Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
31Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kajian Tindakan Berkaitan Homework

Kajian Tindakan Berkaitan Homework

Ratings: (0)|Views: 3,683|Likes:
Published by Fadz Azzuri
kajian tindakan berkaitan cara menyelesaikan sikap murid yang sukar menyiapkan kerja rumah.
kajian tindakan berkaitan cara menyelesaikan sikap murid yang sukar menyiapkan kerja rumah.

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Fadz Azzuri on Mar 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/30/2013

pdf

text

original

 
KRP6023 ± ISU ± ISU DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH
 
2010
 
[1]
Mengatasi Masalah Murid Tidak Menghantar Dan Menyiapkan Kerja RumahDalam Kalangan Murid Tahun 5 Usaha Sekolah Kebangsaan Bukit MahkotaMelalui Kaedah µSticker¶.
Oleh :
FADZILAH BINTI IBRAHIM
SK Bukit Mahkota, Felda Aping Timur, Johor.
ABSTRAK 
Kerja rumah merupakan satu tugasan ianya diberikan dengan tujuan untuk melihat pemahaman murid serta meningkatkan pemahaman mereka terhadapsesuatu tajuk. Justeru, kajian ini dijalankan untuk mengatasi masalah murid tidak menghantar dan menyiapkan kerja rumah dalam kalangan murid Tahun 5 Usaha. Untuk itu, kajian ini dijalankan ke atas 26 orang murid Tahun 5 Usaha. Murid ± murid ini tergolong dalam kumpulan sederhana danlemah. Data dan maklumat yang diperlukan dalam kajian ini diperolehmelalui pemerhatian dan juga eksperimen. Hasil daripada kajian mendapatibahawa faktor kurang minat terhadap subjek dan sikap merupakan faktor utama murid ± murid ini gagal untuk menyiapkan kerja sekolah. Namunbegitu, apabila kaedah µsticker¶ diperkenal dan dijalankan oleh pengkaji,didapati berlaku sedikit peningkatan bilangan murid yang mampumenyiapkan kerja rumah. Secara keseluruhannya, guru perlu untuk mempelbagaikan kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran agar minat murid dalam pembelajaran dan dalam menyiapkan tugasan dapat dipertingkatkan seterusnya mampu membantu murid ± murid ini untuk meningkatkan prestasi akademik mereka.Homework is a task given in order to see the pupils' understanding and toimprove their understanding of a topic. Thus, this study was undertaken toresolve the problem where students tend not to send and do the homework among students in Year 5 Usaha. Therefore, this study was conducted on 26 students,of Year 5 Usaha. These students are categorized in the moderateand weak students. Data and information required in the study were obtained 
 
KRP6023 ± ISU ± ISU DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH
 
2010
 
[2]
through observations and experiments. The results of the studies find that lessinterest in the subject and students' attitudes is a key factor - these studentsfail to complete school work. However, when the 'sticker' was introduced and conducted by researchers, found a slight increase in the number of studentsable to complete homework. Overall, teachers need to diversify the methodsand techniques of teaching and learning so students will interested inlearning and do their homework in order to help them improve their academic performance.
PE
NG
E
NALAN
L
atihan atau kerja rumah boleh didefinisikan sebagai tugasan yang diberikanoleh guru agar dapat disiapkan oleh murid selepas waktu persekolahan ( Cooper , 1989).Kerja rumah ini juga selalu diberikan sebagai satu alat pengukuhan dan juga bertujuanuntuk mengisi masa lapang murid terutamanya di musim cuti sekolah. Namun begitu,terdapat sebilangan murid yang gagal menyiapkan latihan yang diberikan. Inimenyebabkan kebanyakan mereka gagal untuk memahami dan menguasai tajuk denganbaik. Pelbagai alasan diberikan oleh mereka.
L
atihan atau kerja rumah merupakan satupendekatan yang digunakan oleh guru ± guru untuk membantu meningkatkanpemahaman murid mereka secara langsung dan meningkatkan prestasi akademik merekasecara tidak langsung. Ianya juga telah dikenal pasti sebagai satu kaedah yang akanmemberikan kesan postif kepada pembelajaran. Namun begitu, guru ± guru selalumenghadapi masalah murid gagal menyiapkan kerja rumah terutamanya murid muriddalam kategori murid lemah. Kegagalan mereka menyiapkan kerja rumah ini sedikitsebanyak mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Ini kerana kerjarumah ini diberikan agar prestasi akademik murid akan dapat dipertingkatkan.
 
KRP6023 ± ISU ± ISU DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH
 
2010
 
[3]
PE
RNYATAAN MASALAH
Walaupun tidak terdapat kajian yang menunjukkan bukti yang kukuh bahawakerja rumah memberikan impak kepada prestasi akademik, tetapi pengkaji sepertimanaguru - guru yang lain merasakan bahawa kerja rumah merupakan satu alat yang dapatmembantu proses pengajaran dan pembelajaran murid ± murid. Untuk itu, kajiandijalankan oleh pengkaji di sebuah kelas di SK Bukit Mahkota. Secara amnya, di SK Bukit Mahkota, guru ± guru masih menghadapi masalah segelintir murid ± murid tidak menyiapkan kerja rumah yang diberikan.Walaupun tidak semua murid memberikan masalah tersebut tetapi isu ini tidak dipandang ringan oleh guru ± guru dan pihak sekolah. Kebanyakan murid yang tidak menyiapkan kerja rumah tersebut terdiri daripada murid dari kumpulan sederhana danlemah.Untuk itu, pelbagai usaha dilakukan oleh guru ± guru untuk mengatasi masalah ininamun hasilnya kurang memberangsangkan. Hasil daripada pemerhatian danperbincangan guru ± guru, di dapati terdapat pelbagai faktor yang menyumbang kepadamasalah ini. Antara faktor yang dapat dikenal pasti ialah kurang minat terhadap subjek terutamanya subjek Bahasa Inggeris. Selain daripada itu, sikap malas dan tidak mahumencuba menyumbang kepada masalah tersebut. Didapati murid yang selalu tidak menyiapkan kerja rumah yang diberikan oleh guru adalah terdiri daripada kalanganmurid yang sama.Oleh itu, sebelum tindakan dijalankan, satu soal selidik yang dibina denganmerujuk kepada kajian Sumiyah Yahya (2005) ( rujuk 
L
ampiran 1) telah diedarkankepada murid ± murid tahun 5 Usaha. Hasil daripada soal selidik yang diberikan olehguru ± guru kepada murid ± murid tahun 5 Usaha dapat dilihat di dalam Jadual 1.

Activity (31)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Cannon Si Otok liked this
Saufee Amz liked this
Saufee Amz liked this
Nancy Chong liked this
Damia Mohd Alias liked this
Shannon Nelson liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->