RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada system pencernaan makanan
pada manusia dan hewan ( ruminansia )

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama 3 hari
2. Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan / kelebihan
asupan salah satu zat makanan
3. Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein ,lemak,
glukosa, amilum

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari 3
hari
2. Siswa mampu menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan
/kelebihan asupan salah satu zat makanan
3. Siswa mampu menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa
protein, lemak, glukosa, amilum

11. MATERI AJAR

- Makanan

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
Absensi siswa ( 5 menit )
Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
Menuliskan data makanan yang dikonsumsi setiap hari selama 3 hari meliputi
jenis, jumlah dan komposisi makanan melalui penugasan
 Mengkonsumsikan hasil pengolahan data siswa tentang komposisi makanan
seimbang dan kebutuhan energi
Menyusun menu makanan seimbang untuk katagori aktivitas normal selama 3 hari
melalui kerja mandiri
Melakukan uji kandungan zat makanan dari berbagai makanan yang aman ---
dikonsumsi
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , lingkungan rumah
Alat : OHP , computer , LCD , tabung reaksi , pembakar spirtus, penjepit
tabung reaksi , lumping , alu , gelas kimia
Bahan : LKS , bsahan ajar , bahan presentasi ,berbagai makanan .reagan benedict,
Bioret , KI, air

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 2
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada system pencernaan makanan
pada manusia dan hewan ( ruminansia )

INDIKATOR
1. Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencernaan makanan manusia
2. Menjelaskan proses pencernaan makanan seperti karbohidrat , lemak ,protein
3. Membuat table alat / kelenjar , fungsi dan perubahan makanan

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi alat pencernaan makanan
manusia
2. Siswa mampu menjelaskan proses pencernaan makanan seperti korbohidrat,
lemak , protein
3..Siswa mampu membuat table alat /kelenjar , fungsi dan perubahan makan

11. MATERI AJAR

- Sistem pencernaan makanan manusia

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menggunakan torso mengenali tempat kedudukan alat dan kelenjar
pencernaan serta fungsinya melalui kerja kelompok
- Melakukan study literature / CDalternatif / penelusuran internet , menemukan
berupa karbohidrat, lemak dan protein dicerna
- Membuat table dan fungsinya serta perubahan makanan yang diubah
 3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , lingkungan rumah
Alat : OHP , computer , LCD , turso
Bahan : LKS , bsahan ajar , CD alternatif

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 3
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada system pencernaan makanan
pada manusia dan hewan ( ruminansia )

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi struktur , fungsi dan proses hewan ( ruminansia )
2. Membedakan system pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menidentifikasi struktur , fungsi dan proses hewan ruminansia
2. Siswa mampu membedakan system pencernaan makanan manusia dan hewan
ruminansia

11. MATERI AJAR

- Sistem pencernaan hewan ruminansia

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menganalisis system pencernaan hewan ruminansia dengan menggunakan
charta dan literature dengan diskusi
- Melakukan diskusi tentang perbedaan system pencernaan makanan dan
ruminansia
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan
V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , computer , LCD ,
Bahan : LKS , bsahan ajar , bahan presentasi

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 4
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada system pencernaan makanan
pada manusia dan hewan ( ruminansia )

INDIKATOR
1. Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada system
pencernaan manusia
2. Mengidentifikasi cara menghindari / merehabilitasi penyakit / gangguan
system pencernaan

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada
system pencernaan manusia
2. Siswa mampu mengidentifikasi cara menghindari / merehabilitasi penyakit /
gangguan sistem pencernaan.

11. MATERI AJAR

- Penyakit / gangguan sistem pencernaan

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Study literatur / penelusuran internet dan menemukan berbagai penyakit dan
penyebab penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia.
- Mengkomunikasikan hasil study literatur dan menemukan cara menghindari /
merehabilitasi penyakit / gangguan sistem pencernaan melalui diskusi.
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
 - Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , computer , LCD ,
Bahan : LKS , bsahan ajar , bahan presentasi

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN :5
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia
dan hewan (burung).

INDIKATOR
1. Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernapasan pada manusia

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernapasan pada
manusia.

11. MATERI AJAR

- Struktur dan fungsi alat- alat pernapasan

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menggunakan charta / CD interaktif / penelusuran internet sistem pernapasan
manusia
- Mengkaji dari berbagai literatur, menemukan srtuktur dan fungsi alat-alat
pernapasan manusia.
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , komputer , LCD ,
Bahan : LKS , bahan ajar , bahan presentasi, charta/CD interaktif sistem
pernapasan manusia.

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 6 dan 7
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia
dan hewan (burung).

INDIKATOR
1. Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia
2. membedakan pernapasan dada dan pernapasan perut
3. menjelaskan proses mekanisme pertukaran oksigen dan karbondioksida dan
alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia
2. Siswa mampu membedakan pernapasan dada dan pernapasan perut
3. Siswa dapat menjelaskan proses mekanisme pertukaran oksigen dan
karbohidrat dan alveolus ke kaviler darah atau sebaliknya .

11. MATERI AJAR

- Mekanisme pernapasan pada manusia

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menggunakan pemodelan salah seorang siswa mengenali perubahan –
perubahan yang terjadi pada waktu melakukan proses bernapas melalui
kegiatan diskusi
- Menganalisis menggunakan pemodelan perbedaan pernapasan dada dan
pernapasan perut
 - Mengkaji literature / Cd interaktif / penelusuran internet, menemukan proses
pertukaran oksigen dan karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah dan
sebaliknya.
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , komputer , LCD ,
Bahan : LKS , bahan ajar , bahan presentasi, charta/CD interaktif sistem
pernapasan manusia.

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN :8
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia
dan hewan (burung).

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi alat –alat pernapasan dan proses pernapasan burung
2. Membedakan proses pernapasan manusia dan burung

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengidentifikasi alat –alat pernapasan dan proses pernapasan
burung
2. Siswa mampu membedakan proses pernapasan manusia dan burung

11. MATERI AJAR

- Pernapasan hewan

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengamati perilaku burung terbang melalui pernapasan mandiri
- Menggunakan charta anatomi burung mengenali organ – argan pernapasan
burung melalui diskusi
- Mengkaji literature / Cd interaktif , menghubungkan hasil pengamatan dan
charta dengan mekanisme pernapasan burung melalui penugasan kelompoka.
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan
V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , komputer , LCD ,
Bahan : LKS , bahan ajar , bahan presentasi, charta/CD interaktif sistem
pernapasan manusia.

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN :9
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3.4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia
dan hewan (burung).

INDIKATOR
1. Menjelaskan kelainan / penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan
2. Mengenali cara- cara pencegahan / menghindari penyakit pada sistem
pernapasan
3. Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernapas

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan kelainan / penyakit yang terjadi pada sistem
pernapasan
2. Siswa mampu mengenal cara- cara pencegahan / menghindar penyakit pada
sistem pernapasan
3. Siswa mampu mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk
membantu bernapas

11. MATERI AJAR

- Kelainan dan penyakit yang terjadi

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mendiskusikan bagaimana pengaruh rokok , alcohol , dan obat – obat
terlarang terhadap alat – alat pernapasan
 - Mengunjungi puskesmas / penelusuran internet , menggali imformasi I ,alat
bantu pernapasan dan cara penggunaannya melalui penugasan diluar jam
sekolah melalui kerja kelompok .
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi , internet
Alat : OHP , komputer , LCD ,
Bahan : LKS

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

__________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 10 dan 11
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Ekresi pada manusia dan
hewan ( ikan dan serangga).

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat – alat ekresi
2. Membedakan struktur dan fungsi alat –alat ekresi
3. Menjelaskan proses ekresi seperti keringat ,urine bilirubin dan biliverdin ,
CO2 dan H2O ( uap air )
4. Melakukan uji kandungan zat dalam urine

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur dan fungsi alat –alat ekresi
2. Siswa mampu membedakan struktur dan fungsi alat – altat ekresi
3. Siswa mampu menjelaskan proses ekresi seperti keringat , urine bilirubin dan
biliredin , CO2 dan H2O ( uap air )
4. Siwa mampu melakukan uji kandungan zat dalam urine

11. MATERI AJAR

- Struktur dan fungsi alt –alat ekresi manusia

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menggunakn turso / charta , mengenali stuktur berbagai organ ekresi letak dan
fungsinya melalui kegiatan demontrasi
 - Mengkaji literature / CD interaksi / penelusuran internet / charta , mene sisa –
sisa metabolisme melalui kerja kelompok
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD , tabung reaksi , rak tabung reaksi, gelas kimia ,
pembakar spirtus.
Bahan : LKS , bahan presentesi , reagen benedict , bioret

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 12
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Ekresi pada manusia dan
hewan ( ikan dan serangga).

INDIKATOR
1. Membedakan struktur alat ekresi ikan , cacing , belalang ( ginjal )
2. Membedakan alat ekresi hewan dan manusia
3. Mengidentifikasi proses ekresi pada ikan , cacing , dan belalang

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu membedakan struktur ekresi ikan ,cacing dan belalang
2. Siswa mampu membedakan alat ekresi hewan dan manusia
3. Siswa mampu mengidentifikasi proses ekresi pada ikan , cacing , dan belalang

11. MATERI AJAR

- Ekresi pada hewan

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menganalisis charta / gambar alat – alat ekresi pada berbagai hewan seperti
cacing , belalang , ikan dan lain – lain melalui kerja kelompok
- Mengkaji literature / CD interaksi / penelusuran internet dan mendiskusikan
hasil kajian tentang proses ekresi pada ikan dan belalang
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan
V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar berbagi alt ekresi hewan

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 13
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Ekresi pada manusia dan
hewan ( ikan dan serangga).

INDIKATOR
1. Menjelaskan penyebab kelainan / penyakit yang terjadi pada sistem ekresi
2. Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekresi

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan penyebab kelainan /penyakit yang terjadi pada
sistem ekresi
2. Siswa mampu menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu
sistem ekresi

11. MATERI AJAR

- Kelainan dan penyakit yang terjadi

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Melakukan kajian literature / penelusuran internet , menemukan berbagai
penyakit , penyebab dan pemanpaatan teknologi pada gangguan penyakit
sistem ekresi
- Mempresentasikan hasil kajian literature tentang kelainan / gangguan pada
sistem ekresi
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
 - Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar pemanpaatan teknologi pada
sistem ekresi

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 14 dan 15
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 6. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia
( syaraf , endokrin dan penginderaan ).

INDIKATOR
1. Membuat charta struktur dan fungsi susunan syaraf , endokrin dan alat – alat
indera
2. Menjelaskan struktur dan fungsi susunan syaraf , endokrin dan alat – alat
indera

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu membuat charta struktur dan fungsi susunan syaraf , endokrin
dan alat – alat indera
2. Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi susunan syaraf , endokrin dan
alat – alat indera

11. MATERI AJAR

- Struktur dan fungsi sistem regulasi ( syaraf , endokrin , dan indera )

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengkaji dari berbagai litertur /CD interaktif / penelusursn internet /model
charta ,mengenal struktur dan fungsi susunan syaraf , endolrin dan alat – alat
indera pada manusia
- Membuat charta struktur dan fungsi susunan syaraf , endokrin , dan alat –alat
indera melalui kerja alamiah
 - Mempresentasikan dan mendemontrasikan hasil kajian tentang susunan syaraf
, endokrin dan alat – alat indera dalam diskusi kelas
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD , model alat –alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin dan
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 16 dan 17 dan 18
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 6.. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Regulasi manusia ( syaraf
endokrin dan alat- altat indera )
INDIKATOR
1. Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf , endokrin dan alat - alat
indera
2. Menjelaskan keterkaiatn fungsi sususnan syaraf , endokrin dan alat – alat
indera seperti pada pertumbuhan dan perkembangan proses mendengan ,
melihat , mengecap , meraba , mencium

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf , endokrin dan
alat – alat indera
2. Siswa mampu menjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf , endokrin dan
alat – alat indera seperti pada pertumbuhan dan perkembangan proses
mendengar , melihat , mengecap , meraba , mencium

11. MATERI AJAR

- Proses Regulasi ( syaraf ,endokrin dan indera )

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengamati dan menganalisis keterkaitan fungsi kerja sususnan syaraf ,
endokrin dan alat –alat indera melalui kegiatan demontrasi pemodelan
seorang siswa , seperti proses mengecap , melihat , mendengar , meraba m
mencium , dalam diskusi
 - Melakukan kajianliteratur /CD interaktif , penelusurn internet / film / Cd /
VCD / model alat –alat indera ,menemukan proses kerja susunan syaraf ,
endokrin dan berbagai alat – alat indera melalui kerja kelompok
- Mengkomunikasikan hasil analisis dan kajian tentang keterkaitan fungsi kerja
syaraf , endokrin dan indera
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 19
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan
/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada slingtermas

KOMPETENSI DASAR
3. 6.. Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses serta kelainan /
penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Regulasi manusia ( syaraf
endokrin dan alat- altat indera )
INDIKATOR
1. Mengenali berbagai gangguan / penyakit/ kelainan dan penyebab yang
berkaitan dengan susunan syaraf, endoktrin dan alat-alat indera
2. Menjelaskan cara mencegah / menghindari, gangguan/ penyakit yang terjadi
pada susunan syaraf, endoktrin dan alat-alat indera
3. Mengkomunikasikan dampak, pengaruh narkoba terhadap susunan syaraf/
alat-alat indera
1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Siswa mampu mengenali berbagai gangguan / penyakit / kelainandan
penyebab yang berkaitan dengan susunan syaraf , endokrin dan alat – alat
indera
2 Siswa mampu menjelaskan cara mencegah / menghindari, gangguan /
penyakit yang terjadi pada susunan syaraf , endokrin dan alat – alat indera
3 Siswa mampu mengkomunikasikan dampak , pengaruh narkoba terhadap
susunan syaraf / alat – alat indera
11. MATERI AJAR
- kelainan / penyakit yang terjadi ( syaraf ,endokrin dan indera )

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1 Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2 Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengamati informasi dari berbagai sumber media / Koran / majalah /
penelusuran internet menemukan berbagaigangguan / kelainan / penyakit
 dan penyebabnya pada system regulasi (syaraf , endoktrin , indera) melalui
penugasan
- Melakukan observasi ke puskesmas / kepolisian / rumah sakit /pusat
rehabilitasi atau menyaksikan film/ cd/ vcd/ dvd mengenai gangguan
susunan syaraf/indera akibat penggunaan narkoba
3 Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 20
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6
Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI
serta kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem
Reproduksi manusia
INDIKATOR
1. mengidentifikasi struktur dan fungsi system reproduksi laki-laki dan wanita
2. refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya
system reproduksi

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur dan fungsi system reproduksi laki –
laki dan wanita
2. siswa mampu merefleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan
makin matangnya system reproduksi.
11. MATERI AJAR
- struktur fungsi alat-alat reproduksi pada laki-laki dan wanita

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
2. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menggunakan charta/ gambar, mengenal system reproduksi pada laki-laki
dan wanita
- Mendiskusikan fungsi alat- alat reproduksi pada laki-laki dan wanita
 - Merefleksikan kondisi diri yang tumbuh makin dewasa dengan kematangan
sistem reproduksi dalam bersikap terhadap nilai-nilai moral dan agama
seperti sex bebas hubungan diluar nikah Dll.
3. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 21 dan 22
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6
Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI
serta kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem
Reproduksi manusia
INDIKATOR
3. menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur
4. mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis
5. membuat charta / model spermatogenesis dan oogenesis

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
6. siswa mampu menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur
7. siswa mampu mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis
8. siswa mampu membuat charta / model spermatogenesis dan oogenesis
11. MATERI AJAR
- peroses pembentukan sel kelamin

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

4. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
5. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Melakukan kajian gambar gametogenesis / penelusuran internet / cd
interaktif / film / cd / vcd./ dvd, menentukan proses spermatogenesis dan
oogenesis dari bahan – bahan bekas melalui kerja kelompok
6. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
 - Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 23
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta
kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Reproduksi manusia
INDIKATOR
9. menguraikan proses ovulasi dan factor – factor yang mempengaruhi
10. menjelaskan proses menstruasi
11. pemahaman diri akan peristiwa menstruasi
12. mendeskripsikan alat kontrasepsi pafa pria dan wanita

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
13. siswa mampu menguraikan proses ovulasi dan factor – factor yang
mempengaruhi
14. siswa mampu menjelaskan proses menstruasi
15. siswa mampu pemahaman diri akan peristiwa menstruasi
16. siswa mampu mendeskripsikan alat kontrasepsi pafa pria dan wanita
11. MATERI AJAR
- ovulasi
- menstruasi

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

7. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
8. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengkaji literatur tentang ovulasi dan mendiskusikannya dalam kelompok
 - Menggunakan charta / gambar organ reproduksi wanita dan siklus
menstruasi, menemukan proses dan tahapan menstruasi
- Diskusi kelas atas pemahaman diri tentang peristiwa menstruasi
9. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 24
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta
kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Reproduksi manusia
INDIKATOR
17. mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan
18. menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
19. siswa mampu mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan
20. siswa mampu menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi
11. MATERI AJAR
- fertilisasi, gestasi dan persalinan
- ASI

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

10. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
11. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mengkaji literatur dan berbagai sumber tantang fertilisasi, gestasi dan
persalinan dalam kelompok
- Mengkomunikasikan hasil kajian literatua dalam diskusi kelas tentang
gestasi dan persalinan
- Menggali informasi dari literatur / petugas kesehatan, menemukan alasan
pentingnya ASI pertama keluar bagi bayi melalui tugas kelompok
-
12. Kegiatan penutup ( 10 menit )
 - Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 25
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta
kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Reproduksi manusia
INDIKATOR
21. menjelaskan penyebab terjadinya kelainan / penyakit yang terkait system
reproduksi
22. menjelaskan cara mencegah / merehabilitasi / gangguan / penyakit berkaitan
dengan sistem reproduksi

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
23. siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya kelainan / penyakit yang
terkait system reproduksi
24. siswa mampu menjelaskan cara mencegah / merehabilitasi / gangguan /
penyakit berkaitan dengan sistem reproduksi
11. MATERI AJAR
- kelainan / penyakit yang terjadi\

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

13. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
14. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menemukan penyebab kelainan / penyakit yang terjadi pada sistem
reproduksi pada berbagai sumber literatur / media / penelusuran internet
melalui penugasan
- Mendiskusikan cara mencegah / merehabilitasi atas ganguan / penyakit
berkaitan dengan sistem reproduksi
 15. Kegiatan penutup ( 10 menit )
- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 26
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi dan proses yang meliputi
pembentukan sel kelamin, ovulai, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta
kelainan / penyakit –penyakit yang dapat terjadi pada sistem Reproduksi manusia
INDIKATOR
25. membedakan antigen dan antibodi
26. menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
27. siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya kelainan / penyakit yang
terkait system reproduksi
28. siswa mampu menjelaskan cara mencegah / merehabilitasi / gangguan /
penyakit berkaitan dengan sistem reproduksi
11. MATERI AJAR
- antigen dan antibodi

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

16. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
17. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Menemukan peberapan silsilah antigen dan antibodi melalui diskusi
penularan virus influenza pada diri seseorang
- Mengkaji literatur / penulusuran internet, menemukan fungsi antigen dan
antibodi bagi pertahanan tubuh

18. Kegiatan penutup ( 10 menit )

- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 27

ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen
dan bibit penyakit
INDIKATOR
29. menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing
30. menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
31. siswa mampu menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap
benda asing
32. siswa mampu menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah

11. MATERI AJAR

- mekanisme pertahanan tubuh

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

19. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
20. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mendiskusikan tentang imunisasi dengan proses terbentuknya kekebalan
tubuh
- Melakukan kajian literatur / penelusuran internet, menemukan proses
pembuatan vaksin untuk imunisasi

21. Kegiatan penutup ( 10 menit )

- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS / SEMESTER : X1 / 2 ( Dua)
PERTEMUAN : 27

ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI :
3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu ,
kelainan / penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
slingtermas

KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen
dan bibit penyakit
INDIKATOR
33. menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing
34. menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
35. siswa mampu menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap
benda asing
36. siswa mampu menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah

11. MATERI AJAR

- mekanisme pertahanan tubuh

111. METODE PENGAJARAN

- Pengamatan / observasi
- Diskusi informasi
- Study pustaka

1V. LANGKAH PEMBELAJARAN

22. Kegiatan Awal
- Absensi siswa ( 5 menit )
- Motivasi ( 10 menit )
23. Kegiatan inti ( 65 menit )
- Mendiskusikan tentang imunisasi dengan proses terbentuknya kekebalan
tubuh
- Melakukan kajian literatur / penelusuran internet, menemukan proses
pembuatan vaksin untuk imunisasi

24. Kegiatan penutup ( 10 menit )

- Menyimpulkan hasil pembelajaran secara umum
- Memberi tugas kelompok tentang hasil pengamatan yang dilakukan

V. SUMBER BELAJAR
Sumber : Buku paket Biologi
Alat : OHP , komputer , LCD ,model alat – alat indera mata , telinga , kulit ,
hidung , pengecap
Bahan : LKS , bahan presentesi , charta / gambar susunan syaraf endokrin da n
alat –alat indera

V!. PENILAIAN
- Ulangan Harian
- Laporan kerja praktek
- Tugas kelompok / individu

Mengetahui Serang , 20
Kepala SMA Nurul Islam Serang Guru Biologi

___________________________ Dra Rohmah Basri