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La Pragmatica

La Pragmatica

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Institución educativa liceo modernoMagangue
Trabajo De EspañolPresentado Por:Mari Luz AguasLicenciada:Olga GutiérrezCurso 10º-01Magangue ² Bolívar
 
La Pragmática
La
pragmática
o
pragmalingüística
es un subcapa de la lingüística, tambiénestudiado por la filosofía del lenguaje y la psicolingüística o psicología del lenguaje,que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretacióndel significado. El contexto debe entenderse como
situación
, ya que puede incluircualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimientocompartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática tomaen consideración los factores extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje,esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudiopuramente formal.La Pragmática es uno de los campos de estudio de la lengua que se ha desarrolladodurante los últimos decenios del siglo XX. Precisamente por eso, esaún bastante desconocido. Sí es una disciplina lingüística, pero su campo deestudio también se dirige a otros ámbitos extralingüísticos pero cuya influencia enla comprensión es fundamentalPRAGMÁTICA Y GRAMÁTICAUno de los usos fundamentales de la pragmática es el de explicar el porqué dedeterminadas construcciones semántico-sintácticas que de otra manerano se comprenderían. En este apartado vamos a referirnos a tres casos concretosque se entienden desde la pragmática y no desde la gramática.La Pragmática es el estudio del modo en que el contexto influye enla interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación, yaque puede incluir cualquier aspecto extralingüístico.La Pragmática tiene un carácter interdisciplinario: la filosofía, la lingüística,la sociología, la antropología y la psicología hablan de ella. Pero para los lingüistas,el término
P
ragmática
entra como uno de los componentes de la Semiótica, juntocon la
Sintaxis
y la
Semántica
, triple clasificación que se remonta a Peirce. Eltérmino
Sem
iótica
, sin embargo, lo divulgó Morris, asumiéndolo más tarde el
 
filósofo y lógico Carnap.
 
 
L
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o.
 En cuanto a sus orígenes, es importante destacar que la pragmática se considerabauna parte de una tríada, en el marco de una teoría de los signos (semiótica): enefecto, para el filósofo norteamericano,
Ch
arles Morris
(1994 [1938]), lapragmática es el estudio de los signos (y sistemas de signos) en relación con sususuarios; mientras que la semántica es el estudio de los signos en relación con susdesignata (aquello a lo que refieren), y la sintaxis concierne al estudio de lasrelaciones entre los signos.La pragmática se originó en distintas tradiciones pero fundamentalmente en laFilosofía, disciplina que indudablemente le proveyó las ideas más fértiles.Siguiendo la línea del programa de Wittgenstein, que vinculó decididamente elsignificado con el uso, la filosofía del lenguaje produjo las dos teorías principalesque subyacen a la pragmática actual, pero que, de una manera u otra, siguen siendodiscutidas, a partir de la necesidad surgida en el seno de la disciplina de investigarel lenguaje en contextos naturales en el discurso situado-:a.
 
la teoría de los actos de habla (ver Recorrido histórico), elaborada porfilósofos del lenguaje ordinario (
J
o
h
n Austin
y
J
o
h
n Searle
), yb.
 
la lógica de la conversación (
G
rice
, 1975).Ambas teorías hicieron posible la consolidación del campo de la pragmáticalingüística, consolidación que se ve reflejada en dos volúmenes clásicos: el libropublicado por
Bar-Hillel
,
rag
tica d 
e
las l 
e
nguas natural 
e
s
(1971), y el deDavidson & Harman,
Semá
ntica d 
e
las l 
e
nguas natural 
e
s
(1972). En estos librosfundacionales dominan las contribuciones de filósofos pero es marcada lapresencia de varios lingüistas, como
Ch
arles Fillmore
,
G
eoffrey Lakoff 
,
J
o
h
nRoss
y
J
o
h
n Mc
C
awley
, vinculados en distinto grado con el movimiento de lasemántica generativa, disidente de la gramática generativa.La pragmática es un territorio muy amplio para la lingüística, como veremos másadelante, aunque en los primeros años de su inclusión en la disciplina se limitó alsignificado del hablante los actos ilocutivos directos e indirectos, a lasexpresiones deícticas (
yo, vos, aquí, ahí, ahora
, etc.), objeto del clásico trabajode
 
Ch
arles Fillmore
(1997 [1975]), y a explicar la recuperación de informaciónimplícita por el hablante.

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