COLEGIUL TEHNIC „DIMITRIE DIMA”

AN SCOLAR 2009 / 2010

REGULAMENT INTERN
I. DISPOZITII GENERALE

Art. 1. Prezentul regulament contine reguli si norme de disciplina, in

comformitate cu Constitutia Romaniei, cu Legea Invatamantului
nr.84/1995, republicatã cu modificarile si completarile ulterioare, si cu
Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificarile si
completarile ulterioare, cu actele normative elaborate de MEC si respectiv
ISJ Arges.

Art. 1a. Regulamentul contine normele de organizare si functionare ale

COLEGIULUI TEHNIC” DIMITRIE DIMA”, prevederile sale fiind
obligatorii pentru elevi, profesori, parinti si personalul scolii, didactic si
nedidactic.

Art. 2. Respectarea regulamentului si a normelor de disciplina este

obligatorie pentru toate persoanele incadrate in munca in unitate ( indiferent
de durata contractului de munca, precum si a celor care lucreaza in cadrul
unitatii ca detasati sau suplinitori, elevi si parinti, tutori legali ) care vin in
contact cu unitatea de invatamant.

Art. 3. Activitatea de instruire si educatie din cadrul unitatii de invatamant

se desfasoara potrivit principiilor din Declaratia Universala a Drepturilor
Omului, ale Conventiei cu privire la Drepturile Copilului si potrivit actelor
normative generale si speciale.

Art. 4. Invatamantul preuniversitar din cadrul COLEGIULUI

TEHNIC,,DIMITRIE DIMA’’este organizat potrivit legii in urmatoarele
forme de invatamant: invatamant de zi, liceal tehnic , (clasele a IX –a - a
XIII-a), Scoala de Arte si Meserii (clasa a X –a), clasa a XI-a An de
completare ) , invatamant seral prin ruta progresiva (clasa a XII -a),
invatamant frecventa redusa (clasele a XII-a, a XIII-a), Scoala de Maistri.

Art. 5. Potrivit legii, in incinta unitatilor de invatamant preuniversitar sunt

interzise crearea si functionarea oricaror formatiuni politice, desfasurarea
activitatilor de propaganda politica, prozelitism religios, orice forma de
activitate care incalca normele generale de moralitate si care pun in pericol
sanatatea fizica sau psihica a elevilor.

Art. 6. Prin ordin al Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovarii, se

stabileste structura anului scolar (perioadele cursurilor, vacantelor, ale
sesiunilor de examene ). In situatii obiective, bine intemeiate ( epidemii,
calamitati naturale etc ) cursurile scolare pot fi suspendate pe o perioada
determinata.
Suspendarea cursurilor scolare se poate face dupa caz:
- la nivelul unitatii de invatamant, la cererea directorului, cu aprobarea
inspectorului scolar general
- la nivelul grupurilor de unitati din acelasi judet , la cererea
inspectoratului scolar , cu aprobarea Ministerului Educatiei, Cercetarii si
Inovarii
- suspendarea temporara a cursurilor va fi urmata de masuri privind
parcurgerea integrala a programei scolare. Aceste masuri vor fi stabilite
prin decizia directorului unitatii de invatamant si vor fi controlate de
Inspectoratul Scolar Judetean ARGES.

Art. 7. Invatamantul preuniversitar, formatiunile de studiu cuprind, clase pe

ani de studiu conform art. 158 din Legea invatamantului nr. 84/1995,
republicata cu modificarile si completarile ulterioare.

Art. 8. Clasele din invatamantul liceal (in cadrul aceluiasi profil/calificări

profesionale) se constituie in functie de oferta educationala a unitatii de
invatamant ( inclusiv de limbile moderne ), de optiunile elevilor si de alte
criterii proprii cuprinse in regulamentul de ordine interioara , luand in
considerare mediile generale + mediile de la disciplinele de specialitate +
optiunile elevilor.

Art. 9. In cadrul Colegiului Tehnic '' DIMITRIE DIMA'' cursurile de zi se

desfasoara in 2 schimburi, exceptie facand activitatea practica. Activitatea
practica se va desfasura in cabinete, în atelierele din incinta scolii sau
agentii economici conform protocoalelor de instruire practica, iar cursurile
se vor desfãsura in corpul ‘ clădire şcoală ‘ si ‘ ateliere‘. Activitatea
extracurriculara se poate desfasura si in alte spatii cu acordul conducerii
Colegiului Tehnic '' DIMITRIE DIMA'' .
 II. ORGANIZAREA INSTITUTIEI DE INVATAMANT

Art. 10. Conducerea scolii este asigurata de Consiliul profesoral,

Consiliul de administratie ca organe de decizie si directiune, Comisii de
catedra, Comisii de lucru, Consiliile profesorilor claselor ca organe de
lucru. Organigrama liceului care se aproba in fiecare an de catre Consiliul
profesoral la propunerea Consiliului de administratie este parte a
prezentului regulament.
Aceste organe isi desfasoara activitatea pe baza unor planuri de
munca anuale si semestriale supuse aprobarii Consiliului de administratie
inainte de inceperea cursurilor.

Art. 11. Fiecare comisie va avea o mapa care va contine: dosarul de

procese-verbale, structura comisiei, regulamentul de functionare al comisiei
si alte acte normative privind activitatea comisiei, planurile de activitate,
alte materiale. Mapa este administrata de responsabilul comisiei, si va fi
pastrata la directorul adjunct. Acestea vor fi inmanate sefului de comisie,
sub semnatura.

Art. 12. Procesele verbale intocmite la fiecare sedinta vor consemna

ordinea de zi, absentele motivate sau nu, hotararile aprobate. Vor fi semnate
de cei prezenti, iar cei absenti vor semna ulterior de luare la cunostinta.

Art. 13. La inscrierea in invatamantul liceal si la scoala de maistri

continuitatea studiului limbilor moderne se asigura in functie de oferta
educationala a unitatii de invatamant, clasele fiind constituite in functie de
oferta educationala si optiunile elevilor.

III. ORGANE DE DECIZIE

2.1. Consiliul profesoral

Art. 14. Consiliul profesoral are rolul de decizie in domeniul instructiv-

educativ.

Art. 15. Participarea la sedintele Consiliului profesoral este obligatorie

pentru toate cadrele didactice, iar absenta nemotivata de la sedinte se
considera abatere disciplinara.
Art. 16. Secretarul Consiliului profesoral are atributia de a redacta lizibil si
inteligibil procesele verbale ale sedintelor Consiliului profesoral.

Art. 17. La sfarsitul fiecarei sedinte a Consiliului profesoral toti membrii si

invitatii au obligatia sa semneze procesul verbal incheiat cu aceasta ocazie.

Art. 18. Registrul de procese verbale este insotit de dosarul care contine
anexele proceselor verbale (rapoarte, programe, informari, solicitari,
memorii, sesizari). Cele 2 documente oficiale se pastreaza intr-un fiset
securizat ale carui chei se gasesc la secretarul scolii.

Art. 19. Consiliul profesoral se constituie din profesorii care au baza in

liceu (mai mult de 9 ore/saptamana) si care au obligatia de a participa la
toate sedintele Consiliului. Ceilalti profesori pot participa la sedinte in
calitate de invitati.

Art. 20. Presedintele Consiliului profesoral este directorul scolii.

Art. 21. Data sedintelor ordinare se anunta cu 5 zile inainte. Sedintele

extraordinare se anunta cat mai operativ.

Art. 22. Hotararile Consiliului profesoral se adopta cu majoritate simpla si

sunt obligatorii pentru tot personalul si toti elevii.

Art. 23. Consiliul profesoral are urmatoarele atributii:

a. dezbate, avizeaza si propune spre aprobare Consiliului de administratie
planul de dezvoltare al scolii.
b. aproba reprezentantii sai in Consiliul de administratie.
c. dezbate si aproba variante de proiecte curriculare, profilul liceului, numar
de clase formate si profilul acestora.
d. aproba proiectul planului de scolarizare.
e. valideaza situatia scolara la sfarsit de semestru si de an scolar.
f. decide asupra aplicarii de recompense sau de sanctiuni in conformitate cu
prezentul regulament.
g. absenta nemotivata la Consiliul profesoral atrage pierderea punctajului
corespunzator din fisa de evaluare.
h. numeste Comisia de cercetare a faptelor care constituie abateri
disciplinare.
i. stabileste sanctiuni disciplinare pe baza raportului Comisiei de cercetare
j. valideaza notele la purtare mai mici de nota 7
k. dezbate si avizeaza regulamentul intern al unitatii de invatamant.

2.1.2. Consiliul de administratie

Art. 24. Consiliul de administratie are rol de decizie in domeniul

organizatoric si administrativ.

Atributii:

- Aproba planul de dezvoltare al scolii;

- Elaboreaza fisele si criteriile de evaluare specifice unitatii de invatamant
in vederea acordarii calificativelor anuale, primelor lunare si salariilor de
merit;
- Acorda calificativele anuale ale intregului personal didactic salarizat;
- Aproba acordarea salariului de merit;
- Stabileste componenta si atributiile comisiilor de lucru;
- Aproba acordarea burselor scolare;
- Avizeaza planul anual de venituri si cheltuieli;
- Avizeaza proiectele de plan de scolarizare si de state de functii;
- Stabileste structura si numarul posturilor pentru personalul didactic
auxiliar.

Art. 25. Consiliul de administratie este constituit din 9 - 15 membri.

Componenta Consiliului de administratie este in conformitate cu art. 35 din
Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant
preuniversitar si art 3 din regulamentul de organizare si functionare a
Consiliului de Administratie. Secretarul Consiliului de administratie este
numit de catre director dintre membrii acestuia, avand atributia de a
consemna intr-un registru special procesele verbale ale sedintelor. Din
Consiliul de administratie fac parte: directorul unitatii, directorul adjunct,
reprezentantul consiliului local, reprezentantul primariei, reprezentantul
agentilor economici, 1 – 5 reprezentanti ai cadrelor didactice, un
reprezentant al parintilor (de regula presedintele Comitetului reprezentativ
al parintilor) si un reprezentant al elevilor (presedintele Consiliului
elevilor). Alegerea Consiliului de administratie se face pe o perioada de 1
an.

Art. 26. Secretarul Consiliului de administratie are atributia de a redacta

lizibil si inteligibil procesele verbale ale sedintelor Consiliul de
administratie.

Art. 27. Procesele verbale se scriu in registrul de procese verbale ale

Consiliul de administratie care se inregistreaza la unitatea de invatamant
pentru a deveni document oficial, se leaga si se numeroteaza pe ultima
foaie. Presedintele stampileaza si semneaza pentru autentificarea numarului
de pagini.
Registrul de procese verbale este insotit de dosarul care contine
anexele proceselor verbale. Cele 2 documente oficiale se pastreaza in biroul
directorului intr-un fiset securizat ale carui chei se gasesc la dispozitia
presedintelui si secretarului consiliului.

Art. 28. La sedintele Consiliului de administratie participa, ca observator,

liderul sindical. Punctul sau de vedere se consemneaza in procesul verbal –
liderul semneaza procesul verbal. In calitate de invitati pot participa
reprezentanti ai parintilor si elevilor, atunci cand sunt discutate probleme
specifice activitatii elevilor sau a comitetelor de parinti sau atunci cand
prezenta acestora este necesara. Presedintele Consiliul de administratie este
directorul scolii.

Art. 29. Consiliul de administratie se intruneste o data pe luna pe baza unui

grafic stabilit la inceputul anului scolar (convocarea se face cu minimum 48
ore inainte) precum si in sedinte extraordinare la solicitarea directorului sau
a 1/3 din membrii sai. Sedintele extraordinare se convoaca cat mai operativ
( ultima zi de luni din luna ).

2.1.3. Consiliul pentru curriculum

Art. 30. Consiliul pentru curriculum este compus din responsabilii tuturor
catedrelor, directorii scolii, consilierul psihopedagogic si consilierul pentru
probleme educative si activitati extracurriculare. Presedintele Consiliului
este directorul. Componenta consiliului este aprobata in fiecare an scolar de
Consiliul profesoral.

Art. 31. Consiliul pentru curriculum elaboreaza:

a. proiectul curricular al scolii: trunchi comun, discipline optionale,
finalitati si obiective ale scolii, metodologia de evaluare, criterii de selectie
ale elevilor.
b. oferta educationala a scolii si strategia promotionala.
c. criterii de clasificare a optiunilor elevilor si de intocmire corecta a
schemelor orare.
d. metodologia de aplicare a activitatii de consiliere si orientare.
e. programe si planuri anuale si semestriale
Documentele elaborate sunt supuse aprobarii Consiliului profesoral.

Art. 32. Consiliul pentru curriculum are in subordine urmatoarele comisii:

a. Comisiile de catedra
b. Comisia de perfectionare metodica
c. Comisia pentru orar

2.2. Organe de lucru

Art. 33. Organele de lucru sunt urmatoarele:

2.2.1. Comisiile de catedra.( pe arii curriculare )

2.2.2. Comisia educativa avand in subordine Consiliile profesorilor claselor,
Comisia dirigintilor si Consiliul consultativ al elevilor.
2.2.3. Comisia de perfectionare metodica.
2.2.4. Comisia pentru orar.
2.2.5. Comisia pentru activitati extracurriculare .
2.2.6. Comisia de securitate si sanatate in munca ,
2.2.7. Comisia tehnica P.S.I. si protectie civila.
2.2.8. Comisia de inventariere ( subcomisii: receptie, inventariere, casare)
2.2.8. Comisia de arhivare documente.
2.2.9. Comisia de cercetare a abaterilor disciplinare.
2.2.10.Comisia pentru programe si proiecte de dezvoltare.
2.2.10. Comisia de orientare scolara, profesionala, olimpiade si concursuri
scolare.
2.2.11. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in procesul de
invatamant si reforma educationala.
2.2.12. Comisia de monitorizare a ritmicitatii notarii si absentelor.
2.2.13. Comisia pentru serviciul pe scoala.
2.2.14.Comisiaachizitie carte in biblioteca scolara.
2.2.15. Comisia pentru relatii comunitare si imaginea scolii.
2.2.16. Comisia de coordonare si gestionare a activitatilor din internat si
cantina.
2.2.17. Comisia de coordonare si gestionare a activitatilor din ateliere.
2.2.18 Comisia Burse si bani de liceu.

Art. 33. Comisiile se constituie anual (Consiliul de administratie putand

decide formarea si altor comisii), iar sefii comisiilor sunt numiti de
Consiliul de administratie.

Art. 34. Comisiile de catedra se constituie pe arii curriculare, conform

hotararii Consiliului de administratie. Daca din catedra fac parte profesori
din mai multe discipline seful catedrei numeste cate un responsabil pentru
fiecare dintre disciplinele componente. Comisiile de catedra elaboreaza,
pana la sfarsitul anului scolar curent, in fiecare an, o preincadrare a
profesorilor pentru anul scolar urmator, tinandu-se cont de continuitate si de
planul de scolarizare aprobat de ISJ ARGEŞ.

Art. 35. Documentele catedrei sunt:

- Tabel cu membrii catedrei

Nr. Nume şi Statut Specialitatea Vechime Grad Studii an Ultimul Adresă Activităţi
crt. prenume didactic absolvire stagiu telefon în timpul
de anului
formare

- Incadrarea
- CV membri
- Planul anual de activitate al catedrei
- Repartizarea responsabilitatilor in catedra
- Tematica sedintelor de catedra (una pe luna)
- Lista proiectelor catedrei
- Programele disciplinelor optionale (avizate de ISJ)
Planificarile anuale, semestriale si pentru perioada de evaluare (individuale
sau colective), planificarea calendaristica.
- Cercuri (tabel nominal cu elevii participanti, tematica, programul)
- Lista manualelor si optiunea pentru anul in curs pe clase
- Oferta catedrei pentru disciplinele la decizia scolii
- Graficul interasistentelor
- Situatii statistice (elaborate de catedra) care sa sintetizeze activitatea
catedrei si evolutia rezultatelor elevilor (la invatatura, olimpiade,
concursuri).
 Informari periodice (privind rezultatele elevilor, parcurgerea materiei,
ritmicitatea notarii, etc) catre Consiliul de administratie, conform unui
grafic stabilit de acesta la inceputul anului scolar. Programele, planificarile,
planul anual al catedrei vor fi elaborate si discutate la inceputul anului
scolar.
- Regulile de evaluare specifice disciplinei (individuale sau colective).
- Responsabilii de catedra sa puna la dispozitia Consiliului de
administratie propunerile lunare argumentate pentru premieri, pana la 30 ale
fiecarui luni. Daca seful catedrei respective nu va indeplini toate aceste
atributii, in anul scolar urmator nu are voie sa candideze din nou la aceeasi
functie. In acest sens, conducerea scolii va face precizarile necesare.

2.2.2. Comisia de proiecte si programe educative

Art. 36. Comisia educativa se constituie la inceputul fiecarui an scolar,

fiind formata din comisia dirigintilor, comisia de activitati extracurriculare,
responsabilul de proiecte, psiholog scolar, comisia pentru organizarea
serbarilor si a manifestarilor permanente.

Art. 37. Seful comisiei educative este consilierul pentru probleme

educative si activitati extracurriculare.

Art. 38. Comisia educativa se intruneste de doua ori pe semestru si de cate

ori responsabilul sau directiunea considera necesar.

Art. 39. Comisia educativa coordoneaza activitatea educativa.

Art. 40. Comisia educativa coordoneaza activitatea Consiliilor clasei,

Comisiei pentru burse, Comisiei de organizare a serviciului pe scoala si a
Comisiei de activitati extracurriculare.

Art. 41. Comisia educativa coordoneaza parteneriatele, raspunde de

colaborarea liceului cu alti factori educationali: familia, comunitatea locala,
Consiliul elevilor, etc.

Art. 42. Comisia dirigintilor este alcatuita din dirigintii tuturor claselor, iar
responsabilii pe fiecare ciclu /an de studiu (IX, X, XI, XII,XIII) sunt
desemnati de catre Consiliul de Administratie si propusi spre validare
Consiliului profesoral.

Art. 43. Comisia de organizare a serviciului pe liceu este formata din doi
membri si este condusa de un responsabil desemnat de Consiliul de
administratie la inceputul fiecarui an scolar.

Art. 44. Comisia organizeaza serviciul pe liceu pentru profesori si elevi.

Planificarea se face in doua exemplare, unul la comisie si unul la
secretariat. Comisia afiseaza planificarea profesorilor de serviciu pe liceu,
in cancelarie si la avizierul de la intrarea in liceu.

Art. 45. Dirigintii si profesorii de serviciu asigura instruirea elevilor de

serviciu.

Art. 46. Serviciul elevilor se desfasoara astfel:

A ) SERVICIUL PE CLASA
- dirigintii vor stabili grupe de câte 2 elevi care vor efectua zilnic serviciul
pe clasa
- elevii de serviciu au urmatoarele atributii :

 Se prezinta la cursuri cu 10 minute inainte de inceperea acestora si

parasesc ultimii sala de clasa.
 Inspecteaza starea bunurilor din clasa la inceperea si la sfârsitul orelor
de curs si incheie un proces verbal intr-un caiet special apartinând fiecarei
clase.
 Predau sala de clasa pe baza de proces verbal elevilor de serviciu din
schimbul de dupa amiaza sau personalului de serviciu.
 Asigura creta, prosop, burete si stergerea tablei.
 Asigura pastrarea curateniei in clase in timpul programului
atentionând elevii care produc dezordine.
 Atrag atentia elevilor neglijenti sau care in mod intentionat conduc la
deteriorarea salii de clasa.
Atentie deosebita la folosirea gumei de mestecat care este interzisa in
timpul orelor.
 Aerisesc clasa, sterg praful de pe banci, pervaze, lambriuri, uda
florile.
 Verifica prezenta la ore a colegilor de clasa si comunica profesorilor
numele elevilor absenti.

a. Serviciul pe liceu

Serviciul profesorilor
Zilnic, serviciul pe scoala va fi asigurat de profesorii programati (conf.
Legii 109/1999 fiecare profesor trebuie sa faca de serviciu.).

Sarcinile profesorilor de serviciu:

 se prezinta la scoala cu 15 minute inainte de inceperea programului;
 organizeaza serviciul pe scoala si prezinta elevilor de serviciu
sarcinile pe care le au in timpul serviciului;
 supravegheaza starea de disciplina a elevilor in timpul pauzelor;
 supravegheaza sa nu se exercite presiuni si amenintari asupra elevilor;
 semnaleaza absenta de la program a cadrelor didactice;
 anunta conducerea scolii si concomitent organele de ordine si de
interventie in cazul producerii unor evenimente deosebite (furturi, incendii,
amenintari prin telefon, etc.);
 intocmeste la sfarsitul programului un proces verbal in care
consemneaza modul in care s-a desfasurat programul si evenimentele
deosebite care au avut loc in timpul serviciului.
Daca profesorii de serviciu nu-si realizeaza atributiile vor fi depunctati
in fisa de evaluare anuala.

2.2.3. Comisia de activitati extracurriculare

Art. 47. Componenta comisiei este stabilita de Consiliul de Administratie,

pe ani de studiu si pe tipuri de activitati. Se alege cate un responsabil
(sportiv, artistic, stiintific, timp liber, vacante).

Art. 48. Comisia are urmatoarele atributii:

 centralizeaza: cercurile propuse de fiecare catedra, elevii participanti,
programul cercurilor
 propune activitati pentru petrecerea timpului liber (spectacole, tabere,
seri distractive...)
 organizeaza activitatea elevilor, formatiei de dansuri, echipe sportive
 coordoneaza pregatirea si desfasurarea serbarilor scolare, balului
bobocilor, a concursurilor scolare.

Art. 49. Subcomisia pentru organizarea serbarilor si a manifestarilor

permanente, face parte din Comisia de activitati extracurriculare.
 Este formata din dirigintii claselor , conducatorii formatiilor artistice,
elevi; subcomisia va fi desemnata anual de Consiliul de administratie, pana
la 15 octombrie.
 Subcomisia stabileste calendarul activitatilor, propune juriul fiecarei
manifestari.
 Subcomisia asigura popularizarea acestei activitati, transmiterea
invitatiilor.
 Subcomisia in colaborare cu Comitetul de parinti asigura premierea
(diplome, premii, festivitate).
 Subcomisia intocmeste un dosar al activitatilor desfasurate care va
cuprinde toate materialele editate cu acest prilej (program, disciplinele la
care se organizeaza sesiuni de referate, titluri de referate, comisii de
jurizare, premii obtinute, etc.) si care va fi pastrat la biblioteca liceului.

2.2.4. Comisia de perfectionare metodica

Art. 50. Comisia de perfectionare metodica se constituie la inceputul

fiecarui an scolar, fiind formata din 5 membri, seful comisiei fiind
responsabilul cu dezvoltarea profesionala din unitatea de invatamant.
Art. 51. Comisia se intruneste lunar si ori de cate ori este nevoie.
Art. 52. Scopurile Comisiei de perfectionare metodica sunt:
 sprijinirea personalului didactic in aplicarea reformei sistemului
educational si in imbunatatirea activitatii didactice
 informarea prompta a personalului didactic cu privire la planuri de
invatamant, curriculum, programe scolare, etc., si a modului de aplicare a
acestora.

Art. 53. Constituirea Comisiei metodice:

1. In cadrul aceleiasi unitati de invatamant, catedrele/comisiile metodice se
constituie din minimum patru membri, pe discipline de studiu, pe discipline
inrudite sau pe arii curriculare.

Art. 54. Atributiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmatoarele:

a. elaboreaza propunerile pentru oferta educationala a unitatii de invatamant
si strategia acesteia, cuprinzand obiective, finalitati, resurse materiale si
umane, curriculum la decizia scolii;
b. elaboreaza programe de activitati semestriale si anuale;
c. consiliaza cadrele didactice in procesul de elaborare a proiectarii
didactice si a planificarilor semestriale;
d. elaboreaza instrumentele de evaluare si notare;
e. analizeaza periodic performantele scolare ale elevilor;
f. monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare clasa si modul in care se
realizeaza evaluarea elevilor;
g. organizeaza si raspunde de desfasurarea recapitularilor finale;
h. organizeaza activitati de pregatire speciala a elevilor pentru examene si
concursuri scolare;
i. seful de catedra / comisie metodica stabileste atributiile fiecarui membru
al catedrei/comisiei metodice; seful de catedra / comisie metodica
evalueaza activitatea fiecarui membru al catedrei/comisiei metodice si
propune consiliului de administratie calificativele anuale ale acestora, in
baza unui raport bine documentat;
j. organizeaza activitati de formare continua si de cercetare – actiuni
specifice unitatii de invatamant, lectii demonstrative, schimburi de
experienta etc.;
k. seful de catedra efectueaza asistente la lectiile cadrelor didactice si a
cadrelor didactice de instruire practica din cadrul catedrei, cu precadere la
stagiari si la cadrele didactice nou venite in unitatea de invatamant;
l. elaboreaza informari semestriale si la cererea directorului, asupra
activitatii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezinta in consiliul
profesoral ;
m. implementeaza si amelioreaza standardele de calitate specifice.

Art. 55. Seful catedrei/comisiei metodice raspunde in fata directorului si a

inspectorului de specialitate de activitatea profesionala a membrilor
acesteia.

Art. 56. Seful catedrei/comisiei metodice are obligatia de a participa la

toate actiunile initiate de director si de a efectua asistente la orele de curs, in
special la profesorii stagiari, la cei nou veniti, sau la cei in activitatea carora
se constata disfunctii in procesul de predare-invatare sau in relatia profesor-
elev.

Art. 57. Sedintele catedrei/comisiei metodice se tin lunar, dupa o tematica

aprobata de directorul unitatii de invatamant sau ori de cate ori directorul
sau membrii catedrei/comisiei considera ca este necesar.

2.2.5. Consiliul clasei

Art. 58. Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic
de predare si de instruire practica care preda la clasa respectiva, din cel
putin un parinte delegat al comitetului de parinti al clasei si din liderul
elevilor clasei respective.
Art. 59. Presedintele consiliului clasei este dirigintele.
Art. 60. Consiliul clasei isi desfasoara activitatea la nivelul fiecarei clase
avand ca principale obiective:
- armonizarea cerintelor educative ale personalului didactic de predare
si instruire practica cu solicitarile elevilor si parintilor;
- evaluarea progresului scolar al elevului;
- stimularea elevilor cu ritm lent de invatare;
- organizarea de activitati suplimentare cu elevii capabili de
performante scolare.
Art. 61. Consiliul clasei are urmatoarele atributii:
- analizeaza, semestrial, progresul scolar si comportamentul fiecarui
elev;
- stabileste masuri de asistenta educationala atat pentru elevii cu
probleme de invatare sau de comportament, cat si pentru elevii cu
rezultate deosebite;
- propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, in functie de
comportarea acestora in unitatea de invatamant si in afara acesteia si
propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7,00;
- propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
- participa la intalniri cu parintii si elevii, cel putin o data pe semestru,
dar, in situatii deosebite, ori de cate ori este nevoie, la solicitarea
dirigintelui sau a 1 / 3 dintre parintii elevilor clasei;
- propune, dupa caz, dirigintelui, directorului, consiliului profesoral,
sanctiunile disciplinare prevazute pentru elevi de prezentul
regulament si de regulamentul de ordine interioara;
- elaboreaza aprecieri sintetice despre progresul scolar si
comportamentul fiecarui elev, semestrial si informeaza, in scris
parintele.

Art. 62. Coordonarea activitatii claselor de elevi se realizeaza prin diriginti

numiti de directorul unitatii de invatamant dintre cadrele didactice de
predare si de instruire practica si cu experienta, care predau la clasa
respectiva.

Art. 63. Functia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic

investit de director cu aceasta responsabilitate.

Art. 64. Dirigintele isi proiecteaza si isi desfasoara activitatea potrivit

sarcinilor prevazute de planul anual al unitatii de invatamant si in acord cu
particularitatile educationale ale clasei respective.
Art. 65. Dirigintele intocmeste, dupa consultarea profesorilor clasei, a
parintilor si a elevilor, planificarea semestriala si anuala care va cuprinde
componentele activitatii educative, in acord cu problemele specifice ale
colectivului de elevi, precum si cu programa elaborata de Ministerul
Educatiei, Cercetarii si Inovarii.

Art. 66. Dirigintele are urmatoarele atributii:

- coordoneaza activitatea consiliului clasei;
- numeste, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; repartizeaza
sarcini si organizeaza impreuna cu acesta colectivul de elevi al clasei;
- colaboreaza cu toti profesorii clasei si, dupa caz, cu consilierul scolar
in vederea armonizarii influentelor educative si pentru a asigura
coeziunea clasei de elevi;
- preia, pe baza de proces-verbal, sala de clasa in care isi desfasoara
activitatea elevii carora le este diriginte si raspunde de pastrarea si
modernizarea acesteia;
- prezinta elevilor si parintilor, prevederile prezentului regulament;
- organizeaza, impreuna cu consilierul scolar, actiuni de orientare
scolara si profesionala;
- informeaza elevii din clasele terminale si pe parintii acestora cu
privire la prevederile referitoare la examenul de bacalaureat, precum
si la certificarea competentelor profesionale;
- urmareste frecventa elevilor, cerceteaza cauzele absentelor unor elevi
si informeaza familia elevului, lunar;
- motiveaza absentele elevilor pe baza certificatelor avizate de
cabinetul medical al scolii sau, dupa caz, eliberate de medicul de
familie, precum si in baza cererilor personale, motivate, ale parintilor
acestora, aprobate de director;
- analizeaza periodic situatia la invatatura a elevilor, monitorizeaza
indeplinirea indatoririlor scolare de catre toti elevii, initiaza cu consiliul
clasei programe de consultatii cu parintii;
- sprijina organizarea si desfasurarea activitatilor elevilor in afara clasei
si a unitatii de invatamant;
- informeaza, in scris, familiile elevilor in legatura cu situatiile de
corigenta, sanctionari disciplinare, neincheierea situatiei scolare sau
repetentie;
- stabileste, impreuna cu consiliul clasei, nota la purtare a fiecarui elev
si prezinta in scris Consiliului profesoral propunerile de notare mai mici de
7,00 pentru elevii care au savarsit abateri grave ;
- felicita, in scris, parintii sau tutorii elevilor pentru rezultatele
exceptionale obtinute de copiii lor la invatatura sau in cadrul activitatilor
extrascolare; inmaneaza elevilor diplome si premii la festivitatea fiecarui
sfarsit de an scolar;
- organizeaza intalniri si discutii cu parintii, se consulta cu acestia in
legatura cu cauzele si masurile care vizeaza progresul scolar care se pot
desfasura pe grupe, individuale sau in plen si-i informeaza pe acestia despre
potentialele situatii de corigente, de amanare a incheierii situatiei scolare si
de aplicare a unor sanctiuni disciplinare;
- propune Consiliului de administratie acordarea de alocatii si burse
elevilor, in conformitate cu legislatia in vigoare;
- aplica, pe baza consultarii cu directorul, sanctiunile elevilor prevazute
in prezentul regulament;
- recomanda directorului, spre aprobare, participarea organizata a
elevilor la activitati in cluburi si asociatii sportive, cultural-artistice si
stiintifice, in afara unitatii de invatamant;
- completeaza catalogul clasei si raspunde de exactitatea datelor
inscrise si de starea fizica a acestuia;
- calculeaza media generala semestriala si anuala a fiecarui elev,
stabileste clasificarea elevilor la sfarsitul anului scolar, propune acordarea
premiilor, recompenselor si distinctiilor potrivit prevederilor
regulamentului de ordine interioara; consemneaza in carnetele de elev
mediile semestriale si anuale.
- proiecteaza, organizeaza si desfasoara activitati educative, de
consiliere si de orientare scolara si profesionala in functie de
particularitatile colectivului de elevi;
- prezinta spre validare Consiliului profesoral raportul scris asupra
situatiei scolare si comportamentale a elevilor la sfarsitul semestrului/anului
scolar.
- Asigura instructajul elevilor privind securitatea si sanatatea in munca
specifice activitatii din scoala:

1.In timpul deplasarii in scoala sau in afara scolii elevii nu au voie sa

alerge, sa-si puna piedica, sa iasa brusc in fata celorlalti, pentru a nu
provoca busculade;
2. Pentru prevenirea accidentelor prin cadere de la inaltime sau de la
acelasi nivel, elevilor le este interzis sa se ridice pe pervazul geamului, pe
balustrade, pe acoperis, sa se agate de orice fel de bare, dulapuri, cosuri de
baschet, etc.
3. Pentru prevenirea busculadelor, accesul si evacuarea elevilor in si
din scoala se vor face in prezenta cadrelor didactice de serviciu;
4. Pentru prevenirea accidentelor prin electrocutare se interzice
utilizarea instalatiilor electrice improvizate sau cu defectiuni;
5. Se interzice introducerea in salile de curs a unor obiecte care ar
putea pune in pericol integritatea corporala: ace, obiecte ascutite dar si a
unor substante inflamabile, toxice, alcool;
6. Accesul elevilor in laboratoarele de fizica, biologie, chimie,
informatica se face numai in prezenta profesorului dupa prelucrarea
instructiunilor proprii de securitate si sanatate in munca;
7. Orele de educatie fizica nu se vor desfasura in salile de clasa, ci
numai in salile de sport sau terenuri amenajate si sub supravegherea
permanenta a profesorului coordonator;
8. Se interzice accesul elevilor in zona santierului de constructii din
curtea scolii;
9. Elevii vor respecta regulile de igiena in salile de clasa, grupuri
sanitare pentru prevenirea bolilor transmisibile;
10. Dirigintele clasei coordoneaza intreaga activitate pe probleme de
SSM.

Art. 67. Dirigintii vor intocmi urmatoarele documente:

- fisa clasei
- planul de activitate anual
- planul de activitate semestrial (planificarea temelor, activitati
extracurriculare)
- caietul dirigintelui (care trebuie sa contina fisa psihopedagogica, date
personale, date familiale;
- fisa de evaluare a randamentului si progresului scolar a elevilor;
- contributii la comisia dirigintilor pe scoala.
Daca dirigintii desemnati pentru un an scolar nu isi vor indeplini aceste
atributii seful Comisiei dirigintilor nu va aproba punctajele corespunzatoare
din fisa de evaluare, poate propune neplata indemnizatiei de diriginte si
poate propune Consiliului de Administratie retragerea calitatii de diriginte.

2.2.6. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii

Art. 68. Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii adopta standarde,

standarde de referinta, indicatori de performanta, precum si metodologia de
asigurare a calitatii.

Art. 69. In baza metodologiei elaborate de Ministerul Educatiei, Cercetarii

si Inovarii unitatea scolara elaboreaza si adopta propria strategie si propriul
regulament de functionare a comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii.

Art. 70. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii este formata din 3-
9 membri. Conducerea ei operativa este asigurata de coordonatorul comisiei
sau de un responsabil desemnat de acesta.

Art. 71. Componenta comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii

cuprinde in numar relativ egal:
- reprezentanti ai corpului profesoral;
- reprezentanti ai parintilor, in cazul invatamantului liceal;
- reprezentanti ai consiliului local.

Art. 72. Membrii comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii nu pot

indeplini functia de director sau director adjunct in institutia respectiva, cu
exceptia persoanei care asigura conducerea ei operativa.

Art. 73. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii are urmatoarele

atributii:
- elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de
evaluare si asigurare a calitatii, aprobate de conducerea unitatii scolare,
conform domeniilor si criteriilor prevazute de legislatia in vigoare;
- elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei
in unitatea scolara respectiva. Raportul este adus la cunostinta tuturor
beneficiarilor, prin afisare sau publicare si este pus la dispozitia
evaluatorului extern;
- elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei;
- coopereaza cu agentia romana specializata pentru asigurarea calitatii, cu
alte agentii si organisme abilitate sau institutii similare din tara ori din
strainatate, potrivit legii.

Art. 74. Orice control sau evaluare externa a calitatii, din partea Agentiei
Romane pentru Asigurarea Calitatii in Invatamantul Preuniversitar sau a
Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovarii se va baza pe analiza
raportului de evaluare interna a activitatii din unitatea scolara.

PARINTII
Dispozitii generale

Art. 75. (1) Parintii/ tutorii legali au dreptul si obligatia de a colabora cu

unitatea de invatamant, in vederea realizarii obiectivelor educationale.
(2)Parintii/ tutorii legali au obligatia ca, cel putin o data pe luna, sa ia
legatura cu /dirigintele pentru a cunoaste evolutia copilului lor.
(3) Parintele, tutorele legal instituit sau sustinatorul legal sunt obligati,
conform legii, sa asigurare frecventa scolara a elevului in invatamantul
obligatoriu.

2.2.7. Comitetul de parinti al clasei

Art. 76. (1) Comitetul de parinti al clasei se alege in fiecare an in adunarea

generala a parintilor elevilor clasei, convocata de diriginte care prezideaza
sedinta.
(2) Convocarea adunarii generale pentru alegerea comitetului de parinti al
clasei are loc in primele zile de la inceperea cursurilor anului scolar.
(3) Comitetul de parinti al clasei se compune din trei membri. Acestia au
urmatoarele functii: presedinte, doi membri;
(4) Dirigintele sau presedintele comitetului de parinti al clasei convoaca
adunarea generala a parintilor la inceputul fiecarui semestru si la incheierea
anului scolar.
De asemenea, dirigintele sau presedintele comitetului de parinti al
clasei poate convoca adunarea generala a parintilor ori de cate ori este
necesar.
(5) Comitetul de parinti al clasei reprezinta interesele parintilor elevilor
clasei in adunarea generala pe scoala a parintilor, in consiliul reprezentativ
al parintilor, in consiliul profesoral si in consiliul clasei.

Art. 77. Comitetul de parinti are urmatoarele atributii:

- sprijina unitatea de invatamant si dirigintele in activitatea de consiliere si
de orientare socioprofesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
- sprijina dirigintele in organizarea si desfasurarea unor activitati
extrascolare;
- are initiative si se implica in imbunatatirea conditiilor de studiu pentru
elevii clasei;
- atrage persoane fizice sau juridice care, prin contributii financiare sau
materiale, sustin programe de modernizare a activitatii educative si a bazei
materiale din clasa si din scoala.
- sprijina conducerea unitatii de invatamant si dirigintele in intretinerea,
dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei si a unitatii de
invatamant.

Art. 78. (1) Comitetul de parinti tine legatura cu unitatea de invatamant,

prin dirigintele clasei.
(2) Comitetul de parinti poate propune, in adunarea generala, daca se
considera necesar, o suma minima prin care parintii elevilor clasei sa
contribuie la intretinerea, dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a
clasei sau a unitatii de invatamant.
(3) Contributia prevazuta la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea
acesteia nu poate limita, in nici un caz, exercitarea de catre elevi a
drepturilor prevazute de prezentul regulament si de prevederile legale in
vigoare.
Informarea celor implicati referitor la continutul acestui articol, este
obligatorie.
(4) Contributia prevazuta la alin. (2) se colecteaza si se administreaza
numai de catre comitetul de parinti, fara implicarea cadrelor didactice.
(5) Este interzisa implicarea elevilor in strangerea fondurilor.
(6) Dirigintelui ii este interzis sa opereze cu aceste fonduri.
(7) Fondurile banesti ale Comitetului de parinti se cheltuiesc la initiativa
acestuia sau ca urmare a propunerii dirigintelui sau a directorului, insusite
de catre comitet.
(8) Sponsorizarea clasei sau a unitatii de invatamant nu atrage dupa sine
drepturi in plus pentru anumiti elevi.
(9) Se interzice initierea, de catre scoala sau parinti, a oricarei discutii cu
elevii in vederea colectarii si administrarii acestor fonduri.

2.2.8. Consiliul reprezentativ al parintilor / Asociatia de parinti

Art. 79. La nivelul fiecarei unitati de invatamant functioneaza Consiliul

reprezentativ al parintilor.
Art. 80. (1) Consiliul reprezentativ al parintilor din unitatea de invatamant
este compus din presedintii comitetelor de parinti ai fiecarei clase.
(2) Consiliul reprezentativ al parintilor prevazut la alin. (1) isi desemneaza
reprezentantii sai in organismele de conducere ale scolii.
Art. 81. (1) Consiliul reprezentativ al parintilor poate decide constituirea sa
in asociatie cu personalitate juridica, conform reglementarilor in vigoare.
(2) Consiliul reprezentativ al parintilor/ Asociatia parintilor se organizeaza
si functioneaza in conformitate cu propriul regulament de ordine interioara /
statutul asociatiei.
Art. 82. Consiliul reprezentativ al parintilor /Asociatia de parinti are
urmatoarele atributii:
- sprijina conducerea unitatii de invatamant in intretinerea si modernizarea
bazei materiale;
- sustine unitatea de invatamant in activitatea de consiliere si orientare
socio- profesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
- analizeaza piata muncii din localitate si din judet si propune pregatirea
elevilor in domeniile cerute de zona respectiva;
- propune masuri pentru scolarizarea elevilor din invatamantul obligatoriu si
incadrarea in munca a absolventilor;
- propune unitatilor de invatamant discipline si domenii care sa se studieze
prin curriculum la decizia scolii;
- identifica surse de finatare extrabugetara si propune Consiliului de
administratie al unitatii la nivelul careia se constituie, modul de folosire a
acestora;
- sprijina parteneriatele educationale dintre unitatile de invatamant si
institutiile cu rol educativ in plan local;
- sustine unitatile de invatamant in derularea programelor de prevenire si de
combatere a abandonului scolar;
- se preocupa de conservarea, promovarea si cunoasterea traditiilor culturale
specifice minoritatilor in plan local, de dezvoltare a multiculturalitatii si a
dialogului cultural;
- sustine unitatea de invatamant in organizarea si desfasurarea festivitatilor
anuale;
- sustine conducerea unitatii scolare in organizarea si desfasurarea
consultatiilor cu parintii, pe teme educationale;
- conlucreaza cu comisiile de ocrotirea a minorilor, cu organele de autoritate
tutelara sau cu organizatiile nonguvernamentale cu atributii in acest sens, in
vederea solutionarii situatiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
- are intiative si se implica in imbunatatirea calitatii vietii si activitatii
elevilor;

Art. 83. (1) Comitetele de parinti ale claselor/Consiliul reprezentativ al

parintilor/Asociatia de parinti pot atrage resurse financiare extrabugetare,
constand in contributii, donatii, sponsorizari etc., venite din partea unor
persoane fizice sau juridice din tara si strainatate, care vor fi utilizate
pentru:
- modernizarea si intretinerea patrimoniului unitatii de invatamant, a
bazei materiale si sportive;
- acordarea de premii si burse elevilor;
- sprijinirea financiara a unor activitati extrascolare;
- acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii
cu situatie materiala precara;
- alte activitati care privesc bunul mers al unitatii de invatamant sau care
sunt aprobate de adunarea generala a parintilor.
(2) Personalul didactic nu opereaza cu aceste fonduri.
(3) Fondurile colectate in conditiile aliniatului 1 se cheltuiesc numai prin
decizia organizatiilor parintilor, din proprie initiativa, sau la propunerea
directorului.

Art. 84. (1) Colectarea si administrarea sumelor reprezentand o cota-parte

din contributia prevazuta la art. 85 se face numai de catre consiliul
reprezentativ al parintilor .
(2) Personalul didactic nu opereaza cu aceste fonduri.
(3) Fondurile colectate de consiliul reprezentativ al parintilor se cheltuiesc
numai prin decizia acestuia, din propria initiativa sau la propunerea
directorului.
(4) Adunarea generala a asociatiei parintilor din unitatea de invatamant
stabileste suma de bani care poate sa se afle permanent la dispozitia
consiliului reprezentativ al parintilor si care sa fie folosita pentru situatii
urgente, la solicitarea directorului unitatii de invatamant.

2.2.9. Comisia de orar

Art. 85. Comisia de orar este formata din 5 membri desemnati de director.
Art. 86. Atributiile comisiei sunt urmatoarele:
- alcatuieste orarul scolii;
- alcatuieste repartizarea pe sali a cadrelor didactice;
- intocmeste, modifica orarul scolii cand este cazul ( miscarea cadrelor
didactice, comunicari M.E.C.I, I.S.J. ...), afiseaza orarul claselor si al
cadrelor didactice si asigura transmiterea la clase.

Art. 87. Programul de funtionare al scolii este stabilit in fiecare an, inainte
de inceperea cursurilor de Consiliul de Administratie. Modificarile
ulterioare sunt efectuate de Consiliul de Administratie.

2.2.10. Comisia de PSI si protectie civila

Art. 88. Comisia de protectie civila este constituita si functioneaza in

conformitate cu legislatia in vigoare.

Art. 89. Atributiile comisiei sunt:

- stabilirea unui program semestrial de popularizare si avertizare a elevilor
in privinta calamitatilor provocate de dezastre naturale (cutremure,
inundatii, incendii) sau produse de om (incendii, razboaie, poluare
radioactiva, chimica, etc...).
- stabilirea unui program de activitati practice care sa vizeze pregatirea
elevilor pentru a reactiona rapid si eficient in cazul producerii accidentelor
mai sus mentionate.
- stabilirea si mentinerea unor contacte permanente cu factorii responsabili
in protectie civila de la nivelul judetului (Inspectorat scolar, armata, etc.).
- elaborarea unor materiale informative pentru documentarea profesorilor si
elevilor in protectie civila; organizarea unor lectii deschise, dezbateri, etc.

2.2.11. Comisia de securitate si sanatate in munca

Art. 90. Este constituita si functioneaza in conformitate cu Legea 319 /

2006 privind normele generale de protectie a muncii si HG 1425 / 2006.
Art. 91. Comisia de protectie a muncii are in componenta: sefii de catedra
ai disciplinelor ce folosesc laboratoare, sali de sport, dirigintii claselor,
laboranti, secretar, administrator.

Art. 92. Componenta comisiei se stabileste la fiecare inceput de an scolar si

este coordonata de un presedinte desemnat de Consiliul de administratie.

Art. 93. Atributiile Comisiei de protectie a muncii constau in:

- elaborarea normelor de protectie a muncii pe diferite compartimente si
activitati tinand cont de riscurile si accidentele ce pot interveni;
- organizarea instructajelor de protetie a muncii pe activitati;
- efectuarea instructajelor de protectie a muncii pentru activitati
extracurriculare (de catre conducatorii activitatilor);
- elaborarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce
pot aparea in scoala si in afara scolii;
- asigurarea conditiilor normale de desfasurare a activitatilor scolii in
colaborarea cu administratia.

Art. 94. Comisia de protectie a muncii se intruneste semestrial si ori de cate

ori este nevoie.

Art. 95. Comisia de Cruce Rosie face parte din Comisia de protectie a
muncii.
- comisia este formata din 3 membri dintre care Consiliul de administratie
desemneaza un responsabil.
- comisia ia masuri de echipare a cabinetelor, salilor de sport, cu truse
medicale si masuri de instruire a cadrelor didactice si a elevilor privind
acordarea primului ajutor in caz de accidente.
- comisia funtioneaza pe baza unui program de activitate anual.
- comisia asigura informarea elevilor privind masurile de prevenire si
inlaturare a unor maladii.
- comisia difuzeaza in toate clasele sfaturi generale privind igiena personala
si colectiva.
- comisia asigura informarea elevilor privind masurile de combatere a
tabagismului, alcoolismului, consumului de droguri.
- comisia organizeaza un cerc "Sanitarii priceputi"; pregateste echipaje care
participa la concursuri specifice.
- comisia are legaturi cu Crucea Rosie – filiala ARGES, careia i se
subordoneaza, cu organizatii internationale care au ca scop mentinerea
sanatatii elevilor
- comisia colaboreaza cu medicul liceului si cu medicii de specialitate.

2.2.12 Comisia de prevenire si stingere a incendiilor (PSI)

Art. 96. Atributiile comisiei PSI sunt:
- organizeaza activitatea de prevenire si stingere a incendiilor prin plan
anual de munca;
- urmareste realizarea actiunilor stabilite si prezinta periodic normele si
sarcinile de prevenire si stingere ce revin personalului si elevilor precum si
consecintele diferitelor manifestari de neglijenta si nepasare;
- intocmeste necesarul de mijloace si materiale pentru PSI si solicita
conducatorului de unitate fondurile necesare;
- difuzeaza in salile de clasa, laboratoare, cabinete etc, planurile de
evacuare in caz de incendiu si normele de comportare in caz de incendiu;
- elaboreaza materiale informative si de documentare care sa fie utilizate de
diriginti, profesori, laboranti in activitatea de prevenire a incendiilor.

III – PROCESUL DE INVATAMANT

3.1. Procesul de invatamant. Standardele procesului de invatamant.

Art. 97. In cadrul procesului de invatamant, cadrele didactice exercita

asupra elevilor in mod constient si sistematic, un ansamblu de actiuni
pentru formarea personalitatii acestora in concordanta cu cerintele idealului
educational prevazut de Legea invatamantului.

Art. 98. In procesul instructiv - educativ rolul conducator il are cadrul

didactic care conduce acest proces potrivit obiectivelor activitatii, aplicate
diferentiat in functie de contextul acestora.

Art. 99. In procesul instructiv - educativ cadrul didactic interactioneaza si

conlucreaza cu elevii. Predarea este activitatea profesorului de comunicare
a cunostintelor, de organizare, coordonare si stimulare a activitatii elevilor
in vederea asigurarii unui cadru adecvat formarii personalitatii acestora.

Art. 100. Invatarea inglobeaza totalitatea actiunilor pe care trebuie sa le

intreprinda elevul in procesul de invatamant.

Art. 101. Procesul instructiv – educativ se realizeaza prin activitati

curriculare (lectii, lucrari de laborator) si activitatii extracurriculare
(cercuri, formatii artistice, echipe sportive etc.).

Art. 102. In invatamant se urmareste realizarea competentelor disciplinare,

a capacitatilor metodologice si a atitudinilor.
Competentele disciplinare constau in capacitati de munca intelectuala,
proprii unei gandiri sistematice si in capacitati de comunicare. Atitudinile
fundamentale constau in comportamente necesare integrarii in activitatea
socio-economica, in formarea de atitudini fata de propria persoana si
societate.

3.2. Structura anului scolar.

Art. 103. Structura anului scolar este cea stabilita de M.E.C.I in fiecare an
scolar.

Art. 104. Deschiderea cursurilor se face in mod festiv pe baza unui

program special, in prima zi a anului scolar incepand cu ora 9.00.
Disciplina este asigurata de cadrele didactice desemnate de Consiliul de
Administratie care stabilesc dispunerea claselor si de diriginti (acestia sunt
obligati sa insoteasca clasa sau sa desemneze un inlocuitor).

Art. 105. Incheierea cursurilor se marcheaza prin festivitatea de premiere a

elevilor merituosi prilej cu care se atribuie diplome si premii elevilor clasati
pe primele locuri in clasele respective si mentiuni celor care s-au distins in
diferite ocazii. Premiile se atribuie conform "Regulamentului de organizare
si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar de stat".
Dirigintii propun premii speciale si mentiuni, care se aproba in comisia
educativa. Dirigintii claselor asigura completarea (scrierea) diplomelor.
Festivitatea de premiere se organizeaza dupa un program stabilit de
Consiliul de Administratie si comisia educativa. Elevilor premianti care nu
se prezinta la festivitate le vor fi transmise diplomele, iar premiile vor fi
retinute la scoala. La festivitatea de premiere este obligatorie prezenta
dirigintilor (care inmaneaza diplomele) si a cadrelor didactice (care
inmaneaza mentiunile acordate). Dirigintii asigura totodata disciplina pe
timpul festivitatii consemnand eventuale abateri ale elevilor. Participantii
la festivitatea de premiere pot parasi sala doar dupa incheierea acesteia.

Art. 106 Organizarea timpului de lucru in unitate

- programul de activitate in unitate incepe la ora 8 si se termina la ora 20

- in corpurile scoală si ateliere activitatea personalului de curatenie incepe
la ora 600- si se termina la ora 2200.
- evidenta prezentei personalului se va face in conditii speciale, pentru
cadre didactice, pentru personalul auxiliar si pentru personalul de intretinere
din scoala.
- evidenta orelor efectuate peste program se va face in condica respectiva,
destinata acestui scop in care se vor consemna: ziua, durata, tipul de
activitate desfasurata si scopul desfasurarii activitatii.
- accesul in scoala este interzis persoanelor straine care nu sunt insotite de
un cadru didactic al unitatii sau care nu au acordul conducerii scolii,
respectiv a gardianului.
- profesorul de serviciu are obligatia de a supraveghea accesul in scoala a
persoanelor straine si de a-i sesiza directorului de serviciu prezenta acestora
in unitate.
- modul de programare si evidenta a concediilor de odihna, a concediilor de
boala, de studiu si a celor fara plata, a zilelor libere, precum si de
sanctionare a cadrelor didactice care absenteaza nemotivat trebuie stabilit
de conducerea scolii si inregistrat de secretarul sef.

3.3. Programul scolar. Orarul scolar.

Art. 107. Orele de incepere si incheiere a cursurilor se aproba de Consiliul

de administratie la propunerea directorului si a comisiei de orar.

Art. 108. Durata orelor de curs este de 50 de minute iar a pauzelor de 10

minute. In zilele de incheiere a semestrelor sau cu ocazia unor festivitati
Consiliul de administratie poate aproba reducerea duratei orelor de curs(dar
nu mai putin de 30 minute) si a pauzelor, cu aprobarea Inspectoratului
Scolar Judetean, pentru a se asigura astfel timpul necesar acestor festivitati
sau pentru Consiliul profesoral. Programul se poate modifica anual.

Art. 109. Activitatile extracurriculare (pregatirea suplimentara, cercurile,

activitatile cultural artistice, sportive etc.) se desfasoara in afara orarului
scolii cu exceptia activitatilor platite. Conducatorii acestor activitati le vor
consemna zilnic in condica de prezenta.
Organizarea si evidenta acestor activitati revine catedrelor si Consiliului
pentru curriculum.

Art. 110. Ordinea si disciplina se asigura de cadrele didactice, personal

auxiliar, profesori de serviciu si conducerea scolii. Indiferent de motiv se
interzice scoaterea elevilor de la orele de curs.
Solicitarile cluburilor sportive pentru participare la programe de pregatire
sau competitii se depun la secretariat cu 5 zile inainte si se supun aprobarii
directorului.

3.4. Planuri cadru de invatimant. Programe. Manuale scolare.

Art. 111. Intreaga activitate desfasurata de profesori cu elevii la clasa se
realizeaza pe baza cunoasterii temeinice si respectarii obligatorii a
prevederilor planurilor cadru si programelor scolare, aprobate de M.E.C.I
(pentru orele din trunchiul comun) si a optiunilor elevilor pe baza ofertei
scolii (pentru disciplinele optionale). Catedrele au obligatia de a elabora
programele pentru disciplinele optionale pentru anul scolar viitor si a obtine
aprobarea I.S.J. pana pe 15 iunie a fiecarui an scolar.

Art. 112. Respectarea numarului de ore pentru fiecare disciplina (de trunchi
comun sau optional), a continutului programelor, si parcurgerea integrala si
ritmica a materiei sunt obligatorii pentru toti profesorii. Nerespectarea
acestor cerinte, predarea la un nivel scazut sau la un nivel ce depaseste
posibilitatile de intelegere si asimilare ale elevilor, constituie abateri si se
santioneaza conform prevederilor statutului personalului didactic.

Art. 113. Materia de studiu prevazuta in programele scolare se repartizeaza

pe lectii prin planificarile curriculare anuale si semestriale care se
intocmesc de profesori pentru fiecare obiect si clasa inaintea inceperii
cursurilor. Structura planificarilor este stabilita de fiecare catedra.
Semestrial se intocmeste planificarea calendaristica, pe teme/lectii si ore.
Planificarile se definitiveaza in plenul catedrei si sunt aprobate de seful de
catedra. Acesta le prezinta pentru vizare administrativa conducerii liceului
in cel mult 2 saptamani de la inceperea fiecarui semestru. Un exemplar din
planificarea curriculara si un exemplar din planificarea calendaristica se
depun la mapa catedrei, la seful catedrei verifica lunar stadiul parcurgerii
programei.

Art. 114. In scoala se vor utiliza numai manuale aprobate de M.E.C.I.

Manualele alternative vor fi recomandate elevilor de profesorii claselor,
daca este posibil, inainte de finalul anului scolar curent.

3.5. Evaluarea rezultatelor elevilor.

Art. 115. Evaluarea se face ritmic conform metodologiei stabilite de

Serviciul National de Evaluare si Examinare respectandu-se prevederile art.
51 - 52 din Regulamentul unitatilor scolare.
Codul evaluarii (regulile de evaluare) este elaborat de fiecare catedra,
individualizat si actualizat la inceputul fiecarui an scolar. Profesorii care nu
respecta regulile codului vor fi depunctati la evaluare.

3.6. Incheierea situatiei scolare.

Art.116. Incheierea situatiei scolare se face conform art. 53 - 60 din

Regulamentul unitatilor scolare.

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR SI

NEDIDACTIC

Art. 117. Legea Invatamantului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si

completarile ulterioare si Legea nr. 128/1997 cu modificarile si
completarile ulterioare reglementeaza functiile, competentele,
responsabilitatile, drepturile si obligatiile personalului didactic de predare si
de instruire practica si ale personalului didactic auxiliar.

Art. 118. (1) In sistemul national de invatamant functioneaza personal

didactic de predare si de instruire practica, personal didactic auxiliar si
nedidactic cu calitati morale, apt din punct de vedere medical, capabil sa
relationeze corespunzator cu elevii, parintii si colegii.
(2) Personalul din invatamant are obligatia de a participa la programe de
formare continua, in conformitate cu specificul activitatii si cu
reglementarile in vigoare, pentru fiecare categorie.

(3) Personalul din invatamant trebuie sa aiba o tinuta morala demna, in

concordanta cu valorile educationale pe care le transmite elevilor, o
vestimentatie decenta si un comportament responsabil.
(4) Personalul din invatamant are obligatia sa sesizeze, la nevoie, institutiile
publice de asistenta sociala/ educationala specializate, Directia de protectie
a copilului in legatura cu aspecte care afecteaza demnitatea, integritatea
fizica si psihica a elevului/ copilului.
(5) Personalul din invatamant dovedeste respect si consideratie in relatiile
cu elevii, parintii/reprezentantii legali ai acestora.
(6) Personalului din invatamant ii este interzis sa desfasoare actiuni de
natura sa afecteze imaginea publica a elevului, viata intima, privata si
familiala a acestuia.
(7) Personalului din invatamant ii este interzisa aplicarea de pedepse
corporale, precum si agresarea verbala sau fizica a elevilor si/sau a
colegilor.
(8) Se interzice personalului didactic sa conditioneze evaluarea elevilor sau
calitatea prestatiei didactice la clasa de obtinerea oricarui tip de avantaje, de
la elevi sau de la parintii/apartinatorii/reprezentantii legali ai acestora.
Astfel de practici, dovedite, se sanctioneaza cu excluderea din invatamant.
(9) Personalul didactic este obligat sa prezinte anual analizele medicale
solicitate, efectuate conform protocolului incheiat de Ministerul Educatiei ,
Cercetarii si Inovării cu Ministerul Sanatatii.

Art. 119. Executarea intocmai si la timp a obligatiilor de serviciu

a) fiecare cadru didactic are obligatia sa cunoasca si sa respecte

prezentul regulament;
b) fiecare cadru didactic are obligatia de a participa la sedintele de
catedra in cadrul carora se vor face: propuneri pentru oferta educationala a
scolii si strategia acesteia ( obiective, finalitati, resurse materiale si umane,
curiculum la decizia scolii ), elaborari de programe de activitati semestriale
si anuale, analiza planului de invatamânt, a programei scolare, a
C.D.S./CDL , alegerea manualului si materialelor didactice auxiliare care
vor fi folosite intr-un interval scolar determinat;
c) fiecare cadru didactic este obligat sa intocmeasca planificarile
calendaristice pâna la data fixata pentru predarea acestora sefilor de catedra
care le va preda conducerii pe suport informatic;
d) fiecare cadru didactic stabileste obiectivele evaluarii, elaboreaza
instrumentele de evaluare, le administreaza elevilor, apreciaza cantitativ si
calitativ rezultatele prin notare ritmica, conform planificarilor efectuate;
e) fiecare cadru didactic este obligat sa-si intocmeasca portofoliul
personal;
f) instrumentele de evaluare se stabilesc in functie de vârsta si
particularitatile psiho- intelectuale ale elevilor, precum si specificul fiecarei
discipline, acestea pot fi: lucrari scrise, activitati practice, referate si
proiecte, interviuri, portofolii, alte instrumente stabilite de cadrele si
comisiile metodice si aprobate de director.
g) in invatamântul preuniversitar specific Colegiului Tehnic ,,Dimitrie
Dima’’se apreciaza pregatirea elevilor prin note de la 1 la 10 , trecute in
catalog si carnetul de elev, de catre cadrul didactic care le acorda;
h) fiecare cadru didactic va acorda un numar de note elevilor cel putin egal
cu numarul de ore prevazut in planul de invatamânt, cu exceptia celor cu o
ora pe saptamâna la care numarul minim este de doua note;
i) fiecare cadru didactic trebuie sa acorde cel putin o nota in plus elevilor in
situatie de corigenta, de regula in ultimele doua saptamâni ale semestrului;
j) fiecare cadru didactic va planifica tezele, daca este cazul, incepând cu a
doua jumatate a semestrului, nota la teza având o pondere de 25% din
media semestriala, trebuie analizata cu elevii intr-o ora special destinata
acestui scop, fiind trecuta in catalog cu cel putin doua saptamâni inaintea
incheierii semestrului;
k) fiecare cadru didactic are obligatia de a pastra tezele in scoala pânâ la
terminarea anului scolar si de a permite parintilor elevilor consultarea
acestora, la cerere;
l) fiecare cadru didactic va calcula pentru evaluarea periodica media
aritmetica a notelor inscrise in catalog ( fara teza ), calculata cu doua
zecimale exacte ( fara rotunjire ), la disciplinele fara teza media semestriala
este media la evaluarea periodica rotunjita la numarul intreg cel mai
apropiat, la 50 de sutimi rotunjimea se face in favoarea elevului, iar
disciplinele de studiu la care se sustine teza, media semestriala =
( 3M+T)/4, unde M = media la evaluarea periodica, T = nota obtinuta la
teza;
m) cadrele didactice trebuie sa calculeze media anuala ca fiind media
aritmetica a celor doua medii semestriale, cu doua zecimale, fara rotunjire
si sa o consemneze in catalog ( raspunde pentru greseli );

Art. 120. Folosirea integrala si cu maximum de eficienta a timpului de

munca pentru indeplinirea obligatiilor de serviciu
a) Cadrele didactice responsabilizate de catre comisia de serviciu pe
scoala au obligatia de a cunoaste sarcinile repartizate prin comisia de
serviciu pe scoala;
b) Cadrele didactice au obligatia de a permite elevilor intârziati sa
participe la ore. Nu este permisa excluderea de la ore a elevilor problema
decât daca acestia vor fi preluati de diriginte sau de directiunea scolii ,
pentru a lua masurile corespunzatoare.
c) cadrelor didactice le este interzisa iesirea din clasa in timpul orelor de
predare si lasarea elevilor nesupraveghiati
d) cadrele didactice au obligatia de a-si planifica lectiile astfel in cât sa
se incadreze in timp, fara a-i tine pe elevi in clasa in pauze;
e) fiecare cadru didactic trebuie sa comunice notele elevilor in
momentul in care sunt date acestora si sa le noteze in catalog si carnet
activitatea cadrului didactic de serviciu pe scoala se va desfasura conform
planificarii afisate, intre orele 730– 1400; 1400-2000 cu respectarea
urmatoarelor atributii:
- verificarea prezentei cadrelor didactice la ore (secretariatul va anunta
eventualele absente iar profesorul de serviciu va nota numele
profesorului absent,in caietul de procese verbale;

- asigurarea suplinirii in cazul absentei unui cadru didactic;

- supravegherea elevilor in timul pauzei in scoala si in afara scolii prin

activitati de monitorizare a comportamentului acestora;
- sesizarea si remedierea unor situatii de abatere de la normele de
conduita impuse de regulamentul scolar;
- consemnarea intr-un caiet special a modului in care s-a desfasurat
activitatea in scoala in timpul perioadei in care a fost de serviciu;
- supravegherea elevilor de serviciu pe scoala solicitând dupa caz
ajutorul gardianului;
- la sfârsitul orelor de curs profesorul de serviciu are obligatia de a
verifica daca toate cataloagele au fost aduse in cancelarie si de a
sesiza absenta lor in raportul scris,daca este cazul;
- profesorul de serviciu se va asigura ca elevii nu au acces la cataloage
in absenta unui cadru didactic supraveghetor;
- activitatea cadrului didactic de serviciu pe scoala pe parcursul
desfasurarii orelor de curs este supravegheata, controlata si indrumata
de catre directorul de serviciu. Acesta va aprecia calitatea serviciului
pe scoala;
Art. 121. Pastrarea, dezvoltarea si pastrarea patrimoniului incredintat,
gospodarirea judicioasa a acestuia:
a) fiecare angajat al scolii are obligatia de a informa directorul in
legatura cu aspecte legate de utilizarea, pastrarea si modernizarea
bazei materiale a scolii;
b) fiecare cadru didactic trebuie sa asigure pastrarea, dezvoltarea si
securizarea locului de munca ( ateliere, laboratoare, cabinete ) prin
mentinerea curateniei, a ordinii, prin preocupari permanente de
modernizare;
c) fiecare cadru didactic are obligatia de a supraveghea elevii in cadrul
orelor de curs pentru a nu se distruge patrimoniul scolii;
d) persoanlul auxiliar responsabil cu pastrarea ordinei si a curateniei in
scoala isi va desfasura activitatea conform atributiilor din fisa
postului;

Art. 122. (1) Compartimentul de secretariat este subordonat directorului

unitatii de invatamant.
(2) Secretariatul functioneaza pentru elevi, parinti, personalul unitatii de
invatamant si pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de
lucru. Programul secretariatului se aproba de director.
(3) Secretariatul asigura permanenta pe intreaga perioada de desfasurare a
orelor de curs.
(4) Secretarul aduce condica in cancelarie si o ia la sfarsitul orelor.
Secretarul descuie si incuie fisetul, in care se pastreaza cataloagele, la
inceputul/ terminarea orelor, dupa ce a verificat, impreuna cu profesorul/de
serviciu, existenta tuturor acestora.
(5) Secretarul completeaza fisele matricole, cataloagele de corigenta ,
cartile de munca cu datele la zi, contractele de munca lunar dupa
eventualele schimbari de salarizare sau promovare, si se ocupa de arhivarea
tuturor documentelor scolare.
(6) Secretearul sef completeaza cartile de munca ,registrul de evidenta a
personalului si statele de functii, redacteaza corespondenta cu diferite
institutii.
(7) In perioada vacantelor scolare, cataloagele se pastreaza la secretariat.
(8) Procurarea, detinerea si folosirea sigiliilor se fac in conformitate cu
reglementarile stabilite prin ordinul Ministrului Educatiei ,Cercetarii si
Inovarii
(9) Procurarea, completarea, eliberarea si evidenta actelor de studii se fac in
conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al
actelor de studii si al documentelor de evidenta scolara in invatamantul
preuniversitar”, aprobat prin ordinul Ministrului Educatiei ,Cercetarii si
Inovarii.
(10)Evidenta, selectionarea, pastrarea si depunerea documentelor scolare la
Arhivele Nationale, dupa expirarea termenelor de pastrare stabilite prin
Indicatorul termenelor de pastrare, aprobat prin ordinul Ministrului
Educatiei ,Cercetarii si Inovarii, se fac in conformitate cu prevederile Legii
Arhivelor Nationale nr.16 din 2 aprilie 1996.

Art. 123. (1) Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unitatii

de invatamant.
(2) Serviciul de contabilitate al unitatii de invatamant, subordonat
directorului-ordonator tertiar de credite, asigura si raspunde de organizarea
si desfasurarea activitatii financiar- contabile a unitatii de invatamant, in
conformitate cu dispozitiile legale in vigoare.
(3) Contabilitatea indeplineste orice sarcini financiar-contabile incredintate
de director sau stipulate expres in acte normative.

Art. 124. (1) Serviciul de administratie este subordonat directorului unitatii

de invatamant.
(2) Administratorul isi desfasoara activitatea sub conducerea directorului,
raspunde de gestionarea si de intretinerea bazei materiale a unitatii de
invatamant, coordoneaza activitatea personalului administrativ de
intretinere si curatenie (paznici, muncitori,).
(3) Intregul inventar mobil si imobil al unitatii de invatamant se trece in
registrul de inventar al acesteia si in evidentele contabile. Schimbarea
destinatiei bunurilor ce apartin unitatii de invatamant se poate face numai
cu indeplinirea formelor legale.
(4) Programul personalului de ingrijire se stabileste de catre administrator,
potrivit nevoilor unitatii de invatamant si se aproba de director.
(5) Administratorul stabileste sectoarele de lucru ale personalului de
ingrijire. In functie de nevoile unitatii de invatamant, directorul poate
schimba aceste sectoare.
(6) Administratorul nu poate folosi personalul subordonat in alte activitati
decat in cele necesare unitatii de invatamant.

Art. 125. (1) Bibliotecarul este subordonat directorului unitatii de

invatamant.
(2) Bibliotecarul organizeaza activitatea bibliotecii, asigura functionarea
acesteia si este interesat de completarea rationala a fondului de publicatii.
(3) Activitatile de baza ale bibliotecarului sunt:
a. indruma lectura si studiul elevilor si ajuta la elaborarea lucrarilor, punand
la dispozitia acestora instrumente de informare, respectiv fisiere, cataloage,
liste bibliografice etc., care sa le inlesneasca o orientare rapida in colectiile
bibliotecii;
b. sprijina informarea si documentarea rapida a personalului didactic cu
noile aparitii(in sala profesorala, catedre si avizier pentru elevi);
c. participa la toate cursurile specifice de formare continua.
d. Face parte din comisia pentru manuale.
(4) Bibliotecarul organizeaza sau participa la organizarea de actiuni
specifice: lansare de carte, intalniri literare, simpozioane, vitrine si expozitii
de carti, standuri de noutati sau de colectii de carti, prezentari de manuale
optionale etc.
Art. 126. (1) Laborantul, informaticianul, sunt subordonati directorului
unitatii de invatamant.
(2) Atributiile fiecarei functii de la alineatul (1) sunt mentionate in fisele de
post aprobate de director.

ELEVII
Dobandirea calitatii de elev

Art. 127. Orice persoana, indiferent de sex, rasa, nationalitate, apartenenta

politica sau religioasa, care este inscrisa in unitatea de invatamant si
participa la activitatile organizate de aceasta, are calitatea de elev.
Art. 128. (1) In ciclul inferior al liceului ,(clasele IX-X), in invatamantul
secundar superior(ciclul superior al liceului si in invatamantul postliceal,
inscrierea elevilor se face, pe baza regulamentului de admitere sau a
criteriilor generale elaborate de Ministerul Educatiei ,Cercetarii si Inovarii,
in limita numarului de locuri din planul de scolarizare. Inscrierea in ciclul
superior al
liceului, cursuri de zi, se poate face in primi doi ani de la absolvirea ciclului
inferior al liceului/ anul de completare, daca la data inceperii anului scolar
elevul nu a depasit varsta de 18 ani.
(2) Elevii promovati vor fi inscrisi de drept in anul urmator de studiu.
(3) Elevii repetenti, retrasi sau exmatriculati cu drept de reinscriere, din
invatamantul de zi, se pot reinmatricula, la cerere, la acelasi nivel, ciclu de
invatamant si, dupa caz, ruta de profesionalizare, la invatamantul de zi, in
urmatorii doi ani consecutivi, redobandind calitatea de elev. Inscrierea
acestora la alte forme de invatamant se poate face si dupa mai mult de doi
ani de elev. Inscrierea acestora la alte forme de invatamant se poate face si
dupa mai mult de doi ani.
Exercitarea calitatii de elev

Art. 129. (1) Calitatea de elev se exercita prin frecventarea cursurilor si

prin participarea la toate activitatile existente in programul fiecarei unitati
de invatamant.
(2) Evidenta prezentei elevilor se face la fiecare ora de curs de catre
profesor care consemneaza, obligatoriu, fiecare absenta.
Art. 130. (1) Absentele datorate imbolnavirii elevilor, bolilor contagioase
din familie sau altor cazuri de forta majora, dovedite cu acte legale, sunt
considerate motivate.
(2) Motivarea absentelor se efectueaza pe baza urmatoarelor acte:
a. adeverinta eliberata de medicul cabinetului scolar sau de medicul de
familie;
b. adeverinta sau certificat medical eliberat de unitatea sanitara, in cazul in
care elevul a fost internat;
c. cererea scrisa a parintelui/tutorelui legal al elevului, adresata directorului
unitatii de invatamant si dirigintelui pentru cel mult 7 zile pe an.

(3) Motivarea absentelor se face de catre diriginte in ziua prezentarii actelor

justificative.
(4) In cazul elevilor , parintele/tutorele legal are obligatia de a prezenta
personal dirigintelui actele justificative pentru absentele copilului lor.
(5) Actele pe baza carora se face motivarea absentelor vor fi prezentate in
termen de maxim 7 zile de la reluarea activitatii elevului si vor fi pastrate de
catre diriginte pe tot parcursul anului scolar.
(6) Toate adeverintele medicale trebuie sa aiba viza cabinetului care are in
evidenta fisele medicale/carnetele de sanatate ale elevilor
(7) Nerespectarea termenului prevazut la alin. 5 din prezentul articol atrage,
de regula, declararea absentelor ca nemotivate.
(8) La cererea scrisa a unitatilor de invatamant in care este organizat
invatamant sportiv, a structurilor nationale sportive, directorul poate aproba
motivarea absentelor elevilor care participa la cantonamente si la competitii
de nivel local, national si international, cu conditia recuperarii materiei, in
vederea incheierii situatiei scolare.

Art. 131. Elevii din invatamantul obligatoriu cu handicap fizic,

nedeplasabili, cu boli cronice grave pot fi scutiti partial sau total de
frecventa, beneficiind de indrumarea unitatii de invatamant. Scutirea se
acorda la cerere, de director, pe baza actelor medicale doveditoare si a
recomandarii exprese a compartimentului de igiena scolara din cadrul
directiei de sanatate publica a judetului/municipiului Bucuresti.

Art. 132. Elevii si elevele aflati in situatii speciale, (casatorie, nasterea unui
copil, persoane existente in ingrijirea elevului, detentie etc.) vor fi sprijiniti
sa finalizeze ciclul de invatamant.

Drepturile elevilor
Art. 133. (1) Elevii din invatamantul de stat si particular se bucura de toate
drepturile legale. Elevii din invatamantul de stat si particular acreditat se
bucura de egalitate in toate drepturile conferite de calitatea de elev.
(2) Nici o activitate organizata de/sau in unitatea de invatamant nu poate
leza demnitatea sau personalitatea acestora.
(3) Elevul sau, dupa caz, reprezentantul sau legal, are dreptul de a contesta
modalitatile si rezultatele evaluarii. Contestatia se adreseaza cadrului
didactic respectiv, care are obligatia de a motiva/justifica modalitatea de
evaluare si rezultatele acesteia. In situatia in care argumentele nu sunt
satisfacatoare, elevul/reprezentantul sau legal se pot adresa directorului
unitatii scolare, care, pentru solutionarea contestatiei, va desemna profesori
de specialitate/ aria curriculara, care nu predau la clasa respectiva.

Art. 134. (1) Elevii din invatamantul de stat beneficiaza de invatamant

gratuit.
2) Elevii pot beneficia de burse sau de alte forme de sprijin material si
financiar pentru studii acordate de banci in conditiile legii. Statul ii sprijina
material, cu precadere pe cei care obtin performante, rezultate foarte bune
la invatatura sau la activitati artistice si sportive, precum si pe cei cu situatie
materiala precara.
(3) Elevii pot beneficia de suport financiar si din sursele extrabugetare ale
unitatilor de invatamant de stat.

Art. 135. (1) Conducerile unitatilor de invatamant sunt obligate sa puna,

gratuit, la dispozitia elevilor, bazele materiale si bazele sportive pentru
pregatirea organizata a acestora.

Art.136. In timpul scolarizarii, elevii beneficiaza de asistenta

psihopedagogica si medicala gratuita.
De asemenea, ei au dreptul la bilete cu preturi reduse, la spectacole, muzee,
manifestari cultural-sportive si la transportul in comun, pe baza carnetului
de elev, vizat la zi.
Art. 137. Elevii din invatamantul de stat si particular au dreptul sa fie
evidentiati si sa primeasca premii si recompense pentru rezultatele
deosebite la activitatile scolare si extrascolare, precum si pentru atitudine
civica exemplara.

Art. 138. Elevii din invatamantul obligatoriu primesc gratuit manuale

scolare. Beneficiaza de aceeasi gratuitate si elevii din invatamantul
secundar superior ai caror parinti au un venit lunar, pe membru de familie,
egal sau mai mic decat salariul minim brut pe economie

Art. 139. Elevii apartinand minoritatilor nationale au dreptul sa studieze si

sa se instruiasca in limba materna, la toate nivelurile si formele de
invatamant, in conditiile prevazute de Legea invatamantului nr.84/1995,
republicata, cu modificarile si completarile ulterioare.

Art.140. Elevii au dreptul sa opteze, conform legii, pentru tipul si forma de

invatamant pe care le vor urma si sa aleaga parcursul scolar corespunzator
intereselor, pregatirii si competentelor lor. Pentru elevii minori, acest drept
se exercita de catre parintii/ tutorii legali ai copiilor.

Art.141. (1) In fiecare unitate de invatamant de stat si particular, se

constituie consiliul elevilor, format din liderii elevilor de la fiecare clasa.
(2) Consiliul elevilor functioneaza in baza unui regulament propriu avizat
de conducerea unitatii de invatamant si care este anexa a regulamentului
intern.
(3) Consiliul elevilor isi desemneaza reprezentantii, elevi din clasele IX –
XIII, invatamant seral si scoala de maistri, pentru a participa la sedintele
Consiliului de administratie al unitatii de invatamant.

Art. 142. Elevii au dreptul sa participe la activitatile extrascolare organizate

de unitatea de invatamant, precum si la cele care se desfasoara in palatele si
in cluburile elevilor, in bazele sportive si de agrement, in taberele si in
unitatile conexe inspectoratelor scolare, in cluburile si in asociatiile
sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de functionare ale
acestora.

Art. 143. (1) Elevilor din invatamantul preuniversitar de stat si particular le

este garantata, conform legii, libertatea de asociere in cercuri si in asociatii
stiintifice, culturale, artistice, sportive sau civice care se organizeaza si
functioneaza pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul unitatii de
invatamant.
(2) Exercitarea dreptului la reuniune, conform art.15 alin. (2) din Conventia
cu privire la drepturile copilului, nu poate fi supusa decat acelor limitari
care sunt prevazute de lege si care sunt necesare intr-o societate
democratica, in interesul sigurantei nationale, al ordinii publice, pentru a
proteja sanatatea si moralitatea publica sau drepturile si libertatile altora.
(3) Dreptul la reuniune se exercita in afara orarului zilnic, iar activitatile pot
fi sustinute in unitatea de invatamant, la cererea grupului de initiativa,
numai cu aprobarea directorului,.
Aprobarea pentru desfasurarea acestor actiuni va fi conditionata de
acordarea de garantii scrise, oficiale privind asigurarea, de catre
organizatori a securitatii persoanelor si a bunurilor.
(4) In cazul in care continutul activitatilor care se desfasoara in unitatea de
invatamant de stat si particular contravine principiilor susmentionate,
directorul unitatii de invatamant poate suspenda sau interzice desfasurarea
acestor activitati.

Art.144. (1) In unitatile de invatamant de stat si particular, conform legii,

libertatea elevilor de a redacta si difuza reviste/ publicatii scolare proprii,
este garantata.
(2) In cazul in care aceste reviste/ publicatii contin elemente care afecteaza
siguranta nationala, ordinea publica, sanatatea si moralitatea, drepturile si
libertatile cetatenesti sau prevederile prezentului regulament si ale
regulamentului de ordine interioara al unitatii de invatamant, directorul va
suspenda editarea si difuzarea acestora.

Art.145. Elevii din invatamantul de stat si particular, cu aptitudini si

performante scolare exceptionale, pot promova 2 ani intr-un an scolar,
conform metodologiei elaborate de Ministerul Educatiei, Cercetarii si
Inovarii.

Indatoririle elevilor

Art.146. Elevii din invatamantul de stat si particular au datoria de a

frecventa cursurile, de a se pregati la fiecare disciplina de studiu si de a-si
insusi cunostintele prevazute de programele scolare.

Art.147. (1) Elevii trebuie sa aiba o comportare civilizata si o tinuta

decenta, atat in unitatea de invatamant, cat si in afara ei.
(2) Elevii trebuie sa cunoasca si sa respecte:
a. legile statului;
b. regulamentul oficial si cel de ordine interioara;
c. regulile de circulatie si cele cu privire la apararea sanatatii;
d. normele de tehnica securitatii muncii, de prevenire si de stingere a
incendiilor;
e. normele de protectie civila;
f. normele de protectie a mediului;
g. sa acorde prioritate de trecere profesorilor si personalului scolii.

Art. 148. Este interzis elevilor:

a. sa distruga documente scolare, precum cataloage, carnete de elev, foi
matricole etc.;
b. sa deterioreze bunurile din patrimoniul unitatii de invatamant;
c. sa aduca si sa difuzeze in unitatea de invatamant materiale care, prin
continutul lor, atenteaza la independenta, suveranitatea si integritatea
nationala a tarii, care cultiva violenta si intoleranta;
d. sa organizeze si sa participe la actiuni de protest care afecteaza
desfasurarea activitatii de invatamant sau care afecteaza frecventa la cursuri
a elevilor;
e. sa blocheze caile de acces in spatiile de invatamant;
f. sa detina si sa consume, in perimetrul unitatii de invatamant si in afara
acestuia, droguri, bauturi alcoolice si tigari si sa participe la jocuri de noroc;
g. sa introduca, in perimetrul unitatii de invatamant, orice tipuri de arme sau
alte instrumente, precum munitie, petarde, pocnitori etc., care, prin actiunea
lor, pot afecta integritatea fizica si psihica a colectivului de elevi si a
personalului unitatii de invatamant;
h. sa posede si sa difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
i. sa utilizeze telefoanele celulare in timpul orelor de curs, a examenelor si a
concursurilor (in caz de culpa telefoanele vor fi confiscate si vor fi predate
parintilor .
j. sa lanseze anunturi false cu privire la amplasarea unor materiale
explozibile in perimetrul unitatii de invatamant;
k. sa aiba tinuta, comportamente si atitudini ostentative si provocatoare
(fara cercei, tunsoare decenta la baieti, fetele fara fuste scurte si bluze scurte
, fara bijuterii si machiaj strident);
l. sa aduca jigniri si sa manifeste agresivitate in limbaj si in comportament
fata de colegi si fata de personalul unitatii de invatamant.

Art. 149. Elevii au obligatia sa poarte asupra lor carnetul de elev, sa-l
prezinte profesorilor pentru consemnarea notelor, precum si parintilor,
pentru informare in legatura cu situatia scolara.( elevii au obligatia de a
prezenta carnetul de elev la intrarea in scoala, gardianului scolii, cat si
profesorilor).

Art. 150. Elevii din invatamantul preuniversitar de stat trebuie sa utilizeze

cu grija manualele scolare primite gratuit si sa le restituie in stare buna, la
sfarsitul anului scolar.

Art. 151. Elevii care obtin rezultate remarcabile in activitatea scolara si

extrascolara si se disting prin comportare exemplara pot primi urmatoarele
recompense:
a. evidentiere in fata colegilor clasei;
b. evidentiere de catre director in fata colegilor de scoala sau in fata
consiliului profesoral;
c. comunicare verbala sau scrisa adresata parintilor, cu mentiunea faptelor
deosebite pentru care elevul este evidentiat;
d. burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat,
de agenti economici sau de sponsori;
e. premii, diplome, medalii;
f. recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, in excursii sau in tabere de
profil din tara si din strainatate (excursie gratuita clasei castigatoare a
concursului intre clase);
g. premiul de onoare al unitatii de invatamant.

Art. 152. (1) Acordarea premiilor elevilor la sfarsitul anului scolar se face
la nivelul unitatii de invatamant, la propunerea dirigintelui, a consiliului
clasei, a directorului acesteia.
(2) Se pot acorda premii elevilor care:
a. au obtinut primele trei medii generale pe clasa, dar nu mai mici de 9.00,
pentru urmatoarele trei medii se pot acorda mentiuni;
b. s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;
c. au obtinut performante la concursuri, festivaluri, expozitii si la alte
activitati extrascolare desfasurate la nivel local, judetean, national sau
international;
d. s-au remarcat prin fapte de inalta tinuta morala si civica;
e. au avut, la nivelul clasei, cea mai buna frecventa pe parcursul anului
scolar.
(3) Se pot acorda premii si pentru alte situatii prevazute de regulamentul de
ordine interioara al unitatii de invatamant.

Art. 153. Unitatea de invatamant si alti factori pot stimula activitatile de

performanta ale elevilor la nivel local, national si international, prin
alocarea unor premii, burse, din partea consiliului reprezentativ al
parintilor, a agentilor economici, a fundatiilor stiintifice si culturale, a
comunitatii locale etc.

Sanctiunile aplicate elevilor

Art. 154. (1) Elevii care savarsesc fapte prin care se incalca dispozitiile
legale in vigoare, inclusiv regulamentele scolare si interne, vor fi
sanctionati in functie de gravitatea acestora.
(2) Sanctiunile care se pot aplica elevilor sunt urmatoarele :
a. observatia individuala;
b. mustrare in fata clasei si/ sau in fata consiliului clasei/ consiliului
profesoral;
c. mustrare scrisa;
d. retragerea temporara sau definitiva a bursei;
e. eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile;
f. mutarea disciplinara la o clasa paralela, din aceeasi scoala sau din alta
scoala;
g. preavizul de exmatriculare;
h. exmatricularea.
(3) Toate sanctiunile aplicate elevilor sunt comunicate, in scris,
parintilor/reprezentantului legal.

Art. 155. (1) Observatia individuala consta in dojenirea elevului pentru 5

absente nemotivate .
(2) Sanctiunea se aplica de diriginte sau director.
(3) Sanctiunea nu atrage si alte masuri disciplinare.

Art. 156. (1) Mustrarea in fata clasei si/sau in fata consiliului

clasei/Consiliului profesoral consta in dojenirea elevului si sfatuirea
acestuia sa se poarte in asa fel incat sa dea dovada de indreptare, atragandu-
i-se totodata atentia ca, daca nu isi schimba comportamentul, i se va aplica
o sanctiune mai severa, pentru 10 absente si 2 observatii,din partea
profesorilor .
(2) Sanctiunea se aplica de catre diriginte sau director.
(3) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare.

Art. 157. (1) Mustrarea scrisa consta in dojenirea elevului, in scris, la

propunerea consiliului clasei sau a directorului, de catre diriginte si director
si inmanarea documentului parintilor/tutorilor legali, personal, sub
semnatura, 15 absente si 5 observatii.
(2) Sanctiunea se inregistreaza in catalogul clasei, precizandu-se numarul
documentului.
(3) Sanctiunea se consemneaza in raportul consiliului clasei prezentat
consiliului profesoral la sfarsitul semestrului sau al anului scolar.
(4) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare, anuntarea
parintilor, prezentarea la psihologul scolar.

Art. 158. (1) Retragerea temporara sau definitiva a bursei se aplica de

director, la propunerea consiliului clasei sau a directorului ,20 absente si 4
observatii.

(2) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare si anuntarea

parintilor.

Art. 159. (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile consta in

inlocuirea activitatii obisnuite a elevului, pentru perioada aplicarii
sanctiunii, cu un alt tip de activitate, de regula, desfasurata in cadrul unitatii
de invatamant, in conformitate cu prevederile regulamentului intern si
stabilita, de catre director, la propunerea Consiliului clasei (munca in
folosul scolii) pentru 25 absente si 5 observatii.
(2) Daca elevul refuza sa participe la aceste activitati, absentele sunt
considerate nemotivate si se consemneaza in catalogul clasei.
(3)Sanctiunea se consemneaza in catalogul clasei, precizandu-se numarul si
data documentului, in raportul consiliului clasei la sfarsitul semestrului sau
al anului scolar.
(4) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare, perzentarea la
psihologul scolar si anuntarea in scris a parintilor.

Art. 160. (1) Mutarea disciplinara la o clasa paralela se aplica prin

inmanarea, in scris, a sanctiunii, de catre diriginte si director
parintelui/tutorelui legal sau elevului, daca acesta a implinit 18 ani, sub
semnatura.
(2) Sanctiunea se consemneaza in registrul de evidenta a elevilor, in
catalogul clasei si in registrul matricol .
(3) Sanctiunea se consemneaza in raportul consiliului clasei la sfarsitul
semestrului sau al anului scolar, prezentarea la psihologul scolar si
anuntarea in scris a parintilor.
(4) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare.

Art. 161. (1) Preavizul de exmatriculare se intocmeste, in scris, de diriginte

si director pentru elevii care absenteaza nejustificat 20 de ore la diferite
discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singura disciplina,
cumulate pe un an scolar si se inmaneaza parintelui/tutorelui legal sau
elevului, daca acesta a implinit 18 ani, sub semnatura.
(2) Sanctiunea se aplica elevilor din sistemul de invatamant liceal si
profesional, cu exceptia elevilor din invatamantul obligatoriu.
(3) Sanctiunea se consemneaza in registrul de evidenta a elevilor si in
catalogul clasei si se mentioneaza in raportul consiliului clasei la sfarsit de
semestru sau de an scolar.
(4) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare . Se anunta in scris
parintii, apelare la asistentul social si psiholog.

Art. 162. (1) Exmatricularea consta in eliminarea elevului din unitatea de

invatamant in care acesta a fost inscris, pana la sfarsitul anului scolar.
(2) Exmatricularea poate fi:
a. exmatriculare cu drept de reinscriere in anul urmator in aceeasi unitate de
invatamant si in acelasi an de studiu;
b. exmatriculare fara drept de reinscriere in aceeasi unitate de invatamant;
c. exmatriculare din toate unitatile de invatamant, fara drept de reinscriere,
pentru o perioada de timp mai lunga de un an.

Art. 163. (1) Exmatricularea cu drept de reinscriere in anul urmator, in

aceeasi unitate de invatamant si in acelasi an de studiu, se aplica elevilor
din invatamantul liceal, pentru abateri grave, prevazute de prezentul
regulament sau apreciate ca atare de catre Consiliul profesoral al unitatii de
invatamant.
(2) Sanctiunea se aplica si pentru un numar de cel putin 40 de absente
nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel putin 30% din totalul orelor
la o singura disciplina de studiu, cumulate pe un an scolar.

(3) Sanctiunea se aproba in Consiliul profesoral la propunerea dirigintelui,

prin consultarea directorului. Daca motivul sanctionarii il reprezinta
absentele nejustificate, aprobarea este conditionata de emiterea, in prealabil,
a preavizului de exmatriculare.
(4) Sanctiunea se consemneaza in registrul de procese-verbale al
Consiliului profesoral, in catalogul clasei, in registrul de evidenta a elevilor
si in registrul matricol, in documentele politiei.
(5) Sanctiunea se comunica parintelui/tutorelui legal sau elevului, daca
acesta a implinit 18 ani, in scris, sub semnatura, de catre dirigintele clasei.
(6) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.
Art. 164. (1) Exmatricularea fara drept de reinscriere in aceeasi unitate de
invatamant se aplica elevilor din invatamantul liceal, pentru abateri deosebit
de grave, apreciate ca atare de catre Consiliul profesoral.
(2) Aplicarea sanctiunii se aproba de catre Consiliul profesoral, la
propunerea consiliului clasei sau a directorului.

(3) Sanctiunea se consemneaza in registrul de procese-verbale ale

Consiliului profesoral, in catalogul clasei, in registrul de evidenta a elevilor
si in registrul matricol, in documentele politiei.

(4) Sanctiunea se comunica parintelui/tutorelui legal sau elevului, daca

acesta a implinit 18 ani, in scris, sub semnatura, de catre dirigintele clasei.
(5) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.

Art. 165. (1) Exmatricularea din toate unitatile de invatamant, fara drept de
reinscriere pentru o perioada de timp, se aplica elevilor din invatamantul
liceal pentru abateri deosebit de grave.

(2) Aplicarea sanctiunii si stabilirea duratei se fac de catre Ministerul

Educatiei, Cercetarii si Inovarii la propunerea motivata a Consiliului
profesoral, in documentele politiei.
(3) Sanctiunea se consemneaza in registrul de procese-verbale al
Consiliului profesoral, in catalogul clasei, in registrul de evidenta al elevilor
si in registrul matricol.
(4) Sanctiunea se comunica, de catre Ministerul Educatiei, Cercetarii si
Inovarii in scris, sub semnatura, parintelui/tutorelui legal si elevului, daca
acesta a implinit 18 ani.
(5) Sanctiunea este insotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.

Art. 166. (1) Daca elevul caruia i s-a aplicat o sanctiune mentionata la
articolele 158-161 da dovada de un comportament ireprosabil pe o perioada
de cel putin 8 saptamani de scoala pana la incheierea semestrului/anului
scolar, prevederea privind scaderea notei la purtare, asociata sanctiunii, se
poate anula.
(2) Anularea este decisa de cel care a aplicat sanctiunea.

Art. 167. Pentru toti elevii din invatamantul preuniversitar, la fiecare 10

absente nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10%
absente nejustificate din numarul de ore pe semestru la o disciplina, va fi
scazuta nota la purtare cu cate un punct.
Art. 168. (1) Elevii vinovati de deteriorarea bunurilor unitatii de invatamant
platesc toate lucrarile necesare reparatiilor sau suporta toate cheltuielile
pentru inlocuirea bunurilor deteriorate.
(2) In cazul in care vinovatul nu se cunoaste, raspunderea materiala devine
colectiva, revenind intregii clase.
(3) In cazul distrugerii/ deteriorarii manualelor scolare primite gratuit, elevii
vinovati inlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzator
disciplinei, anului de studiu si tipului de manual deteriorat, iar in caz de
imposibilitate, achita contravaloarea acestuia.
(4) Pentru faptele prevazute la alin. (1) si (3) elevii pot fi sanctionati in
conformitate cu dispozitiile art. 158-161 din prezentul regulament.

Art. 169. (1) Contestatiile impotriva sanctiunilor prevazute la art. 161-168

se adreseaza, in scris, consiliului de administratie al unitatii de invatamant,
in termen de 5 zile de la aplicarea sanctiunii.
(2) Contestatia se solutioneaza in termen de 30 de zile de la depunerea
acesteia la secretariatul unitatii de invatamant.
(3) Hotararea Consiliului de administratie este definitiva.

Art. 170. Sanctiunea prevazuta la art. 163 este definitiva si poate fi

contestata in conformitate cu dispozitiile Legii contenciosului administrativ
nr. 29/1990, cu modificarile si completarile ulterioare.

Transferul elevilor

Art. 171. Elevii au dreptul sa se transfere de la o unitate la alta, de la o

filiera la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare
profesionala la alta, de la o forma de invatamant la alta, in conformitate cu
prevederile regulamentului de ordine interioara al unitatii de invatamant de
la si la care se face transferul. Aprobarile pentru transfer se dau de catre
consiliile de administratie ale celor doua unitati de invatamant.

Art. 172. (1) Elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dupa primul
semestru. In situatii medicale deosebite, acestia pot fi transferati si in cursul
primului semestru, pe baza avizului Comisiei medicale judetene/ a
municipiului Bucuresti, daca media lor de admitere este cel putin egala cu
cea mai mica medie de admitere din clasa respectiva.

(2) Elevii din clasele a X-a – a XII-a/a XIII-a se pot transfera, de regula, la
clasele la care media lor din ultimul an este cel putin egala cu media
ultimului promovat din clasa la care se solicita transferul.
Exceptiile de la aceasta prevedere se aproba de catre consiliul profesoral.

Art. 173. Gemenii se pot transfera in clasa celui cu media mai mare, sau
invers, la cererea acestora.

Art. 174. Elevii din invatamantul liceal se pot transfera, pastrand forma de
invatamant, astfel:

a. in aceeasi unitate de invatamant, de la o clasa la alta, cu aceeasi calificare

profesionala, in limita efectivelor de 30 de elevi la clasa;
b. in aceeasi unitate de invatamant, de la o filiera la alta, de la un profil la
altul, de la o calificare profesionala la alta, in limita efectivelor de 30 de
elevi la clasa, dupa promovarea examenelor de diferenta;
c. de la un liceu la altul, respectand filiera, profilul si calificarea prof
esionala, in limita efectivelor de elevi la clasa, in baza criteriilor prevazute
in prezentul regulament la care se solicita transferul;
d. de la un liceu la altul, schimband calificarea profesionala si/sau profilul
si/sau filiera, in limita efectivelor de 30 de elevi la clasa, dupa promovarea
examenelor de diferenta, in baza criteriilor prevazute in regulamentul de
ordine interioara al unitatii de invatamant la care se solicita transferul;
e. de la liceu la scoala de arte si meserii, in limita efectivelor de 30 de elevi
la clasa, dupa recuperarea practicii, in baza criteriilor prevazute de
regulamentul intern al unitatii de invatamant la care se solicita transferul.

Art. 175. Elevii de la scoala de arte si meserii, care au promovat testele

nationale, se pot transfera, la sfarsitul clasei a IX-a, in clasa a X-a de liceu,
dupa promovarea examenelor de diferenta stabilite prin compararea
planurilor de invatamant, in limita efectivului de 30 elevi la clasa.

Art. 176. Elevii din invatamantul liceal, din scoala de arte si meserii si anul
de completare se pot transfera de la o forma de invatamant la alta astfel:
a. elevii de la invatamantul seral, cu frecventa redusa sau la distanta, se pot
transfera la forma de invatamant de zi, cu sustinerea si promovarea
examenelor de diferenta, daca au media anuala cel putin 7,00, la fiecare
obiect de studiu, in limita efectivelor de 30 de elevi la clasa, si potrivit
criteriilor prevazute in regulamentul intern, cu respectarea limitei de varsta,
specificata in prezentul regulament;
b. elevii de la invatamantul cu frecventa redusa sau la distanta se pot
transfera la invatamantul seral in conditiile precizate la lit. a);
c. elevii de la cursurile de zi se pot transfera la forma de invatamant seral,
cu frecventa redusa sau la distanta, in limita efectivelor de 30 de elevi la
clasa.

Art. 177. (1) Elevii din invatamantul preuniversitar particular autorizat se

pot transfera la unitati de invatamant de stat, la sfarsitul anului scolar, in
conditiile prezentului regulament.
(2) Elevii din invatamantul preuniversitar de stat se pot transfera in
invatamantul particular, cu acordul unitatii primitoare.

Art. 178. Nepromovarea unuia dintre examenele de diferenta anuleaza

dreptul la transfer. Scoala de la care elevul a solicitat transferul este
obligata sa-l reprimeasca.

Art. 179. Transferurile in care se pastreaza forma de invatamant se pot

efectua numai in perioada intersemestriala sau a vacantei de vara;
regulamentul de ordine interioara al unitatii de invatamant poate prevedea si
conditii speciale de transfer (medie generala peste 7, nota 10 la purtare) .

Art. 180. Transferurile in care se schimba forma de invatamant se

efectueaza in urmatoarele perioade:
a. de la invatamantul de zi la alta forma de invatamant sau de la
invatamantul seral la cel cu frecventa redusa sau la distanta, in perioada
intersemestriala sau a vacantei de vara;
b. de la invatamantul cu frecventa redusa sau la distanta la cel seral sau de
la alte forme de invatamant la cel de zi, numai in perioada vacantei de vara;
c. elevii din clasa a XII-a, invatamant de zi, se pot transfera in clasa a XIII-
a, invatamant seral, dupa absolvirea semestrului I al clasei a XII-a si dupa
sustinerea, daca este cazul, a examenelor de diferenta. In aceasta situatie, pe
diploma de absolvire si in registrul matricol, se mentioneaza anul scolar,
semestrul I/ zi, clasa a XII-a si semestrul II/ seral, clasa a XIII-a. Mediile
anuale pe discipline se calculeaza din mediile celor doua semestre.

Art.181. Transferul elevilor in timpul anului scolar se poate efectua, in mod

exceptional, cu respectarea prevederilor art. 170 – 177, in urmatoarele
situatii:
a. la schimbarea domiciliului parintilor intr-o alta localitate;
b. la recomandarea de transfer eliberata pe baza unei expertize medicale
efectuate de Directia de Sanatate Publica;
c. la/ de la invatamantul vocational;
d. de la liceu la scoala profesionala;
e. de la invatamantul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri.

Art. 182. Dupa aprobarea transferului, scoala primitoare este obligata sa

solicite situatia scolara a elevului in termen de cinci zile. Scoala de la care
se transfera elevul este obligata sa trimita, la scoala primitoare, situatia
scolara a celui transferat, in termen de 10 zile. Elevul nu se inscrie in
catalog pana la primirea situatiei scolare de catre scoala la care s-a
transferat.

Incetarea calitatii de elev

Art. 183. (1) Calitatea de elev inceteaza in urmatoarele situatii:

a. la absolvirea studiilor invatamantului obligatoriu, liceal, postliceal sau
profesional;
b. in cazul exmatricularii;
c. in cazul abandonului scolar;
d. la cererea scrisa a elevului/parintelui/tutorelui legal, caz in care elevii se
considera retrasi;
e. in cazul in care elevul inscris/ admis la invatamantul secundar superior si
postliceal nu se prezinta la cursuri in termen de 20 de zile de la inceperea
lor fara sa justifice absentele.
(2) Art. 188 lit. b) si d) nu se aplica in invatamantul obligatoriu.

Consiliul elevilor - Regulamentul Consiliului elevilor

Art. 184. a) Consiliul elevilor pe scoala se constituie din reprezentantii

claselor in primele 2 saptamani de scoala. Fiecare clasa desemneaza 2
reprezentanti (seful clasei, loctiitor). Consiliul se intruneste semestrial sau
la solicitarea biroului sau directiunii scolii.
b) Consiliul elevilor este condus de un birou, format din 11 - 15 membri
(presedinte loctiitor, responsabilii pe ani de studii, responsabili pe
probleme). Presedintele este membru al Consiliului de administratie al
liceului.
c) Consiliul elevilor analizeaza problemele elevilor si propune masuri
privind imbunatatirea:
- activitatii didactice
- activitatilor extracurriculare
- disciplinei si frecventei
- relatiilor elev - profesor, elev – elev
 - relatiilor cu alte unitati de invatamant
- integrarea socio – profesionala
- activitati din timpul liber
Problemele si masurile propuse vor fi aduse la cunostinta Consiliului de
Administratie al liceului care va lua masuri de solutionare a acestora.
Aceste solutii vor fi transmise de Consiliul elevilor, celor interesati.
Daca presedintele Consiliului elevilor nu va aduce la cunostinta Consiliului
de Administratie problemele si masurile inaintate de sefii claselor, acesta va
fi schimbat dupa un semestru scolar.
d) Consiliul elevilor isi desfasoara activitatea pe baza unui plan semestrial
propus de birou si a unui grafic de intruniri (problematica si data). Aceste
documente vor fi transmise in copie Consiliului de Administratie al liceului.
Din partea Consiliului de Administratie activitatea va fi coordonata de
consilierul pentru probleme educative si activitati extracurriculare. La
intrunirile Consiliului si biroului se intocmesc procese verbale, un exemplar
se depune la consilierul educativ.
Art. 185. Scoala garanteaza libertatea de reuniune a elevilor conform
Conventiei cu privire la drepturile copilului si art. 146 din Regulamentul
unitatilor scolare si prezentul regulament.
Grupul de initiativa va formula o cerere (cu minimum 2 saptamani inainte)
din care sa reiasa:
- componenta grupului (nume, prenume, clasa)
- conducatorul activitatii
- data desfasurarii
- locul desfasurarii actiunii
- garantiile privind asigurarea securitatii persoanelor si bunurilor
- angajamentul de a respecta prevederile art. 98 din Regulamentul unitatilor
scolare.
Cererea va fi avizata de presedintele Consiliului elevilor care va desemna
un membru al sau sa raspunda de atiunea respectiva. Cererea va fi apoi
inregistrata la secretariat, acesta avand obligatia de a o prezenta conducerii
liceului pentru aprobare in termen de 3 zile de la inregistrare.

Cabinetul medical scolar

Art. 186. Atributiile medicului scolar

1. Preventive
Servicii individuale
- examineaza toti elevii din clasele prevazute de reglementarile M.S.
pentru examenul de bilant al starii de sanatate (XII, XIII) in vederea
aprecierii nivelului de dezvoltare fizica si a depistarii precoce a unor
eventuale afectiuni.
- examineaza, eliberand vize in acest scop elevilor care urmeaza sa
participe la competitiile sportive scolare.
- examineaza elevii care vor pleca in diverse tipuri de tabere.
- examineaza elevii care vor fi supusi imunizarilor profilactice pentru
stabilirea eventualelor contraindicatii medicale si supravegheaza efectuarea
vaccinarilor.
- elibereaza documente medicale pentru scutiri de efort fizic si de
anumite conditii de munca la elevii cu tulburari in starea de sanatate in
cadrul instruirii practice in atelierele solare.
- elibereaza scutiri medicale pentru absente pe motive de boala la
cursurile scolare teoretice si practice.
- vizeaza documentele medicale la terminarea liceului.
- elibereaza adeverintele medicale la terminarea liceului.
- efectueaza triajul epidemiologic dupa fiecare vacanta scolara sau ori
de cate ori este nevoie: depisteaza anginele streptococice si urmareste
tratamentul cazurilor depistate.

Servicii colective

- initiaza cursuri de combatere, in focarele de boli transmisibile.

Depisteaza, izoleaza si declara orice boala infectiocontagioasa. . Initiaza
actiuni de prelucrare antiparazitara (pediculoza, scabie) si antiincfetioase
- (dezinfectie si dezinsectie) in focarele scolare (TBC, infectii streptococice,
BDA, etc.)
- controleaza respectarea normelor de igiena in spatiile de invatamant.
- initiaza si controleaza diverse activitati de educatie sanitara.
- urmareste modul de respectare al normelor de igiena a procesului
instructiv - educativ.
- verifica efectuarea periodica a examenelor medicale stabilite de
reglementarile M.S. de catre personalul didactic, personalul didactic
auxiliar si personalul administrativ.
- constata abaterile de la normele de igiena, aplicand masurile corective
prevazute de lege, in limita competentelor sale, sub indrumarea I.J.P.S.

2. Curative
- Acorda primul ajutor la nevoie elevilor si personalului angajat din unitatea
scolara.
- Acorda consultatii curente la solicitarea elevilor.
- Examineaza, izoleaza, trateaza elevi bolnavi din infirmieriile scolare.

3. Organizarea activitatii si conducerea dispensarului scolar:

Doctorul organizeaza si raspunde de intreaga activitate si de indeplinirea
atributiilor cadrului mediu din cabinetele medicale din scolile arondate.
- raspunde de perfectionarea profesionala a cadrelor in subordine.
- organizeaza programul de lucru al cadrului medico - sanitar din
cabinetul medical, intocmind fisa de prezenta necesara stabilirii drepturilor
salariale.
- solicita institutiilor ierarhic superioare dotarea tehnico - materiala si de
medicamente a cabinetului medical din scoala conform baremurilor in
vigoare.

Art. 187. Sanctiuni disciplinare

a) incalcarea cu vinovatie a obligatiilor de munca inclusiv a normelor de
comportare, constituite abatere disciplinara si se sanctioneaza;
b) indiferent de functia pe care o are persoana care a savarsit-o.
sanctiunile cu caracter disciplinar ce pot fi aplicate personalului didactic
sunt cuprinse in legea nr. 128/1997 privind statul personalului didactic,
care prevede urmatoarele:

Art. 188. Personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar,

precum si cel de conducere, de indrumare si de control din invatamant
raspund disciplinar pentru incalcarea indatoririlor ce le revin, potrivit
contractului individual de munca, precum si pentru incalcarea normelor de
comportare care dauneaza intereselor invatamantului si prestigiul institutiei.

Art. 189. Sanctiunile disciplinare, care se pot aplica personalului prevazut

in articolul 195, in raport cu gravitatea abaterilor, sunt:
a) observatie scrisa;
b) avertisment;
c) diminuarea salariului de baza, acumulat cand este cazul cu indemnizatia
de conducere, de indrumare si control cu pana la 15% pe o perioada de 1 la
6 luni;
d) suspendarea pe o perioada de pana la 3 ani a dreptului de inscriere la un
concurs pentru ocuparea unei functii didactice superioare sau pentru
obtinerea gradelor didactice ori a unei functii de conducere, de indrumare si
control;
e) destituirea din functia de conducere, de indrumare si control din
invatamant;
f) desfacerea disciplinara a contractului de munca;

Art. 190. (1) In unitatile invatamantului preuniversitar, propunerea de

sanctionare se face de catre director sau cel putin 1/3 din numarul total al
membrilor Consiliului de administratie sau al Consiliului profesoral.
Acelasi drept il au si organele ierarhic superioare. (2) Pentru personalul de
conducere, de indrumare si control din inspectoratele scolare si din unitatile
din subordine, propunerea de sanctionare se face de inspectorul scolar
general sau de cel putin 1/3 din numarul total al membrilor Consiliului de
administratie. Acelasi drept il au si organele ierarhic superioare.

Art. 191.
(1) Sanctiunea disciplinara se aplica numai dupa efectuarea cercetarii faptei
sesizate in scris, audierea celui in cauza si verificarea sustinerilor acestuia
facute in aparare;
(2) Pentru cercetarea abaterilor savarsite de personalul didactic prevazut la
art.198 se constituie comisii formate din 3-5 membrii , din care unul
reprezinta organizatia sindicala din care face parte persoana aflata in
discutie sau un reprezentant al salariatilor, iar ceilalti sunt cadrele didactice
care au functia didactica cel putin egala cu a celui care a savarsit abaterea.
In comisiile de cercetare a abaterilor personalului didactic din invatamantul
preuniversitar pot fi inclusi si inspectori scolari;
(3) Comisia de cercetare este numita de Consiliul profesoral al unitatii
respective pentru invatamantul preuniversitar

Art. 192.
In cazul cercetarii abaterii rezumate se stabilesc faptele si urmarile acestora,
imprejurarile in care au fost savarsite, existenta sau inexistenta vinovatiei
precum si orice alte date concludente. Audierea celui cercetat si verificarea
apararii acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat sa se prezinte la
audiere, desi a fost instintat inscris cu minimun 48 ore inainte, precum si de
a da declaratii scrise, se constata prin proces verbal si nu impiedeca
finalizarea cercetarii. Cadrul didactic cercetat are dreptul sa cunoasca toate
actele acuzarii si sa-si produca probe in aparare

Art. 193.
(1) Cercetarea propunerii de sanctionare si comunicarea deciziei se fac in
termen de cel mult 30 de zile de la data constatarii abaterii consemnata in
condica de inspectii sau la registratura generala a unitatii scolare. Persoanei
nevinovate i se comunica in scris inexistenta faptelor pentru care a fost
cercetata.
(2) In invatamantul preuniversitar, persoanele sanctionate au dreptul de a
contesta in termen de 15 zile de la comunicare decizia respectiva, la
colegiul de disciplina de pe langa Inspectoratul Scolar pentru sanctiunile
prevazute la art. 198, lit. a-c si la colegiul central de disciplina al Ministerul
Educatiei, Cercetarii si Inovarii, pentru sanctiunile prevazute la art. 198, lit.
d-f .
(3) Hotararea acestor colegii se comunica persoanei in cauza in termen de
20 de zile de la sesizare.
(4) Dreptul persoanei sanctionate de a se adresa instantelor judecatoresti
este garantat.

Art. 194.
(1) Sanctiunea se stabileste, pe baza raportului de cercetare, de catre
autoritatea prevazuta la art. 200, alin. 3, care a numit aceasta comisie.
(2) In invatamantul preuniversitar, sanctiunile prevazute la art. 116, lit. a-c
ce comunica celui in cauza printr-o decizie scrisa, de catre directorul
unitatii de invatamant, iar cele de al art. 116, lit. d-f de catre inspectorul
scolar general.
(3) Sanctiunile prevazute la art. 116, aplicate personalului de conducere, de
indrumare si control se comunica de catre autoritatea care a facut numirea
in functie.

Art. 195.
In cazul in care cel sanctionat nu a mai savarsit abateri disciplinare in
cursul unui an de la aplicarea sanctiunii, inbunatatindu-si activitatea si
comportamentul, autoriatea care a aplicat sanctiunea prevazuta la art. 116,
lit. a-c poate dispune ridicarea si radierea sanctiunii, facandu-se mentiunea
corespunzatoare in statul personal de serviciu al celui in cauza.
Sanctiunile cu caracter disciplinar care pot fi aplicate personalului Tesa sunt
cele prevazute in Codul Muncii, art. 100 si anume: incalcarea cu vinovatie
de catre cel incadrat in munca indiferent de functia sau postul pe care-l
ocupa, a obligatiilor sale, inclusiv a normelor de comportare, constituie
abatere disciplinara, care se sanctioneaza, dupa caz, potrivit legii, cu:

a. mustrare
b. avertisment
c. retragerea uneia sau mai multor gradatii sau trepte de salarizare pe o
perioada de 1-3 luni sau, in cazul celor incadrati la nivelul de baza,
diminuarea acestuia cu 5-10% pe aceiasi perioada.
d. reducerea salariului sau reducerea indemnizatiei de conducere pe durata
de 1-3 luni cu 5-10%
e. retrogradarea in functie sau in categorie, in cadrul aceleiasi profesii, pe
durata de 1-3 luni
f. desfacerea disciplinara a contractului de munca
Abaterile disciplinare savarsite de o persoana incadrata in munca in
perioada detasarii in alta unitate se sanctioneaza de catre conducerea unitatii
la care acesta este detasata .
Abaterile disciplinare savarsite de catre o persoana incadrata in munca in
timpul delegarii in alta unitate se sanctioneaza de conducerea unitatii care a
delegat-o.

Cap. V – Relatiile liceului

Art. 196. Colegiul Tehnic ,,Dimitrie Dima’’se afla in subordinea directa a

I.S.J.Argeş. Responsabilitatea mentinerii unei relatii permanente cu I.S.J.
revine directiunii scolii, sefilor comisiilor metodice si tuturor catedrelor
didactice desemnate de liceu in acest scop.

Art. 197. Liceul are relatii cu autoritatile locale, judetene, politia, biserica si
alte institutii guvernamentale si neguvernamentale. Reprezentantii liceului
in relatiile cu comunitatea locala, organizatiile guvernamentale si
nonguvernamentale sunt directorii liceului sau profesorii desemnati.

Art. 198. Cererile, reclamatiile, si sesizarile se inregistreaza in registrul de

intrari/iesiri. Sesizarile si reclamatiile se indosariaza intr-un dosar special,
reclamatiile si sesizarile anonime nu se iau in consideratie. Solicitantii vor
primi raspuns in termen de o luna.

Dispozitii Finale

Art. 199. In unitatile de invatamant preuniversitar, fumatul este interzis,

conform legii.
Art. 200. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricarui alt
fond destinat derularii evaluarilor nationale (examen de bacalaureat,
examene de absolvire).

Art. 201. a) Prezentul regulament va fi adus la cunostinta elevilor si a

parintilor acestora/reprezentantilor legali ai acestora;
a. In baza prezentului regulament si a regulamentului intern al unitatii
scolare, directorul va incheia cu parintele / elevul de clasa IX – XIII, acord
de parteneriat scoala-familie, dupa modelul din anexa.
b. prezentul Regulament de ordine interioara intra in vigoare incepand cu
data de 14.09.2009 si ramane valabil pana in data de 31.08.2010.
c. intreg personalul scolii are obligatia de a cunoaste si de a respecta
prevederile prezentului regulament.
d. conducerea scolii are dreptul de a aduce modificari si complectari
prezentului regulament in caz de necesitate.