Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Matematika Kelas VII 4

RPP Matematika Kelas VII 4

Ratings: (0)|Views: 438|Likes:
Published by Sigit Pramono

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: Sigit Pramono on Mar 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/15/2011

pdf

text

original

 
RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
58
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP dan MTsMata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi
:
ALJABAR 
4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venndalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar
: 4.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, sertapenyajiannya.
Indikator
: 1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.2.
 
Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.3.
 
Menyatakan notasi himpunan.4.
 
Mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.5.
 
Mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.6.
 
Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapatmenyebutkan anggotanya.
Alokasi Waktu
: 2 jam pelajaran (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a.
 
Peserta didik dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan danmendata anggotanya.b.
 
Peserta didik dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.c.
 
Peserta didik dapat menyatakan notasi himpunan.d.
 
Peserta didik dapat mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.e.
 
Peserta didik dapat mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.f.
 
Peserta didik dapat mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkananggotanya.
B. Materi Ajar
Himpunan:- Mengenal himpunan.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan Pertama
Pendahuluan : - Menyampaikan tujuan pembelajaran.- Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentangpentingnya mempelajari materi ini.
 
RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
59
Kegiatan Intia.
 
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai caramenyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya,mengenai anggota dan bukan anggota himpunan, notasi himpunan, himpunan berhinggadan tak berhingga, himpunan kosong dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunansemesta beserta anggotanya, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikanmateri tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas VIISemester 2, hal. 199-205 mengenai mengenal himpunan).b.
 
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai caramenyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya,mengenai anggota dan bukan anggota himpunan, notasi himpunan, himpunan berhinggadan tak berhingga, himpunan kosong dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunansemesta beserta anggotanya.c.
 
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket padahal. 201 mengenai cara menuliskan kumpulan bilangan yang diberikan ke dalam bentuk himpunan.d.
 
Peserta didik mengerjakan soal-soal dari ³Cek Pemahaman³ dalam buku paket hal. 202mengenai penulisan himpunan dalam tiga cara (menyebutkan anggotanya, menyebutkansyarat anggota-anggotanya, dan menggunakan notasi pembentuk himpunan), penentuanbanyak anggota himpunan, hal. 203 mengenai himpunan kosong dan penentuanhimpunan semesta dari himpunan yang diberikan.e.
 
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari ³Kompetensi Berkembang MelaluiLatihan³ dalam buku paket hal. 203-205 mengenai pengidentifikasian apakah kumpulan-kumpulan yang diberikan (bentuk kalimat) merupakan himpunan atau tidak; penulisanhimpunan yang diberikan dengan cara mendaftar, menyebutkan syarat keanggotaannya,serta menggunakan notasi pembentuk himpunan; pengidentifikasian himpunanberhingga atau tak berhingga dari himpunan-himpunan yang diberikan;pengidentifikasian himpunan kosong; penentuan himpunan seemsta dari himpunan yangdiberikan, dan sebaliknya, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-samamembahas beberapa jawaban soal tersebut.f.
 
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari ³Bekerja Aktif³ dalam buku paket hal.200-201 mengenai menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan beserta dataanggotanya, kemudian peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawabansoal tersebut.Penutupa.
 
Peserta didik membuat rangkuman subbab yang telah dipelajari.b.
 
Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) dari soal-soal ³Kompetensi BerkembangMelalui Latihan´ dalam buku paket pada hal. 203-205 yang belum terselesaikan/dibahasdi kelas.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :- Buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas VII Semester 2, hal. 199-205.- Buku referensi lain.Alat :-
 
Laptop-
 
LCD-
 
OHP
F. Penilaian
 
RPP Matematika SMP dan MTs untuk Kelas VII Jilid 1
60
Teknik : tugas individu.Bentuk Instrumen : uraian singkat.Contoh Instrumen :1. Di dalam kelasmu, sebutkan kumpulan obyek yang merupakan himpunan.2. Di dalam kelasmu, ada himpunan siswa yang mempunyai satu kakak. Sebutkan anggota-anggotanya dan sebutkan pula yang bukan merupakan anggota.3. Nyatakan dalam notasi himpunan: himpunan bilangan asli antara 2 dan 11.4. Manakah yang merupakan himpunan kosong?0 atau {0} atau
atau
}{
.5. Tentukan tiga himpunan semesta yang mungkin untuk himpunan
A
= {0, 2, 4, 6, «}.Jakarta,.........................................Mengetahui, Guru Mata Pelajaran MatematikaKepala Sekolah_______________________ _______________________ NIP. NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->