Professional Documents
Culture Documents
MENULIS
Don Bryne (1979) menyatakan bahawa symbol grafik semasa menulis ialah
penggunaan huruf-huruf atau gabungan huruf-huruf yang berkaitan dengan
lambang bunyi yang kita buat semasa kita bercakap.
(d) membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton dan dibaca.
Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan
murid menulis perkataan dan ayat, dan
mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan
yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan
pengalaman peribadi yang dilalui.
• Menyuburkan minat
Peringkat Mekanis
Peringkat Pelahiran
Peringkat Pramenulis
• Melukis gambar
Peringkat Mekanis
• Menulis karangan
• Membina ayat
• Memanjangkan ayat
• Menulis rencana
• Melengkapkan ayat.
JENIS-JENIS PENULISAN
• Contoh :
• Contoh :
• Contoh:
• Contoh :
• Imaginatif: pengalaman.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENULIS
Objektif mengarang bagi sekolah rendah adalah seperti yang terdapat di dalam
Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Objektif ini disesuaikan
dengan kemahiran-kemahiran yang hendak dikuasai oleh murid-murid pada
sesuatu tahap tertentu. Namun begitu, objektif mengarang pada umumnya
adalah untuk:
• Pra mengarang
Pasca mengarang
• Filem
5. • Terkawal
7. • Berpandu
9. • Bebas
11.• Proses
13.• Komunikatif
• Contoh aktiviti:
• Murid mengolah isi berdasarkan pendahuluan atau pengakhiran cerita yang telah
diberikan oleh guru
• Penulisan karangan boleh dilakukan dalam bentuk grafik sebelum ditulis dalam
bentuk wacana yang lengkap.
Pendekatan Bebas
Aktiviti: