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lengua3ESO

lengua3ESO

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Libro de texto para Lengua de 3º de ESO editado por el Ministerio de Educacion de España
Libro de texto para Lengua de 3º de ESO editado por el Ministerio de Educacion de España

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Published by: Francisco de la Flor on Mar 17, 2011
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11/11/2014

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Lengua y Literatura
3º ESO
Quincena 1
1
1. LENGUA Y SOCIEDAD
ANTES DE EMPEZAR
SABER MÁS SOBRE LA COMUNICACIÓN, EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS
Esta unidad con la que vas a comenzar el curso de Lengua Castellana y Literatura pretende acercarte alos fenómenos de la comunicación y del lenguaje.Que la comunicación, y sobre todo, la comunicación a través de la palabra, es vital para nuestra vida ensociedad, para nuestras relaciones interpersonales y hasta con nosotros mismos nadie lo pone en duda:Robinson Crusoe pudo sobrevivir en su isla desierta gracias a una consoladora propiedad del lenguajehumano verbal: la que nos permite el discurso interno, el diálogo con nosotros mismos para ordenar laexperiencia.A pesar de ser tan familiares y cotidianos, los fenómenos de la comunicación y del lenguaje sonsumamente complejos y, si los observamos a distancia, se ofrecen a infinidad de preguntas: ¿Cómo ycuándo el ser humano empleó el lenguaje?, ¿Se puede hablar de lenguaje animal, y en qué se diferenciadel lenguaje humano verbal? ¿Qué relación tienen lenguaje y pensamiento?, etc.Muchas preguntas tienen que ver con la constitución de las lenguas que conocemos: ¿En qué consistenlas lenguas como sistemas de comunicación? ¿Son superiores a otros sistemas? ¿Cuántas lenguas hay enel mundo y cómo están distribuidas? Y como ningún fenómeno humano se libra de las opiniones y de losprejuicios, tampoco las lenguas humanas son una excepción: ¿Se dan hechos que determinan laimportancia de unas lenguas sobre otras? ¿Quizás el número de hablantes? ¿O el poder y el pesopolítico de los países en que se hablan?En las páginas que siguen intentaremos responder a algunas de estas cuestiones
CONTENIDOS
LENGUA Y SOCIEDADLA COMUNICACIÓN
Una mañana enciendes el ordenador para comprobar tu correo electrónico y recibes un mensaje delhospital de tu ciudad que te recuerda que tienes una cita para hacerte unas pruebas de alergia. En lacalle, tienes que esperar varias veces a que los semáforos en verde te den paso. Al llegar al hospital tediriges a la recepción, preguntas por la consulta del dermatólogo y te indican que sigas la línea amarillatrazada en el suelo hasta el final.Durante todo este tiempo tu vista y tus oídos han recibido una serie de señales conocidas por ti y a lasque has atribuido un significado y dado una respuesta adecuada. Has participado, unas veces comoemisor y otras como receptor, en varios
procesos
 
de
 
comunicación
que han orientado y regulado conéxito tus acciones en la vida social.Todos estos procesos tienen algo en común:
la transmisión intencional de información por medio dealgún sistema de señales conocido por el emisor y el receptor
.Ejemplo:
el emisor dispone de un sistema de señales (las líneas verdes, rojas, amarillas…) para orientar a
los usuarios a las diferentes consultas y ha elegido la señal amarilla para dermatología. A su vez, el 
 
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receptor-paciente debe saber que esa señal significa
consulta dermatológica
y está destinada a losusuarios de esa consulta.
 
COMUNICACIÓN HUMANA Y COMUNICACIÓN ANIMAL
La comunicación mediante señales no es un fenómeno exclusivo de la especie humana. Elcomportamiento comunicativo se da en otras especies. Uno de los más complejos es el de las abejas quedisponen de un sistema de señales diferenciadas: el sentido del vuelo para señalar la dirección delalimento a las demás y el movimiento de la cola con un zumbido de duración variable según la distanciaal mismo. Sin embargo, la comunicación humana es indisociable del pensamiento y no estábiológicamente condicionada por un número limitado de situaciones: alimento, defensa contra eldepredador, etc. Nosotros podemos hacer caso omiso de las señales, aun conociendo su significado, ycomo emisores podemos rectificarlas o utilizarlas para engañar, algo imposible en los animales.
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
En todo proceso de comunicación aparecen seis elementos imprescindibles:
EMISORREFERENTE-SITUACIÓNRECEPTOR
 
MENSAJECÓDIGO
 
CANAL
 
Código
. Es el sistema de señales conocido por el emisor y el receptor. En principio un códigoconsta de un repertorio se señales, signos lingüísticos en el caso del lenguaje humano verbal, yde unas reglas para combinarlos y así producir mensajes. Son numerosos los códigos quemezclan en el mensaje señales de diferente naturaleza. Ejemplo: el cómic y el cine mezclanimágenes y palabras.
 
Emisor
. Construye el mensaje seleccionando y combinando señales del código con arreglo alcontenido que quiere transmitir; en otras palabras: codifica el mensaje. El emisor puede serindividual (Luis cuelga una nota en el tablón de la comunidad de vecinos) o institucional ycolectivo (el Ayuntamiento pone una nota en el mismo tablón).
 
Receptor
. Interpreta y decodifica el mensaje, asociándolo con un significado. El receptortambién puede ser individual o colectivo: una comunidad de vecinos, el alumnado de un centroeducativo, etc.
 
Mensaje
. En la comunicación se puede entender como una señal, la combinación de señalescodificada por el emisor, o el contenido, lo que quiere significar.
 
Canal
. Las señales tienen una naturaleza física, en el caso de la comunicación humana y animalperceptible por los sentidos, y transportan la información a través de un medio o canal.Ejemplos: el aire en la comunicación verbal, el cable en la televisión, el teléfono e internet,etc.
 
Referente
. Es la cosa a la que se hace referencia en el mensaje (el cruce de carreterasanunciado por una cruz en aspa en la señal de tráfico).Hay otras circunstancias que intervienen en la comunicación: el espacio y el tiempo en que seencuentran emisor y receptor, su relación social, la intención comunicativa del emisor (informa, pide
algo, expresa una emoción…) Mensajes como
Aparque allí arriba, Bájeme esos jarrones de la estantería
,solo cobran sentido por la presencia de estos factores.
 
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COMUNICACIÓN VERBAL Y COMUNICACIÓN NO VERBAL
Además de la comunicación a través del lenguaje verbal y otros sistemas dependientes ( los alfabetos,el morse,
el braille…), el ser humano ha creado
sistemas de comunicación no verbal
.Por el sentido empleado para recibir las señales se clasifican en
auditivos
( las sirenas de los barcos,etc.),
visuales
(las señales de tráfico, la gestualidad de los actores en el
teatro…),
olfativos
(losperfumes),
gustativos
 
(los sabores que identifican los alimentos…).
 
El lenguaje verbal
es el sistema de comunicación más importante empleado por el ser humano. Suponeen este una predisposición innata, adquirida a través de la evolución, para comunicarse mediante lapalabra y aprender sin dificultad su lengua nativa.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE HUMANO VERBAL:
 
Vinculación con el pensamiento
abstracto
 
y
 
generalizador
. Escucho o emito un enunciadocomo Odio la agresividad en las relaciones de pareja y las palabras relaciones, agresividad,pareja no están necesariamente relacionadas con situaciones o personas particulares.
 
Arbitrariedad
. La relación entre los signos del lenguaje y las cosas significadas es producto deuna acuerdo implícito entre los hablantes; la prueba es la relación diferente que se da en cadalengua. Ejemplo: el mismo objeto "cuchillo" se designa
cuchillo
(español),
couteau
(francés),
knife
(inglés).
 
Desplazamiento
. Es la capacidad de emitir mensajes sin que los objetos (referentes) osituaciones estén presentes en la comunicación. Por ejemplo: puedo explicar la teoría de lagravedad o la batalla de Lepanto sin que los protagonistas estén presentes. Es esta unacaracterística decisiva en la transmisión cultural.
 
Creatividad
. Un hablante puede producir e interpretar todos los enunciados posibles de unalengua con un número limitado de palabras y de reglas gramaticales, con la única limitación desu saber y su memoria.
 
Doble
 
articulación
. Toda lengua dispone de
fonemas
, unidades mínimas sin significado,mediante los cuales se forman otras unidades mayores dotadas de significado, los monemas,también llamados
morfemas
. El español dispone de 24 fonemas cada uno de los cuales seopone a los restantes por unos rasgos diferenciales. Ejemplo: los fonemas
/s/, /t/, /d/, /r/, /n/,/m/ 
, etc. se diferencian entre sí, lo que permite formar monemas diferentes sustituyéndolos enla misma posición:
casa, cata, cada, cara, cana, cama
……
 
LA ORGANIZACIÓN DE LA LENGUALOS SIGNOS
Un signo es un objeto material que podemos percibir por los sentidos y que nos informa de otra cosa,sea esta material o mental. Así, una fotografía nos informa de la persona fotografiada, mientras que laimagen de una bicicleta en una señal circular nos informa de una norma: "prohibida la circulación debicicletas".En todo signo hemos de considerar tres
elementos
:
Significado
(Idea)

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