LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

DEFINICIÓN: Los textos argumentativos son aquellos que

pretenden convencer de algo, ya sea
a) Confirmar una idea (mostrarse a favor).
b) Refutar una idea (mostrarse en contra).

Para ello, el comunicador se sirve de diversas técnicas:

a) ARGUMENTACIÓN: Emplea recursos
objetivos, lógicos y racionales.
EJEMPLO: En España hay más gente
morena porque el gen del pelo moreno
domina sobre el del pelo rubio.
b) PERSUASIÓN: Emplea recursos dirigidos
a convencer mediante las emociones.
EJEMPLO: Si te compras un Polo serás
un hombre de gran éxito y ligarás mucho
en las fiestas.

ELEMENTOS: Todo texto argumentativo tiene unos

elementos fijos.

a) TEMA GENERAL: Responde a la pregunta “¿De qué

trata el texto?”, se enuncia mediante una frase
corta en la que se incluya la información más
general sobre el mismo.

b) TESIS: Enuncia la postura que adopta el autor ante el

tema general, apoyándolo o refutándolo

c) ARGUMENTOS: Son las razones que aduce el autor

para apoyar o refutar la tesis.

d) CONCLUSIÓN: Recapitula tesis y argumentos y

formula la opinión final del autor.

ESTRUCTURAS: Al igual que los textos expositivos, tesis y

argumentos se pueden organizar de diferentes
maneras:
 a) ESTRUCTURA DEDUCTIVA: Primero enuncia la tesis
y posteriormente los argumentos que la defienden,
para terminar con la conclusión.
TESIS  ARGUMENTOS  CONCLUSIÓN

b) ESTRUCTURA INDUCTIVA: Presenta en primer lugar

los argumentos, posteriormente enuncia la tesis y
termina con la conclusión.
ARGUMENTOS  TESIS  CONCLUSIÓN
TIPOS DE ARGUMENTO

• Argumentos de conocimiento general /

experiencia de la vida: Muestran verdades
universalmente aceptadas o salidas de la experiencia
colectiva.
EJEMPLO: Es mejor comprar un coche moderno
porque consumen menos
combustible que los antiguos.

• Argumentos afecto-emotivos: Intentan convencer

con un discurso de tipo sentimental.
EJEMPLO: Tienes que estudiar mucho porque si no
le darás un disgusto a tu madre.

• Argumentos de autoridad: Se muestran a base de

citas de autores a los que se les atribuye una mayor
credibilidad que al que escribe el texto.
EJEMPLO: El alcalde de Marbella prometió luchar
contra la corrupción, pero más
adelante fue imputado. Como dice
Quevedo, “Poderoso caballero es don Dinero”.

• Proverbios y refranes: Son como los argumentos de

autoridad, pero en lugar de apoyarse en un autor
reconocido se apoyan en la sabiduría popular.
EJEMPLO: El atleta X dio positivo en los análisis
antidopaje. A pesar de que ha
pasado tiempo y no ha vuelto a dar
positivo, el mundo del deporte le ha dado la espalda.
Ya se sabe, “un perro maté, mataperros
me llamaron”
 FALSOS ARGUMENTOS O FALACIAS

Tienen apariencia de argumentos válidos, pero en

realidad no lo son por diversas razones:

• Apelación a la persona: No busca

contraargumentar, sino que busca descalificar a la
persona.
EJEMPLO: Tú no puedes dar consejos sobre drogas
porque has estado en un centro de
desintoxicación.

• Falsa autoridad: Atribuye autoridad a una persona

que en realidad no la tiene.
EJEMPLO: Mi abuelo me ha dicho que el Gobierno
va a retirar las ayudas para el
alquiler, y que es cierto porque lo ha oído
en Intereconomía.

• Falsa relación causa-efecto: Supone que un suceso

anterior a otro es su causa cuando en realidad no lo
es:
EJEMPLO: Mi madre se operó de cataratas y luego
se quedó coja. Por lo tanto, quien
se opera de cataratas se queda cojo.

• Aplicación de una regla general a un caso

particular, o viceversa.
EJEMPLO: El tabaco es perjudicial para la salud,
por lo tanto, tú, que fumas, vas a morir
de cáncer de pulmón.
OTRO: Santiago Carrillo fuma y tiene 90 años. Por
lo tanto, yo, que soy fumador,
voy a vivir hasta los 90 años.

• Generalización apresurada: A raíz de un caso

concreto, sacar una regla general.
EJEMPLO: Un marinero inglés desembarcó en
Francia y vio una mujer
pelirroja. Por lo tanto, todas las mujeres de
Francia son pelirrojas.
 EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

MODALIDAD ORACIONAL: Predominan las oraciones

enunciativas, pero en los puntos de carácter
subjetivo pueden aparecer oraciones interrogativas,
exclamativas, dubitativas, desiderativas…

ESTRUCTURAS SINTÁTICAS: Deben ser lo más

comprensibles posible, pero para expresar el
razonamiento lógico se debe usar una sintaxis
compleja en la que abundan oraciones
condicionales, causales, concesivas, finales,
comparativas…

MARCADORES DEL DISCURSO: Debido al carácter del

texto, es frecuente que aparezcan introductores de
opinión (Desde mi punto de vista, en mi opinión, yo
creo que…), elementos de contraposición de ideas
(por otra parte, otros dicen, en otro orden de
cosas…) y marcadores de causa, consecuencia y
finalidad.