unidad 2 ecuaciones de la rectadoc 1582517252

13

Área

d

e

1EXIQEXMGE

T

exto San Mateo 2º Me

di

o

PROGRAMACIÓN DEL ALUMNO.SECTOR DE FORMACIÓN MATEMÁTICAÁREA TEMÁTICA MATEMÁTICANIVEL SEGUNDO AÑO MEDIOPROFESOR MARCIA MEDINA TORRESUNIDAD DIDÁCTICA N

o

2 FUNCIONEMOS LAS ECUACIONESTIEMPO 50 a 55 hrs

APRENDIZAJES ESPERADOS

:Los alumnos :1.

R

epresentan, anal

iz

an y resuelven problemas contextual

iz

a

d

os en s

i

tuac

i

ones como laas

ig

nac

ió

n

d

e prec

i

os por tramo

d

e consumo, por ejemplo

d

e a

g

ua, lu

z

,

g

as.2.

I

d

ent

ifi

can var

i

ables

d

epen

di

entes e

i

n

d

epen

di

entes.3.

Conocen y ut

i

l

iz

an conceptos matemát

i

cos asoc

i

a

d

os al estu

di

o

d

e la ecuac

ió

n

d

e la recta.4.

R

econocen la Ecuac

ió

n

d

e una recta. Interpretan su pen

di

ente y el

i

ntercepto con el eje

d

e lasor

d

ena

d

as.5.

I

d

ent

ifi

can Func

i

ones a

fi

nes y

f

unc

ió

n l

i

neal, característ

i

cas, expres

ió

n al

g

ebra

i

ca y

g

rá

fi

ca.6.

I

d

ent

ifi

can la Func

ió

n valor absoluto y su

g

rá

fi

ca . Interpretan el valor absoluto comoexpres

ió

n

d

e

di

stanc

i

a en la recta real.7.

I

d

ent

ifi

can la Func

ió

n parte entera u su

g

rá

fi

ca.8.

R

esuelven s

i

stemas

d

e ecuac

i

ones l

i

neales con

d

os

i

nc

óg

n

i

tas. Gra

fi

can las rectascorrespon

di

entes.9.

R

esuelven problemas y

d

esa

f

íos que

i

nvolucran s

i

stemas

d

e ecuac

i

ones. Anal

iz

an lapert

i

nenc

i

a

d

e las soluc

i

ones.10.

Establecen relac

i

ones entre las expres

i

ones

g

rá

fi

cas y al

g

ebra

i

cas

d

e los s

i

stemas

d

eecuac

i

ones l

i

neales y sus soluc

i

ones.11.

Calculan

di

stanc

i

a entre

d

os puntos en el plano.

ACTIVIDADES

SUGERIDAS

:

y

Invest

ig

an s

i

tuac

i

ones

d

e la v

id

a

di

ar

i

a, y representan

g

rá

fi

camente los

d

atos obten

id

os, en

di

ar

i

os o me

di

os

d

e comun

i

cac

ió

n mas

i

vos, en centros esta

d

íst

i

cos, hosp

i

tales, etc.

y

D

esarrollan la Guía Nº 3

y

R

e

f

lex

i

onan sobre c

ó

mo se ampl

i

a elEstu

di

o

d

e la matemát

i

ca.

y

D

esarrollan talleres Nº 2, 3, 4, 5 y 6.

y

D

i

scuten los talleres en

g

rupos.

y

D

esarrollan un control

f

ormat

i

vo como autoevaluac

ió

n

d

e conoc

i

m

i

entos.

y

Consultan l

i

bros :-

Matemática III, Editorial Santillana Matemática Algoritmo 1 Bup

, Capítulo III, pá

g

78-

Algebra. Editorial Arrayán

Capítulo V, pá

g

113

-

Matemática III. Editorial Arrayán.

Capítulo IV, pá

g

234

-

Matemática 4, Tapia . Editorial Estrada.

Capítulo IV, pá

g

56 ; Capítulo VIII, pá

g

280-

Matemática 2 , Gonzalo Riera Lira, del Ministerio de educación

, Cap.5, pá

g

166- 209-

Á

lgebra y Geometría II , Santillana

. Cap. II, pá

g

32 ± 83-

Matemática 4, Tapia

, Parte II, Func

i

ones, pá

g

. 178 ±198

-

Á

lgebra Arrayan ,Editores.

Cap. 3 pá

g

. 151 ± 174

CONTENIDOS

1.

Me

di

c

ió

n en el plano cartes

i

ano.2.

D

i

stanc

i

a entre

d

os puntos.3.

Grá

fi

ca

d

e rectas.4.

Func

ió

n a

f

ín y

f

unc

ió

n l

i

neal.5.

Ecuac

ió

n

d

e una recta.6.

Pen

di

ente y coe

fi

c

i

ente

d

e pos

i

c

ió

n

d

e una recta.7.

Puntos col

i

neales.8.

Pos

i

c

ió

n

d

e

d

os rectas en el plano.9.

Func

ió

n valor absoluto.10.

Ecuac

ió

n con valor absoluto.11.

Func

ió

n parte entera.12.

S

i

stema

d

e ecuac

i

ones l

i

neales.13.

Méto

d

os

d

e resoluc

ió

n

d

e s

i

stemas

d

e ecuac

i

ones l

i

neales.14.

S

i

stemas

d

e ecuac

i

ones s

i

n soluc

ió

n.15.

S

i

stemas

d

e ecuac

i

ones con

i

n

fi

n

i

tas soluc

i

ones.16.

Interpretac

ió

n

g

rá

fi

ca

d

e las soluc

i

ones.17.

S

i

stemas

d

e ecuac

i

ones con camb

i

o

d

e var

i

ables.18.

S

i

stemas

d

e ecuac

i

ones l

i

neales con 3

i

nc

óg

n

i

tas.

19.

Concepto

d

e Matr

iz

y

d

eterm

i

nante.

14

Área

d

e

1EXIQEXMGE

T

exto San Mateo 2º Me

di

o

UNIDAD N°2:³FUNCIONEMOS LAS ECUACIONES´

INTRODUCCIÓN HISTÓRICA :

Uno

d

e los

g

en

i

os más extraor

di

nar

i

os

d

e lah

i

stor

i

a

d

e las Matemát

i

cas

f

ue el matemát

i

coalemán Karl Fr

i

e

d

r

i

ch Gauss (1777 ± 1855) .En 1799, Gauss

d

emostr

ó

el teorema

f

un

d

amental

d

el ál

g

ebra, que

di

ce que ca

d

aecuac

ió

n al

g

ebra

i

ca t

i

ene una raí

z

d

e la

f

orma

a + bi,

d

on

d

e

a

y

b

son números reales, e

i

esla raí

z

cua

d

ra

d

a

d

e -1. Los números expresa

d

osen la

f

orma

a + bi

se llaman números complejosy Gauss

d

emostr

ó

que se po

d

ían representaranálo

g

amente a los puntos

d

e un plano.En 1801

d

emostr

ó

el teorema

f

un

d

amental

d

e laar

i

tmét

i

ca: ³

todo

número natural se puederepresentar como el producto de primos de unay solamente una forma´.

Así

d

ej

ó

f

un

d

amenta

d

a la Ar

i

tmét

i

ca Super

i

or

.

Su obra pr

i

nc

i

pal

f

ue ³

D

i

squ

i

s

i

t

i

one Ar

i

thmet

i

cae´

T

rata

d

e soñar y p

i

ensa cuántas ecuac

i

ones ex

i

sten, cuántas

i

nc

óg

n

i

tas pue

d

entener, qué es necesar

i

o conocer s

i

ex

i

sten ecuac

i

ones con más

d

e una

i

nc

óg

n

i

ta.Invest

ig

a en los textos sobre estos temas y verás c

ó

mo las matemát

i

ca vacrec

i

en

d

o y s

i

empre ex

i

sten

f

ormas

d

e resolver problemas. Aunque se

di

ce que haymás problemas s

i

n resolver que problemas resueltos. Esto es ver

d

a

d

, es por eso quela Matemát

i

ca s

ig

ue avan

z

an

d

o y s

i

empre se van crean

d

o cosas nuevas y conapl

i

cac

i

ones nuevas.

R

ecor

d

emos al

g

unas cosas sobre las ecuac

i

ones ya v

i

stas«1.

Plantea las ecuac

i

ones queconoces.2.

¿ Cuántas soluc

i

ones pue

d

etener una ecuac

ió

n ?3.

¿ Cuántas

i

nc

óg

n

i

tas pue

d

etener una ecuac

ió

n?4.

¿ Qué

i

mportanc

i

a t

i

enen lasecuac

i

ones?Antes

d

ecomen

z

ar laun

id

a

d

eseoproponerte los

ig

u

i

ente...Se ve

i

nteresante el tema...Ahora voy a

i

nvest

ig

ar

d

eque trata esto para lue

g

oapl

i

car lo que hayaapren

did

o.

15

Área

d

e

1EXIQEXMGE

T

exto San Mateo 2º Me

di

o

Ecuación de la recta y otras funcionesmodelos de situaciones diarias

En esta un

id

a

d

veremos c

ó

mo mo

d

elar

i

n

f

ormac

ió

nut

i

l

iz

an

d

o la línea recta.Así, estu

di

aremos , en

f

orma muy part

i

cular, los e

f

ectos

d

eltabaco en la salu

d

humana, el t

i

po

d

e

g

rá

fi

cas y

fó

rmulas queemplearemos s

i

rven para mo

d

elar otras s

i

tuac

i

ones, como losrécor

d

s olímp

i

cos o la veloc

id

a

d

e un m

ó

v

i

l, c

ó

mo ahorrarener

g

ía, or

g

an

iz

ar un evento para recau

d

ar

di

nero, etc.Creemos que tú estás a t

i

empo

d

e

d

ec

idi

r s

i

f

umas o no,

d

eesta

f

orma te entre

g

aremos

i

n

f

ormac

ió

n, para aquellos que no

d

esean

f

umar ten

g

an claro por qué no, y aquellos que

d

eseen

f

umar, lo ha

g

an en

f

orma consc

i

ente y responsable.

Los efectos de fumar cigarrillo

En Ch

i

le,

d

urante la últ

i

ma

d

éca

d

a , ha

f

allec

id

o unprome

di

o

d

e m

i

l personas anualmente a causa

d

el tabaco,es una cant

id

a

d

muy alta

d

e muertes por un solo mot

i

vo yes super

i

or al total

d

e los

d

ecesos

d

eb

id

o al consumo

d

ealcohol u otras

d

ro

g

as, a los hom

i

c

idi

os, a los su

i

c

idi

os,acc

id

entes

d

e av

ió

n, envenenam

i

entos,

i

ncen

di

os yaho

g

a

d

os. Las causas más numerosas son las

d

e c

i

ru

g

íapara qu

i

tar

ó

r

g

anos

d

aña

d

os: pulmones, lar

i

n

g

es, r

i

ñones,pala

d

ares, est

ó

ma

g

os, úteros, pr

ó

statas y páncreas.Pero no s

ó

lo las personas que

f

uman se hacen

d

año,qu

i

enes v

i

ven con ellas su

f

ren

di

versos síntomas como: toses,

i

n

f

ecc

i

ones, problemaspulmonares y suscept

i

b

i

l

id

a

d

al cáncer, por ésta ra

zó

n se han

di

cta

d

o leyes queproh

i

ben el consumo

d

e tabaco en lu

g

ares públ

i

cos.

Actividad

Invest

ig

a y respon

d

e:

-

¿Por qué , a pesar

d

e la

i

n

f

ormac

ió

n que ex

i

ste en la actual

id

a

d

, s

ig

uenaparec

i

en

d

o nuevas personas

f

uma

d

oras?. ¿Cuáles son las causas o mot

i

vos que las

i

n

d

uce a

f

umar?

-

¿Por qué las personas a

di

ctas al c

ig

arr

i

llo t

i

enen, por lo

g

eneral,

difi

cultaspara

d

ejar este háb

i

to?. ¿Qué tratam

i

ento ex

i

ste para ayu

d

arlas?, ¿en quécons

i

sten?, ¿son e

f

ect

i

vos?

-

B

usca

i

n

f

ormac

ió

n numér

i

ca sobre la e

d

a

d

prome

di

o en que se emp

i

e

z

a a

f

umar, Has una comparac

ió

n entre

f

uma

d

ores hombres y

f

uma

d

ores mujeres,aver

ig

ua cuáles son los lu

g

ares y momentos en que se

f

uma más.

-

Ha

z

un l

i

sta

d

o

d

e ³buena e

d

ucac

ió

n´ para en

f

rentar la problemát

i

ca queex

i

ste entre

f

uma

d

ores y no

f

uma

d

ores.

-

¿En qué

f

orma el me

di

o amb

i

ente y la naturale

z

a es perju

di

ca

d

o por elc

ig

arro?.

-

Enumera los compuesto

d

añ

i

nos

d

el c

ig

arr

i

llo y expl

i

ca el t

i

po

d

e

d

añosque causan en el or

g

an

i

smo.

-

Menc

i

ona las en

f

erme

d

a

d

es

d

eb

id

as, en

g

ran parte, al consumo

d

ec

ig

arros. Expl

i

ca al

g

una

d

e ellas.

Ummm,veamos elcontexto

Category:	Uncategorized.
Rating:
Upload Date:	03/19/2011
Copyright:	Attribution Non-commercial
Tags:	No tags

unidad 2 ecuaciones de la rectadoc 1582517252

Info and Rating

Download and print this document

Choose a format to download in

Choose a format to download in

Download and print this document

Choose a format to download in

unidad 2 ecuaciones de la rectadoc 1582517252

Info and Rating

Download and print this document

Choose a format to download in

Choose a format to download in

Download and print this document

Choose a format to download in

Other login options

Why Sign Up?

Login Successful

Sign Up Successful