INVESTIGACIÓN

Seminario para Obreros Cristianos

COMO ESTUDIAR LA BIBLIA CON PROVECHO PARA ENSEÑARLA
Doctor Evis Luís Carballosa
Iglesia de Convertidos a Cristo
Anfitriona

LECCIÓN 3
INVESTIGACIÓN
 La investigación concierne a la exégesis, es
decir, a la determinación del texto bíblico en
un ambiente histórico y gramatical.
 Después de las observaciones iniciales es
imperativo que el estudiante acuda a la
biblioteca para investigar a fondo el pasaje.
El estudiante debe invertir tiempo y esfuerzo en
esta tarea.
LAS HERRAMIENTAS: Es decir, los libros
básicos para el estudio.

 BIBLIAS (Sugerencias)
 Reina Valera 1960
 Biblia Las Américas
 Nueva Versión Internacional
 Biblia Jerusalén
 Biblia del Peregrino
 Sagrada Biblia (Cantera Burgos e Iglesias
González)
 DICCIONARIOS BÍBLICOS

 Nuevo Diccionario Ilustrado de la Biblia (Wiltom M.

Nelson y Juan Rojas Mayo, Editorial Caribe)
 Nuevo Diccionario Bíblico Ilustrado (Samuel Vila y
Santiago Escuaim, Editorial Clie)
 Compendio del Diccionario Teologico del Nuevo
Testamento, Gerhard Kittel, Gerhard Friedrich, Geoffrey
W. Bromiley. Ed. Libros Desafio.
 Diccionario Teológico del Nuevo Testamento, 4 tomos,
(Lotear Coenen y otros, Editorial Sígueme)
 Diccionario Exegético del Nuevo Testamento,
(Botterweck y Ringgren, Ediciones Cristiandad).
 LÉXICOS

 Ayuda Léxica para la Lectura del Nuevo

Testamento Griego, (Robert Hannad)
 Léxico Concordancia del Nuevo Testamento
en Griego y Español, (George Parker)
 Nuevo Léxico Griego Español del Nuevo
Testamento, (Jorge Fitel Mckibben)
 CONCORDANCIAS

 Concordancia Temática de la Biblia, (Carlos

Bransby)
 Concordancia Alfabética de la Biblia, (W.H.
Sloan y a. Lenin)
 Concordancia Completa de la Biblia, (W.H.
Sloan)
 Concordancia Exhaustiva de Strong. Ed.
Caribe
 INTRODUCCIONES

 ANTIGUO TESTAMENTO
 Panorama del Antiguo Testamento, (William S.
Lasor)
 Introducción al Antiguo Testamento (R.K.
Harrison)
 Reseña Crítica de una introducción al Antiguo
Testamento (Gleason Archer)
 Habla el Antiguo Testamento (Samuel J. Schultz)
 Introducción al A.T. (Edward Young)
 INTRODUCCIONES

 NUEVO TESTAMENTO
 Introducción al Nuevo Testamento (Everett
Harrison)
 Nuestro Nuevo Testamento (Merrill
Tenney)
 El mundo del Nuevo Testamento (H.E.
Dana)
 Introducción al Nuevo Testamento
(Wikenhauser-Schmid)
 OTRAS HERRAMIENTAS

 Imágenes verbales del Nuevo Testamento

(A.T. Robertson)
 Figuras de Dicción en la Biblia (W.E.
Bullinger)
 Comentarios exegéticos
 Usos y costumbres del Antiguo y Nuevo
Testamento
 OBSERVACION IMPORTANTE:

El método exegético llamado gramático-

histórico es el único que conduce a desentrañar
el significado del texto bíblico. Este método se
guía por los principios de la gramática y los
hechos históricos.
HAY QUE TENER PRESENTE QUE:

1. La exégesis depende de la hermenéutica.

2. La exégesis precede a la teología sistemática. La
teología se basa en la exégesis y no viceversa.
3. La exégesis precede a la exposición o
enseñanza.
PASOS PARA LA INVESTIGACIÓN

1. SELECCIONE EL PASAJE
 1.1. Lea el pasaje seleccionado en varias
versiones.
 Sitúe el pasaje en su contexto tanto
mediato como inmediato.
2. ANALICE EL PASAJE

 2.1. Encuentre el sujeto (¿De qué se está

hablando?)
 2.2. Encuentre el verbo principal.
 2.3. Encuentre el complemento o
complementos (¿qué se está diciendo acerca
del sujeto?)
3. HAGA UN ANÁLISIS GRAMATICAL DEL
PASAJE.

 3.1. Clasifique los términos usados

gramaticalmente.
 3.2. Establezca la función de los términos
usados en el pasaje
 3.3. Clasifique el género literario al que
pertenece el pasaje.
 3.4. Identifique y clasifique las figuras de dicción
que aparecen en el pasaje.
4. SOMETA EL PASAJE A DIFERENTES TIPOS DE
PREGUNTAS INTERPRETATIVAS.

 4.1. PREGUNTAS QUE TRATAN DE LOS

COMPONENTES DEL PASAJE:
 ¿Por qué usa este vocablo en este
contexto?
 ¿Qué implicaciones tiene esta
expresión?
 ¿Por qué usa el autor este contraste?
 ¿Qué quería enfatizar?
 4.2. PREGUNTAS QUE TRATAN DE LAS FASES
DE INTERPRETACIÓN EXPRESADOS POR
LOS COMPONENTES DEL PASAJE.

 4.2.1. Preguntas decisivas o explicativas

 ¿Qué quiere decir esto?
 4.2.2. Preguntas racionales
 ¿Por qué se dice esto y por qué se dice
aquí?
 4.2.3. Preguntas implicativas
 ¿Qué implica esto?
 4.3 PREGUNTAS SUBORDINADAS

 4.3.1.Identificación: ¿Quién o qué está

implicado?
 4.3.2. Modal: ¿Cómo se lleva a cabo esto?
 4.3.3. Temporal: ¿Cuándo se realiza esto?
 4.3.4. Localización: ¿Dónde se realiza
esto?
NOTA:
Las diferentes categorías de preguntas puede y,
los muchos casos, deben cambiarse cuando el
pasaje estudiado lo requiere.
RESUMEN Y CONCLUSION:
 La labor de investigación en el estudio de un
pasaje se llama exégesis.
 Exégesis es una ciencia y un arte.
 Como ciencia tiene que ver con la aplicación
correcta y objetiva de los principios de
hermenéutica.
 Como arte, la exégesis o investigación tiene que
practicarse.
 Sólo la práctica constante hará que el estudiante
sea un buen exegeta.
 El procedimiento del estudio bíblico eficaz debe
seguir un orden:

OBSERVACIONES Preguntas INTERPRETACIÓN

interpretativas

AMÉN
 CRÉDITOS
Esta presentación en Power Point ha sido creada por el
Pastor José R. Mallén Malla,
para el Dr. Evis Luís Carballosa.
Con el propósito de ser presentada en la
Iglesia de Convertidos a Cristo,
en Santo Domingo, República Dominicana.

Puedes utilizarla
todas las veces que quieras,
siempre y cuando respetes el derecho de autor
y conserves esta nota al final de la misma.

Agradecemos tanto sus oraciones como sus

comentarios.

Puedes contactarnos en la siguiente dirección

E.mail: iglesia@convertidosacristo.org
Santo Domingo
República Dominicana
2002