Universidad Nacional Autónoma de

México
Colegio Agustín de Hipona
PREPARATORIA

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

Asignatu BIOLOGÍA IV clave: Profesor: Eleazar Basulto Fecha: 150311
Unidad: UNIDAD V Y VI Trejo
Titulo: HISTORIA EVOLUTIVA DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE.

EL ALUMNO:
 ANALICE EL LUGAR DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA, EN EL PROCESO EVOLUTIVO Y SU RESPONSABILIDAD FRENTE A LAS FORMAS DE VIDA ACTUALES

Objetivo RESULTANTES DE DICHO PROCESO.

:  ADQUIERA LOS CONOCIMIENTOS DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA: • TAXONOMÍA. • CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y EL
ORIGEN DE LA VIDA ASÍ MISMO LOS REINOS QUE DIVIDEN A LOS SERES VIVOS Y UBICACIÓN DEL HOMBRE EN LA ESCALA EVOLUTIVA.
 A PARTIR DEL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO DE LAS RELACIONES DE LOS ORGANISMOS CON SU AMBIENTE, SEA CAPAZ DE RECONOCERSE COMO PARTE DEL
ECOSISTEMA Y CON ELLO SE CONTRIBUYA A DESARROLLAR ACTITUDES FAVORABLES Y PROPOSITIVAS FRENTE A LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y LOS
PROBLEMAS AMBIENTALES.

Periodo Quinto periodo 18 03 2011 al 18 05 2011

de:
impartici
Contenido temático:
 Se estudiarán algunas de las evidencias que permiten la comprobación del proceso evolutivo, incluyendo el análisis de las
Aportaciones de las diferentes ciencias. Se analizará el lugar del hombre en la naturaleza, en el proceso evolutivo y su
responsabilidad frente a las formas de vida actuales resultantes de dicho proceso.
 Se estudiará la diversidad biológica, con el fin de que los alumnos entiendan a lo largo de la unidad, los procesos evolutivos que
favorecieron la generación de formas de vida distintas.
 Se revisarán los orígenes del universo y de la vida como puntos de partida para hablar de los diferentes grupos taxonómicos y
su aparición en el planeta como resultado de un proceso evolutivo.
 Se estudiará el objeto de estudio de la Ecología , y se analizará desde su surgimiento hasta su concepción actual como una
actividad interdisciplinaria.
 Se estudiarán de manera general los principales aspectos que caracterizan un estudio de ecología de poblaciones y
comunidades, indicando los parámetros que pueden ser tomados en cuenta para valorar el estado en que se encuentra 'una
población o una comunidad. Se estudiarán las relaciones interpoblacionales.
 Se revisarán algunos de los problemas • nivel local y regional ecológicos a nivel mundial, en nuestro país (contaminación de
agua, aire, y ciudad, etc y crear una actitud responsable frente a ellos.

Programa de evaluación.
Factores Ponderac Instrumento Fecha Observacio
ión nes
Aprendizajes declarativos. 40 % Examen SE Periodo de
 Estudiará la diversidad biológica, con el fin de que los escrito. APLICA exámenes
alumnos entiendan a lo largo de la unidad, los procesos Examen parcial I DEL interno.
evolutivos que favorecieron la generación de formas de vida
distintas. Considerando el 160511 (La fecha la
AL programa el
 Analizará que es la diversidad biológica, que la define y la contenido colegio)
forma en que se estudia, para que esto sirva de base para temático y con 20051
toda la unidad• Se hablará de la Taxonomía como una
disciplina necesaria en el estudio de la diversidad biológica,
base a objetivos. 1
de los criterios de clasificación y su importancia en la
investigación biológica de todos los tiempos.
 Conocerá los orígenes del universo y de la vida como puntos
de partida para hablar de los diferentes grupos taxonómicos y
su aparición en el planeta como resultado de un proceso
evolutivo.
 Realizará una breve descripción de cada reino y los
principales phyla que !o integran, destacando sus principales
características, ejemplos más conocidos y la importancia de
cada uno desde el punto de vista científico, médico,
industrial, agrícola, etc.
 Se informará como los de los seres vivos con su seres vivos

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 no existen en el vacío, sino ambiente, que se encuentran
interactuando ¡continuamente entre sí y con su ambiente;
esto es esencial para entender la vida en todos sus niveles de
organización.
 Estudiará de manera general los principales aspectos que
caracterizan un estudio de ecología de poblaciones y
comunidades
 Revisará la definición de recursos naturales y su clasificación
así como los principales ecosistemas de nuestro país, su
localización, principales Problemas ambientales.

Aprendizajes Procedimentales. Investigaciones

 Investigará qué es la Taxonomía y sus orígenes y en cada clase en
discusión grupal se concluirá cuál es su importancia el cuaderno en
en las investigaciones biológicas. el aula o extra clase.
 Planteará prácticas de laboratorio para realizar de Trabajo de Gpo.
clasificación de ejemplares biológicos empleando investigación 5010
diversas claves. escrito. ---Teorías Del
 Elaborarán líneas de tiempo o cuadros descriptivos de sobre el origen del 280311
los diferentes phyla, narrando su aparición, sus universo BIG BANG y
adaptaciones y características distintivas. eras geológicas. 040411
- álbum de clasificación
 Elaboración de modelos, láminas, de la biodiversidad taxonómica de 110411
la observación y comparación de ejemplares en el organismos que
laboratorio. abarquen los 5 reinos.
020511
 Discutirá proyección de películas e investigación -Elementos y factores de
documental por parte de los alumnos para que 30 % un ecosistema. 090511
realicen observaciones y comparaciones que ayuden REDES TROFICAS
en la elaboración de cuadros. . Gpo.
 Realizarán una investigación bibliográfica sobre la Línea del tiempo 5020
historia de la Ecología. de la evolución de Del
la tierra. Eras 250311
 Evalúen la importancia de sus elementos del
geológicas.
ecosistema y las interrelaciones entre ellos, así como
las la analizarán consecuencias de una alteración. 010411
Desarrollo de un
 detectarán los principales problemas ambientales a modelo físico que
nivel mundial, en nuestro país y ciudad• Con esta 080411
represente uno de
información se realizará un análisis grupal y se los temas
propondrán acciones para su solución. 150411
revisados en este
periodo. 060411

Aprendizajes Actitudinales.
Mapa
conceptual por Al finalizar
Valorar la cultura de las ciencias biológicas para equipo en rota cada tema o
comprender los procesos que regulan evolución y folio y cuaderno unidad
originan la biodiversidad. Ubicar al hombre como
cualquier ser vivo. sobre
LOS 5 REINOS
Prácticas. 5010 5020
Investigación, 28031
Protocolo e informe
9. ELABORACION DE UN FOSIL 15 % de experiencia de
laboratorio.
1 230311
Por escrito 04031 300311
1
10. CLASIFICACION DE INSECTOS. Investigación, 11041
Protocolo e informe 1 130411
ANALISIS DE SU ECOSISTEMA. 15 % de experiencia de
laboratorio. 02041 040511
Por escrito 1

Revisado por:
sello de la institución

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