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Unidad didáctica (Las plantas)

Unidad didáctica (Las plantas)

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2.
º
CURSO
UNIDAD 10: LAS PLANTASOBJETIVOS
Reconocer que las plantas son seres vivos.
Identificar las partes de una planta.
Clasificar plantas como árboles, arbustos o hierbas.
Valorar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos y para el ser humano.
Comprender la importancia del reciclaje.
Desarrollar interés por el cuidado y respeto a las plantas.
CONTENIDOS
Las plantas.
Las partes de las plantas.
Los tipos de plantas.
La utilidad de las plantas.
Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.
Lectura e interpretación de imágenes.
Clasificación de las plantas en función de sus características.
Interés por conocer diferentes plantas.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundofísico
, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:-
Autonomía e iniciativa personal.
-
Competencia lingüística.
-
Competencia cultural y artística.
-
Aprender a aprender.
-
Competencia social y ciudadana.
 
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Las actividades de enseñanza aprendizaje que se exponen a continuacn esnrelacionadas con el uso del ordenador en el aula:
Actividad de conocimientos previos:
- Formulario de preguntas previas, publicado en el blog.
Actividades de presentación:
- Visionado de la presentación impress “Las plantas”.- Colorear una planta y sus partes, utilizando el ordenador.
Actividades de desarrollo:
Actividades en Web interactivas:
Arrastrar partes de una planta a un macetero.
Buscar nombres de árboles en una sopa de letras.
Clasificar fotograas de los tipos de plantas en arbustos, árboles y hierba,arrastrando cada una dónde corresponda.
Lectura de un texto de “La vida de la planta” y realización de preguntas.
Webquest.
Jclic “Las plantas”
Actividades de refuerzo y ampliación:
Unir con flechas las partes de una planta.
Hot potatoes.
METODOLOGÍA
La metodoloa seactiva y participativa, es decir, consideraremos al alumnoprotagonista de sus aprendizajes, por lo tanto, el proceso de enseñanza se adecuará alproceso de aprendizaje de los alumnos.El uso del ordenador, como otra herramientas s del aula. Esto nos lleva a lamotivación.♦ Los medios didácticos y recursos TIC estarán al servicio educativo para configurar unplanteamiento metodológico eficaz y moderno.♦ Realización de actividades TIC en pequeños grupos e individuales.La distribución de tiempos y espacios, el tipo de actividades y la modalidad deagrupamientos de los alumnos, son variables organizativas muy interrelacionadas. Todasellas deben entenderse como elementos metodológicos que tendrán un carácter marcadamente dinámico y flexible.♦ El profesor deberá ser un mediador y facilitador de los aprendizajes de los alumnos, un

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