RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

(MODUL TERAS – BAHASA MALAYSIA)

Kelas :Prasekolah Gemilang.

Tarikh :8 Mac 2011
Masa :9.55 a.m-10.35 a.m
Bilangan pelajar :20 orang.
Modul :Teras Asas
Tunjang Utama :Komunikasi Membaca - Bahasa Malaysia.
Standard Kandungan :BM 3.2 Mengenal huruf vokal
Standard Pembelajaran : BM 3.2.2 Membunyikan huruf vokal.
BM 3.2.3 Mengenalpasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan.
Kesepaduan Tunjang : KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan yang jelas.

Objektif Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran murid dapat:

-Murid dapat menyanyikan lagu ABC dengan sebutan yang jelas.
Pengetahuan Sedia Ada
Kemahiran Berfikir (KB)
Penerapan Nilai
Bahan Bantu Mengajar
Fokus MI
Kosa Kata
-mengenal dan menyebut sekurang-kurangnya 4 daripada 5 huruf vokal
yang diperkenalkan (a,e,i,o,u)
-mengenalpasti huruf vokal yang terdapat dalam sesuatu perkataan.
:Murid pernah mempelajari huruf A-Z daripada sesi pembelajaran yang
lepas.
:mendiskriminasi, menganalisis,menghubungkait.
: bekerjasama
:kad huruf, muzik,lirik lagu,lembaran kerja
:Linguistik ,Kecerdasan Muzik dan Interpersonal.
:vokal.

Masa/Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan

Set Induksi
(3 minit) Nyanyian -Guru meminta MI:Kecerdasan Muzik
Lagu:ABC murid menyanyikan
lagu ABC.
 -Murid dapat menyebut huruf a hingga z
dalam turutan.
Perkembangan -Guru
p&p Memperkenalkan huruf vokal. memperkenalkan 5 BBM:Kad huruf.
huruf vokal.
Langkah 1 a, e, i, o, u MV:Kerjasama.

( 10 minit) -Murid
-murid dapat mengenal huruf vokal.
membunyikan
huruf vokal.
-murid dapat membunyikan huruf vokal.

Langkah 2 Nyanyian -Guru

memperdengarkan BBM:lirik lagu,muzik.
(15 minit) Lagu:ABC lagu kepada murid
MI:kecerdasan
Aktiviti Kelas. ‘A’ nama hurufnya… -Murid Muzik.
A itu bunyinya…hahahahahaha.. membunyikan
‘E’ nama hurufnya.. huruf vokal MV:bekerjasama
E itu bunyinya…hehehehehe.. beramai-ramai.
‘I’ nama hurufnya.. KB:Menghubungkait.
I itu bunyinya…hihihihihihi.. -Murid
‘O’ nama hurufnya.. membunyikan
O itu bunyinya..hohohohoho.. huruf vokal secara
‘U’ nama hurufnya.. berkumpulan.
U itu bunyinya..huhuhuhuhuhu..
-Guru mengajar
Hahahaha..hehehehe..hohohoho..huuu murid pergerakan.
…
Hahahaha..hehehehe..hoho.. -Guru mengajar
Haha..hehe..hooo… murid membaca
lirik dan menyanyi
bersama-sama.
-Murid dapat menyanyikan lagu dengan
sebutan yang jelas. -Murid menyanyi
sambil melakukan
-Murid dapat membezakan jenis-jenis pergerakan tangan
bunyi vokal di dalam lagu. dan mulut.
Langkah 3 -Guru memberi
(10 minit) Pengukuhan dan pengayaan. arahan tentang BBM: Lembaran
latihan yang kerja.
Aktiviti Individu. -Murid dapat mengenalpasti huruf vokal diberikan.
yang terdapat dalam perkataan. KB:Mendiskriminasi.
-Murid menyiapkan
latihan dalam
lembaran kerja
yang diberikan
Penutup
(2 minit) Bersoal jawab. -Guru bersoaljawab MI:Intrapersonal.
dengan murid KB:Menganalisis.
-Menguji daya ingatan kanak-kanak berkenaan huruf
tentang huruf vokal yang dipelajari. vokal yang
dipelajari.

Refleksi
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_-
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________