Manfaat Teknologi Internet Bagi Pendidikan

Makalah Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Ilmu Alamiah

Dasar
Pengampu : Prof. Dr. Ir. Djoko Purnomo

oleh :
Rahayu Astrini
NIM. K1209056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2010
A. Pendahuluan

Salah satu bidang pengetahuan terapan yang diharapkan semakin banyak

dapat memberi sumbangan pada perkembangan pendidikan di tanah air
kita adalah bidang Teknologi Pendidikan. Kemampuan untuk
memanfaatkan teknologi modern tentu saja sangat banyak tergantung
pada jumlah dan kemampuan para ahli dalam bidang Teknologi
Pendidikan.
Teknologi dalam pendidikan merupakan bagian dari konsep teknologi
pendidikan berupa media untuk memperlancar kegiatan instruksional.
Potensi penggunaan teknologi dalam pendidikan berkaitan dengan usaha
peningkatan produktivitas pendidikan. Salah satu teknologi pendidikan
yang manfaatnya begitu besar adalah internet.
Internet saat ini telah menjadi teknologi yang sangat penting untuk
berbagai aspek. Baik dari aspek pendidikan, aspek sosial, aspek
kebudayaan, aspek ekonomi dan lain sebagainya. Untuk aspek pendidikan,
internet sangat terasa manfaatnya baik untuk lembaga pendidikan, untuk
pendidik, maupun untuk anak didik.

B. Permasalahan
1. Apa pengertan internet?
2. Apa yang dimaksud dengan teknologi pendidikan?
3. Apa saja manfaat internet bagi lembaga pendidikan, seorang pendidik,
dan anak didik?

C. Pembahasan Masalah
1. Pengertian Internet
Internet adalah gabungan dari jaringan-jaringan komputer dalam sekala
luas dan besar dimana masing-masing computer tersebut dapat saling
berkomunikasi satu dengan yang lainnya menggunakan sebuah bahasa
jaringan.

2. Pengertian Teknologi Pendidikan.

AECT (Association for Educational Communications and Technology),
2004, mengartikan bahwa teknologi pendidikan adalah studi dan praktik
etik dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja
dengan cara menciptakan, menggunakan/ memanfaatkan, dan mengelola
proses dan sumber-sumber teknologi yang tepat. Tujuan utamanya jelas,
dalam hal ini masih tetap untuk memfasilitasi pembelajaran agar efektif,
efisien dan menarik dan untuk meningkatkan kinerja.
Menurut Comission on Instructional Technology (1970) teknologi
pendidikan berarti suatu cara yang sistematis dalam mendesain,
melaksanakan, dan mengevaluasi proses keseluruhan dari belajar dan
pembelajaran dalam bentuk tujuan pembelajaran yang spesifik,
berdasarkan penelitian dalam teori belajar dan komunikasi pada manusia
dan menggunakan kombinasi sumber-sumber belajar dari manusia
maupun non-manusia untuk membuat pembelajaran lebih efektif.
Jadi, menurut konsep ini tujuan utama teknologi pembelajaran adalah
membuat agar suatu pembelajaran lebih efektif.

3. Berbagai manfaat Internet.

a. Manfaat internet bagi lembaga pendidikan.
Bagi lembaga pendidikan seperti Depdiknas, sekolah negeri, sekolah
swasta, universitas, dan lembaga-lembaga lain yang berkaitan dengan
pendidikan, manfaat penggunaan internet banyak, antara lain:
1) Memperkenalkan kepada orang-orang tentang lembaga dengan
membuatkan web lembaganya di internet.
2) Untuk melakukan penerimaan pegawai baru, siswa baru, dan
mahasiswa baru lembaga dapat melakukan dengan sistem online di
internet, sehingga lebih efisien waktu dan biaya.
3) Untuk beberapa lembaga perguruan tinggi internet dimanfaatkan untuk
legalisasi online.
4) Antara lembaga satu dengan lembaga lain pasti membutuhkan kerja
sama maupun pembandingan, dengan internet hal-hal semacam itu dapat
dilakukan dengan cepat dan mudah.
b. Manfaat internet bagi pendidik.
Untuk pendidik internet bermanfaat dalam berbagai hal, antara lain:
1) Internet bermanfaat untuk mencari bahan materi ajar yang akan
diberikan kepada anak didik.
Di dalam internet terdapat banyak materi dan ilmu. Bahan materi ajar
memang sudah diatur dalam kurikulum, namun pendidik
mengembangkan materi ajar agar pengetahuan yang dimiliki anak didik
semakin banyak dan wawasan semakin luas.
2) Akses ke sumber informasi.
Sebelum adanya Internet, masalah utama yang dihadapi oleh pendidikan
(di seluruh dunia) adalah akses kepada sumber informasi. Perpustakaan
yang konvensional merupakan sumber informasi yang sayangnya tidak
murah. Buku-buku dan journal harus dibeli dengan harga mahal.
Pengelolaan yang baik juga tidak mudah. Sehingga akibatnya banyak
tempat di berbagai lokasi di dunia (termasuk di dunia Barat) yang tidak
memiliki perpustakaan yang lengkap. Adanya Internet memungkinkan
mengakses kepada sumber informasi yang mulai tersedia banyak. Dengan
kata lain, masalah akses semestinya bukan menjadi masalah lagi.
3) Internet digunakan sebagai alat berdiskusi antar pendidik.
Sesama pendidik akan lebih baik bila berdiskusi dan saling mengkritisi.
Pendidik dapat berdiskusi dan mengkritisi tentang materi ajar, kurikulum
baru, cara mengajar, dan lain sebagainya. Dengan melakukan kegiatan
diskusi dan saling mengkritik diharapkan agar dalam mengajar akan
menjadi lebih baik dan bahan materi ajar semakin kaya. Jika tempat
berjauhan berdiskusi antar pendidik tidak perlu bertatap muka secara
langsung karena internet dapat menghubungkan mereka.
4) Internet digunakan sebagai alat berdiskusi dengan anak didik.
Sekarang ini banyak anak didik yang pintar dan cerdas, mereka dapat
diajak untuk berdiskusi membahas masalah dan memecahkan masalah.
Untuk ajang berdiskusi itu tidak perlu anak didik bertemu secara langsung
dengan pendidik, namun dengan berbagai fitur yang disediakan oleh
internet tanpa harus bertatap muka diskusi itu bisa terjadi bahkan bisa
lebih menyenangkan dan menantang
5) Internet dimanfaatkan oleh pendidik agar anak didik mengumpulkan
tugas melalui fitur email.
Dengan adanya internet inovasi baru tentang pengumpulan tugas juga
muncul. Anak didik mengumpulkan tugas tanpa harus menemui pendidik
yaitu dengan fitur email. Sehingga waktu, tenaga, dan materi dapat
ditekan karena dengan internet tempat yang jauh bisa terasa begitu dekat.

c. Manfaat internet bagi anak didik.

Sekarang ini anak didik tidak dapat dipisahkan dengan internet.
Pendidikan dasar, pendidikan menengah, sampai mahasiswa saat ini
sudah mengenal internet sehingga, banyak sekali manfaat yang diberikan
oleh internet, antara lain:
1) Pendidikan Dasar dan Menengah, internet digunakan mempengaruhi
peningkatan motivasi, menguatkan pengajaran, meningkatkan lingkungan
psikologi.
2) Penggunanan internet dimaksudkan untuk merangsang dan
memotivasi mahasiswa dalam mengembangkan intelektualnya sehingga
dapat mengembangkan penelitian dan pengembangan ilmu baik teoretis
maupun terapan.
3) Tukar menukar informasi atau tanya jawab dengan pakar dapat
dilakukan melalui Internet.
4) Tanpa adanya Internet banyak tugas akhir dan tesis yang mungkin
membutuhkan waktu yang lebih banyak untuk diselesaikan.
5) Hasil-hasil penelitian di perguruan tinggi dan lembaga penelitian dapat
digunakan bersama-sama sehingga mempercepat proses pengembangan
ilmu dan teknologi.
6) Hasil-hasil penelitian di perguruan tinggi dan lembaga penelitian dapat
digunakan bersama-sama sehingga mempercepat proses pengembangan
ilmu dan teknologi.
7) Kerjasama antar pakar dan juga dengan mahasiswa yang letaknya
berjauhan secara fisik dapat dilakukan dengan lebih mudah.
Dahulu, seseorang harus berkelana atau berjalan jauh untuk menemui
seorang pakar untuk mendiskusikan sebuah masalah. Saat ini hal ini dapat
dilakukan dari rumah dengan mengirimkan email. Makalah dan penelitian
dapat dilakukan dengan saling tukar menukar data melalui Internet, via
email, ataupun dengan menggunakan mekanisme file sharring. Apabila
seorang mahasiswa di Sumatera dapat berdiskusi masalah pertanian
dengan seorang pakar di universitas terkemuka di pulau Jawa. Mahasiswa
di manapun di Indonesia dapat mengakses pakar atau dosen yang terbaik
di Indonesia bahkan di dunia. Batasan geografis bukan menjadi masalah
lagi.
D. Penutup
Dari makalah ini dapat disimpulkan :
1) Internet adalah gabungan dari jaringan-jaringan komputer dalam sekala
luas dan besar dimana masing-masing komputer tersebut dapat saling
berkomunikasi satu dengan yang lainnya menggunakan sebuah bahasa
jaringan.
2) Teknologi pendidikan berarti suatu cara yang sistematis dalam
mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi proses keseluruhan dari
belajar dan pembelajaran dalam bentuk tujuan pembelajaran yang
spesifik, berdasarkan penelitian dalam teori belajar dan komunikasi pada
manusia dan menggunakan kombinasi sumber-sumber belajar dari
manusia maupun non-manusia untuk membuat pembelajaran lebih
efektif.
3) Banyak sumbangan dari internet untuk pengembangan pendidikan,
baik bagi lembaga pendidikan, pendidik, dan anak didik.
Setelah mengetahui bahwa bahwa teknologi internet banyak memberikan
manfaat bagi efisiensi pembelajaran dan bagi pendidikan, marilah kita
mengembangkan teknologi pendidikan dan memanfaatkan internet untuk
hal-hal yang bermanfaat.

Daftar Pustaka
Bambang. 2010. http://bambangp4tk.wordpress.com/. (diunduh tanggal
13 Januari 2010)
Ishak Abdulhak. 2008. http://re-searchengines.com/. (diunduh tanggal 13
Januari 2010).
Miarso, Yusufhadi. 1986. Teknologi Komunikasi Pendidikan. Jakarta: CV.
Rajawali.
Rufman I. Akbar. 2004. http://rufmania.multiply.com/. (diunduh tanggal
13 Januari 2010).
Salma, Dewi dan Eveline Siregar. 2004. Mozaik Teknologi Pendidikan.
Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Widyo Nugroho. 2009. http://nustaffsite.gunadarma.ac.id/. (diunduh
tanggal 12 Januari 2010).