Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IC DAN ICT

PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IC DAN ICT

Ratings: (0)|Views: 114 |Likes:
Published by rachmat_mulyana10

More info:

Published by: rachmat_mulyana10 on Mar 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/18/2012

pdf

text

original

 
1 
 PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGIBERBASIS IC DAN ICT PADA WEBLOGOleh:Dr. Rachmat Mulyana, MSi 
 
A. Pendahuluan
Tantangan pendidikan dewasa ini salah satunya adalah membangun keterampilanyang dibutuhkan abad 21, diantaranya adalah keterampilan  melek teknologi informasidan komunikasi (TIK), keterampilan beprikir kritis dan sistemik, keterampilanmemecahkan masalah, keterampilan berkomunikasi efektif dan keterampilanberkolaborasi (Unesco, 2002). Keterampilan tersebut merupakan ciri dari masayar akatera global saat ini, yaitu masyarakat berpengetahuan (
knowledge-based scoiety 
). TIK,memiliki potensi yang sangat besar sebagai sarana atau alat untuk membangunketerampilan tersebut dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dalam pendidikanmodern, tenaga pendidik dituntut untuk mampu mengintegrasikan TIK dalam prosespembelajaran (Chaeruman, 2008).Sejalan dengan perkembangan TIK telah banyak memberikan pengaruh terhadapdunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, dalam hal ini setidaknya  adalima pergeseran proses pembelajaran yaitu:
 
(1) dari pelatihan ke penampilan, (2) dariruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke
³on line´ 
atau saluran, (4)fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, (5) dari waktu siklus ke waktu nya ta (Rosenberg,2001 dalam Surya, 2006).Salah satu bentuk produk TIK adalah internet . Kehadirannya telah memberikandampak yang cukup besar terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspekdan dimensi. Keberadaan internet pada masa kini sudah merupakan  satu kebutuhanpokok manusia modern dalam menghadapi berbagai tantangan sekaligus kebutuhandalam menyongsong perkembangan global. Dalam kaitan ini, setiap orang atau bangsayang ingin lestari dalam menghadapi tantangan global, perlu meningkatkan kualitasdirinya untuk beradaptasi dengan tuntutan yang berkembang. Oleh karena itu, sesuaiperkembangan dan tuntutan dunia pendidikan saat ini dan masa depan, telahberkembang
³cyber teaching´ 
atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yangdilakukan dengan menggunakan inter net. Istilah lain yang makin populer saat ini ialah
e- learning 
yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologikomunikasi dan informasi khususnya interne t. Saat ini
e-learning 
telah berkembangdalam  berbagai model pembelajaran yang berbasis TIK seperti:
Computer Based Training 
,
Computer Based Instruction, Distance Learning, Distance Education
,
 
2
  
Cybernetic Learning Environment, Desktop Videoconferencing 
, ILS
Integrated Learning System
,
Learner-Centerted Classroom, Teleconferencing 
,
Web-Based Training 
(Surya,M.,2006).Sehubungan dengan itu, tenaga pendidik dituntut untuk mempublikasikandokumen pembelajaran, bahan ajar dan evaluasi pembelajaran pada jaringa n internet(website). Dengan demikian  Interaksi antara tenaga pendidik dan peserta didik tidakhanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan denganmenggunakan media-media tersebut. Tenaga pendidik  dapat memberikan layanan tanpaharus berhadapan langsung dengan peserta didik . Proses pembelajaran akan dapatdilakukan oleh peserta didik tidak hanya pada saat waktu pembelajaran tetapi akandapat juga dilakukan kapan saja. 
B.
 
Pergeseran  Ruang Kelas Menuju
"Cyber Classroom" 
Perkembangan arus informasi dimasa mendatang akan makin meningkat melaluijaringan internet yang bersifat global di seluruh dunia dan menuntut siapapun untukberadaptasi mengikuti trend yang ada. Kondisi demikian akan merubah pola  pendidikankhususnya proses pembelajaran yang memanfaatkan keberadaan komputer dan internetsebagai alat bantu utama.  Menurut Rosenberg (2001),
e-learning 
merupakan satupenggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luasyang berlandaskan pada tiga kriteria yaitu: (1)
e-learning 
merupakan jaringan dengankemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi, (2) pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer denganmenggunakan teknologi internet yang standar, (3) memfokuskan pada pandangan yangpaling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional.
 
Dalam kaitan ini, perkembangan ruang kelas di era millenium yang akan datangakan jauh berbeda dengan ruang kelas seperti saat ini yaitu dalam bentuk sepertilaboratorium komputer di mana tidak terdapat lagi format peserta didik duduk di bangkudan tenaga pendidik berada di depan kelas. Ruang kelas di masa yang akan datangdisebut sebagai
"cyber classroom" 
atau "ruang kelas maya" sebagai tempat pesertadidik melakukan aktivitas pembelajaran secara individual maupun kelompok dengan polabelajar yang disebut
"interactive learning" 
atau pembelajaran interaktif melalui komputer dan internet (Robin Paul Ajjelo dalam
 
Surya, M.,2006).Spesifik
Cyber Classroom
dengan pola
"interactive learning" 
adalah memilikidesain format pembelajaran yaitu peserta didik berhadapan dengan komputer dan
 
3
  
melakukan aktivitas pembelajaran secara interaktif melalui jaringan internet untukmemperoleh materi belajar dari berbagai sumber belajar. Peserta didik  akan melakukankegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi kemampuan individualnya sehinggapeserta didik yang lambat atau cepat akan memperoleh pelayanan pembelajaran yangsesuai dengan dirinya. Peran tenaga pendidik dalam hal ini adalah sebagai fasilitator pembelajaran sesuai dengan peran -peran sebagaimana dikemukakan di atas. 
C. Mempublikasikan Produk Media Pembelajaran pada Jaringan (Website)
Dalam rangka menerapkan model pembelajaran
e-learning 
yang
 
menggunakanmedia teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet, dalam hal ini tenagapendidik dituntut untuk mempublikasikan atau mempostingkan media pembelajarannyapada jaringan internet. Publikasi produk media pembelajaran pada jaringan intern etdapat dilakukan dengan berbagai cara, dalam tulisan ini penulis akan membahasbagaimana mempublikasikan atau mempostingkan media pembelajaran melalui Weblog.Blog merupakan singkatan dari web log adalah bentuk aplikasi web yangmenyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman webumum (Wikipedia.org). Manfaat yang dapat dipetik dari pembuatan blog sebagai ruanguntuk media pembelajaran adalah:Manfaat Bagi Pendidik Manfaat Bagi Peserta Didik
Š
Meningkatkan kemampuan menulis
Š
Kreatif, ekspresif, inspiratif, motivatif 
Š
Menambah wawasan
Š
Menjalin & memperbanyak kolega
Š
Feedback dari pembaca (pesertadidik)
Š
Tempat menyimpan artikel
Š
Promosi diri
Š
Mendapat informasi/ bahanpembelajaran lebih banyak
Š
Terlatih berdiskusi dan berkomentar 
Š
Mendapat informasi lebih efektif danefisien
Š
Sumber referensi Modifikasi dari  Kurniawan, R. 2009
  

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->