan
dagang dengan
• Membuat jurnal penutup mengkaji sumber
dengan teliti bahan
• Memindah bukukan
(posting) jurnal
penyesuaian dan jurnal
penutup ke buku besar
dengan teliti

1.5. Menyusun • Menyusun laporan • teliti • Laporan • Menyusun laporan Tes Urean 8 x 45 Buku ekonomi
laporan keuangan keuangan lisan / yang relvan
keuangan lengkap
keuangan nerdasarkan hasil tertulis dengan materi
dengan teliti
peruasahaan observasi
dagang perusahaan dagang
dilingkungan siswa
berada.

2. Memaha 2.1. Membuat • Membuat jurnal • teliti • Jurnal penutup • Membuat jurnal Tes Uraian 11 x 45 Buku ekonomi
mi jurnal penutup lisan / yang relvan
penutup dengan teliti
penutupa penutupan tertulis dengan materi
n siklus
akuntansi
perusaha
an
dagang 2.2. Melakuk • Menutup buku besar • teliti • Menutup buku besar • Menutup buku besar Tes Uraian 10 x 45 Buku ekonomi
an posting tertulis / yang relvan
dengan benar dan teliti
jurnal lisan dengan materi
penutupan
kebuku besar

2.3. Membuat • Memmbuat neraca saldo • Jujur • Neraca saldo • Membuat neraca Tes Uraian 3 x 45 Buku ekonomi
neraca saldo • disiplin setelah penutupan saldo setelah lisan / yang relvan
setelah penutupan
penutupan tertulis dengan materi
dengan kejujuran
• Praktik penyusunan
• Praktik menyusun laporan keuangan
laporan keuangan secara
lengkap dengan penuh
disipilin
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas/Semester : XII / 2

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
3. Memahami 3.1. Menjelaskan • Menjelaskan konsep • teliti Manajemen • Mengkaji referensi Tes uraian 8 x 45 Buku ekonomi
badan unsur – unsur untuk mendiskripsikan lisan yang relvan
usaha manajemen
manajemen dengan teliti • rasa ingin
pengertian, tingkat, dengan materi
• Mengemukakan sarana tahu
prinsip dan fungsi
manajement dengan rasa • demokratis
manajemen tanpa
ingin tahu tatap muka
• Membendakan tingkat
manajement secara
demokratis

3.2. Menjelkaskan • Mendiskripsikan prinsip • krestif • Fungsi • Mendiskusikan Tes Uraian 7 x 45 Buku ekonomi
fungsi • disiplin manajemen bidang – bidang lisan ter yang relvan
dan fungsi manajemen
manajemen • Bidang manajemen di tertulis dengan materi
dengan memperhatikan
dalam manajemen kelas
kratifitas
pengelolaan • Membuat struktur
badan usaha • Mendiskripsikan bidang organisasi suatu
bidang manajemen badan usaha
dengan disiplin yang melalui observasi
tinggi

3.3. Mendiskripsi • Mengidentifikasi bentuk • semangat Peranan Badan Usaha • Mendiskusikan Tes Uraian 8 x 45 Buku ekonomi
kan peranan kebangsaan dalam perekonomian brntuk, peran, lisan ter yang relvan
– bentuk banadn usaha
badan usaha • jujur Indonesia kebaikan dan tertulis dengan materi
(BUMN, BMS, Koperasi,
dalam per
Aing) dengan • Bentuk badan keburukan badan
ekonomian usaha (BUMN, usaha melalui studi
mengedapankan
Indonesia BUMS, Koperasi pustaka
semangat kebangsaan
dan asing) • Mengkaji referensi
• Mengidentifikasi peran • Peranan badan untuk
badan usaha masing – usaha mengidentifikasi
masing dalam • Kelebihan dan BUMN dan BUMS
perekoonmian Indonesia kekurangan dan koperasi
dengan penuh kejujuran badan usaha terhadap
• Mengidentifikasi peningkatkan
kelebihan dan kemakmuran rakyat
kekurangan badan Indonesia umumnya
 usaha yang terjadi dalam dan daerah
kegiatan perekonomian setempat pada
masyarakat setempat khususnya
secara jujur

Standar Penilaian Alokas Sumber/

Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
4. Memahami 4.1. Mendiskripsi • Mendiskripsikan • Peduli • Pengertian • Mengkaji referensi Tes Uraian 6 x 45 Buku ekonomi
pengelolaan kan cara sosial koperasi untuk tertulis. yang relvan
pentingnya koperasi
koperasi pengembanga • demokrasi mendidkripsikan dengan materi
dan n koperasi
sekolah untuk • Prinsip, peran,
prinsip, dasar, peran,
meningkatkan • kerja keras kelebihan dan
kewirausah sekolah kekuatan dan
kepedulian sosial kekurangan
aan kelemahan koperasi
• Memilih jenis barang koperasi
dalam meningkatkan
yang di usahakan oleh • Cara
kemakmuran rakyat
koperasi sekolah mendirikan
Indonesia tanpa tatap
dengan jalan secara koperasi
muka
demokratis sekolah
• Mendiskusikan
• Mengelola koperasi kelemahan koperasi
sekolah secara dan cara
demokratis mengatasinya
• Simulasi mendirikan
• Mendiskripsikan kopersi sekolah
kelebihan dan
kelemahan koperasi
dan cara
mengatasinyaleat
kerja keras
• Simulasi mendirikan
koperasi se kolah
secara demokratis

4.2. menghitung • Menyusun tahap • jujur Sisa Hsil Usaha • Menerapkan tahap Tes Uraian 7 x 45 Buku ekonomi
pembagian
pelaporan akuntansi • Tahap pelaporan pelaporan transaksi lisan / yang relvan
sisa hasil; akuntansi koperasi pada koperasi dengan Tanya dengan materi
koperasi dengan jujur
usaha • Menghitung sisa mengkaji referensi jawab
• Menyusun laporan hasil usaha • Menyusun laporan
perhitungan sisa hasil; • Pembagian SHU perhitungan sisa hasil
usaha (SHU) dengan uahsaha dan
jujur pembagiannya
• Pembagian SHU secara menggunakan data
jujur keuangan koperasi
sekolah.
 Standar Penilaian Alokas Sumber/
Kompetensi Nilai Materi Kegiatan
Kompetens Indikator Bentu i Bahan/
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Jenis
i Waktu Alat
k
4.3. memdiskripsi • Mendiskripsikan konsep • mandiri Kewirausahaan • Mendikripsikan Tes Uraian 10 x 45 Buku ekonomi
kan pernan
wira usaha dengan jujur • peduli sosial • Pengertian dan konsep, peran lisan / yang relvan
dan jiwa peranan wira wirausaha melalui tertulis dengan materi
kewirausahan • Mengidentifikasi peran • jujur
usaha pengkajian referensi
wira usaha dalam • Cirri persayaratab di perpustakaan
perekonomian nasional nebjadi wira • Mendiskusikan sector
secara mandiri usaha – sector usaha bagi
• Menujukan sektor yang • Bidang usaha wirausaha
bisa dimasuki wirausaha bagi wirausaha • Secara berkelompok
dengan rasa peduli atau individu
sosial melakukan penelitian
sederhana
• Melakukan penelitian dilingkungan
sedrhana terhadap setempat untuk
keberhasilan atau mengetahui
kegagalan wira usaha keberhasilan atau
dilingkungan setempat kegagalan wira usaha
dengan jujur • Secara berkelompok
atau individu
melakukan praktik
wirausaha secara
sederhana melalui
koperasi sekolah /
sejenisnya untuk
menerapkan sikap
dan jiwa wirausaha.

Mengetahui Jombang,
Kepala SMA PGRI 1 Jombang Guru Mata Pelajaran
EDDI SIHONO, S.Pd. MM SUGENG ERIYANTO, S.Pd.