Mi experiencia al trabajar con las TIC en la escuela secundaria.
Abril / 2011
Por: Eduardo Rodríguez Fernández
La modalidad de Telesecundarias ofrece
recursos variados para mejorar las
experiencias y las situaciones de
enseñanza y aprendizaje, un aspecto
importante en la renovación de la
modalidad es entre otras cosas el uso de
las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
En mi trabajo docente en las escuelas he
tenido oportunidad de usar las clases
televisadas y son una herramienta que
apoya en la propiciación del interés de
los temas de las asignaturas, en la
mayoría de los casos este recurso tiene
buena aceptación entre las y los alumnos,
la ventaja de que los estímulos visuales
y auditivos se generen al mismo tiempo da
estabilidad al comportamiento de los
alumnos en la clase y al contribuye al
enfoque de sus sentidos en la clase. Por
otra parte el software diseñado para
apoyar el desarrollo de las clases
presenta muchas bondades, dado que los
adolescentes generalmente muestran
atracción hacia el uso de equipos de
cómputo y el internet. Así el uso de
videos, por ejemplo, es útil para
retroalimentar y reforzar los contenidos y
aun las explicaciones que pudieran verse
limitadas por la expresión oral o la
representación gráfica de un pizarrón o
una lámina. Además los interactivos
incluidos en las secuencias de aprendizaje
son punto de partida para promover la
participación y la interacción, y en
definitiva la vinculación de los alumnos
con los ordenadores y las herramientas
electrónicas con fines educativos.
 En general mi experiencia me ha dado
muchos aprendizajes para mi propia
formación y ha constituido una herramienta
definitivamente importante para las
prácticas docentes.

Adherente al uso de los diferentes

recursos que hoy en día ofrecen la
modalidad de telesecundaria se beneficia
la atención a la diversidad principalmente
en cuanto a los diferentes estilos de
aprendizaje, por ejemplo el uso de
canciones o audio-textos beneficia a los
chicos que son principalmente auditivos.