MARIA MONTESSORI

STOPPANI
VIDA Y OBRAS
MARIA MONTESORI

• Nació 31 de Agosto de 1870 provincia

Ancona Italia.
• De Familia católica.
• Su madre Renilde Stoppani.
• Su padre Alessandro Montesori era militar.
• En aquellos tiempos a lo mas que
aspiraba una mujer era ser maestra
ADOLESCENCIA
• A los 14 años estudio Ingeniería, luego Biología
y fue aceptada en la facultad de Medicina de la
Universidad e Roma: su padre se opuso al
principio.
• 1846, se graduó como la primera mujer medico
en Italia.
• Estudio Antropología.
• Obtuvo un doctorado en Filosofía.
•
IMPORTANCIA SOCIAL

• Tenia una conciencia social importante, se

interesa por las condiciones sociales
especialmente de la mujer.
• Planteo la relación entre el abandono
infantil y el desarrollo posterior de la
delincuencia
TRABAJO CON NIÑOS

• En una institución para niños

“Ineducables”, observo jugando con la
migajas de la comida, porque no habían
objetos. Vio que no se lo comían, sino que
las manipulaban; se dio cuenta de que lo
que les hacia falta eran objetos para
manipular.
CASA DEI BAMBINI

• En 1907 Montessori estableció la primera casa

de los niños “Casa dei Bambini”, en Roma.
• 1913 hubo un intenso interés por su método en
Norteamerica.Interes que mas tarde disminuyo
por Benito Mussolini que la exilio a la India,
durante la segunda guerra mundial.
• Mayormente porque rehusó comprometer sus
principios y convertir a los niños en pequeños
soldados.
FIN DE MONTESORI

• Montessori vivió el resto de su vida en los

Países bajos, país en el cual se encuentra
la sede central de a AMI o Association
Montessori International, murió en
Noordwijkannzee el 6 de Mayo de 1952.
• Su hijo Mario encabezo la AMI hasta su
muerte en 1982.
Aportes del autor a la educación

• Los niños deben considerarse seres competentes,

alentados a tomar decisiones importantes
• Observación del niño en el entorno como base para
iniciar el desarrollo curricular.
• Muebles de tamaño de los niños y creación de entorno
del tamaño del niño (microcosmo).
• Delineación de un una escala de periodos sensibles de
desarrollo.
• Materiales didácticos.
• La educación se basa en un triangulo ambiente amor
triangulo
IDEAS DEL AUTOR PARA AYUDA
DE LA EDUCACION EN EL PERU
• La educación no debería ser solo impartí
conocimiento, sino un nuevo camino hacia
la realización de las potencialidades.
• La educación debe iniciarse desde el
nacimiento.
• Los niños deben considerarse seres
competentes, alentados a tomar
decisiones importantes.
Ideas del autor que me pueden servir
para mi labor de docente
• Que el ser humano tiene necesidad de
actividad, de realidad, de cultivar su
inteligencia y personalidad.
• La convicción de que el niño es un ser
diferente y que hay que ayudarlo a
desarrollarse.
• “La salvación se encuentra en el niño”.