Professional Documents
Culture Documents
Rangkap 1
Penyajak menceritakan pengalamannya ketika melalui daerah Kundasang di kaki gunung Kinabalu
dengan sinaran cahaya matahari yang memancarkan cahayanya, menjadikan kawasan Kundasang tempat
yang subur dengan sayuran tanah tinggi. Kedamaian dan keharmonian tempat itu menceriakan perasaan
penyajak kerana Kundasang masih mengekalkan warisan alam yang masih belum diterokai.
Rangkap 2
Kehidupan penyajak di kota yang sibuk dan nilai-nilai kemanusiaan sesama manusia yang semakin
hilang. Penyajak berasa kagum dengan ciptaan Tuhan yang mendamaikan walaupun Kundasang masih
belum moden namun tempat itu adalah tempat yang cukup membahagiakan penyajak.
Rangkap 3.
Suasana di Kundasang yang sejuk dengan jalan-jalan yang berliku. Angin dingin sentiasa bertiup
mengusapi pohon-pohon, longgokan batu dan serpihan tebingnya. Ketika melintasi kawasan Kundasang,
terasa oleh penyajak akan kelembutan suasananya yang kalau boleh digunakan untuk mengubah watak
kasarnya.
Rangkap 1
Kedengaran bunyi kicauan burung undang tua, yang berada dalam keadaan yang menyedihkan akibat
pencemaran udara dan air.
Rangkap 2
Sebelumnya flora dan fauna masih terjaga dan terpelihara. Suasana sungai yang jernih dan indah, dengan
hutan yang masih belum diterokai menjadikan kita menyintai kedamaian
Rangkap 3
Tapi kini segala-galanya telah berubah. Semuanya telah musnah dan tiada lagi keindahan.
Rangkap 4
Dunia sains yang semakin canggih dan segala kemajuan yang dicapai menyebabkan manusia boleh
meneroka cakerawala dan angkasa lepas.
Rangkap 5
Kehidupan burung-burung semakin terhimpit oleh situasi kotor yang mengakibatkan sungai turut
tercemar. Siapakah nanti akan bertanggungjawab bagi memberikan penjelasan kepada generasi akan
datang atas kemusnahan ini.
Rangkap 6
Keadaan sekarang tidak lagi seindah seperti pada waktu-waktu dahulu
CONTOH SOALAN DAN SKEMA SAJAK
‘ SEWAKTU MELINTASI KUNDASANG’ LIM SWEETIN
Skema Permarkahan
F3: Kedamaian
H/C: Penyair merasakan tempat yang dilawatinya amat mendamaikan jiwanya.
sekali gus meresapkan rindu
damai dengan warnanya
tak terusik.
F4: Penorokaan alam
H/C: Penyair merasakan alam sekitar Kundasang masih terpelihara daripada penerokaan dan
masih belum tercemar.
Aku telah dihimpit bising peradaban
kasih dan cinta manusia
yang luput
ketika kau tetap abadi menatap alam
menyaksi kejadian serba takjub
Pilih 2 isi
1 isi = 2 markah ( 1 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)
2 isi x 2 markah = 4 markah
F1: Personafikasi
H: Pemberian sifat manusia kepada benda-benda yang tidak bernyawa.
C: angin dingin mengusap pohon-pohon
menyentak celaru kehidupan yang kupapah.
F2: Paradoks
H: gaya bahasa yang bertentangan kata-kata dalam ayat. Suasana/keadaan yang berlawanan.
C: sepi namun sentosa
F3: Hiperbola
H: Pernyataan yang dibuat secara berlebih-lebihan untuk menekankan sesuatu pandangan, idea
atau peristiwa.
C: Aku telah dihimpit bising peradaban
F4: Aliterasi *
H: Perulangan bunyi konsonan
C: sewaktu melintasi Kundasang (s)
melupakan aku sedetik (k)
F5: Asonansi *
H: Perulangan bunyi vokal
C: menyentak celaru kehidupan yang kupapah (a)
untuk melentur keras watakku (u)
Pilih 4 isi
1 isi = 3 markah (2 markah Fakta, 1 markah Huraian/Contoh)
4 isi x 3 markah = 12 markah
a). Nyatakan dua bentuk gaya bahasa imejan yang terdapat dalam sajak di atas
H1 : Menggambarkan tentang tempat yang paling tinggi / suatu tempat yang sukar untuk
dicapai.
H2 : Jalan adalah gambaran tentang kehidupan yang terpaksa ditempuhi dan dilalui oleh
setiap manusia
1 isi = 3 markah
i. Maksud (2m) : Cahaya matahari yang menyinari / sinaran cahaya matahari yang
memancar
ii. Maksud (2m) : Menarik pergi segala kekalutan/permasalahan hidup / Hilang segala
kekusutan yang dialami
c). Huraikan mesej yang ingin disampaikan oleh penyajak berdasarkan sajak di atas
H/C1 : Keindahan alam di kawasan kaki gunung Kinabalu yang masih belum terusik dek
pembangunan dan masih mengekalkan warisan alam.
H/C3 : Suasana keindahan alam yang dipenuhi dengan bukit-bukau, hutan serta kebunan
H/C4 : Warisan alam yang tidak ternilai di kawasan kaki gunung Kinabalu seharusnya dipertahankan
agar kedamaian dan ketenangannya boleh diwarisi oleh anak cucu kita nanti.
tak terusik
F2 : Perasaan rindu
H/C2 : Rindu dengan suasana keindahan alam yang boleh dinikmati di daerah Kundasang
H/C3 : Kagum dengan keindahan alam semulajadi yang masih tidak terusik di kawasan
Kundasang.
Fakta 3: Pencemaran alam sekitar akibat daripada perbuatan manusia yang terlalu rakus mengejar Skema
jawapan : Soalan 8
Fakta 3: Pencemaran alam sekitar akibat daripada perbuatan manusia yang terlalu rakus mengejar
kemajuan
Fakta 4: Sains dan teknologi turut memberi kesan terhadap alam sekitar
Fakta 5: Alam sekitar tidak lagi menjadi sebahagian daripada kehidupan manusia
Ceraian (b). Huraikan unsur estetika yang mengangkat keindahan sajak di atas.
Fakta 1: Pesonifikasi
Huraian/Contoh: Penggunaan unsur pesonifikasi meninggalkan kesan menghidupkan imaginasi dan
menjelaskan tanggapan terhadap sesuatu yang abstrak.
Memberi kesan yang lebih realistik / kesan kehidupan manusia.
Contoh: Sayup-sayup undan tua berlagu hiba
Fakta 3: Metafora
Huraian/Contoh Huraian/Contoh: Menimbulkan ironi pasangan yang tidak lazim/ meninggalkan kesan
estetika yang tinggi / menimbulkan kepadatan serta kehalusan perasaan dan pemikiran.
Contoh: malam hiba dadanya ungu luka
Fakta 4:Inversi
Huraian/Contoh: Bertujuan untuk menjadikan gaya bahasa lebih menarik / menimbulkan kesan estetika
dari segi penyebutan.
Contoh: bintang malam pudar sinarnya
Fakta 5: Hiperbola
Huraian/Contoh: Kesan gambaran yang berlebihan / melampau / kesan penegasan/penekanan
Makna gambaran yang lebih serius
Contoh: kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda.
Taburan Markah:
1 isi = 3 markah (Fakta = 1 markah dan Huraian/Contoh = 2 markah)
5 isi x 3 markah = 15 markah.
Ceraian (c). Bincangkan mesej yang hendak di sampaikan oleh penyajak dalam sajak di atas.
Fakta 1: alam sekitar seharusnya dijaga dan dipelihara untuk generasi akan datang.
Fakta 2: Pencemaran alam sekitar meninggalkan kesan ke atas hidup termasuklah flora dan fauna
Fakta 3: Sains dan teknologi berupaya membantu manusia untuk menyelesaikan persoalan tntang alam
sekitar
Fakta 4: Kecintaan terhadap alam sekitar ciptaan tuhan haruslah dipupuk di kalangan generasi muda.
Taburan Markah:
1 isi = 2 markah ( Fakta = 2 markah)
3 isi x 2 markah = 6 markah.
kemajuan
Fakta 4: Sains dan teknologi turut memberi kesan terhadap alam sekitar
Fakta 5: Alam sekitar tidak lagi menjadi sebahagian daripada kehidupan manusia
Ceraian (b). Huraikan unsur estetika yang mengangkat keindahan sajak di atas.
Fakta 1: Pesonifikasi
Huraian/Contoh: Penggunaan unsur pesonifikasi meninggalkan kesan menghidupkan imaginasi dan
menjelaskan tanggapan terhadap sesuatu yang abstrak.
Memberi kesan yang lebih realistik / kesan kehidupan manusia.
Contoh: Sayup-sayup undan tua berlagu hiba
Fakta 3: Metafora
Huraian/Contoh Huraian/Contoh: Menimbulkan ironi pasangan yang tidak lazim/ meninggalkan kesan
estetika yang tinggi / menimbulkan kepadatan serta kehalusan perasaan dan pemikiran.
Contoh: malam hiba dadanya ungu luka
Fakta 4:Inversi
Huraian/Contoh: Bertujuan untuk menjadikan gaya bahasa lebih menarik / menimbulkan kesan estetika
dari segi penyebutan.
Contoh: bintang malam pudar sinarnya
Fakta 5: Hiperbola
Huraian/Contoh: Kesan gambaran yang berlebihan / melampau / kesan penegasan/penekanan
Makna gambaran yang lebih serius
Contoh: kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda.
Taburan Markah:
1 isi = 3 markah (Fakta = 1 markah dan Huraian/Contoh = 2 markah)
5 isi x 3 markah = 15 markah.
Ceraian (c). Bincangkan mesej yang hendak di sampaikan oleh penyajak dalam sajak di atas.
Fakta 1: alam sekitar seharusnya dijaga dan dipelihara untuk generasi akan datang.
Fakta 2: Pencemaran alam sekitar meninggalkan kesan ke atas hidup termasuklah flora dan fauna
Fakta 3: Sains dan teknologi berupaya membantu manusia untuk menyelesaikan persoalan tntang alam
sekitar
Fakta 4: Kecintaan terhadap alam sekitar ciptaan tuhan haruslah dipupuk di kalangan generasi muda.
Taburan Markah:
1 isi = 2 markah ( Fakta = 2 markah)
3 isi x 2 markah = 6 markah.
Arahan: Berdasarkan maksud bagi setiap rangkap sajak nyatakan apakah persoalan yang signifikan dengan
maksud sajak tersebut.
Arahan: Nyatakan bentuk-bentuk imejan yang digunakan oleh pengarang berdasarkan sajak Keindahan Yang
Hilang.
2. Imejan Benda
3. Imejan manusia
Aktiviti 3: Keindahan Estetika
Fakta 1
1. Nilai Estetika
2. Definisi
3. Contoh
4. Ulasan
5. Kesan
Fakta 2
1. Nilai Estetika
2. Definisi
3. Contoh
4. Ulasan
5. Kesan
Fakta 3
1. Nilai Estetika
2. Definisi
3. Contoh
4. Ulasan
5. Kesan
Fakta 4
1. Nilai Estetika
2. Definisi
3. Contoh
4. Ulasan
5. Kesan
Fakta 5
1. Nilai Estetika
2. Definisi
3. Contoh
4. Ulasan
5. Kesan
Nota: Nilai kemanusiaan ialah nilai baik yang ditunjukkan – Dalam sajak ianya disampaikan secara tersirat .
Arahan: Berpandukan bait-bait sajak di bawah nyatakan apakah nilai kemanusiaan yang paling sesuai untuk
dipadankan .