Ejercicios para el tema de regresión lineal simple:

Ejercicio 1. La tabla siguiente recoge las puntuaciones de 10 sujetos (N=10)

en dos variables X e Y.
X Y
1 1
2 4
3 9
4 16
5 25
-5 25
-4 16
-3 9
-2 4
-1 1

a.- Calcular el coeficiente de correlación de Pearson utilizando la expresión

N

∑Z x Zy
rxy = i =1

N −1

b. ¿Crees que el coeficiente anterior es adecuado para representar el patrón de

covariación que muestran los datos?. ¿por qué?. Para responder a esta
cuestión construye el diagrama de dispersión.

Ejercicio 2. La tabla siguiente recoge las puntuaciones de 10 sujetos (N=10)

en dos variables X e Y.
X Y
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
6 12
7 14
8 16
9 18
10 2

a.- Calcular el coeficiente de correlación de Pearson utilizando la expresión

  N N

 N ∑ i∑
 X Y − i =1
X Yi 

∑
i =1

i =1
i i
N 
 
rxy =  
2 2
 N   N 
N
∑ X i  N
 ∑ Yi 
∑ X i2 −  i =1 
∑ Yi −  i =1 
2

i =1 N i =1 N

b. ¿Crees que el coeficiente anterior es adecuado para representar el patrón de

covariación que muestran los datos?. ¿por qué?. Para responder a esta
cuestión construye el diagrama de dispersión.

Ejercicio 3. La tabla siguiente recoge las puntuaciones de 10 sujetos (N=10)

en dos variables X e Y.
X Y
4 5
4 6
4 4
4 5
4 6
4 7
4 4
4 3
4 5
10 15
a.- Calcular el coeficiente de correlación de Pearson utilizando la expresión que
te resulte más fácil.
b. ¿Crees que el coeficiente anterior es adecuado para representar el patrón de
covariación que muestran los datos?. ¿por qué?. Para responder a esta
cuestión construye el diagrama de dispersión.

Ejercicio 4. Para una muestra de 10 personas disponemos de

información respecto a su grado de extroversión, y se desea evaluar
su posible relación lineal con la dimensión de personalidad
estabilidad emocional. Ambas variables se han medido con un test y
se han obtenido las puntuaciones para cada sujeto en una escala de 0
a 10. Los valores obtenidos se presentan en la siguiente tabla:

Sujeto X: Grado de Y: Estabilidad

s Extroversión Emocional
1 5 6
2 10 6
3 4 3
4 7 8
5 6 6
6 5 3
7 4 5
8 4 9
9 4 10
10 3 9

a) Estimar la ecuación de regresión lineal simple.

b) ¿Cuál sería el nivel de estabilidad ajustado para un sujeto cuyo
grado de extroversión fuera cero?. ¿Corresponde este valor
ajustado a algún coeficiente de la recta calculada?
c) ¿En cuánto se diferenciarían las puntuaciones ajustadas de dos
sujetos con puntuaciones consecutivas en grado de
extroversión?. ¿Corresponde esta diferencia a algún coeficiente
de la recta?
d) Completa la tabla anterior añadiendo para cada sujeto su
puntuación estimada o ajustada ( Yˆ ) y el error cometido e
identifica al sujeto mejor ajustado por la relación lineal
estimada y al peor.

Ejercicio 5. Un profesor calcula los siguientes estadísticos con las

notas de sus 100 alumnos en dos asignaturas
∑( X − X ) ∑(Y − Y ) ∑( X − X )(Y − Y ) = 300
2 2
X = 6, Y = 7, = 360 , = 240 ,
Con los datos anteriores estima la ecuación de regresión de Y sobre X
en puntuaciones directas, diferenciales y típicas.

Ejercicio 6. Para una muestra de 300 sujetos hemos estimado la

ecuación de regresión que relaciona años trabajados y estrés laboral
y hemos obtenido la siguiente ecuación:

Yˆ =−10 +0,05 X

Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:

a) A mayor número de años trabajados mayor estrés.
b) 0,05 es la media de estrés de los sujetos que no trabajan
c) A mayor número de años trabajados menor es el estrés.
d) -10 es el estrés medio estimado de aquellas personas que no
trabajan
e) el año que viene, si sigues trabajando, tu nivel medio de estrés
se incrementará en 0,05 puntos.
f) Sabiendo que la escala de estrés puede tomar valores entre 1 y
30 y que la media fue de 15 expresa la ecuación anterior de
manera que la ordenada en el origen esté en la escala en la que
se mide el estrés.

Ejercicio 7. Sabemos que las notas en Análisis de Datos II están

positivamente relacionadas con las notas en Análisis de Datos I. La
siguiente tabla recoge las notas de dos alumnos en Datos I y Datos II
así como las notas ajustadas para Datos II en puntuaciones directas,
diferenciales y típicas. A partir de dicha tabla escribir la ecuación de
regresión en puntuaciones directas, diferenciales y típicas.

X Yˆ x = X −X ˆ =Yˆ −Y
y Zx Ẑ y
Sujeto 5 4,367 0,1 0,067 0,029 0,025
1
Sujeto 8 6,387 3,1 2,087 0,891 0,782
2

Ejercicio 8. Los datos de la siguiente tabla corresponden al salario

mensual de 5 mujeres y 5 hombres.

Hombre 2000 1500 1800 900 800

Mujer 1500 600 2000 500 600

Codifica la variable género asignando 0 a las mujeres y 1 a los

hombres y estima la recta de regresión en puntuaciones directas.
A partir de la ecuación estimada contesta a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el salario medio de las mujeres?

¿Cuál es el incremento en salario por ser hombre?
Si asignas 1 a las mujeres y 0 a los hombres ¿cuál es la nueva
ecuación de regresión?.

Ejercicio 9. En una investigación se han relacionado las variables grado de

neuroticismo (Y) y género (X). La variable género se codificó asignando un 0 si el
sujeto de la muestra es un hombre y un 1 si se trata de una mujer. Se ajustó una
recta de regresión y algunos de los datos que se obtuvieron se recogen en la
siguiente tabla.

X Yˆ e Y
0 3,3549 -0,6551
0 -1,6326
0 1,4975
0 0,6451
0 0,1451
1 4,8647 1,8684
1 -2,0483
1 -0,0989
1 1,2303
1 -0,9514

Con los datos anteriores:

a) Determinar la ecuación de regresión entre grado de neuroticismo y género.
b) Completar la tabla.
Ejercicio 10.- Se formuló una pregunta a una muestra de 185
sujetos para comprobar el grado de acuerdo sobre una cuestión de
carácter político. Las frecuencias correspondientes a cada opción de
respuesta fueron las siguientes:
 MAC AC DUD DES MDES
Mujeres 9 35 16 25 0
Hombres 21 27 16 28 8

Sabiendo que las distintas opciones se valoraron de forma

cuantitativa de la siguiente manera: Muy de acuerdo (MAC) : 5
puntos, De acuerdo (AC) : 4 puntos, Dudoso (DUD) : 3 puntos,
Desacuerdo (DES) : 2 puntos, Muy desacuerdo (MDES): 1 punto,
estimar la ecuación de regresión entre opinión y género.