Ernesto Martin Peris 1 Neus Sans Baulenas |oy Fa 5 a ry & 2 Curso de espafiol basado en el enfoque por tareas Ernesto Martin Peris Neus Sans BaulenasApresentagao te lel eal lala bela tlle! mos € o resultado das sugestbes, das reagdes ¢ dos comentérios dus usudrios deste método desde 2 s10 publicagso. E: nova edigio de GENTE que voce tem em suas . Nessa maior satisfagio é que GENTE, 0 primeiro manual de espanhol como lingua estrangeira baseado no entoque por tarefas recebeu e tem recebido por parte de professores ¢ alunos uma resposta clara- mente positiva. Escolas de idiomas, universidades centros do Instituto Cervantes do mundo inteiro escolheram nosso manual para ensinar espanhol. As razdes so diversas, porém todas elas tém a ver com as caracteristicas do enfoque por tarefas. Como resu- ‘miu uma ususria brasileira da método, “GENTE respei- tea intligéncia do aluno ea do professor, propée uma mancira denocrtica de ensinar porque, ao ter como fonto de parida a Drépria identidade dos alunos, estes sempre tim algo com que contribuir es sentem implicados no procsso de aprendizagen.” Por outro lado, e para além das opinides individuais de professores € de alunos, um acontecimento de grande importincia veio consolidar o enfoque metodolixico de GENTE: a publicac3o do Marco Comum Europeu de Referéncia tpara as Linguas: aprendizagem, ensi- no, avaliagdo. Este documento, fruto de dez anos de pesquisa desenvolvida por especialistas da Linguistica Aplicada € da Pedagogia procedentes de todo o ‘mundo, deu um impulso decisivo ao enfoque por tare- fas ao afirmar que "o enfoque aqui adotado, em um sentido geral, se centra na ago na medida em que con- sidera os usuarios € 08 alunos que aprendem uma lin- gua sobretudo como agentes sociais, isto €, como. membros de uma sociedade que tém que realizar Larefas (no apenas aquelas relacionadas com a lingua) em um certo nimero de circunstancias, em um ambiente especifica e dentro de um campo de agéo concreto,” Deste modo, a resposta positiva de professores ¢ de alunos € a atualidade do enfoque nos estimularam a publicar uma nova edigto de CENTE. Para tal, proce demos a uma cuidadosa revisio do manual, assesso- rados por um conjunto de equipes intemacionais que congribuiram kom sua experiéncia docente para aperleigoé-lo Foram diversos os critérios € objetivos desta revisio: = Revisio didatica: as equipes de assessores ¢ 0s autores realizaram uma andlise detalhada de todas as ativida des do manual com o propésito de modificar (inclusive 0 de substituir, naqueles casos onde fosse necessirio) 35 que nao satisfaziam plenamente os professores ou os alunos. Em outros casos, simplesmente foram sugeridas mudangas orientadas a tornar mais transparentes as dinamicas propostas. ~ Adequagio ao Marco de Referéncia € ao Portfolio Europeu das Linguas: a revisio feita teve também como objetivo potencializar os aspectos metodoldgicos mais préximos do enfoque proposto pelo Marco. Além disso, foram assinaladas com um icone aquelas atividades sus- ceptiveis de serem incluidas no Portfolio Europeu das Linguas, 0 que reforga os mecanismos de auto -avaliagao € conscientizagao do processo de aprendizagem. ~ Atualizacao: foram atualizados imagens, personagens, moedas curopéias ¢ dados sécio-culturais. ~ Adaptagio grafica: a equipe de designers fez uma releitura do design original para tornar mais clara e prética a estrutura do manual € das unidades, desta- cando as cinco segdes e aperfeicoando a legibilidade e a clareza de alguns recursos graficos. = Consultério gramatical: os resumos gramaticais do Livro de wabatbo, que agora se complementam com uma tabela prética de verbos regulares e irregulares, foram sransferidos para 0 Liore do aluno. © objetivo é 0 de potencializar © uso desta ferramenta ¢ estimular a autonomia do aluno. Esta versio brasileira de CENTE. também inclui uma Gramética com notas contrastivas em relacdo ao portugués. = Livro de trabalho: na nova edigao de GENTE 1 incluimos também a novela em quadrinhos Gente que le, que, até entio, publicivamos de forma independente. Oenredo desta novela desenvolve-se em paralelo com a progressio funcional, € lexical das sequéncias do Lire do aluro = CD dudio: para facilitar o trabalho auténomo do aluno, foram incluides no Livro do aluno € no Lino de trabulbo os ‘CDs com as audigdes comrespondentes aos dois livros. Estamos plenamente convencidos de que, com esta nova edicdo de GENTE, a rentabilidade didatica do método seré muito maior tanto para os professores quanto para os alunos.