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Teoria de conjuntos primaria

Teoria de conjuntos primaria

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CICLO VACACIONAL 2 011
 
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TOI. Determina por extensión los siguientes conjuntos.
A = {Meses del año que empiezan con la letra J}A = { }B = { x/x es una letra de abecedario }B = { }C = { x/x es un número par 8 <x < 10 }C = { }D = { letras de la palabra cocodrilo }D = { }
II.
Determina por comprensión los siguientes conjuntos.M = { 3; 5; 7; 9 }M = {...}N = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo }N = {.}P = {mercurio, venus, tierra, marte, júpiter, saturno, urano, neptuno, plutón }P = {}Hay 2 formas de nombrar odeterminar un conjunto porEXTENSIÓN y por COMPRENSIÓN.Nota : Los elementos que se repitense encuentran sólo una vez 
 
CICLO VACACIONAL 2 011
 
PARROQUIAL TU MEJOR OPCIÓN 3
 
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C. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN CONJUNTO
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A = { Días de la semana }P = { Argentina, Brasil, Bolivia, Perú }B = { 2; 4; 6; 8; 10 }Q = { x/x es una vocal }C = { x/x N x 5 }M = { 3; 4; 6 } N = { 4; 6; 9 }

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