c

Belajar Wujud Benda dan Perubahan Wujud Benda Berbasis Multimedia

OUTLINE

Oleh :

NAMA : HERYADI

NIM : 3101 0601 0804

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER
BANJARBARU
BANJARBARU
2011

1
 c
c

1.c Latar Belakang

Teknologi informasi saat ini telah mengalami langkah maju yang
mengakibatkan tatanan masyarakat telah berubah menuju arah yang lebih
positif. Pemanfaatan kemajuan teknologi informasi telah merambah ke semua
bidang. Akan tetapi tidak dapat dipungkiri bahwa saat ini pemanfaatan
teknologi informasi masih kurang maksimal pada bidang pendidikan. Banyak
guru yang masih menerapkan penerapan metode ceramah dalam menjelaskan
suatu mata pelajaran. Padahal dengan adanya kemajuan teknologi, media
pembelajaran dapat dibuat menjadi lebih menarik.
Salah satu mata pelajaran yang sangat penting bagi siswa sekolah
dasar adalah mata pelajaran IPA. Siswa membutuhkan visualisasi dan latihan-
latihan soal agar dapat mudah dipahami. Kesulitan juga dialami oleh para
guru dalam menyampaikan materi. Guru biasanya memperagakan isi materi
tersebut secara nyata atau menggambarkannya di papan tulis. Cara seperti ini
sering kali membuat siswa bosan dan jenuh saat pelajaran sedang berlangsung
di sekolah.
itu, dibutuhkan alternatif pembelajaran lain yang dapat membantu
para siswa untuk lebih mudah memahami materi mata pelajaran IPA. Salah
satu alternatif yang ada adalah dengan menggunakan teknologi multimedia.
Dengan menggunakan aplikasi multimedia maka penyampaian materi serta
latihan dapat dibuat lebih menarik dengan memvisualisasikan dalam bentuk
gambar bergerak disertai penjelasan singkat berupa suara pengiring gambar,
sehingga dapat diterima dengan baik oleh siswa. Oleh karena itu maka
dikembangkan sebuah aplikasi multimedia interaktif untuk membantu guru
dalam mengajarkan materi pembelajaran mata pelajaran IPA untuk siswa
kelas 4 SD khususnya materi wujud benda dan perubahan wujud benda.
Aplikasi ini dibuat menggunakan !
 
 



2
 c
c

2.c Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka dapat
diidentifikasi permasalahan yang terjadi adalah perlunya alat bantu visualisasi
untuk belajar IPA pada materi wujud benda dan perubahan wujud benda yang
menggunakan teknologi multimedia.

3.c Batasan Masalah

Batasan-batasan masalah adalah membahas mengenai wujud benda
yaitu benda padat, cair dan gas serta perubahan wujud benda yaitu mencair,
membeku, menguap, mengembun dan menyublim.

4.c Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah, permasalahan difokuskan pada
bagaimana membangun aplikasi Belajar Wujud Benda dan Perubahan Wujud
Benda Berbasis Multimedia.

5.c Tujuan Penelitian

Tujuan pembuatan aplikasi ini adalah sebagai alat bantu belajar wujud
benda dan perubahan wujud benda sehingga memudahkan anak-anak dalam
memahami proses perubahan yang dialami oleh benda jika mengalami
perubahan wujud.

6.c Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian adalah :
1.c Menambah pengetahuan bagaimana membuatan sebuah aplikasi
pembelajaran di bidang pendidikan khususnya pada pelajaran IPA kelas 4
SD.
2.c Menambah pustaka pembelajaran.

3
 c
c

3.c Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan ketertarikan siswa

dalam belajar wujud benda dan perubahan wujud benda serta mampu
memahami materi wujud benda dan perubahan wujud benda.
4.c Menambah pengetahuan siswa tentang penggunaan komputer.

7.c Input
Yang menjadi input yaitu nama pengguna pada waktu mengerjakan kuis.

8.c Proses
Yang akan diproses adalah jawaban pengguna pada waktu mengerjakan
kuis.Pada bagian kuis akan disediakan 30 soal yang akan ditampilkan secara
acak sebanyak 10 soal. Setiap satu soal yang dijawab, jika jawabannya benar
akan bernilai 10 dan jawaban yang salah akan bernilai 0.

9.c Output
1.c Materi wujud benda dan perubahan wujud benda.
2.c Animasi proses perubahan yang dialami benda yaitu mencair, membeku,
menguap, mengembun dan menyublim. Contohnya membeku, akan
ditampilkan animasi proses perubahan benda dari air yang didinginkan
menjadi es yang merupakan benda padat.
3.c Nilai pengguna yang ditampilkan setelah mengerjakan kuis.