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INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
1.1 JUSTIFICACIÓN
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.3 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
1.4 ALGUNAS LÍNEAS DE INDAGACIÓN
CAPÍTULO 2. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
2.2. FUNDAMENTOS
2.2.1. Acerca del constructivismo
2.2.2. Acerca de los conceptos y términos relacionados
2.2.3. Acerca de los problemas y la resolución de problemas
2.2.4. Acerca del trabajo en el aula
2.2.5. Acerca de las habilidades
CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA
3.2. MATERIALES UTILIZADOS EN EL ANÁLISIS
3.2.1. Descripción general
3.2.2. Modos de acercamiento
3.3. UNIDADES DE ANÁLISIS
3.4.1. Contenidos
3.4.2. Habilidades
3.4.3. Tema
3.4.4. Énfasis
3.4.5. Conceptualización
3.4.6. Léxico
3.4.7. Seguimientos y cruces entre variables
CAPÍTULO 4. RESULTADOS Y ANÁLISIS
4.1. PROPÓSITOS
4.2 SEGUIMIENTO DE CONTENIDOS
4.2.1 Los números y sus relaciones
4.2.5 Observaciones generales acerca del eje de medición
4.2.6 Geometría
4.2.7 Observaciones acerca del eje de geometría
4.2.8 Tratamiento estadístico de la información
4.2.13 Azar y probabilidad
4.3.1 Resolución de problemas
4.3.2 Uso de instrumentos
4.4. CONCEPTUALIZACIÓN
4.5.2 Coordinación motriz fina
4.5.4 Previsión
4.5.5 Manejo de fórmulas
4.5.6 Estrategias
4.5.7 Operaciones mentales
4.5.8 Formulaciones
4.5.9 Observaciones generales
4.6.1 Léxico asociado a los números
4.6.2 Léxico asociado a las operaciones
4.6.3 Léxico asociado a la medición
4.6.4 Léxico asociado a la geometría
4.6.5 Léxico asociado al tratamiento de la información
4.6.6 Léxico asociado a la proporcionalidad
4.6.7 Léxico asociado al azar
4.6.8 Léxico asociado a otros procesos matemáticos
4.6.9 Observaciones generales
4.7. ENFOQUE
4.7.1. Lineamientos generales
4.7.2. Material de trabajo para el niño
4.7.3. Descripción por ejes
4.8 CONGRUENCIA DEL PAQUETE DE MATERIALES
4.8.1 Congruencia dentro de cada grado
4.8.2 Congruencia entre grados
CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES
5.1 APRECIACIÓN GLOBAL
5.2 ALGUNOS PROBLEMAS DETECTADOS EN LOS MATERIALES
5.2.1 Tratamiento de contenidos
5.2.2 Paquete de materiales para el maestro
5.4 CAMINOS QUE QUEDAN ABIERTOS
BIBLIOGRAFÍA
CLASIFICACIÓN DE LA VARIABLE CONTENIDOS
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proposito y contenidos de la enseñanza de las matematicas en la primaria

proposito y contenidos de la enseñanza de las matematicas en la primaria

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Published by: Perla Liliana Vera Ramirez on Mar 16, 2011
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