Professional Documents
Culture Documents
TAHUN : 4 MELUR
SUBTOPIK : C. CUACA
HASIL PEMBELAJARAN :
2. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir
PENGETAHUAN SEDIA ADA : MURID TELAH MEMPELAJARI JENIS-JENIS CUACA DI MALAYSIA PADA SESI
PEMBELAJARAN SBELUM INI.
KAD PERKATAAN
ELEMEN
CATATAN /
LANGKAH PROSEDUR PERLAKSANAAN PEMBELAJARAN
ALATAN
BESTARI
SET KEMAHIRAN ABM : Kad
INDUKSI 1. Guru mempamerkan gambar kanak-kanak BELAJAR gambar
(5 minit) bermain di padang. - memperolehi
maklumat
2. guru bersoal jawab dengan murid berkenaan
dengan gambar tersebut.
- Apa yang kamu kihat dalam gambar ini?
= kanak-kanak bermain
- Pada waktu bila aktiviti ini sesuai dijalankan?
= pada waktu petang
- Kenapa?
= cuaca redup / kurang panas
KAD PERKATAAN:
1. MENJEMUR PAKAIAN (panas)
2. MEMESIN RUMPUT (panas)
3. BERJALAN DENGAN PAYUNG (hujan)
4. BERMAIN LAYANG-LAYANG (berangin)
5. MENYAPU SAMPAH DI HALAMAN RUMAH
(redup)
6. BERCUCUK TANAM (redup)
LANGKAH KEMAHIRAN IP =
2 1. Murid berbincang bersama-sama tentang BELAJAR: mengkategorikan
(10 minit) cuaca yang sesuai untuk melakukan aktiviti - mendengar aktiviti harian
dalam kad perkataan. - mengingat mengikut
- mencatat keadaan cuaca
2. murid diminta mengisi jawapan dalam
lembaran kerja yang diberikan.
TAHUN 4
NAMA : KELAS :
Redup Hujan
1.__________________________ 1.__________________________
2.__________________________ 2.__________________________
3.__________________________ 3.__________________________
Panas Berangin
1.__________________________ 1.__________________________
2.__________________________ 2.__________________________
3.__________________________ 3.__________________________
MATA PELAJARAN : KAJIAN TEMPATAN
TAHUN : 4 SIANTAN
III. PRASARANA
HASIL PEMBELAJARAN :
Di akhir pembelajaran ini murid dapat, menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di tempat
tinggal murid
OBJEKTIF :
3. Memberikan 2 atau lebih langkah penggunaan yang bijak bagi prasarana yang disediakan
PENGETAHUAN SEDIA ADA : MURID TELAH MEMPELAJARI KEISTIMEWAAN SETEMPAT DARI SEGI
KEBUDAYAAN
NILAI PATRIOTISME : bersama-sama bertanggungjawab untuk meningkatkan imej tempat tinggal sendiri
KEMAHIRAN BELAJAR
- mendengar ABM
LANGKAH - papan
PENGGUNAAN YANG
2 KEISTIMEWAAN KEMAHIRAN putih mudah
BIJAK
(10 minit) BERFIKIR alih
- menjana idea - pen marker
TKP
- verbal linguistik
-interpersonal
3. Murid diminta menyumbangkan idea tentang
keistimewaan dan cara penggunaan yang bijak bagi
‘Tempat Rehat Awam’.