MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

 
MAESTRIA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Apellidos y nombres: ALEXANDRA RUANO SÁNCHEZ
No. De cédula: 097201413
Centro Universitario: GUAYAQUIL
Periodo Académico: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011
Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011
 
Nombre del módulo:
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN
Profesor: Mgs. FABIAN JARAMILLO SERRANO
 
Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011
LOJA – ECUADOR
 La educación ha venido evolucionando con el paso del
tiempo, iniciándose con el lápiz y el papel como
instrumentos principales de comunicación del
conocimiento, como soporte principal de la información y
como un medio de enseñanza
La computadora pasa de ser una máquina de calcular, a
ser una máquina para comunicarse y transmitir
conocimientos; ya que permite transmitir información a
través de textos, además está en el ámbito del entorno
multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la
capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son
una
realidad.
Los recursos educativos en general, se suelen clasificar
en tres grandes grupos:
Materiales convencionales: libros. Tableros
didácticos.
Materiales de laboratorio: Imágenes fijas proyectables
(fotos): diapositivas, fotografías. Materiales sonoros
(audio): casetes, discos, programas de radio.
Materiales audiovisuales (vídeo): montajes
audiovisuales, películas, vídeos, programas de
televisión.
 No cabe duda que en los últimos años la tecnología se ha
vuelto accesible a la
mayoría de personas e instituciones, ya que los aparatos
tecnológicos entre ellos
las computadoras forman parte de nuestra vida y por ende de
nuestro proceso de aprendizaje.
 SITUACIÓN ACTUAL:
 En la actualidad existe una gran brecha tecnológica en
razón de las didácticas empleadas hasta la actualidad.

 Existen casos en que las instituciones tienen de equipos

informáticos para ser utilizados en el proceso de
aprendizaje. Pero así también, muchos de estos equipos
están sin usar por falta de capacitación o conocimiento
de estrategias idóneas para utilizarlas.
Los buenos materiales multimedia
formativos son eficaces, facilitan el
logro de sus objetivos, y ello, supuesto
un buen uso por parte de los
estudiantes y profesores, a una serie de
características que atienden a diversos
aspectos funcionales, técnicos y
pedagógicos.
 Es importante que los programas presenten
entornos originales, bien diferenciados de otros
materiales didácticos, y que utilicen las crecientes
potencialidades del computador y de las tecnologías
multimedia e hipertexto en general, de manera que el
ordenador resulte intrínsecamente potencializador
del proceso de aprendizaje.


Favorece la asociación de ideas y la creatividad,
Permite la práctica de nuevas técnicas,
La reducción del tiempo y del esfuerzo necesarios para
aprender facilita los aprendizajes más completos y
significativos.
1.- Diagnóstico del personal docente
2.- Taller de estrategias didácticas de acuerdo a los
equipos informáticas con que cuente la institución.
3.- Simulación de clase supervisada por el
vicerrectorado.
4.- Reunión mensual de apoyo tecnológico para
preparación de plan diario de trabajo
5.- Autoevaluación trimestral del uso de equipos
multimedia.