..

<" ---

~.

Irp

-

-

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL KELAS XII IPA

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA

: SEJARAH :KTSP

Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis

: 90 Menit :PG50

: Gustiawan

KetasJ Bentuk Tes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar -'Smstr Maten Indikator Soal TertulisIPrsktik Soal
"
1. Memahami prinsip Menjelaskan pengp.rtian dan
dasar IImu Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah X/1 Pengertian Siswa dapat menunjukkan pengertian sejarah Tertulis 1
sejarah . menu rut Ir Soekamo.
2. Memahami prinsip Menjelaskan pengertian dan X/1 Pengertian Siswa dapat menunjukkan tokoh yang
- dasar IImu Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah sejarah menemukakan pengertian sejarah sebagai Tertulis 2
gambaran perkembangan dan kehidupan
kebudayaan manusia
3. Memahami prinsip Menjelaskan pengertian dan X/1 Pengertian Siswa dapat menunjukkan tokoh Bapak IImu
dasar IImu Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah sejarah Sejarah Tertulis 3
.
4. Memahami prinsip Menjelaskan pengertian dan X/1 Pengertian Siswa dapat membedakan anlara ilmu sejarah
dasar IImu Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah sejarah dan ilmu alam Tertufis - 4
.
6. Memahami prinsip Menjelastcan pengertian dan X/1 Ciri Utama Siswa dapat menjelaskan pengertian sejarah
dasar IImu Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah Sejarah sebagai peristiWa -penling Tertulis 6
6. Memahami prinsip Menjelaskan pengertian dan X/1 IImu bantu Siswa dapat rnenjetaskan pengertian ilmu bantu
dasar IImu' Sejarah ruang lingkup ilmu sejarah sejarah sejarah epigrafi Tertulis 6
.' KelasJ BentukTes No
No. Stan dar Kompetensi Kompetensi Dasar Smstr Materi Indikator Soal TertulisiPraktik Soaf
7. Memahami prinsip Menggunakan prinsip-prinsip X/1 Prinsip dasar Siswa dapat menjelaskan tujuan dilakukannya
dasar Ilmu Sejarah dasar penelitian sejarah penelitian sejarah penellnan atau metode sejarah Tertulis 7
8. Memahamiprinsip Menggunakan pi'insip-prinsip X/1 Prinsip dasar Siswa dapat menunjukkan teknik kritik intern
dasar IImu Sejarah dasar penelitian sejarah penelitian sejarah didal8m penulisan sejarah Tertulis 8
9. Memahami prinsip Mendeskripsikan tradisi X/1 Tradisi lisan Siswa dapat rnenjeiaskan cara masyarakat pra
dasar IImu Sejarah sejarah dalam masyarakat " aksara mewariskan masa lalunya , Tertuli$ 9
Indonesia pada masa pra
aksara dan mass aksara
Mendeskripsikan tradisi X/1 Folklore Siswa dapat men~n jejak-jejak sejarah
10. Memahamiprinsip sejarahdalam masyarakat yang tergolong dalam folklore liRm Tertulis 10
~rUmu Sejarah Indonesia pads mass pra ,
aksara dan masa aksara
,-
Mendeskripsikan tradisi Tradisi sejarah Siswa dapat menjelaskan ari utama historiografi
11.. Memahami prinsip sejarah -dalsm masyarakat X/1 masyarakat kolonial . _ Tertulis 11
dasar IImu Sejarah Indonesia pacta masa pra aksara
aksara dan masa aksara
Memahsmi prinsip ,Mendeskripsikan tradisi
12. sejarah dalsm masyarakat X/1 Tradisi sejarah Siswa dapat menunjukkao istilah pengertian Tertulis 12
dasar IImu Sejarah Indonesia pads mass pra masyarakat tentang sejarah dan pandangan dunia, baik
aksara dan mesa aksara aksara bersifat makrokosmos maupun mikrokosmos Kelasl Sentuk Tes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi Oasar Smstr Materi Indikator Soal TertulisIPraktik Soal
13. Menganalisis Menganalisis kehidupan awal ·X12 Pembabakan Siswa dapat menyebutkan dua zaman
peradaban Indonesia masyarakat Indonesia. zaman pra pembabakan pra sejarah berdasarkan arkeologi Tertulis 13
dan dunia. sejarah
.. "
Menganalisis kehidupan awal "
14. Menganalisis X/2 Peninggalan Siswa dapat menunjukan peninggalan
peradaban Indonesia masyarakat Indonesia. zaman pra kebudayaan pada zaman perunggu Tertulis 14
dan dunia. sejarah
15. Menganalisis Menganalisis kehidupan awal X/2 . Manusia Purba Siswa dapat menujukkan janis manusia purba
peradaban Indonesia rnasyarakat Indonesia. dengan data sebagal berikut dftemukan dilapisan Tertulis 15
dan dunia. pleistosin atas, volume otak besar, dan bemenek
moyang bangsa Austraria
16. Menganalisls MenganaJisis kehidupan awal X/2 Zaman Siswa dapat menunjukkan istilah kubur batu yang
peradaban Indonesia masyarakat Indonesia. Megalithikum terbuatdari sebuah batu yangtengahnya Tertulis 16
dan dunla. _dilubangi dan diberi penutup yang juga terbuat
daribatu
17. Menganalisis ,
pefjalanan bangsa
, Indonesia dari nagara Siswa dapat menunjukkan teori masuknYa Hindu
tradisional, kOionial, Menganalisis perkembangan XIIi Teori Masuknya Tertulls 17
pergerakan negara tradisional (Hindu- Hindu-Buddha Budha yang beragumentasi bahwa masuknya
kebangsaan, hingga Buddha dan Islam) di Hindu Buddha dibawa oleh kaum prajurit yang
terbentuknya negara Indonesia berasal dari India
kebangsaan sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia.
__ Kelas! BentukTes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi Oasar Smstr Materi I ndikator Soal TertuJis/Praktik Soal
18. Menganal!sia
pe~alanan bangsa
Indonesia dari nagara
tradisional, kolonial, Mengailalisis perkembangan XI/1 Kerajaan Siswa dapat menunjukkan raja Majapahit yang Tertuks 18
pergerakan nagara tradisional (Hindu- Majapahit mengangkat gajah Mada menjadi mahapatih
kebangsaan, hingga Buddha dan Islam) di MajapRhit
terbentuknya negara Indonesia
kebangsaan sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia.
19. Menganalisis
petjalanan bangsa
Indonesia dari negara
tradisionaf, kolonial, Menganalisis per:kembangan XII 1 Kerajaan Kediri Siswa dapat menjelaskan latar belakang Tertulis 19
pergenikan negara tradlsional (Hindu- .' keruntuhan kerajaan Kediri pada tahun 1922
kebangsaan, hingga Buddha dan Islam) di
terbentuknya negars Indonesia
kebangsaan sampai
~rokIamasi
, Kemerdekaan
Indonesia.
.. Kelas! Bentuk Tes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi oasar Smstr Materi Indikator Soal TertuliS/Praktik Soal
Menganalisis
pe~alanan bangsa
20. Indonesia dari negara
tradisional. kolonial, Menganalisis perkembangan XI/1 Kerajaan Siswa dapat menunjukkan tokoh yang dikenal Tertulis 20
pergerakan negara tradisional (Hindu- Makasar dengan sebutan ayam jantan dari timur
kebangsaan, hingga Buddha dan Islam) di
terbentuknya negara Indonesia
kebangsaan sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia.
Menganalisis Membandingkan
21. perJa~nan bangsa perkembangan masyarakat .
Indonesia dari negara Indonesia di bawah
tradlslonal. kolonial, penjajahan: dari masa vee. Xi 11
pergerakan Pemerintahan Hindia Perang Siswa dapat menjefaskan tujuan siasat benteng Tertulis 21
kebangsaan, hingga Belanda, Inggris, sampai oipon8g0ro stesel yang digunakan 8elanda didalam
terbentuknya nagars Pemerintahan Pendudukan menghadapj per1awanan Pangersn Diponegoro
kebangsaan sampai Jepa~. ,
Proklamasi
Kemerdekaan·
IndoneSia.
MenganaliSis
22. perjalanan bangsa
, Indonesia dan negara
tradisior.al, kolonial, Menganalisis proses . '
pergerakan kelahiran dan peri<:embangan XI/1 Nasionalisme Siswa dapat menjelaskan latar belakang kelahiran Tertulis 22
kebangsaan, hingga n8$ionalisme Indonesia gerakan nasionalisme asia dan afrika
terbentuknya' negars
kebangsaan sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia. Kelas/ BentukTes No
No. 5tandar Kompetensi Kompetensi Oasar Smstr Materi Indikator 50al TertulisiPraktik Soal
MenganaUsis
23. pe~alanan bangsa·
Indonesia dari negara
tradisiooal, kolonial, Menganalisis proses XI/1 Pergerakan Siswa dapat menjelaskanpemyataan bahwa Budi
pergerakan kelahiran dan perkembangan Nasional Utomo sebagai organisasi pelopor Pergerakan Tertulis 23
kebangsaan, hingga nasionalisrne Indonesia Nasional
terbentuknya negara
kebangsaan sampai
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia.
Merekonstruksi Merekonstruksi Peristiwa· penting Siswa dapat menganalisis tujuan dibalik janji
24. peQuangan bangsa perkembangan masyarakat XI/2 menjelang Koiso temadap Indonesia Tertulis 24
Indonesia sejak masa Indonesia'sejak proklamasi Proklamasi
Proklamasi hingga hingga Demokrasi Terpimpin
lahimya Orde Baru
Merekonstruksi Merekonstruksi Peris~ penting. sisWa dapat menjelaskan perbedaan cara
25. pe~uangan bangsa perkembangan masyarakat XI/2 -menjelang pelaksanaan kemerdekaan antara golongan tuan Tertulis 25
Indonesia sejak masa Indooesiasejak prokIamasi Proklamasi dan 9Oloogao muda
Proklamasi hingga hingga Oemokrasl Terpimpin
lahlmya Orde Baru
..
Merekonstruksi Merekonstruksi Usaha Siswa dapat menjelaskan tujuan per1awanan
26. perjuangan bangsa petkembangan masyarakat. XI 12 mem~rtahankan peranggarilya yang dilakukanJendral Sudirman Tertulis 26
Indo~esia sejak masa Indonesia sej8k prokl~ kemerdekaan
Proklamasi hingga hingga Oemokrasi Terpimpln
lahirnya Orde Baru Kelas! Bentuk Tes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Smstr Materi Indikator Soal Tertulis/Praktik Soal
Merekonstruksi Merekon&truksi Usaha Siswa dapat menjelaskan latar belakang
27. pe~uangan bangsa perkembanganmasyarakat XI/2 mempertahankan pertempuran 10 November 1945 dl Surabaya Tertulis 27
Indonesia sejak mass . Indonesia sejak proklamasi kemerdekaan
Proklamasl hingga hingga Demokrasi Terpimpin
lahimya Orde Baru
Merekonstruksi Merekonstruksi Kebijakan Siswa dapat menjelaskan tujuan De Javasche
28. perjuangan bangsa petkembangan masyarakat XI/2 ekonomi Bank: menjadi Bank Indonesia Tertulis 28
Indonesia sejak masa Indonesia sejak proklamasi Indonesia pada
Proklamasi hingga hingga Demokrasi Terpimpin awal
lahimya erde Baru Kemei"dekaan
..
Mnkonstruksi Merekonstruksi Kebijakan Siswa dapat menjelaskan tujuan dUaksanakannya
29. perjuangan bangsa perkembangan masyarakat XI/2 ekonomi program gerakan banteng pada awar Tertulis 29
Indonesia sejak mass Indonesia sejak proldamasi Indonesia pads kemerdekaan
ProkJamasi hingga hingga Demokrasi Terpimpin awal
lahlmya Orde Baru Kemerdekaan
,
Merekonstruksi Merekonstruksi
30. perjuangan. bangsa pelkembarigan masyarakat X1/2 OemokrSi liberal Siswa depat menunjukkan bentuk pemerintahsn Tertulis 30
Indonesia sejak mass Indonesia sejak proklamasi Indonesia pada mass demokrasi liberal
Proklamasi hingga hingga ~okrasi Terpimpin
lahir:nya On:te Baru
-
Merekonstruksi Merekonstruksi
31. perjuangan bangsa pet1(embangan masyarakat XIl2 Kebljakan politik Siswa dapat menyebutkan isi dekrit Presiden Tertulis 31
Indonesia sejak masa Indonesia sejak proklamasi padaawal yang dikeluarkan Ir. Soekamo pads awat
Prokiamasi hingga hlngga Demokrasi Terpimpin kemerdekaan Kemerdekaan
I.ahlmya Orda Baru - Kelas! Bentuk Tes No
No. Standar Kcmpetensi Kompetensi Oasar Smstr Materi Indikator Soal T ertuJisIPraktik Seal
Merekonstruksi
32. pe~uangan bangsa Merekonstruksi XII/1 Malari Siswa dapat menunjukkEln dominasi negara asing Tertulis 32
Indonesia sejak mass perkembangan masyarakat dalambidang ekonomi sebagai sebab te~adinya
Proklamasi sampai Indonesia pada masa Orde .. peristiwa malari
masa Retormasi. Baru
Merekonsbllksi -
33. pe~uangan bangsa Merekonstruksi XII/l Qrde Baru SisWS dapat menunjukkan bukf dimulainya masa TertuUs 33
Indonesia sejak'masa perkembangan masyarakat orde baru secara legal dan tonnal
Proklamas! sampai Indonesia pada masa Orde
masa Refonnasi. Baru
Merekonstruksi
34. perJuangan bangsa Merekcnstruksl XII 11 Retormasi - Siswa dapat menunjukkan bukti dimulainya masa Tertulis 34
Indonesia sejak: masa perkembangan masyarakat orde beru secara legal dan formal
Proldamasi sampai Indonesia pads masa Orde
masa Reformasi. Baru
MerekonstnJksi .
35. pefjuangan bangsa Merek:onstruksi XlIII RefOnnasi Siswa dapat menunjukkan bukti dimulainya masa Tertulis 35
Indonesia eejak mass perkembangan masyara~ orde baru secara legal dan formal
'Proklamasi sampa! Indonesia pads masa Orde
masaReformasi. Baru "
36. Menganalisi Menganalisis perkembangan
perkembangan itmu ilmu -pengetahuan dan XIII 2 Perang Dingin Siswa dapat menjeJaskan usaha yang dilakukan
pengetahuan dan teknologi serta perubahan negara adikuasa didalam mempeJ1uas wilayah Tertulis' 36
teknologi pads abad dunia intemasionalsetelah kekuasaannya
ke.20. Perang Dunla II danPerang
Ding in Kelas! BentukTes No
No. standar Kompetensi Kompetensi Oasar Smstr Materi Ind;kator Soal TertulisfPraktik Soal
37. Menganalisi Menganalisis perkembangan XlI/2 Perang Dingin Siswa dapat menjelaskan pengerttan polffik air Tertulis 37
perkembangan ilmu ilmu pengetahuan dan hangat oleh Un; Soviet
pengetahuan dan teknologi serta perubahan
teknofogi pada abad dunia intemasional setelah
ke-20. Perang Dunia II dan Perang
Dingin
38. Menganalisi Menganalisis perk.embangan XII/2 Konferensi Asia Siswa dapat menjelaskan tujuan pefaksanaan Tertulis 38
perkembangan ilmu ilmu pengetahuan dan Afrika KAA
pengetahuan dan teknoiogi serta perubahan
tekno4ogi pada abad dunia internasional setelah
ke-20. Perang Dunia II dan Perang
Dingin
39. Menganalisi Menganalisfs perkembangan XII/2 ASEAN Siswa dapat menyebutkan negara-negara yang . Tertulis 39
perkembangan ilmu ilmu pengetahuan dan tergabung di dalsm
pengetahuan dan teknotogi serta perubahan SEATO
teknologi pada abad duniamtemasionalsetelah
ke-20. Petang Dunis II dan Perang
Ding in
,
40. MenganarlSi Menganalisis perkembangan XII/2 ASEAN Siswa dapat menje1askan tujuan berdirinya Tertulis 40
perkembangsn ilmu ilmu pengetahuan dan organisesi ASEAN
pe'1getahuan dan teknologi serta perubahan
teknologi pada abad dunia intemasional setelah
ke-20. Perang Dunis II dan Perang
Dingin
..
41. Menganafisi Menganalisis perkembangan XII 12 Revolusi hijau Siswa dapat menjetaskan tujuan dari revolusi Tertulis 41
perkembangan Omu ilmu pengetahuan dan hijau.
pengetahuan dan teknologi di Indonesia
teknoklgi pads abad
ke-20, Kelas! Sentuk Tes No
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Smstr Materi Indikator Soal T ertulisIPraktik Soal
42. Menganalisi Menganalisis perkembangan XII/2 Revolusi hijau Siswa dapat mnujukkan istilah yang digunakan Tertulis 42
perkembangar. ilmu ilmu pengetahuan dan dalam usaha untuk mengembalikan lahan yang
pengctahuan dan teknologi di Indonesia rusak. akibat pencemaran dan pengkikisan agar
teknologi pada abad mampu berproduksi dengan baik
ke-20.
43. Menganalisi Menganalisis perkembangan XIII 2 Revolusi hijau Siswa dapat menjelaskan pengertian diversifikasi Tertulis 43
perkembangan ilmu ilmu pengetahuan dan didalam pertanian
peilgete.huan dan teknologi di Indonesia
teki19logi pada abad
ke-20.
44. Menganalisi Menganalisis perkembangan XII/2 Kemajuan IPTEK Siswa dapat menunjukkan upaya-upaya yang Tertulis 44
perkembangan ilmu ilmu pengetahuan dan pada masa Orde dilakukan pernerintag didalam mengejar
pengetahuan dan teknologi dllndonesia Baru ketinggalan IPTEK
teknologipada abad -
ke-20.
45. Menganalisi Menganalisis perkembangan XII 12 Oampak Siswa dapat menunnjukkan dainpak Tertulis 45
perkembangan _ilmu ilmu pengetahuan dan industrialisasi - industrialisasi yang mengakibatkan rusaknya
pengetahuan dan teknologi di Indonesia lapisan ozon
teknologi -pads abad
ke-20.
46. Memahami prinslp Menggunakan prinsip-prinsip X/1 Prinsip dasar Sisws dapat menyebutkan tahap-tahap penulisan Terb.iJis 46
dasar _Ilmu Sejarah dasar Penelitian sejarah penelitian sejarah sejarah secara ststematis