“La

solidaridad no es un sentimiento superficial, es la

determinación firme y perseverante de empeñarse por el
bien común, es decir, el bien de todos y cada uno para que
todos seamos realmente responsables de todos.”

“Juan Pablo II”

 ACTIVIDADES PARA LA INTEGRACIÓN DEL NIÑO/A
SORDO.

TÍTULO: Taller de sevillanas.

JUSTIFICACIÓN: Con esta actividad, lo que queremos hacer es un taller de baile de

sevillanas en el que intervendrán, tanto niños/as oyentes como sordos, en la que
cooperarán en parejas para la realización de dicho baile. Esta actividad va a aportar
oportunidades a estas personas, ya que carecen de una amplia oferta de actividades, y
en ella además, podrán comunicarse con otras personas, conocerlas, además de
conocer el punto de vista del oyente y viceversa. Por último, estos compartirán un
período de tiempo que estarán repartidos en distintos espacios.

CENTRO: El centro donde se lleva a cabo este taller es específico. Esta es una actividad
extraescolar del mismo.

DESTINATARIOS: Esta actividad va destinada a niños/as y adolescentes tanto oyentes,

sordos, abierto a todos los ámbitos.

OBJETIVOS: Con esta actividad los objetivos a destacar son:

- Fomentar la integración.
- Cooperar los unos con los otros.
- Facilitar la comunicación entre ambos.
- Vivir nuevas experiencias.
- Conocer las distintas culturas de unos y otros.
- Fomentar nuevas capacidades.
- Promover la sociabilización.
- Disfrutar de la actividad.
- Potenciar la autoestima.
- Desarrollar la autonomía.

METODOLOGIA: Esta actividad estará repartida en 3 sesiones. Estas sesiones se

encontrarán divididas de la siguiente manera:

- Primera sesión: sesión informativa y resolución de problemas. Al llegar

hablaremos de que es lo que va a hacer en esta sesión de baile y se van a
resolver aquellos problemas/dudas que estos puedan encontrar ante esta
actividad.
 - Segunda sesión: en esta, se comenzará a practicar la sevillana.
Esta se realizará en parejas, las cuales cada cierto tiempo, tendrán que ir
cambiando de compañeros, de este modo, podrán conocerse todos.
- Tercera sesión: En esta tercera sesión será la de relajación, en la cual nos
iremos a la cafetería del centro y hablaremos de los temas que estos les
interesan y que se conozcan bien los unos y los otros.

El horario de dicha actividad será de cuatro horas y media semanales. Estas se

repartirán en tres días semanales, en los cuales en cada día se impartirá en una
hora y media.
La jornada será en horario de tarde, los días lunes, miércoles y viernes, de
16:00-17:30.

CONTENIDOS:

- Diferenciación de los pasos de la sevillana.

- Conocimiento del baile.
- Expresión corporal: ritmo.
- Trabajo de las destrezas corporales: coordinación.

RECURSOS: los que se van a utilizar para llevar a cabo este taller van a ser:

- Recursos humanos: el profesor, los alumnos, familia.

- Recursos materiales:
 Espejo grande que ocupa toda la parte de la pared del aula.
- Recursos reales:
 Centro
 Aula
 Cafetería
 Patio
- Nuevas tecnologías:
 Audiovisuales: radio, CD, MP3, videos.

Realizado por:

Ferreras Pastor, Regina.

Fieschi Ponce, Paula Esperanza.