CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Se denomina telescopio (del griego τῆλε "lejos" y σκοπέω "ver") a

cualquier herramienta o instrumento óptico que permite ver
objetos lejanos con mucho más detalle que a simple vista. Es una
herramienta fundamental de la astronomía, y cada desarrollo o
perfeccionamiento del telescopio ha sido seguido de avances en
nuestra comprensión del Universo. Según el Ondunet (2007), un
portal que pretende proporcionar material de apoyo a la
enseñanza:

Un telescopio es un dispositivo que sirve para la observación

de objetos muy distantes. En lugar de su tamaño, interesa
amplificar el ángulo que distienden, por lo que un telescopio
sirve para aumentar la amplitud angular de objetos distantes.
Realmente, el telescopio toma haces de rayos paralelos
procedentes del infinito (prácticamente) y los convierte en
haces de rayos paralelos pero más inclinados respecto al eje
óptico (p.15).

En relación a esto, el telescopio consiste en un dispositivo o aparato

que permite ver objetos que se encuentran a grandes distancias a través
de haces de rayos paralelos que proceden del infinito.
Gracias al telescopio, se ha podido descubrir muchos aspectos de las
estrellas y de otros astros. Así, lo que a simple vista parece un punto
blanco en medio de la noche, visto a través de un telescopio adquiere
color y mayor detalle. La intensidad o el brillo con que podemos observar
cada estrella nos da una idea de su situación: a más brillo más proximidad
a nuestra posición.
 Generalmente, se atribuye su invención a Hans Lippershey, un
fabricante de lentes alemán, alrededor de 1608, pero recientes
investigaciones del informático Nick Pelling divulgadas en la revista
británica History Today, atribuyen la autoría a un gerundés llamado Juan
Roget en 1590, cuyo invento fue copiado según esta investigación, por
Zacharias Janssen, que el día 17 de octubre (dos semanas después de
que lo patentara Lippershey) intentó patentarlo, antes, el día 14, Jacob
Metius también intenta patentarlo.
Ante esto, el objetivo de este invento, fue para observar los
majestuosos planetas, y el universo completo, fue llamado telescopio,
pero resulta difícil establecer quien fue el verdadero inventor del primer
telescopio. Se cree que varias personas diseñaron y construyeron un
telescopio en Holanda en el otoño de 1608. No se ha llegado a alcanzar
un consenso sobre quien fue el primero, pero Hans Lipershay es el
principal candidato. El primer uso astronómico del telescopio es, en
cambio, un asunto más sencillo. Después de conocer la existencia del
nuevo instrumento, Galileo Galilei comenzó a diseñar y construir
telescopios. El apunto sus mejores instrumentos a Júpiter, la Luna y
Venus en 1609 y publico sus revolucionarios resultados un año más tarde.
En realidad, este es básicamente un instrumento óptico que recoge
cierta cantidad de luz y la concentra en un punto. La cantidad de luz
colectada por el instrumento depende fundamentalmente de la apertura
del mismo (el diámetro del objetivo). Para visualizar las imágenes se
utilizan los oculares, los cuales se disponen en el punto donde la luz es
concentrada por el objetivo, el plano focal. Son los oculares los que
proporcionan los aumentos al telescopio: al intercambiar oculares se
obtienen diferentes aumentos con el mismo instrumento.
La idea principal en un telescopio es la captación de la mayor
cantidad de luz posible, necesaria para poder observar objetos de bajo
brillo, así como para obtener imágenes nítidas y definidas, necesarias por
ejemplo para observar detalles finos en planetas y separar estrellas
dobles cerradas.
 Considerando lo anterior y con la intensión de poner en práctica los
conocimientos obtenidos a través del tiempo sobre el uso y los
componentes de un telescopio, este Anteproyecto plantea las siguientes
interrogantes: ¿Por qué elaborar un Telescopio?; ¿Cuál es la importancia
de un Telescopio?; ¿Cuáles son los componentes de un Telescopio?;
¿Cómo hacer un Telescopio?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Elaborar un Telescopio con material reciclable que permita ver
objetos lejanos.

Objetivos Específicos
 Establecer el propósito de elaborar un Telescopio.
 Determinar la importancia de un Telescopio.
 Señalar los componentes de un Telescopio.
 Enumerar los pasos para elaborar un Telescopio.
 Elaborar un Telescopio.

Justificación

La historia ha demostrado la importancia que tiene el telescopio para

el estudio del espacio exterior, el cual esta formado por galaxias, astros,
planetas, estrellas entre otros.
Este proyecto permitirá al alumno aumentar su creatividad e interés
sobre aparatos importantes que forman parte de los avances científicos y
de la modernización.
Dará a la Institución Educativa, la oportunidad de incentivar el trabajo
científico y en grupo, logrando a su vez ampliar la posibilidad de compartir
proyectos con otras instituciones. Además complementar las fuentes
bibliográficas que existen en ella.
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación
La Historia del telescopio es una de las más interesantes e
importantes en la trayectoria de la evolución de la ciencia. Gracias a este
instrumento se han logrado descubrimientos científicos maravillosos que
más tarde se describirán en este libro. El interés sobre el telescopio se
despertó intensamente tan pronto se le descubrió, pues le dio al hombre
algo de sensación de poder al permitirle observar lo que sucedía a
distancias grandes de él y ampliar así su campo de acción. Esto es
rigurosamente cierto, ya que el conocimiento humano estaba confinado a
los límites terrestres, pero con las primeras observaciones astronómicas
se amplió a todo el Sistema Solar, y más tarde a todo el Universo.
Se inicia en el siglo X, época en que árabes, vikingos y persas
desarrollaron distintos tipos de telescopios con el fin de investigar el
firmamento, por supuesto, eran primitivos y básicos pero en definitiva, son
los primeros lentes con los que se intenta visualizar los astros. Se tiene
noticias que hacia 1608 es cuando aparece el primer telescopio, invento
en apariencia, de origen holandés.
Pero la historia del telescopio propiamente dicha comienza a fines del
siglo XVI o principios del XVII. Se han mencionado tres posibles
inventores. El primero de ellos es el italiano Giambattista della Porta,
quien en 1589 hizo en su libro De magiae naturalis una descripción que
parece ser la de un telescopio. Sin embargo, la mayoría de los
historiadores creen que no fue él el descubridor, aunque quizá estuvo a
punto de serlo.
 Otro posible inventor que se ha mencionado es Zacarias Jansen, en
1590, en Holanda, pues se han encontrado escritos donde se afirma esto.
Sin embargo, hay serias razones basadas en la personalidad de Jansen
para creer que son afirmaciones falsas.
El más probable descubridor es el holandés Hans Lippershey, quien
según cuidadosas investigaciones históricas se ha confirmado que
construyó un telescopio en el año de 1608. Lippershey era fabricante de
anteojos en Middlesburgh, Zelandia, y nativo de Wesel. No era muy
instruido, pero a base de ensayos descubrió que con dos lentes, una
convergente lejos del ojo y una divergente cerca de él, se veían más
grandes los objetos lejanos. Llegó incluso a solicitar una patente, pero por
considerarse que el invento ya era del dominio público, no le fue otorgada.
Esta negativa fue afortunada para la ciencia, pues así se difundió más
fácilmente el descubrimiento.
Como es de suponerse, Lippershey no logró comprender cómo
funcionaba este instrumento, pues lo había inventado únicamente a base
de ensayos experimentales sin ninguna base científica. El gobierno
holandés regaló al rey de Francia dos telescopios de Lippershey. Estos
instrumentos se hicieron tan populares que en abril de 1609 ya podían
comprarse en las tiendas de los fabricantes de lentes de París.
Parece ser que un par de niños, tal vez sus hijos, jugaban con las
lentes de su taller cuando notaron que, con cierta combinación de ellas,
los objetos lejanos se amplificaban. Lippershey observó ese fenómeno y
ofreció el invento en secreto a la corona de su país.
Sin embargo, en las demostraciones que siguieron, se hallaba un
amigo de Galileo Galilei quien, a su regreso a Italia, le comunicó con gran
entusiasmo lo que había visto en ellas; esto sucedió en noviembre de
1609 y Galileo, sin perder un momento y habiendo imaginado cómo se
podría lograr tal efecto, comenzó a experimentar con las lentes de un
amigo suyo, fabricante de anteojos. Así logró, en pocos días, reproducir el
fenómeno de la amplificación de objetos lejanos, pensando de inmediato
en su aplicación al estudio del firmamento.
 Ante esto, se afirma que fue Galileo, quien en 1610 perfecciona el
instrumento, y es el primero en utilizarlo como herramienta científica en
sus estudios de astronomía. Es ese telescopio el que le servirá a Galileo
Galilei para seguir y ampliar la teoría de Copérnico acerca de que, la
Tierra, en su redondez, giraba alrededor del Sol y no al revés. Esta
cuestión, como es sabido, no sólo le costó la excomulgación de la iglesia
católica, sino que además, su memoria debió esperar por cientos de años
hasta que fuera reivindicada.
Para montar las lentes de su primer instrumento, Galileo empleó un
viejo tubo de órgano, y la noche del 6 de enero de 1610 estrenó su
telescopio al apuntarlo a la Luna, las estrellas y el planeta Júpiter, que
podía verse al anochecer. Nacía así la astronomía moderna.
Su descubrimiento más importante fue el de los satélites de Júpiter,
cuya observación durante varios días ratificó la teoría heliocéntrica de
Copérnico.
Posteriormente, Johannes Kepler mejoró el instrumento de Galileo
aumentando considerablemente el campo del telescopio, aunque invertía
la imagen aumentada, pero al hacerlo, se producía más aberración óptica
que con el de Galileo, es decir, la imagen se veía distorsionada.
Años después, Isaac Newton, que creía que la aberración esférica no
se podría corregir nunca, ideó otro tipo de telescopio, el reflector, a base
de espejos. El razonamiento de Newton era simple y brillante: si la luz no
atravesaba ninguna lente, la aberración esférica dejaría de ser un
problema.

Bases Teóricas

El Telescopio
El Telescopio es un instrumento óptico que según el Diccionario de
la RAE sirve para ver ampliada una imagen u objeto a distancia. Posee un
dispositivo que permitirá la visualización a través de un sistema de
refracción o de un espejo cóncavo. Justamente, lo dice su etimología: es
una palabra que proviene del griego, tele, significa lejos, y skopien, mirar.

¿Cómo funciona el Telescopio?

En una lente la luz desvía su trayectoria al pasar a través de ella. Es
el fenómeno de refracción, que se produce siempre que la luz pasa de
uno a otro medio. En los espejos la luz también cambia de dirección pero,
esta vez, reflejándose según un determinado ángulo. Este es el fenómeno
de reflexión.
El ocular se coloca entonces de manera que su foco coincida con la
imagen formada por el objetivo. En esta situación el observador recibe
una imagen virtual e invertida de igual tamaño que la formada por el
objetivo pero, al originarse un gran aumento angular, se ve con mayor
detalle.
Ahora bien, si simplemente sutituímos la lente objetivo de la Figura
por otra con una distancia focal mayor comprobaremos como la imagen
real que se forma es de mayor tamaño que en el primer caso. El ocular
sigue cumpliendo exactamente la misma función que antes, pero la
imagen que percibirá el observador es más grande.

Características del Telescopio

 Distancia Focal: es la longitud focal del telescopio, que se define
como la distancia desde el espejo o la lente principal hasta el foco o
punto donde se sitúa el ocular.
 Diámetro del objetivo: diámetro del espejo o lente primaria del
telescopio.
 Ocular: accesorio pequeño que colocado en el foco del telescopio
permite magnificar la imagen de los objetos.
 Lente de Barlow: lente que generalmente duplica o triplica los
aumentos del ocular cuando se observan los astros.
 Filtro: pequeño accesorio que generalmente opaca la imagen del astro
pero que dependiendo de su color y material permite mejorar la
 observación. Se ubica delante del ocular, y los más usados son el
lunar (verde-azulado, mejora el contraste en la observación de nuestro
satélite), y el solar, con gran poder de absorción de la luz del Sol para
no lesionar la retina del ojo.
 Razón Focal: es el cociente entre la distancia focal (mm) y el diámetro
(mm). (f/ratio).
 Magnitud límite: es la magnitud máxima que teóricamente puede
observarse con un telescopio dado, en condiciones de observación
ideales. La fórmula para su cálculo es: m (límite) = 6,8 + 5log (D)
(siendo D el diámetro en centímetros de la lente o el espejo del
telescopio).
 Aumentos: La cantidad de veces que un instrumento multiplica el
diámetro aparente de los objetos observados. Equivale a la relación
entre la longitud focal del telescopio y la longitud focal del ocular
(DF/df). Por ejemplo, un telescopio de 1000 mm de distancia focal, con
un ocular de 10mm de df. proporcionará un aumento de 100 (se
expresa también como 100X).
 Trípode: conjunto de tres patas generalmente metálicas que le dan
soporte y estabilidad al telescopio.
 Portaocular: orificio donde se colocan el ocular, reductores o
multiplicadores de focal (por ejemplo lentes de Barlow) o fotográficas.

Los Componentes del Telescopio

 Lente: pieza de vidrio trabajada de forma concreta que permite la
obtención de imágenes por efecto de los fenómenos de refracción.
Espejo: superficie límite de un medio en la que se produce la reflexión
de la luz.
 Foco (f): punto en el que los rayos de luz convergen al refractarse en
una lente o reflejarse en un espejo. El foco de toda lente o espejo se
sitúa en algún punto de la recta de su eje.
 Distancia focal (F): la distancia que media entre el centro del objetivo
(lente o espejo) y el punto donde los rayos de luz convergen, es decir,
el foco. Esta distancia depende de la curvatura de las lentes o espejos
 Objetivo: elemento de un instrumento óptico dispuesto en dirección al
objeto que se quiere observar. Los objetivos de los instrumentos
ópticos son lentes o espejos y sobre ellos incide la luz proveniente de
los objetos observados, refractándose en el caso de las lentes o
reflejándose en el caso de los espejos.
 Ocular: lente o sistema de lentes de un instrumento óptico y que
constituye la parte donde aplica el ojo el observador. El ocular se sitúa
en el foco del objetivo del instrumento y facilita y aumenta la imagen
proporcionada por éste. Aparte del empleo de uno u otro tipo de lentes
la característica que más diferencia a los oculares es su distancia focal
que es la que, en última instancia, proporciona los aumentos.

Tipos de telescopio
Existen tres tipos de telescopios: los refractores cuya óptica está
basada en el empleo de lentes, los reflectores basados en espejos y los
telescopios catadióptricos, que combinan las cualidades de las lentes y
los espejos:

 Telescopios Refractores: En su esquema básico el objetivo de un

telescopio refractor está formado por una lente objetivo colocada en un
extremo del tubo que proyecta la luz hacia el fondo, donde se colocará
el ocular a través del cual se observa. No obstante, actualmente casi
todos los telescopios refractores utilizan como objetivo un conjunto de
dos o más lentes que se complementan oportunamente para reducir o
eliminar la aberración cromática y la esfericidad que se produce con
este tipo de ópticas. Si la calidad de las lentes es alta estos telescopios
ofrecen una gran definición y contraste, haciéndose especialmente
aptos para la observación de astros brillantes al tiempo que permiten
obtener aumentos relativamente elevados con oculares de focal larga.
 Telescopios Reflectores: Los telescopios reflectores utilizan como
objetivo un espejo llamado primario (generalmente parabólico)
colocado al final del tubo óptico que proyecta la imagen hacia un
espejo secundario que la envía a su vez hacia el ocular. Al intervenir
más elementos es necesario que todos estén bien alineados, a lo cual
se le llama colimación. Puesto que la fabricación de espejos de gran
diámetro es relativamente sencilla y barata se pueden obtener
instrumentos de tamaño medio a precios muy ajustados.
Son telescopios muy luminosos y de elevado poder resolutivo que los
hace aptos para un gran número de prácticas de observación.
Además, los de tamaño pequeño y medio son fáciles de montar y
desmontar lo que facilita su transporte a zonas alejadas de los núcleos
de población.
 Telescopios Catadióptricos: Los catadióptricos, inventados
recientemente. Resultan instrumentos de gran potencia y de tamaño
bastante pequeño. Este sistema fue inventado en la década del 30 por
Bernard Schmidt, quien trabajaba tallando lentes y espejos.
Posteriormente el diseño se adaptó a telescopios, proporcionando gran
nitidez y apertura a las observaciones. Estos aparatos son muy
costosos.

Monturas para telescopios

 Montura altazimutal: Una montura de telescopio sencilla es la

montura altitud-azimut o altazimutal. Es similar a la de un surveying
transit. Una parte gira en azimut (en el plano horizontal), y otro eje
sobre esta parte giratoria permite además variar la inclinación del
telescopio para cambiar la altitud (en el plano vertical). Una montura
Dobson es un tipo de montura altazimutal que es muy popular dado
que resulta sencilla y barata de construir.
 Montura ecuatorial: El principal problema de usar una montura
altazimutal es que ambos ejes tienen que ajustarse continuamente
 para compensar la rotación de la Tierra. Incluso haciendo esto
controlado por computadora, la imagen gira a una tasa que varía
dependiendo del ángulo de la estrella con el polo celeste (declinación).
Este efecto (conocido como rotación de campo) hace que una
montura altazimutal resulte poco práctica para realizar fotografías de
larga exposición con pequeños telescopios. La mejor solución para
telescopios astronómicos pequeños consiste en inclinar la montura
altazimutal de forma que el eje de azimut resulte paralelo al eje de
rotación de la Tierra; a esta se la denomina una montura ecuatorial.
Existen varios tipos de montura ecuatorial, entre los que se pueden
destacar la alemana y la de horquilla.
 Otras monturas: Los grandes telescopios modernos usan monturas
altazimutales controladas por ordenador que, para exposiciones de
larga duración, o bien hacen girar los instrumentos, o tienen rotadores
de imagen de tasa variable en una imagen de la pupila del telescopio.
Hay monturas incluso más sencillas que la altazimutal, generalmente
para instrumentos especializados. Algunos son: de tránsito meridiano
(sólo altitud); fijo con un espejo plano móvil para la observación solar;
de rótula (obsoleto e inútil para astronomía).

Telescopios famosos
 El Telescopio Espacial Hubble se encuentra en órbita fuera de la
atmósfera terrestre, para evitar que las imágenes sean distorsionadas
por la refracción. De este modo el telescopio trabaja siempre al límite
de difracción y puede ser usado para observaciones en el infrarrojo y
en el ultravioleta.
 El Very Large Telescope (VLT) es en la actualidad (2004), el más
grande en existencia, compuesto por cuatro telescopios cada uno de 8
m de diámetro. Pertenece al ESO y fue construido en el desierto de
Atacama, al norte de Chile. Puede funcionar como cuatro telescopios
separados o como uno solo, combinando la luz proveniente de los
cuatro espejos. El espejo individual más grande es el del Gran
 Telescopio Canarias, con un diámetro de 10,4 metros. Se compone, a
su vez, de 36 segmentos más pequeños.
 El telescopio Hale construido sobre el Monte Palomar, con un
diámetro de 5 metros, ha sido el más grande por mucho tiempo. Tiene
un único espejo de silicato de boro (Pyrex (tm)), que fue notoriamente
difícil de construir.
 El telescopio del Monte Wilson, con 2,5 metros, fue usado por Edwin
Hubble para probar la existencia de las galaxias y para analizar el
desplazamiento al rojo que experimentan.
 El refractor de 91 cm del Yerkes Observatory en el estado de
Wisconsin, Estados Unidos, es el refractor orientable más grande del
mundo.
 El telescopio espacial SOHO es un coronógrafo situado en una órbita
entre la Tierra y el Sol observando ininterrumpidamente al Sol.

Definición de Términos

Aberración óptica: Defecto producido por el diferente índice de

refracción frecuente en las lentes sencillas, perdiendo nitidez en los
bordes. www.gestialba.com/public/fotografia/fotogcasta01.htm

Apertura: es un hoyo o perforación a través de la cual pasa la luz.

es.wikipedia.org/wiki/Apertura

Astronómico: Que esta relacionado con la astronomía

es.wiktionary.org/wiki/astronómico

Cromática: Serie de los colores. Serie de matices de un mismo color.

www.arteymercado.com/glosariodos.html
Curvatura: Cualidad de curvo. Inflexión de la dirección recta en el
espacio de una línea o una superficie.
www.medicoscubanos.com/diccionario_medico.aspx

Esfericidad: Índice de medida de la forma de una partícula, y también de

la desviación de esta forma de una esfera equivalente. ...
www.pdv.com/lexico/museo/rocas/e-glosario.htm

Espejo: Un espejo es una superficie pulida en la que al incidir la luz, se

refleja siguiendo las leyes de la reflexión.
es.wikipedia.org/wiki/Espejo

Foco: En óptica geométrica un foco es el punto donde convergen los

rayos de luz originados desde un punto en el objeto observado.
es.wikipedia.org/wiki/Foco (óptica)

Infrarrojo: Rayos del espectro invisible situados más allá de los rayos
rojos, de longitud de onda mayor de 7.600 angstroms.
www.med-estetica.com/Cientifica/Diccionario_Tecnico/index.html

Instrumento: Un instrumento óptico sirve para procesar ondas de luz con

el fin de mejorar una imagen para su visualización, y para analizar las
ondas de luz. es.wikipedia.org/wiki/Instrumento óptico

Lentes: Las gafas, lentes o anteojos son un instrumento óptico formado

por dos marcos o armazones que soportan sendas lentes unidas por un
arco. es.wikipedia.org/wiki/Lentes

Objetivo: Dispositivo óptico de cristal que desvía la trayectoria de la luz,

compuesto por un número variable de lentes o elementos ópticos. La
calidad del vidrió óptico, el número y combinación de lentes determina el
rendimiento de la óptica. www.fotobasica.com/glosario/glosario.htm
Oculares: El ocular es un tipo de lente usada en instrumentos ópticos
tales como microscopios y telescopios, que se antepone al ojo del
observador. es.wikipedia.org/wiki/Ocular

Óptico: Relacionado o perteneciente a la óptica; Relacionado o

perteneciente a la luz visible o a la visión. es.wiktionary.org/wiki/óptico

Reflexión: La acción de reflejarse los rayos de la luz o las ondas

electromagnéticas. www.mundobelleza.com/glosario/pqr.htm

Refracción: Cambio de dirección que experimenta la luz al pasar de un

medio a otro. la refracción es diferente para cada color de luz.
educar.sc.usp.br/ciencias/fisica/fisicaespanhol/glosespan.htm

Segmento: Un segmento, es un fragmento de recta que está

comprendido entre dos puntos. es.wikipedia.org/wiki/Segmento

Vitrocerámicos: Vidrios resistentes al calor.

www.eurokera.com/products/cooking/es/vitroceramica.html
 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

La finalidad de este capítulo es establecer el nivel de profundidad que

se busca mediante el conocimiento propuesto, así como la forma de
acceder a la información referente al estudio. Para cumplir con tal fin, el
primer aspecto a definir debe ser el tipo y diseño de la investigación, se
escoge la población y muestra, se relacionan las técnicas e instrumentos,
seguidamente se describe el procedimiento seguido por los
investigadores para la realización del trabajo con el respectivo
cronograma de actividades.

Tipo y Diseño de la Investigación.

Este trabajo está orientado hacia una investigación de campo. Según
Sabino (1.992); una investigación de campo es aquella que se refiere a
los modelos a emplear cuando los datos de interés se recogen en forma
directa de la realidad, durante el trabajo concreto del investigador y sus
equipos.
Estos datos obtenidos directamente de la experiencia empírica,
denominación que alude el hecho que son datos de primera, originales,
productos de una investigación en curso, sin la intermediación de ninguna
naturaleza. De igual manera Balestrini (1.997), también señala que la
utilización de este tipo de investigación de campo permite recoger datos
de interés de forma directa de la existencia mediante un tangible, a partir
de la experiencia práctica adquirida, producto del aporte personal de la
investigación en curso (p. 23).
A partir de la investigación de campo se originó un proyecto factible,
ya que este está dirigido a la elaboración de un telescopio con material
reciclable a objeto de conocer la importancia de su uso y sus partes.
 El proyecto factible según UPEL (2000), comprende: procedimiento
metodológico, actividades y recursos necesarios para su ejecución,
análisis y conclusiones sobre la vida y realización del Proyecto, y en el
caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto
del proceso como de resultados".(p. 25).

Población y Muestra

Población
Una población está determinada por sus características definitorias.
Por lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta característica se
denomina población o universo. Según USM (2001)

Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las

unidades poseen una característica común, que se estudia y
da origen a los datos de la investigación, es decir, una
población es un conjunto de todas las cosas que concuerden
con una serie determinada de especificaciones. Un censo,
por ejemplo, es el recuento de todos los elementos de una
población. (p.45).

Desde el punto de vista estadístico, según Belestrini (1997), una

población o universo de estudio puede estar referido a cualquier conjunto
de sus elementos de los cuales se pretende indagar y conocer sus
características, o una de ellas, y para el cual serán validas las
conclusiones obtenidas en la investigación (p.137).
La población seleccionada para este trabajo ha sido el personal que
labora en el plantel, tal como los docentes que trabajan en el área de
Ciencias, Química, Biología, Física, etc. sobre todo.
Por otra parte, cuando se seleccionan algunos elementos con la
intención de averiguar algo sobre una población determinada, este grupo
de elementos es denominado muestra. Por supuesto, la intención de toda
investigación es que lo que el resultado obtenido en la muestra sea cierto
para la población en su conjunto. La exactitud de la información
recolectada depende, en gran manera, de la forma en que fue
seleccionada la muestra.
Sin embargo, existen casos en lo que no es posible medir cada uno
de los individuos de una población. En esta ocasión, se toma una muestra
representativa de la misma.

Muestra
La muestra descansa en el principio de que las partes representan al
todo y, por lo tanto, refleja las características que definen la población de
la que fue extraída, lo cual es indicativo de su representatividad. Por lo
tanto, la validez de la generalización depende de la validez y tamaño de la
muestra.
La muestra estadística según Balestrini (1997), es una parte de la
población, o sea, un número de individuos u objetos seleccionados
científicamente, cada uno de los cuales es un elemento del universo. La
muestra es obtenida con el fin de investiga, a partir del conocimiento de
sus características particulares, las propiedades de una población (p.138).
Para que la muestra seleccionada sea realmente representativa de la
realidad que busca reflejar, los estratos en los cuales se divide la
población a encuestar deben ser respetados. En el caso de esta
investigación; cuenta, con 5 personas en su haber, que forman parte del
personal docente de una institución educativa; esto último se tomará
como muestra. Esta se considera no probabilísticas ya que van a
depender del investigador y realizar el estudio y los análisis de la
información recolectada, el cual está representado de acuerdo a los
parámetros establecidos en la investigación.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información

Las técnicas de recolección de datos son aquellas que permiten

obtener todos los datos necesarios para realizar la investigación del
problema que está en estudio mediante la utilización de instrumentos que
se diseñarán de acuerdo a la técnica a seguir. Según Tamayo (1998) las
técnicas e instrumentos de recolección de datos:

Son la expresión operativa del diseño de la investigación, la

especificación concreta de cómo se hará la investigación. Se
incluye aquí: (a) Si la investigación será con base en
lecturas, encuestas, análisis de documentos u
observaciones directas de los hechos; b) Los pasos que
darán y, posiblemente; c) Las instrucciones para quién habrá
de recoger los datos. (p.182).

La recolección de los datos depende en gran parte del tipo de

investigación y del problema planteado para la misma, y puede incluir
elementos como las fichas bibliográficas, la observación, entrevistas,
cuestionarios, paneles de información, listas de cotejos y otros. En su
obra, Sabino (1986) afirma que:

Los instrumentos de recolección de datos son recursos de

los cuales se vale el investigador para conocer el fenómeno
o problemática a estudiar y obtener la información necesaria
de la misma. Aclara también que en cada instrumento puede
observarse dos (2) aspectos diferentes: La forma del
instrumento se refiere al tipo de aproximación establecemos
con el empírico, a las técnicas que utilizamos para esta
tarea, en cuanto al contenido este queda expresado en las
especificación de los datos concretos que necesitamos
conseguir; se realiza, por lo tanto en una series de ítems que
no son otras cosa que los indicadores bajo la forma de
preguntas, de elementos a observar, etc. De este modo, el
instrumento sintetiza en si toda la labor previa de
investigación: resume los aportes del marco teórico al
seleccionar datos que corresponde a los indicadores y por lo
tanto, a las variables concepto utilizados; pero también
expresa todo lo que tiene de específicamente de empírico
nuestro objeto de estudio, pues sintetiza, a través de las
técnica de recolección que emplea el diseño concreto
escogido para el trabajo (pp.129 y 130).

De acuerdo a lo anterior, se consideran adecuadas las herramientas

de recolección de datos señaladas, puesto que, mediante su utilización se
obtiene una recopilación de dato de primera mano acorde con la realidad
y con una visión muy amplia de lo que se debe hacer en el desarrollo del
sistema. Se agiliza, por lo tanto el proceso de análisis obteniéndose una
mejor calidad en los datos recopilados y una base de información que
pueda ser utilizada en cualquier momento del desarrollo, a fin de despejar
incógnitas.

Metodología
Materiales
• Empalme de PVC de 40 mm de diámetro
• Reductor de PVC 50-40-32
• Pistola de silicón
• Lente de lupa
• Pequeño lente convexo
• Goma plástica
• Silicón escarchado azul

Resultados
Los resultados obtenidos fueron un éxito ya que el telescopio logra
cumplir su objetivo, ya que podemos observar objetos a una larga
distancia.

Análisis de los resultados

Podemos tomar nota de que el telescopio casero cumple su principal
objetivo gracias a que su objetivo es capaz de percibir más luz que
nuestros ojos, pero vale destacar que no es tan avanzado como los
telescopios científicos para ver más allá de las estrellas.
 CAPITULO IV

Conclusiones

Hemos conocido aun más sobre el telescopio, el cual es un aparato

bastante eficaz que tiene la función de recoger la luz proveniente de un
objeto lejano y ampliarlo, Gracias a este instrumento se han logrado
descubrimientos científicos maravillosos. Vale destacar que uno de los
principales creadores de este maravilloso instrumento fue el holandés
Hans Lippershey el cual construyó un telescopio en el año de 1608 y
Galileo Galilei en 1609, además de la evidente ventaja de agrandar los
objetos, revela cuerpos celestes de débil luminosidad y por lo tanto
invisibles a simple vista, gracias a que su objetivo es capaz de percibir
más luz que nuestros ojos. Hemos aprendido que en el telescopio es
validad la regla de que cuanto mayor es el diámetro del objetivo mayor es
la cantidad de luz que capta.

Que existen muchos telescopios alrededor del mundo, con sus nombres
originales como: El telescopio Hale, El Very Large Telescope (VLT), El
telescopio del Monte Wilson, cada uno es único ya que existen varios
tipos: refractores, reflectores y catadióptricos. Y usas variedades de
elementos.

Recomendaciones
Para mejor uso del telescopio, debe tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones:
• No mirar fijamente al sol
• Usarlo por tiempo limitado
• Revisar los vidrios que no estén rayados
• Ajustar bien la posición de los vidrios
• Sostenerlo de la manera correcta
• No manchar los vidrios
 • Que no allá interferencia entre el telescopio y el objeto a ver
Bibliografía
Enciclopedia libre
Carlos Tapia
Astronomía sur
Mirna del valle
Wikipedia.com

Anexos

Empalme de PVC de 40 mm de diámetro Reductor de PVC 50-40-32

Lente de lupa telescopio terminado

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. COLEGIO “NAZARET”
1º Cs “A”

ELABORACIÓN DE UN TELESCOPIO CON MATERIAL RECICLABLE

QUE PERMITA VER OBJETOS LEJANOS

PROFESORA:
EDERMIRA FERRER
ALUMNOS:
BAUZA HEINER # 4
HOFFMAN, ENDERSON # 14

CIUDAD GUAYANA, NOVIEMBRE 2008