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Proyecto de Cátedra Programación I

Proyecto de Cátedra Programación I

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Proyecto de Cátedra de Programación I
I.S.F.D. y T. Nº 93
Proyecto de Cátedra de Programación I
I.S.F.D. y T. Nº 93

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Categories:Types, School Work
Published by: Norberto Rubén Márquez on Mar 09, 2011
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DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNGOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRESDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORI.S.F.D. y T. Nº 93 – SAN VICENTEProfesor Márquez Norberto Rubén
TECNICATURA SUPERIOR EN ANÁLISIS, DESARROLLO Y PROGRAMACIÓN DEAPLICACIONES.UNIDAD CURRICULAR
: Programación I
CURSO
: 1º A y 1º B
CICLO LECTIVO
: 2011
CARGA HORARIA ANUAL
: 128 HS
PROFESOR
: Márquez Norberto Rubén
Plan autorizado por Res. Nº
6175/03
PROYECTO DE CÁTEDRAFUNDAMENTACIÓN
La tecnología de la Informacn (IT) de hoy exige capital humano capaz deadaptarse a los vertiginosos cambios que presenta en cada paradigma que aparececomo la panacea informática.El alumno, por lo tanto, debe lograr competencias tales que agiganten su capacidadde adaptación y transformación del ambiente donde se desenvuelve. Utilizandoeste “arte” como instrumento de bienestar.Programación I no solo le enseña a manipular un lenguaje, sino que lo prepara parapoder utilizar cualquier oferta que impere en el mercado, ayudándolo a conformarun “pensamiento programacional” apto, para adquirir conocimientos de maneraveloz, eficiente y acorde a las necesidades de la humanidad; brindando solucionesrápidas, pertinentes y sustentables.
EXPECTATIVAS DE LOGROS
1. Diferenciación de Dato e Información en el Ciclo Entrada, Proceso y Salida.2. Abstracción del lenguaje coloquial al Programacional en Pseudo código.3. Expresión de pasos lógicos en diagrama Márquez-Jackson.4. Realización de Prueba de mesa, de programa o de escritorio.5. Codificación de diagramas en lenguaje C.6. Edición, Compilación, Corrección y Ejecución de Programas fuentes.7. Documentación de diagramas y fuentes.OBJETIVO
El alumno debe adquirir un nuevo lenguaje, lógico programacional, parapoder deducir y expresar un algoritmo en lenguaje simbólico.
CONTENIDOSUnidad I:
Conceptos Fundamentales y Método de Construcción de Programas
Pautas de Trabajo / Entrada, proceso, salida / Pilares: Acción, condición yrepetición / Método lingüístico para diseño de algoritmos / El Auxiliar de Memoria, laAsignación, El intercambio, contadores y acumuladores / Croquis y Cuadros Pruebade Mesa / Entrada y Salida simple.
Unidad II:
Diagramación Estructurada
I
 
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNGOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRESDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORI.S.F.D. y T. Nº 93 – SAN VICENTEProfesor Márquez Norberto RubénTipos / Simbología y Graficación / Sentencias Condicionales / Sentencias Cíclicas.
Unidad III:
Series
Definición, Tipos y Usos
Unidad IV:
Secuencias
Campo, Registro y Archivo / Organización y Acceso Secuencial / Procesamiento deArchivos Secuenciales / Listados.
Unidad V:
Sentencias
Declaraciones (Primitivos standard y enumerados) / Definiciones / SentenciasSimples y Compuestas / Entrada y Salida simpleSentencias Condicionales / Sentencias Cíclicas
Unidad VI:
Series
Tipos / Declaraciones / Definiciones
Unidad VII:
Algoritmos Básicos
de Búsqueda (
Lineal, Binaria y de Cadena) / 
de Clasificación
de Series Simples( Inserción Directa, Selección Directa, Intercambio Directo )
Unidad VIII:
Archivos Secuenciales
Campo, Registro y Archivo / Organización y Acceso Secuencial / Procesamiento deArchivos Secuenciales / Listados.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Consulta, resolución y corrección o autocorrección; en y entre Equipos oindividual; de los ejercicios de la Guía de Programación.
Codificación, Edición, Compilación, Enlace, Ejecución, Depuración yOptimizaciones de programas con la utilización del computador y otrosdispositivos (Impresoras, Pen drive, etc.).
RECURSOS (MATERIALES Y DIDÁCTICOS)
1. Pizarrón.2. Tizas Blancas y de colores.3. Expresión oral.4. Carpeta personal del alumno.5. Software de Tutoría.6. 10 (Diez) Computadores Personales con un sistema operativo gráfico yCompilador ANSI C (Dev C++ GPL) como mínimo.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Régimen de calificación
: El alumno debe aprobar el primer parcial y/o susrespectivos recuperatorios, con un valor no menor a 4 (Cuatro) paraAcreditar cada trimestre y así la cursada. A partir de ese momento quedahabilitado para la evaluación final, que si aprueba, promociona la unidadcurricular.
Criterios de evaluación
: Conocer y Diferenciar cada sentenciasimbolizada. / Saber relacionar cada una de las sentencias simbolizadas. /
II

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