Penelitia Tindakan Kelas (PTK)

Berikut ini beberapa contoh judul penelitian tindakan kelas yang telah dipublikasikan
secara onlin.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE

DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 4
WATAMPONE

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA KREATIF MELALUI POLA

LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA KELAS VII7 SMP NEGERI 03 DEPOK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG SISWA KELAS VIIIA SMP

NEGERI 2 KAHU MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN

MENYIMAK DENGAN MEDIA FILM ANIMASI BERTEMA PENDIDIKAN PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI PABELAN 03 KARTASURA TAHUN PELAJARAN
2008/2009

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIBANDING

KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND
COMPOTITION) PADA KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SEMESTER 2 SMP
NEGERI 16 SEMARANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI
POKOK HIMPUNAN TAHUN PELAJARAN 2006/2007

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT

TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP
MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII SMP N 3
DEMPET TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN

TEKNIK TRANSFORMASI PUISI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9
BANDUNG TAHUN AJARAN 2006/ 2007

PENERAPAN MODEL BENGKEL SASTRA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENULIS CERITA PENDEK DAN
MENYUSUN STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
(Penelitian Tindakan Kelas pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia FKIP Universitas Siliwangi Tasikmalaya)

PEMANFAATAN MEDIA LAGU DALAM UPAYA MENINGKATKAN

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI (Penelitian Tindakan Kelas
Siswa Kelas I SMPN 22 Bandung Tahun Ajaran 2005/2006)
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI
DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA SISWA
KELAS X SMA NEGERI 14 BANDUNG TAHUN AJARAN 2006/2007

PENGGUNAAN MEDIA REALIA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI (Penelitian Tindakan
Kelas Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Bandung Tahun Pelajaran 2006/2007)

PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA

KOMIK PADA SISWA KELAS X SMAN 7 BANDUNG TAHUN AJARAN 2005/
2006

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS PUISI YANG BERBASIS

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN STRATEGI
MENYIMAK KREATIF TEKS FEATURE (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa
Kelas X-4 SMAN 6 Bandung)

Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Keterampilan Bahasa Indonesia di SMA

Srijaya Negara melalui Penerapan Cooperative Learning dan Authentic Assessment

Peningkatan Pemerolehan Bahasa Indonesia Ragam Tulis Siswa Madrasah Ibtidiyah

Aliyah II Palembang melalui Strategi Kooperatif Integrasi Membaca dan Menulis

Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas III SMP Negeri 11 Jambi tentang Kesantunan
Berbahasa Indonesia dengan Metode Terpadu

Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Dramatisasi

Kreatif dalam Pengajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 15 Mataram

Peningkatan Kompetensi Menulis Karya Ilmiah Berbasis Pendekatan Kontekstual dalam

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Semarang

Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SMKN 18 Jakarta Melalui
Model Pembelajaran Kreatif – Produktif

Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa SD Kelas V dalam Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia dengan Pendekatan Cooperative Learning

Pengembangan Strategi Pembelajaran Menulis dengan Model Menulis Proses dan

Penilaian Portofolio di Sekolah Dasar Kabupaten Sumedang

Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Kurikulum Berbasis

Kompetensi di SMP Negeri 1 Palembang

Penggunaan Media Skripsi Dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk

Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Menulis Karya Ilmiah
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Argumentatif Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Melalui Asesmen Portofolio

Pengembangan Strategi Pembelajaran Menulis Cerpen Secara Berjenjang Melalui

Pengamatan Peristiwa Sehari-Hari (Experiencial Learning)

Peningkatan Kualitas Berpikir Kritis Dalam Perkuliahan Analisis Kesulitan Menulis

Melalui Penilaian Berbasis Kelas

Peningkatan Kemampuan Menulis Feature Melalui Gaya Penulisan Sastra Mahasiswa

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNSRI

Meningkatkan Life Skills dan Motivasi dalam Menulis dengan Teknik Mengoreksi –
Intensif pada Siswa Kelas XI SMAN 3 Kotabumi Lampung Utara

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Menulis melalui Penerapan Pendekatan Contextual

Teaching and Learning

Penggunaan Media Iklan dalam Pembelajaran Sastra untuk Meningkatkan Kemampuan

Menulis dan Mengekspresikan Puisi bagi Siswa Kelas 1 SMPN 3 Labuapi

Peningkatan Kemampuan Menulis Wacana Deskriptif dengan Menggunakan Strategi

Pembelajaran Kontekstual pada Siswa Kelas VI SD Inpres Pilohayangan Kec. Telaga
Kab. Gorontalo Provinsi Gorontalo Tahun Pelajaran 2005/2006

Implementasi Elaborasi Konsep dengan Debat untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis

Argumentasi Siswa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang

Peningkatan Kompetensi Menulis Karya Ilmiah Berbasis Pendekatan Kontekstual dalam

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Semarang

Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa Kelas II SMP Negeri 1 Depok Sleman

Yogyakarta melalui Pendekatan Proses

Mengoptimalkan Kemampuan Menulis Prosa Deskripsi Melalui Model “Observasi-

TMF” dalam Setting Pembelajaran CTL bagi Siswa SMUN 9 Pontianak

Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Fiksi Melalui Pendekatan Pembelajaran

Berbasis Budaya Pada Mahasiswa S1 PGSD Guru Kelas

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dalam Menulis Essay Melalui Pendekatan Self-Edit

Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Angkatan 2004

Penggunaan Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Bermedia Karikatur untuk

Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Menulis Siswa SMP Lab. IKIP Singaraja
Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Lubuk
Linggau Melalui Pengintegrasian Metode Clustering dan Journalist’s Questions

Meningkatkan Keterampilan Menulis Wacana Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri

8 Kota Bengkulu dengan Metode Investigasi Kelompok

Peningkatan Kompetensi Menulis Pengalaman Siswa Kelas VII F SMP Negeri 2 Gatak
Melalui Pola Latihan Berjenjang

Pengefektifan Pembelajaran Menulis Cerpen melalui Pemanfaatan Pertanyaan

“Bagaimana Jika …” pada Siswa Kelas X MAN Malang I

Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas 1 SMK Negeri 1 Palangkaraya dalam Pelajaran
Bahasa Indonesia Melalui Pemberiaan Feedback dan Reinforcement

Pemberdayaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam Upaya Meningkatkan

Kompetensi Berbahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru

Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Keterampilan Bahasa Indonesia di SMA

Srijaya Negara melalui Penerapan Cooperative Learning dan Authentic Assessment

Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Wacana Berbahasa Inggris Siswa Kelas XI

dengan Text-Based Listening di SMAN I Natar Lampung Selatan

Darni, Soehartin, dan Poerweni Darmiati. Peningkatan Kualitas Apresiasi Sastra pada
Mata Pelajaran Bahasa Daerah di Kelas VII SMPN 2 Sidoarjo melalui Penerapan
Asesmen Autentik

Endah Tri Priatni dan Martuti. Peningkatan Kualitas Perkuliahan Program

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dengan Teknik Pemodelan Praktik Kerja
dan Supervisi Klinis