REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO LOS TRICOLORES

Mapas Mentales como

Herramienta de Aprendizaje

Facilitador: Lic. Carlos Camejo

Los Teques, 17 de Abril de 2007

 INTRODUCCIÓN
En la actualidad vivimos cambios y transformaciones que se están
produciendo en forma acelerada, el flujo de información es sorprendente y
lo que hoy tiene validez, ya no sirve para mañana.
Surgen nuevas técnicas, herramientas, actividades alternativas que
tienen mucha aceptación, por el simple hecho de estimular la imaginación y
creatividad.
Muchas veces la falta de comprensión y retención constituyen uno de
los problemas más rutinarios en nuestra labor educativa, para ello,
recomendamos a nuestros alumnos aplicar mayor atención y mejorar la
concentración subrayando lo más importante de cada texto, elaborar
resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales … con la intención de
superar estas debilidades, éstas técnicas de estudio han sido valiosas por
siempre, sin embargo, existe una nueva y novedosa llamada “Mapa
Mental”, la cual constituye un reflejo en papel de nuestros pensamientos
ordenados, mediante asociaciones, colores, líneas, símbolos, flechas,
códigos, con un sin fin de datos tal y como lo procesa nuestro cerebro.
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
EL CEREBRO TRIUNO
Según Paul Mac Clean

Básico Límbico Neocortical

Mantenernos vivos  Emocionar Inteligencia

 Automáticas
Conductas: Capacidad:  Racional
 Instintivas
 Sentir  Creativa
 Supervivencia
 Asociativa
 Holística
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
EL CEREBRO TRIUNO NEOCORTICAL

Hemisferios

Izquierdo Derecho

Científico Artista
Racional Global

Lógico Sintético

Secuencial Analógico
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
SUPERAPRENDIZAJE
Serie de combinaciones y recreaciones que han resultado muy
provechosas para el mejoramiento de la educación.
Adquisición acelerada de conocimientos fluidamente y sin estrés.

A través de:
RESPIRACIÓN MÚSICA

CEREBRO
TRIUNO
RELAJACIÓN ALIMENTACIÓN
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
Sensibilidad
Flexibilidad

Conocimiento
profundo del tema Líder Buen Humor

Atributos del Superaprendizaje

Valores Empatía Entusiasmo

Plasticidad Artística
Buen Manejo de Voz,
expresión Corporal,
emociones.
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA PNL:
Aporte interesante por cuanto nos enseña (docentes) como lograr que
los alumnos capten la atención y los enseña a expresar lo que quieren y a
entender con mayor rapidez los contenidos.
Se relaciona con el Superaprendizaje ya que ambos procesan gran
volumen de información.
Pensar, sentir y actuar de forma congruente y en una misma dirección
hacia el logro de objetivos de libertad, excelencia, éxito.
 TEORÍAS DEL MAPA MENTAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El conocimiento del Cerebro Triuno y su impacto en el aprendizaje, ha
permitido el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples
(GARDNER), lo cual esta contribuyendo a abrir nuevos caminos para el
logro de una educación con excelencia.

Gardner las plantea y tienen que ver con las habilidades y competencias:

Kinestésica Intrapersonal
Musical

Lingüística

Lógica
Visual Interpersonal
matemática
 EL PROCESO DEL MAPA
MENTAL
HEMISFERIO
IMAGINAS
Primero: DERECHO

HEMISFERIO
Segundo: PLANIFICACIÓN IZQUIERDO

Tercero: ENTREGA
LÍMBICO

ACCIÓN
Cuarto: CONCRETA
MATERIALIZACIÓN
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

¿Qué es un Mapa Mental?

Creados a mediados de los años setenta por el psicólogo inglés Tony
Buzan,
Es una manera de generar, registrar, organizar y asociar ideas tal y
como las procesa el cerebro humano, para plasmarla en papel, esta
técnica, tiene muchos beneficios.
Se basa en el uso de palabras claves e imágenes, para dar una gran
libertad y creatividad al pensamiento, desarrollando las inteligencias y
ahorrando mucho tiempo para el estudio.
En una hoja, se condensa un paquete de memoria, información, que
luego puede ser suministrada en forma de exposición, exámenes, apuntes,
resúmenes de conferencias, clases, agendas, tomas de decisiones …
Permiten fluir el pensamiento, reforzar conocimientos o la memoria.
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Características de un Mapa Mental

1. Expresar al máximo la creatividad.

2. Ser Claro.

3. Desarrollar un estilo personal.

4. Generar ideas propias.

5. Tener asociaciones y conexiones.

6. Tener ideas organizadoras básicas.

7. Encontrar palabras claves adecuadas.

8. Quien elabora el mapa mental es el más apropiado para explicarlo.

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

LAS PALABRAS CLAVES:

Permiten comprender el poder de una sola palabra, para recuperar de

la memoria el contenido de un nivel mayor de información, se condensa la
misma con un método globalizador y sintetizador.
Su finalidad es expresar correctamente las ideas unas con otras,
aumentando de esta manera la capacidad de comprensión.

SUSTANTIVOS

Palabras claves más adecuadas: VERBOS

ADJETIVOS
CALIFICATIVOS
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

RECOMENDACIONES:

1. Utiliza siempre una imagen central.

2. Emplea el énfasis.
3. Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental.
4. Emplea varios colores por cada imagen principal. Un color por cada
rama principal.
5. Desarrolla la tridimensionalidad, por ejemplo, líneas orgánicas,
letras de diferentes tipos.
6. Crea fusiones con todos los sentidos: gustos, olfato, tacto, vista,
oído, intuición, pensamiento y orientación en el espacio. Sinestesia.
7. Varía el tamaño de las letras, el tipo, las líneas y las imágenes.
8. Organiza bien el espacio de la hoja.
9. Utiliza la asociación, enlaces entre las palabras claves e ideas.
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
RECOMENDACIONES:

10. Usa códigos, símbolos claros.

11. Expresarse con claridad.
12. Las líneas centrales deben ser más gruesas y orgánicas.
13. Utiliza una palabra clave por línea.
14. Escribir preferiblemente en letra de imprenta.
15. La longitud de la línea debe ser igual a la palabra. Las palabras
deben ir encima de la línea.
16. Une las líneas entre sí y las ramas mayores con la imagen central.
17. Consigue la máxima claridad en las imágenes.
18. El papel debe estar colocado en forma horizontal, con la finalidad
de que se evite giros al leerlo.
19. La lectura del mapa debe ser realizada en sentido de las agujas del
reloj.
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
1. Lee muy bien el tema señalado los puntos o términos básicos del
mismo. Se debe seleccionar las ideas principales y secundarias.
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:

2. Si toda la información no cabe en una hoja tamaño carta, puedes

hacerlo así:
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
3. Trazar el margen superior, inferior, derecho e izquierdo. En la esquina
inferior traza el cajetín donde colocarás tus datos personales, fecha y
área.

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
4. Debe colocarse en el centro de la hoja el título del mapa mental y un
dibujo que se relacione con el título en los principales los puntos del tema.

TÍTULO

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
5. Cada óvalo debe tener un color y forma diferente, las flechas deben
salir del óvalo central a los principales y cada flecha debe tener el mismo
color del óvalo que toca. (la punta de la flecha debe tocar los óvalos).

TÍTULO

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
6. Usa para cada mapa un mínimo de 5 óvalos (sin incluir el óvalo
central) y un máximo de siete (la cantidad de óvalos depende de la
importancia de los puntos de cada tema).

TÍTULO

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
7. Se debe usar para los títulos una o dos palabras, no deben emplearse
frases largas.

TÍTULO

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
8. Los óvalos secundarios explicarán el contenido de los principales.

TÍTULO

Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:

 9. Cada óvalo debe tener un título y un dibujo que se relacione con el
tema. 10000 ó 20000
millones de años

Teoría del Bing

 
bang.

Estrellas Cometas Origen

estrellas de
gas y polvo

Cuerpos
celestes
Galaxias
Meteoritos EL UNIVERSO

activas, elípticas,
Satélites espirales
Sol
Artificiales Planetas

conformado Plutón, saturno,

por 11 tierra … Estrella más
Naturales
planetas cercana
 10. De cada óvalo principal deben partir óvalos secundarios, esto
permitirá visualizar mejor lo que quiere indicar los óvalos principales, el
número de óvalos secundarios es ilimitado.

Agilidad

Taller
Sencillez
Interactivos Resumen

Comunicación

Materiales Instruccionales V Holística

Originalidad
Ensayo

Palabras Claves

Mapa Mental
ABC Ideograma
Mapa Conceptual

Aprendizaje Sintetiza

Repaso Eficacia
 BENEFICIOS DEL MAPA MENTAL

1. Enseñar o aprender cualquier tema con la mejor efectividad.

2. Comprender y retener rápidamente.
3. Desarrollar variadas destrezas y habilidades del pensamiento.
4. Redactar proyectos, exposiciones, informes y ensayos con facilidad.
5. Preparar exámenes.

6. Realizar tareas.

7. Relacionar la inteligencia con las emociones.

8. Representar la percepción de la información.

9. Identificar lo esencial de un tema.

10. Asociar los conocimientos adquiridos con nuevos aprendizajes.

 BENEFICIOS DEL MAPA MENTAL

11. Pensar con claridad.

12. Utilizar y estimular la imaginación.

13. Ser creativos.

14. Participar activamente en la construcción del aprendizaje.

 Denominado Etileno
EVA Acetato Polímetro
de Vinil

Material Resistencia
al clima y
químicos
Baja
absorción
de agua

Concepto
Ventajas No es dañino al
ambiente

EL FOAMY Niños
En Navidad
Precaución
Moldes

Silicón
Tijera
En Navidad

Sirve de
decoración

Unión
Familiar
Regalos

Venta
 Dos Izquierdo
Hemisferios Hardware
Células (Lóbulos)
Neuronales
Compuesto Territorio
extenso Secuencial
por
Derecho Lineal
Lógico
Axones Temporal
Dentritas Racional
Analítico
Neocorteza Simultáneo
Red de Espacial
Atemporal
impulsos Asociativo
Visual
entre células
Auditivo Debajo
Neocorteza

I.Primitiva
Estructura Límbico
del Seis
estructuras
Cerebro
Reptil Según Mac Lean

Tálamo
(Afecto) Amígdala
(Agresión oral) Hipotálamo Bulbos
(química, placer, dolor) Olfatorios
(Respiración)
Sistema
Tallo Reticular
Cerebral
Región Septal
(excitación sexual)

Hipocampo
Ganglio (memoria)
Basal
EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Perera (1999): “Los Mapas Mentales involucran todo el cerebro en la toma

de notas y el aprendizaje, por lo tanto, la memorización y el repaso son
más fructíferas y veloces, lo cual permite mantener un alto nivel de
rendimiento.”
 Cuando creemos, el universo el universo entero conspira para
Apoyarnos en nuestro empeño por crear lo creído para luego
creer en lo creado.
Ya se sabe que el cerebro es una maravillosa máquina
fabricadora de realidades, con una energía sutil que la une a lo
más excelso: el universo en pleno.
Esa conexión se establece aparentemente por medio de un
puente: la intuición.
Y la creatividad tiene mucho de intuición y la imaginación tiene
mucho de creatividad y las nuevas conexiones se mueven a
través del puente establecido entre lo viejo y lo nuevo, la
flexibilidad, sensibilidad, tenacidad y el talento unidos
determinarán el genio que está dentro de ti, despierta
amigo(a), el mundo espera por tu contribución amanece y
¡A CREAR!
 CONCLUSIONES
El rol de un docente no consiste primordialmente en preparar buenos
profesionales, sino en contribuir a la formación de hombres. Su actividad
académica no se reduce a dar clase, y estas constituyen sólo una parte de
sus obligaciones. Son siempre estudiantes participan de las inquietudes
estudiantiles y están presentes con sus luces y orientaciones. Consideran
normal el inconformismo de sus educandos, y ven, la inquietud juvenil como
un hecho en sí mismo positivo, ya que oxigenan nuestro ambiente social y
sacuden su tranquilidad y pasividad, lo cual probablemente propiciará un
mayor desarrollo humano.
Nuestro Libertador fue un niño modelo que dentro de todas sus carencias,
obtuvo una luz que fue su maestro Simón Rodríguez, quien se atrevió a
tomarlo de la mano y enseñarle un mundo diferente, propiciando un
ambiente lleno de confianza en sí mismo y amor por su patria, lo cual,
redundó en la formación de un hombre lleno de sueños y anhelos para su
país y América. Bolívar, recibió tanto apoyo de su maestro, que un día juró
no descansar hasta ver libre a su patria y visualizar su sueño convertido
en una de las hermosas realidades
 CONCLUSIONES

Hoy más que nunca debemos tener como norte aquellas palabras escritas
un buen día por nuestro Libertador Simón Bolívar: “Moral y luces son
nuestras primeras necesidades”, es por esto que debemos hacer énfasis
en la formación de un ser humano y educar para la excelencia, Venezuela,
necesita gente que la ame, que perdone y que proyecte esa luz del sol
enmarcadas en la sabiduría de Dios.

MUCHAS GRACIAS!!!!!!