KONSEP PBS DALAM KSSR
Sekolah dilihat sebagai institusi yang tidak hanya berperanan menyediakan murid untuk peperiksaansemata-mata tetapi lebih
berperanan untuk mendidik dan membimbing murid untuk menguasaiilmu dan kemahiran ke arah pembangunan dan pembentukan modal insan yang holistik.MAKLUMAT UMUM PELAKSANAAN PBS
Pentaksiran merujuk kepada standard dilaksanakan mulai 3 Januari 2011 kepada semua murid tahunsatu. Penilaian dan Pentaksiran yang dibuat merujuk kepada KSSR tahun 1 bagi semua matapelajaran KSSR. PBS sedia ada bagi murid tahun 2-6 untuk ULBS, SBOA, PEKA, PAFA masih berjalanseperti biasa.Pelaksanaan pentaksiran merujuk standard merupakan satu bentuk perubahan daripada sistempenilaian yang sebelum ini yang terlalu berpusatkan peperiksaan kepada yang berfokuskan
pentaksiran yang lebih holistik.
5 kaedah pentaksiran :-a.
Pentaksiran Pusat, (LPM) PAFA, PEKA, ULBS, SBOAb.
Peperiksaan Pusat, (LPM) - UPSRc.
Pentaksiran Psikometrik. (LPM) UJIAN APTITUDd.
Pentaksiran Berasaskan Sekolah, (SK)e.
Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum (LPM)Bentuk pelaporanSecara langsung
bentuk pelaporan
adalah secara holistik yang memfokuskan kepada Potensi,Pencapaian, Sahsiah, Sosial dan aktiviti Kebudayaan.2 JENIS PENTAKSIRANA.
PENTAKSIRAN FORMATIFPentaksiran semasa dan sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran menggunakankaedah, alat, teknik dan sumber yang ada dalam mengelola, merekod, menterjemah danmelaporkan maklumat dengan
merujuk kepada standard prestasi yang telah ditetapkanoleh sekolah.
H
asil Pentaksiran formatif ialah maklum balas (feedback). Rekod pencapaian dan refleksipencapaian murid dimasukkan ke dalam
portfolio perkembangan
untuk rujukan guru, murid,ibu bapa dan penyelaras.B.
PENTAKSIRAN SUMATIF
Membuat penilaian bertulis
tentang prestasi, pencapaian dan keperluan murid untukmeneruskan pembelajaran. Sebagai
contoh, ujian bulan, peperiksaan pertengahantahundan peperiksaan akhir tahun.
Pentaksiran sumatif dilaporkan dalam bentuk kualitatif deskriptif dan/atau kuantitatif.