Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANITAHUN 4 AYDANSK TAMAN SERI RAMPAI, SETAPAK, 53300 KUALA LUMPUR. Mata Pelajaran :
Pendidikan Jasmani.
Tunjang :
Kemahiran (Pendidikan Pergerakan) dan Kecergasan (Ketangkasan).
Tajuk :
Gimnastik Artistik.
Kemahiran :
Melompat dan Mendarat.
Tarikh :
27 September 2010.
Masa :
0745-0815 pagi.
Tahun :
4 Aydan.
Bilangan Murid :
21 orang.
Objektif :
Semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan, murid dapat :
i. Psikomotor 
Melakukan lakuan yang betul aktiviti melompat dan mendarat sejauh 1meter dengan menggunakan papan lonjak 3 daripada 5 kali percubaandengan selamat.
ii. Kognitif 
a.
Menyatakan tujuan cara penyerapan daya semasa mendarat denganselamat dalam sukan dan permainan.b. Menamakan otot utama yang digunakan dalam acara yangdimainkan.
iii. Afektif 
Menunjukkan semangat keyakinan diri yang tinggi semasa menjalankanaktiviti yang diajar.
PengalamanSedia Ada :
Murid telah menguasai aktiviti pergerakan asas lokomotor dan bukanlokomotor – berjalan, berlari, galop, skip, melompat pada Tahap 1.
Penerapan Nilai :
Daya saing, kerjasama dan yakin diri.
KBKK :
Menganalisis dan membandingbeza.
KaedahPengajaran :
Demonstrasi guru-murid dan murid-murid.
1
 
Penggabungjalinan :
Tunjang kecergasan-koordinasi, kecergasan-imbangan.
Kesepaduan :
a.
 
Pendidikan Moral – penerapan nilai-nilai murni.b. Matematik – pengiraan nombor.c. Bahasa Inggeris – counting one-two-three-four-five...d. Pendidikan Islam – membaca doa memulakan pelajaran.e. Pendidikan Muzik – larian mengikut rentak tamborin.f. Bahasa Melayu – susun abjad, susun objek abjad dan sebut perkataan’KUAT’.
Alatan :
2 buah tilam mendarat, 2 buah bangku panjang/peti lombol, 2 buahpapan lonjak, 20 buah skittle, 1 tamborin.
2
 
Bahagian Aktiviti Butiran Mengajar Organisasi CatatanPermulaan0745-0750(5 minit)* 3 minitAktiviti MemanaskanBadan- Bacaan doamemulakanpelajaran1. Lari ulang-alikmengikut rentak .-
Murid bersedia dengan kaki kanan di depandan kaki kiri di belakang dan tangan kiri didepan dan tangan kanan di belakang untukdihayun semasa berlari.- Murid perlulah membongkokkan badansedikit dan mata murid mestilah fokus padaskittle di hadapan.- Semasa larian, kaki hendaklah diangkatsepara mencecah paha belakang. Larianhendaklah mengikut rentak tamborin yangdimainkan oleh guru. Murid memperlahankanrentak larian apabila muzik tamborindimainkan perlahan. Murid melajukan rentaklarian apabila muzik tamborin dimainkan laju.- Murid menyentuh lantai di kawasan skittlelalu menukar arah larian apabila wisel ditiupdan mesti mengikut rentak tamborin
-
Wakil murid mengetuai bacaan doamemulakan pelajaran.
1.
Larian ulang-alik sebaris dalamkawasan yang telah ditandakan denganskittle.X X0 0 0 0 0 0 0 0 0 0IIIIpergi II balik IIIIX X
Kecerdasan Pelbagai:
Visual-ruang, kinestetik,verbal-linguistik dan logik-matematik.
KBKK:
Menganalisis.
Apakah tujuan dan fungsiregangan dalammemanaskan badan?Kaedah Pengajaran:
Demonstrasi oleh murid.
Nilai Murni:
Kerjasama,
3
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more