Fase VII: Informe final

Es la presentación formal de los resultados y el planteamiento fundamental de la investigación

realizada. Su propósito de dar a conocer el proceso de la investigación, la manera de obtener los
resultados.

Formas de presentación más comunes son:

TRATADO

Ésta es la presentación formal más abundante y completa de los resultados obtenidos en una
investigación debido al gran aporte potencial de conocimientos y abarca todos los ángulos posibles
del tópico que es objeto del estudio.

ENSAYO

Se trata de la aportación de conocimientos obtenidos del examen hecho a un tema por medio de
una investigación; lleva un menor nivel de información que el tratado, pero profundiza con respecto
a la enseñanza y exposición de la investigación realizada.

MONOGRAFÍA

Es la descripción de un tema específico que se presenta en forma simplificada para un

entendimiento rápido de sus componentes principales, los cuales se han obtenido por medio de
una investigación

TESIS

Es la aportación de conocimientos específicos sobre un tema y generalmente se utiliza para

comprobar algo. Se puede sustentar un examen de conocimientos, de doctorado, de grado o
profesional. La información que se presenta con este formato es relativa a un solo tema y las
aportaciones están de acuerdo con el nivel de estudios del investigador

TESINA

Se trata de un informe muy similar a la tesis, con menor grado de aportación de conocimientos
específicos y de poca profundidad en sus planteamientos. Generalmente se realiza para sustentar
un examen de conocimientos. Su información está relacionada con un solo tema.

ARTÍCULO

Es la presentación de un conocimiento concreto en forma resumida y lo más sintético posible sobre

un tema en especial, con poca profundidad, a través de un medio de difusión masiva.

INFORME

Es una relación abreviada sobre todo lo relacionado con una investigación; su propósito es dar a
conocer someramente sólo lo esencial de lo encontrado, sin ningún análisis.
3.3 CÓMO PLANTEAR LA METODOLOGÍA PARA HACER UNA TESIS
El punto de partida para cualquier trabajo de investigación es saber identificar claramente la
problemática a resolver por medio de una tesis para que, a partir de esa certeza, se puedan
plasmar las posibles soluciones y sus opciones viables de ejecución.

3.3.1 METODOLOGÍA DEL ENFOQUE SISTÉMICO

Los métodos de análisis y diseño se han vuelto muy populares en la actualidad ya que
ofrecen resultados satisfactorios para el planteamiento y resolución de un problema. Estos
métodos proponen:

Como primer paso se propone analizar el comportamiento del sistema cuyo propósito
es evaluar el funcionamiento del fenómeno o caso de estudio. Una vez que se identifica
el comportamiento, el siguiente paso es emitir un diagnóstico del problema, este
diagnóstico debe estar enfocado en la problemática encontrada y en el funcionamiento del
sistema tomando en cuenta todos los aspectos que rodean al fenómeno observado.
Junto al diagnóstico se emiten las posibles opciones de solución que consta de hacer un
planteamiento inicial de la posible solución. Debe presentar un diseño conceptual y en
forma detallada la cual resolverá la problemática con ayuda de su implementación.

Los puntos que abarca el enfoque sistémico son:

 Definición del problema.

 Planeación y programación de actividades.
 Visualización panorámica de la situación.
 Identificación de las áreas comprendidas.
 Consultas preliminares.
 Conclusión preliminar.
 Determinación del objetivo por alcanzar.
 Definición de actividades pertinentes.
 Estructuración de un programa de trabajo.

3.3.2 Metodología de investigación administrativa (Modelo 1)

Este método es una forma de representar el planteamiento de un problema, solo se aplica a
aspectos administrativos además de que guarda una similitud con el método científico de
investigación. Este método contiene los siguientes puntos:

 PLANTEAMIENTO DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

 Definición del problema.

 Determinación de hechos significativos.
 Señalamiento de los aspectos problemáticos.
 Acercamiento claro y preciso al problema.
 Identificación global del problema.
 Planteamiento general del problema.
 Programación y presupuestos.
3.3.3 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ADMINISTRATIVA (MODELO II)

Este método define al problema a través de un diagnostico preliminar, un análisis de datos y un

diagnostico general de la problemática. Esta metodología plantea los siguientes puntos:

 Definición del problema.

 Diagnóstico preliminar.
 Recopilación de datos.
 Análisis de datos.
 Diagnóstico definitivo.
 Búsqueda de soluciones.
 Selección de alternativas.
 Implantación.
 Evaluación

3.3.4 METODOLOGÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN

Los puntos básicos que se proponen para hacer el planteamiento de la temática de la tesis son:

 Identificación del tema.

 Diagnóstico preliminar.
 Planeación de la investigación.

El primer paso es identificar el tema para que se pueda realizar la investigación, también se debe
encontrar el marco de referencia que encierre la investigación y el marco teórico-práctico que
delimita la acción de su propuesta de tesis con el fin de reforzar el planteamiento del tema y
conocer si la investigación cuenta con aportaciones de especialistas.

3.4 ¿QUÉ TIPO DE INVESTIGACIÓN REALIZAR: TEÓRICA O

PRÁCTICA?
La elección del tipo de investigación se hará de acuerdo a los intereses particulares de cada
aspirante; básicamente se divide en opciones:

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Esta investigación es de tipo teórica, documenta la recopilación de información y el análisis de los

resultados utilizando de manera mínima las investigaciones de campo. Por ejemplo:

 Estudios de inteligencia artificial.

 Estudios sobre sistemas cerrados
INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Esta investigación se realiza en el medio donde se desenvuelve el fenómeno a estudiar para

obtener conclusiones por medio de análisis, comprobaciones, aplicaciones prácticas. El resultado
se complementa con un breve análisis documental para avalar los resultados. Algunos ejemplos
son:

 Investigaciones sobre el análisis y desarrollo de sistemas de cómputo.

 Auditorías de un sistema.

INVESTIGACIÓN COMBINADA (DE CAMPO Y DOCUMENTAL)

Estas investigaciones combinan la investigación documental y de campo dependiendo de las

necesidades y condiciones de la investigación. Algunos ejemplos son:

 Estudios del impacto en la salud física y psicol6gica de los usuarios de computadoras.

 Organización de centros de cómputo.

INVESTIGACIÓN COMBINADA TENDENTE MÁS A LA DE CAMPO

Este tipo de investigaciones se apoya más en el aspecto práctico o de campo y se complementa

en un menor grado con aspectos documentales para aprobar lo observado en el aspecto practico.
Por ejemplo:

 Administración de proyectos de informática.

 Seguridad en los sistemas de información.

INVESTIGACIÓN COMBINADA TENDENTE MÁS A LO DOCUMENTAL

Este tipo de investigación se carga más hacia aspectos teóricos, complementándose con
aportaciones de otros autores pero se utiliza la práctica para comprobar el fenómeno en cuestión.
Algunos ejemplos son:

 Sistemas expertos aplicados al desarrollo de proyectos.

 Investigaciones sobre realidad virtual y simulación de sistemas.

3.5 ¿CÓMO FORMULAR LA HIPÓTESIS?

Después de plantear el problema e identificar sus marcos de referencia y teorico-practico, lo que
sigue es encontrar la solución ya sea una alternativa, suposición o una conjetura.

Una hipótesis es la explicación anticipada y provisional de alguna suposición que se trata

de comprobar o desaprobar a través de los antecedentes que se recopilen sobre el
problema previamente planteado. se recomienda que al proponer la hipótesis y en el
transcurso de la investigación sólo se utilice el método científico de investigación, a fin de
dar un soporte de calidad a la comprobación del problema planteado.
la aplicación del método científico debe ser de forma ordenada y consta de las siguientes
fases:

1. Observación de hechos o fenómenos

Esta fase identifica la problemática a resolver y a partir de ello designar los métodos más
convenientes para determinar la forma en que se va a realizar la investigación.

2. Elaboración de la hipótesis

Es el planteamiento de una suposición que se comprueba a través de la investigación, la

demostración se realiza a través de estos puntos:

 Planteamiento concreto del problema a resolver

Plantea en forma completa y precisa la problemática y sus posibles soluciones

 La suposición que se quiere llegar a demostrar

Es la solución que se quiere llegar a comprobar a través de los métodos de

investigación elegidos.

 La verificación de los hechos a través de métodos de observación

Consiste en examinar los datos y posibles soluciones que se usaron para formular
la hipótesis para que la suposición se pueda explicar en cada una de las
observaciones que se realicen.

 Evaluación y predicción de nuevas observaciones

Es la sustentación de los conocimientos y las suposiciones que en teoría

sucederán y que comprueban la hipótesis al momento de que ocurren durante la
obtención de datos.

 Experimentación con lo observado y comprobación de la suposición por

demostrar

Se trata de introducir factores artificiales en el desarrollo de un fenómeno y

compararlo con el mismo fenómeno pero sin intervención de estos factores con el
fin de medir la influencia del experimento con la realidad.

3. Comprobación de la hipótesis contra los resultados obtenidos

Se comprueba la hipótesis a través del análisis de los resultados obtenidos durante la

experimentación. Esta comprobación se tendrá que validar frecuentemente con
experimentos posteriores debido a cambios que puedan modificar la hipótesis inicial.
4. Difusión de resultados

Después de la comprobación de la hipótesis, lo que sigue es difundir los resultados

obtenidos además de los métodos y procedimientos utilizados en la investigación para
que las conclusiones puedan ser consultadas y sirvan como apoyo a investigaciones
afines.

HIPÓTESIS

Es una suposición a priori del comportamiento de un fenómeno en observación que se

espera llegar a probar. Los propósitos de la hipótesis son anticiparse a los hechos,
fenómenos que se suponen que existen y se desea llegar a comprobar a través del
método científico y guiar investigación que se adapta a los cambios surgidos por la
comprobación de la hipótesis.

Esta también tiene que cumplir algunos requisitos como identificar las variables
dependientes e independientes que servirán como base de la investigación dependiendo
del tipo de fenómeno y su complejidad de estudio. La hipótesis debe tener una
consistencia entre la observación y comprobacion de la hipótesis a fin de mantener una
congruencia entre los datos esperados y los alcanzados.

Función de las hipótesis

 Explicación inicial

Le da un orden a los datos de los que se obtienen relaciones y significados.

 Estímulos de la investigación

Estimula al investigador para continuar con su investigación debido al avance en los

hallazgos que precisan los problemas encontrados por medio de la hipótesis.

 Fuentes de metodologías

Identifica y establece las variables que se utilizan y los métodos para evaluarla controlarlas
y cuantificarlas.

 Principios organizativos

Se deben establecer los marcos teóricos que se tomaran como referencia que permitan
establecer las relaciones entre los hechos y sus variables dentro de un esquema
organizado teórico-práctico.
 Elementos para tomar decisiones

Durante la comprobacion de la hipótesis se deben tomar decisiones respecto al rumbo

que va a tomar la investigación así como nuevas hipótesis y métodos que se utilizaran en
el avance de la investigación.

3.6 ¿CÓMO ELEGIR EL NOMBRE DE LA TESIS?

Se debe dar importancia al momento de elegir el nombre de la tesis debida al hecho de

que, en el título debe plasmarse el contenido integral, claro y preciso del texto en cuanto a
su aportación al conocimiento en general. Algunas características que debe tener el título
de la tesis es que debe ser atractivo, claro, entendible y lo más explícito posible, a fin de
que se comprenda desde el inicio la problemática a tratar dentro de la tesis.

Se debe seguir algunas reglas específicas:

EL TÍTULO DE LA TESIS DEBE SER CLARO Y PRECISO

El nombre que se da al trabajo de investigación tiene que ser lo más claro y explícito
posible para representar cabalmente el tema tratado dentro de la tesis, sin adornos
literarios, a fin de no crear confusiones ni falsas expectativas con la lectura del mismo.
El título de una tesis sólo tiene que informarle al lector sobre los temas que encontrará en
el texto. Un buen título deja saber el contenido, los alcances, el ámbito de aplicación y
todo lo que integra la tesis.

EL TÍTULO DE LA TESIS TIENE QUE SER COMPLETO

El objetivo título de tesis es que pueda reflejar, con el solo nombre, su contenido total, los
límites y alcances de las investigaciones así como su posible ámbito de aplicación y lo
que encontrarán dentro del texto quienes lo lean.

Algunos ejemplos de títulos de este tipo son:

 Problemática de la transmisión de datos en México y su solución a través de la

comunicación vía satélite utilizando el sistema orbital Morelos.

 Diseño de un sistema desconcentrado de control escolar para una universidad

privada utilizando el procesamiento electrónico de datos.

EL TÍTULO SÓLO DEBE REFERIRSE AL TEMA PRINCIPAL

Al momento de asignar nombre al trabajo de investigación, este tiene que reflejar

fielmente el tema principal sobre el que se construyó la investigación. Con ayuda del
asesor se tiene que saber cómo evaluar un título de tesis que exprese integralmente el
contenido de la investigación, sin exageraciones. Como recomendación, el título se debe
asignar después de terminar el trabajo o a mitad del camino, pero nunca tiene que
establecerse como definitivo al principio de la investigación.
Por ejemplo:

 Estudio organizacional en el área de producción dentro de una empresa que da

servicio de asesoría en sistemas automatizados especializados.

 Metodología para la supervisión del desarrollo de sistemas de cómputo

administrativo.

 Análisis y diseño estructurado para el desarrollo de sistemas computacionales.

EVITAR ARTÍCULOS Y PREPOSICIONES AL PRINCIPIO DE UN TÍTULO

Esto se hace para clasificar los títulos de una manera más eficientes en caso de consulta.
Una forma de hacer esto es evitando los artículos (la, los, el, un, ellos, etc.) o
preposiciones (a, ante, con, etc.) al comienzo del título ya que este debe informar al
lector el contenido del texto.

Algunos criterios que ayudan a determinar un nombre adecuado para cada tipo de tesis
son:

• Buscar en la primera frase o palabra del título aquella que defina el tema, central,
evitando los subtemas o los nombres que sólo desviarán la atención.

• El nombre que se da a una tesis debe representar el contenido integral del tema, a fin de
que se indique al lector, con el solo título, el objetivo de la investigación.

3.7 MITOS Y FALACIAS DE LA INVESTIGACIÓN

Los siguientes puntos son aportaciones con respecto a los conceptos y planteamientos de un
método general de investigación, sus mitos, alcances y falacias.

Los conceptos clave de la investigación científico-práctica son:

o Buscar las causas del fenómeno, que nunca son obvias.

o Una golondrina no hace verano. Una investigación no se puede sustentar con un dato es decir,
el conocimiento individual o aislado (experimental) no tiene validez científica.

o Lo dijo fulanito de tal .El que algo haya sido dicho por una persona importante no es argumento
que tenga validez científica (es una falacia).

o Todo mundo sabe que...; es otro tipo de pensamiento sin validez científica.

o La cantidad mínima para hacer mediciones estadísticamente significativas o representativas es

de 30 elementos u observaciones.

o El concepto más importante para un muestreo es de clase o grupo de pertenencia.

o Todo lo que existe es en cierta cantidad, lo que se requiere es habilidad para hacer la
medición.

o La manera más sencilla y básica de estudio experimental es: grupo de control versus grupo
experimental (asignados al azar).

o Todas las variables, llamadas subjetivas, pueden ser transformadas en variables numéricas
mediante el empleo de técnicas psicofísicas.

o En la actualidad, son muy pocas o escasas las situaciones en las que se puede hacer
investigación básica con hipótesis experimentales.

o Las herramientas más simples y poderosas para hacer investigación son la correlación múltiple
y su derivado, regresión múltiple. Aquel fenómeno que no sea repetible en cualquier momento
no tiene validez científica.

o No hay distinción entre investigación básica e investigación social sino entre buena y mala
investigación.

DECÁLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIÓN

Para realizar cualquier trabajo de tesis se propone un sistema sencillo, práctico y muy fácil de
aplicar en el desarrollo de una investigación. En sí, es una guía de los aspectos fundamentales a
estudiar que el investigador debe tomar en cuenta. De la correcta utilización y seguimiento
dependerá la profundidad y el alcance del trabajo.

A continuación se explica cada punto de este sistema:

CRONOLOGÍA (CUÁNDO)

Obtener de manera ordenada de todos los antecedentes, hechos, elementos y demás

características, sucesos y personajes que han participado en el fenómeno a estudiar, esto se
ordena de manera cronológica.

AXIOMAS (QUIÉN)

Comprender los aspectos más sobresalientes de lo que investiga mediante el estudio de los
principios, proposiciones y sentencias que se presentan del fenómeno, lo cual le ayudará a
entender mejor su comportamiento utilizando las opiniones de especialistas que ya analizaron lo
que se investiga.

MÉTODO (CÓMO)

Establecer en modo ordenado, secuencial y cronológico como llevará a cabo su investigación, a fin
de contar con un procedimiento calendarizado que ayudará al estudiante a dar orden y continuidad
en su trabajo de investigación, se puede utilizar cronogramas como herramienta.

ONTOLOGÍA (QUÉ)

Cuestionar sobre la esencia de su investigación, es decir sobre cuál es el objetivo que le mueve a
realizar su investigación, analizando los conceptos, principios y propiedades del fenómeno, con el
propósito de entender plenamente qué desea investigar.
TECNOLOGÍA (CON QUÉ)

Identificar cuáles son los métodos, técnicas, procedimientos y herramientas con las que
llevaremos a cabo nuestras actividades.

TELEOLOGÍA (PARA QUÉ)

Comprender la causa final al lado de la causa eficiente y establece la causa real entre ambas o en
otras palabras es un puente entre la ontología (el qué investigar) y el propósito del mismo

TOPOGRAFÍA (DÓNDE)

Analizar el terreno sobre el cuál se realizará la investigación, tanto en el medio p donde se

presenta el fenómeno en estudio, como en la circunscripción de sus alcances, límites, influencias y
demás características que rodeará la investigación.

ECOLOGÍA (CONTRA QUÉ)

Analizar el ambiente que rodea e influye al fenómeno a estudiar, tanto su repercusión al ambiente,
como en el intercambio de influencias con todo lo que encierra la investigación.

ETIOLOGÍA (POR QUÉ)

Identificar las causas, repercusiones y acciones que influyen en la investigación de manera directa
o indirecta,

EXPERIENCIA (CUÁNTO)

Aportación de prácticas, experiencias, conocimientos propios o de otros investigadores que se

aportan para realizar la investigación.