PLAN ESTRATÉGICO ANUAL DE CIENCIAS FÍSICAS

POR COMPETENCIAS

1. DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCIÓN: Colegio Católico Particular "SANTA MARÍA"

CURSOS: Séptimo “Azul” y “Rojo”

Octavo “Azul” y “Rojo”

Primero Secundaria

Segundo Secundaria “Azul” y “Rojo”

Nº DE PERIODOS: Dos Semanales

MODELO PEDAGÓGICO: Cognitivo, constructivo, critico.

PROFESOR: Prof. Manuel Rosales Villegas.

CIUDAD: Potosí - Bolivia

GESTION: 2011

2. ORIENTACIÓN DIAGNOSTICA.

Aplicada la evaluación diagnóstica, se pudo verificar o comprobar que los estudiantes en forma
general tienen un mínimo de conocimientos a cerca de la física y su campo de acción claro con
algunas deficiencias en la conceptualización y la visualización de manera practica, por lo que es
necesario poner énfasis sobre estos temas dentro de la planificación del presente año.

3. OBJETIVOS GENERALES.

Con el estudio de las Ciencias FÍSICAS se establece que los jóvenes al finalizar sus respectivos
cursos en el año, hayan logrado los objetivos de la educación básica y sean capaces de:

* Aplicar en su vida cotidiana los conocimientos teóricos-prácticos en física para dar

soluciones válidas y concretas.

* Desarrollar no solo un conjunto de conocimientos sino las bases del desarrollo

intelectual con sus destrezas y habilidades.
 * Conocer y Comprender la Física y sus manifestaciones en su entorno, para mejorar su
percepción de los hechos físicos y sus aplicaciones en la ciencia, ingeniería y tecnología
y su vida cotidiana.

* Desarrollar respeto por la Naturaleza y una actitud crítica frente a la utilización de los
recursos Naturales y al deterioro del medio.

* Identificar y explicar los fenómenos físicos y químicos espontáneos o inducidos que

actúan como agente de cambio en la naturaleza.

* Comprender la interacción entre ciencia, tecnología y sociedad para asumir una actitud
crítica participativa frente e ellos.

4. DESTREZAS FUNDAMENTALES (COMPETENCIAS)

Al final del curso, se puede decir que el alumno que venció el presente año, tiene las siguientes
destrezas:

GENERALES.

* Aplica en su vida cotidiana los conocimientos teóricos-prácticos para dar

soluciones válidas y concretas.

* Desarrolla respeto por la Naturaleza y una actitud crítica frente a la utilización de los
recursos Naturales y al deterioro del medio.

* Comprende la interacción entre ciencia, tecnología y sociedad para asumir una

actitud crítica frente a ellos.

* Identifica y explica los fenómenos físicos y químicos, espontáneos e inducidos que

actúan como agentes de cambio en la naturaleza.

* Aplica en la vida cotidiana los conocimientos teórico-prácticos para dar soluciones

válidas y concretas.

* Identifica, respeta y valora las interpretaciones científicas de la naturaleza desde la

cosmovisión de las diversas culturas.

ESPECÍFICAS.

* Observa modelos, objetos, organismos, fenómenos, acontecimientos, semejanzas y

diferencias.

* Reconoce los cambios en objetos, organismos y eventos en el transcurso del tiempo.

* Denomina y describe

* Formula preguntas.
 * Recolecta datos y procesos.

* Obtiene información científica.

* Registra y explica gráficos.

* Selecciona criterios o fundamentos de clasificación.

* Predice resultados basados en la experimentación.

* Relaciona los conocimientos teóricos y prácticos y aplica para solucionar problemas

en la vida cotidiana.

5. CALCULO DE TIEMPO

Semanas laborales 32 x 2 periodos semanales 64

Exámenes y estudios dirigidos 3 x 2 periodos semanales 6

Semanas dedicadas a imprevistos 3 x 2 periodos semanales 6

Semanas disponibles 38 x 2 periodos semanales. 76

6. UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD Nº1.- Fundamentos Generales de la Física.

UNIDAD Nº2.- Magnitudes, Mediciones y Sistemas de Unidades.

UNIDAD Nº3.- Bases matemáticas de la Física.

UNIDAD Nº4.- Introducción a Vectores.

UNIDAD Nº5.- Cinemática.

UNIDAD Nº6.- Movimiento compuesto.

UNIDAD Nº7.- Movimiento Circular.

UNIDAD Nº 8.- Temperatura y Dilatación.

UNIDAD Nº 9.- Calor y Tranferencia de calor.

UNIDAD Nº 10.- Dinámica y Estatica.

UNIDAD Nº 11.- Trabajo, Energía y Potencia.

UNIDAD Nº 12.- Estática de fluidos.

TOTAL 12 unidades
7. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS.

Antecedentes:

El siguiente plan de trabajo, tiene por objeto detallar los contenidos tematicos de los cursos de
Septimo a Segundo Medio, estos guardan relación entre si, para permitir la continuidad y
estabilidad en el aprendizaje de las areas de la física.

Las áreas en la que se circunscribe este plan general son la siguientes:

o Introducción a la Física
o Herramientas Matematicas de la Física.
o Fomentar el trabajo grupal en los estudiantes.
o Mecanica
 Cinematica
 Dinamica
o Introducción a la Termodinamica
 Temperatura y Dilatación
 Calor y Transferencia de calor

En base a las anteriores areas temáticas, a continuación se desgloza la planificación de

contenidos tematicos por cursos y trimestres.

Cursos: SEPTIMO ROJO – AZUL

Objetivos:

Puesto que este es el primer curso de física para el estudiante, este curso tiene por objeto
principal que el y la estudiante, se familiarice con los conceptos basicos, las areas de estudio y
las herramientas que la fisica utiliza para acumular sus conocimientos. De modo que pueda
visualizar con facilidad las manifestaciones de la física en la naturaleza y en su propio entorno.

Desarrollo de Contenidos

Como es sabido, en la actual malla curricular del sistema educativo nacional, no existe la
materia de fisica correspondiente a este nivel. Sin embargo, dada la importancia de la física
para el desarrollo cocnocitivo del estudiante, el Colegio Católico Particular “Santa María”, ha
tenido la atinada desición de colocar esta materia en su propia malla curricular. En tal sentido
se propone el siguiente contenido de estudio, que permite al alumno tener una idea basica de
la física y familiarizarse con sus manifestaciones.

TRIMESTRE Meses Fecha Unidades y/o Contenidos Objetivos

PRIMER TRIMESTRE

Febr. 2 I. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA Que el alumno

FÍSICA sepa con claridad
1.1. INTROCUCCIÓN que es física y que
1.2. LA FÍSICA Y OTRAS CIENCIAS es estudia la física
1.3. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
1.4. DIVICIÓN DE LA FÍSICA
Feb. 24 1.5. APLICASIONES
 Marzo 1 II. MAGNITUDES Y SISTEMAS DE Que el alumno
UNIDADES. aprenda a medir
II.1. DEFINICIÓN DE MAGNITUD (Qué es magnitudes como
medir). tiempo, longitud,
II.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES masa y otros y
Y DERIVADAS sepa
II.3. SISTEMAS DE UNIDADES: diferenciarlos por
Internacional, MKS, SGS, Técnico su naturaleza, asi
gravitatorio
como el cambio
II.4. CONVERCIÓN DE UNIDADES: Regla
de sistemas de
de tres simple y factores de conversión
II.5. ANALISIS DIMENSIONAL unidades
Abril 18 II.6. EJERCICIOS.
Abril 21 Examen Parcial
Mayo 2 III. BASE MATEMÁTICA DE LA Que se capaz de
SEGUNDO TRIMESTRE

FÍSICA redondear cifras,

III.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS que aprenda
III.2. NOTACIÓN CIENTIFICA sobre los
III.3. ORDEN DE MAGNITUD beneficios del uso
III.4. ERRORES: Absolutos, de la notación
Agosto 19 Relativos, Porcentuales científica
Agosto 25 Examen Parcial
Sep. 5 Que se capaz de
III.5. FUNCIONES Y GRÁFICAS graficar
TERCER TRIMESTRE

III.6. GEOMETRIA ELEMENTAL: funciones,

Figuras y Cuerpos goemétricos cuerpos regulares
III.7. TRIGONOMETRIA y conozca la
ELEMENTAL: FUNSIONES Y trigonometría
RELACIONES TRIGONOMETRICAS plana y sus
III.8. DESPEJES DE FORMULAS
aplicaciones en
EJERCICIOS
Nov. 4 física.
Nov. 17 Examen Parcial
Nov. 22 Curso de Reforzamiento
Dic. 2

Cursos: OCTAVO AZUL Y ROJO

Objetivos:

Puesto que este es el segundo curso de física para el estudiante, este curso tiene por objeto
dar continuidad a lo desarrollado en el curso anterior y consolidar una base solida de
conceptos y el uso de herramientas matemáticas. De modo que pueda visualizar con facilidad y
objetividad las manifestaciones de la física en la naturaleza y en su propio entorno.

Desarrollo de Contenidos

Como es sabido, en la actual malla curricular del sistema educativo nacional, no existe la
materia de fisica correspondiente a este nivel. Sin embargo, dada la importancia de la física
para el desarrollo cocnocitivo del estudiante, el Colegio Católico Particular “Santa María”, ha
tenido la atinada desición de colocar esta materia en su propia malla curricular. Siendo este el
segundo curso de fisica en la malla curricular del colegio. En tal sentido se propone el siguiente
contenido de estudio, que permite al alumno consolidar sus bases teoricas y sus bases
matematicas:

TRIMESTRE Meses Fecha Unidades y/o Contenidos Objetivos

Feb. 1 I. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA Que el alumno
FÍSICA sepa con claridad
1.1. INTROCUCCIÓN que es física y que
1.2. LA FÍSICA Y OTRAS CIENCIAS es estudia la física
1.3. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
Feb. 25 1.4. DIVICIÓN DE LA FÍSICA
1.5. APLICASIONES
PRIMER TRIMESTRE

Marzo 4 II. MAGNITUDES Y SISTEMAS DE Que el alumno

UNIDADES. aprenda a medir
II.1. DEFINICIÓN DE MAGNITUD (Qué es magnitudes como
medir). tiempo, longitud,
II.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES masa y otros y
Y DERIVADAS sepa
II.3. SISTEMAS DE UNIDADES: diferenciarlos por
Internacional, MKS, SGS, Técnico su naturaleza, asi
gravitatorio
como el cambio
II.4. CONVERCIÓN DE UNIDADES: Regla
de sistemas de
de tres simple y factores de conversión
II.5. ANALISIS DIMENSIONAL unidades
Marzo 18 II.6. EJERCICIOS.
Abril 22 Examen Parcial
Mayo 6 III. BASE MATEMÁTICA DE LA FÍSICA Que se capaz de
III.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS redondear cifras,
III.2. NOTACIÓN CIENTIFICA que aprenda
III.3. ORDEN DE MAGNITUD sobre los
III.4. ERRORES: Absolutos, beneficios del uso
SEGUNDO TRIMESTRE

Relativos, Porcentuales de la notación

III.5. FUNCIONES Y GRÁFICAS científica, capaz
III.6. GEOMETRIA ELEMENTAL: de graficar
Figuras y Cuerpos goemétricos
funciones,
III.7. TRIGONOMETRIA
cuerpos regulares
ELEMENTAL: FUNSIONES Y
RELACIONES TRIGONOMETRICAS y conozca la
III.8. DESPEJES DE FORMULAS trigonometría
III.9. EJERCICIOS plana y sus
aplicaciones en
Agosto 19 física.
Agosto 26 Examen Parcial
 Sep. 5 IV. INTRODUCCIÓN A VECTORES.
IV.1. DEFINICIÓN Que sea capaz de
IV.2. MAGNITUDES ESCALARES distinguir las
Y VECTORIALES magnitudes y
IV.3. ELEMENTOS DE UN escalares y
TERCER TRIMESTRE

VECTOR Y NOTACIÓN vectoriales, que

IV.4. CLASIFICACIÓN DE LOS se familiarice con
VECTORES las magnitudes
IV.5. REPRESENTACIÓN
que constan de
GRÁFICA Y ANALÍTICA DE LOS
dirección y
VECTORES
IV.6. COMPONENTES sentido, como
RECTANGULARES DE UN VECTOR velocidad,
IV.7. VECTOR UNITARIO aceleración,
Nov. 4 IV.8. SUMA, RESTA, fuerza y otros
MULTIPLICACIÓN
IV.9. EJERCICIOS
Nov. 11 Examen Parcial
Nov. 22 Curso de Reforzamiento
Dic. 2

Curso: PRIMERO MEDIO

Objetivos:

Consolidar los conocimientos previamente adquiridos en los cursos de séptimo y octavo, a si

como nivelar la asimilación de los conceptos y herramientas matemáticas para los alumnos
nuevos, que en este caso llegan a ser un porcentaje considerable.

Desarrollo de Contenidos

El presente contenido esta elaborado para reforzar dar continuidad a lo ya avanzado en cursos
previos.

TRIMESTRE Meses Fecha Unidades y/o Contenidos Objetivos

PRIMER TRIMESTRE

Feb. 1 I. FUNDAMENTOS GENERALES DE Que el alumno

LA FÍSICA sepa con claridad
1.1. INTROCUCCIÓN que es física y que
1.2. LA FÍSICA Y OTRAS CIENCIAS es estudia la física
1.3. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
Feb. 25 1.4. DIVICIÓN DE LA FÍSICA
1.5. APLICASIONES
Marzo 4 II. MAGNITUDES Y SISTEMAS DE Que el alumno
UNIDADES. aprenda a medir
II.1. DEFINICIÓN DE MAGNITUD (Qué es magnitudes como
medir). tiempo, longitud,
II.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES masa y otros y
Y DERIVADAS sepa
II.3. SISTEMAS DE UNIDADES: diferenciarlos por
Internacional, MKS, SGS, Técnico su naturaleza, asi
 gravitatorio como el cambio
II.4. CONVERCIÓN DE UNIDADES: Regla de sistemas de
de tres simple y factores de conversión unidades
Marzo 18 II.5. ANALISIS DIMENSIONAL
II.6. EJERCICIOS.
Marzo 25 III. BASE MATEMÁTICA DE LA Que se capaz de
FÍSICA redondear cifras,
III.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS que aprenda
III.2. NOTACIÓN CIENTIFICA sobre los
III.3. ORDEN DE MAGNITUD beneficios del uso
III.4. ERRORES: Absolutos, de la notación
Relativos, Porcentuales científica, capaz
III.5. FUNCIONES Y GRÁFICAS de graficar
III.6. GEOMETRIA ELEMENTAL:
funciones,
Figuras y Cuerpos goemétricos
cuerpos regulares
III.7. TRIGONOMETRIA
ELEMENTAL: FUNSIONES Y y conozca la
RELACIONES TRIGONOMETRICAS trigonometría
III.8. DESPEJES DE FORMULAS plana y sus
5.9 EJERCICIOS aplicaciones en
Abril 15 física.
Abril 22 Examen Parcial
Mayo 6 IV. CINEMÁTICA. Que el alumno
IV.1. SISTEMAS DE REFERENCIA. aprenda a
IV.2. DEFINICIONES: distinguir el
MOVIMIENTO, DESPLAZAMIENTO, movimiento
TRAYECTORIA. uniforme y
IV.3. VELOCIDAD MEDIA E variado, y la caída
INSTANTÁNEA. de los cuerpos, así
IV.4. ACELERACIÓN MEDIA E
SEGUNDO TRIMESTRE

como sus
INSTANTÁNEA.
aplicaciones y
IV.5. CLASES DE MOVIMIENTO:
MRU – MRUV. cálculos.
Junio 10 IV.6. CAIDA LIBRE.
IV.7. EJERCICIOS.
Junio 17 V. MOVIMIENTO COMPUESTO. Que sea capaz de
V.1.DEFINICIÓN. resolver
V.2.PRINCIPIO DE problemas
INTERDEPENDENCIA DE LOS relacionados con
MOVIMIENTOS. el movimiento
V.3.MOVIMIENTO PARABÓLICO. compuesto y sus
V.4.CARACTERÍSTICAS DEL características
MOVIMIENTO PARABÓLICO.
Agosto 15 particulares.
V.5.EJERCICIOS.
Agosto 22 Examen Parcial
TERCER TRIMESTRE

Sep. 5 VI. MOVIMIENTO CIRCULAR. Que el alumno

VI.1. CONCEPTO. sea capaz de
VI.2. DESPLAZAMIENTO LINEAL resolver
Y ANGULAR. problemas del
VI.3. VELOCIDAD LINEAL Y movimiento
TANGENCIAL. circular y sus
VI.4. VELOCIDAD MEDIA E aplicaciones
INSTANTÁNEA.
practicas en
VI.5. ACELERACIÓN
movimientos
 TANGENCIAL. cíclicos como las
VI.6. ACELERACIÓN MEDIA E revoluciones de
Sep. 26 INSTANTÁNEA un motor.
VI.7. MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORME.
VI.8. MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORMEMENTE VARIADO.
VI.9. RELACIONES ENTRE
MAGNITUDES ANGULARES Y
LINEALES.
VI.10. EJERCICIOS.
Oct. 6 VII.TEMPERATURA Y DILATACIÓN. Que el alumno se
VII.1. CONCEPTO DE capaz de
TEMPERATURA. reconocer los
VII.2. LEY CERO DE LA efectos en el
TERMODINÁMICA. aumento y
VII.3. ESCALAS disminución de
Oct. 31 TERMOMÉTRICAS. temperatura en la
VII.4. DILATACIÓN
materia(sólidos,
VII.5. EJERCICIOS
líquidos y gases)
Nov. 7 Examen Parcial
Nov. 22 Curso de Reforzamiento

Cursos: SEGUNDO MEDIO AZUL – ROJO.

Desarrollo de Contenidos

TRIMESTRE Meses Fecha Unidades y/o Contenidos Objetivos

Febr. 1 I. FUNDAMENTOS GENERALES DE Que el alumno
LA FÍSICA sepa con claridad
1.1. INTROCUCCIÓN que es física y que
1.2. LA FÍSICA Y OTRAS CIENCIAS es estudia la física
1.3. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA
Febr. 25 1.4. DIVICIÓN DE LA FÍSICA
PRIMER TRIMESTRE

1.5. APLICASIONES
Marzo 5 II. TEMPERATURA Y DILATACIÓN. Que el alumno se
II.1. CONCEPTO DE TEMPERATURA. capaz de
II.2. LEY CERO DE LA reconocer los
TERMODINÁMICA. efectos en el
II.3. ESCALAS TERMOMÉTRICAS. aumento y
II.4. DILATACIÓN disminución de
II.5. EJERCICIOS temperatura en la
materia(sólidos,
Abril 9 líquidos y gases)
Abril 23 Examen Parcial
Mayo 4
 Mayo 13 III. CALOR Y TRANSFERENCIA DE CALOR Que el alumno
III.1. CONCEPTO DE CALOR sea capaz de
III.2. CAPACIDAD CALORÍFICA Y CALOR identificar la
ESPECÍFICO. causa del
III.3. CANTIDAD DE CALOR. aumento o
III.4. PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA disminución de la
CALORIMETRÍA: CALORÍMETRO temperatura de
III.5. TRANSFERENCIA DE CALOR un cuerpo, asi
III.6. CAMBIOS DE FASE. como las
SEGUNDO TRIMESTRE

III.7. EJERCICIOS. propiedades

Junio 24 térmicas y
transferencia de
calor.
Junio 30 IV. DINÁMICA Y ESTÁTICA. Que el alumno
IV.1. FUERZA sea capaz de
IV.2. INERCIA Y MASA. identificar las
IV.3. EQUILIBRIO Y MOMENTUM. fuerzas que
IV.4. RESULTANTE DEL SISTEMA DE FUERZAS. causan el
IV.5. LEYES DE NEWTON. movimiento, y el
IV.6. FUERZAS DE FRICCIÓN: (ESTÁTICO Y caso particular de
DINÁMICO) la estática. Las
IV.7. DINAMICA CIRCULAR. leyes de Newton,
IV.8. MAQUINAS SIMPLES. su aplicación e
Agosto 19 IV.9. EJERCICIOS. importancia.
Agosto 23 -26 Examen Parcial
Sept. 2 V. TRABAJO, EMERGIA Y POTENCIA Que el alumno
V.1. Trabajo mecanico identifique con
V.2. Trabajo neto claridad el
V.3. Energía Cinetica concepto de
V.4. Energía Potencial Gravitacional energía, trabajo y
V.5. Energía Mecanica potencia, y pueda
V.6. Potencia Mecanica y eficiencia de las calcular la
maquinas.
eficiencia de
TERCER TRIMESTRE

maquinas a partir
del trabajo
realizado y la
energía
Sep. 30 consumida.
Oct. 7 VI. ESTÁTICA DE FLUIDOS. Es tema tiene por
VI.1. DENSIDAD, DENSIDAD RELATIVA, PESO objeto establecer
ESPECÍFICO. la bases
VI.2. PRESIÓN. fundamentales de
VI.3. PRINCIPIO DE PASCAL. la mecánica de
VI.4. PRINCIPIO DE ARQUIMIDES. fluidos, sus
VI.5. TENSIÓN SUPERFICIAL Y CAPILARIDAD. aplicaciones y sus
Nov. 4 VI.6. EJERCICIOS manifestaciones.
Nov. 19 Examen Parcial
Nov. 22 Curso de Reforzamiento
Dic. 2
8. ESRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS.

Se hará el uso de las metodologías: El principio metodológico para el trabajo de aprendizaje

holístico, empezando por la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptuación y
socialización, cerrando con la aplicación práctica y la relación con el entorno. Con la utilización
de técnicas activas de aprendizaje; tales como:

* Motivar y desarrollar el interés por el aprendizaje a través de la aplicación de dinámicas

grupales y lecturas reflexivas.

* Recabar experiencias de los alumnos sobre sus conocimientos previos (modelo

experiencial).

* Abstraer el nuevo aprendizaje por medio de preguntas y respuestas orales.

* Exponer experimentos y realizar informes.

* Relacionar el aprendizaje con los sucesos que ocurre en el medio.

* Cumplir con los valores para que los estudiantes apliquen y mejoren de actitud frente al
medio en que se desenvuelven.

9. RECURSOS DIDÁCTICOS:

* Papelógrafos y/o cuadros

* Material concreto. (Laboratorio)

* Material semiconcreto. (Maquetas, ilustración).

* Lecturas/valores

* Libros de consulta.

* Internet

* Aulas virtuales y audiovisuales

* Computadores

* Proyector Data Display.

10. PROCESO DE EVALUACIÓN.

Será permanentemente y basados en los contenidos conceptuales, procedimentales y

actitudinales a través de la aplicación de las técnicas tales como:

TÉCNICAS

* Pruebas orales y escritas.

* La Entrevista.

* Experimentos.

* Observación.

* Investigación.

* Exhibiciones y representaciones creativas.

INSTRUMENTOS.

* Trabajos Prácticos.

* Cuestionarios.

* Cuaderno de apuntes.

* Reflexiones, ejercicios de aplicación.

* Libros, revistas, folletos.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO.

* Uso de conceptos

* Manejo de recursos (calculadora, tablas de conversión, formularios)

* Diferenciación.

* Reconocimiento.

* Formulación.

* Explicación.

* Selección.

* Predecir.
 * Relaciona los conocimientos teóricos prácticos y aplica para solucionar problemas en la
vida cotidiana.

INDICADORES

* Selecciona y precisa los elementos conceptuales de la física.

* Establece y compara sus características.

* Identifica características. -Enuncia el conocimiento.

* Dilucida y justifica para resolver problemas.

* Reconoce y clasifica por su nombre

* Aprovecha los conocimientos científicos

11. BIBLIOGRAFÍA.

1. Orear, FISICA.

2. J. Gómez, FISICA.

3. Santillana, FISICA Primero y Segundo de Secundaria.

4. Maiztegui – Sabato, FISICA - Volumen I.

5. Goñi Galarsa, FISICA.

___________________________

PROF. MANUEL ROSALES VILEGAS