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SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO-univo

SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO-univo

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sobre como se debe de tratar al sistema educativo mexicano
sobre como se debe de tratar al sistema educativo mexicano

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SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
¿Qué es el Sistema Educativo Mexicano? 
Comprende a las instituciones del gobierno y la sociedad encargadas de proporcionar servicios educativos y de preservar, transmitir y acrecentar la cultura de los mexicanos.Lo forman, según la Ley General de Educación 1993, educandos y educadores;autoridades educativas, planes materiales y métodos educativos así como las normasde la educación. Lo integran también las instituciones educativas del gobierno yorganismos0 descentralizados, instituciones particulares autorizadas y universidadespúblicas autónomas. La misma ley distingue los siguientes tipos de niveles educativos:educación inicial (0-3 años); educación básica (4-14 años; preescolar, primaria ysecundaria); educación media superior (15-18 años; bachillerato y profesional media);educación superior (15-18 años; licenciatura, maestría y doctorado); educaciónespecial; educacn sica para los adultos y formacn para el trabajo.Recientemente educación media superior y superior indígenaDentro de lo que son sus modalidades – servicios existen los siguientes:Escuela UrbanaEscuela SuburbanaEscuela Urbana-MarginalEscuela RuralEscuela Indígena-Bilingüe; tiene su propio plan educativoEducación especialEcuación para adultosTodo esto existe desde el Gobierno de Vasconcelos. Ya que lo principal de lasescuelas educativas es formar a ciudadanos solidarios y preparados para la vida. Paraesto debemos de pasar por diferentes tipos de niveles así obteniendo a futuro unamejor enseñanza educativa. Dentro de lo que nos menciona el artículo yfundamento del SEM, sabemos que la educación obligatoria tiene como ley derecho ydeber de estudiar y el propedéutico es que va a preparar para el siguiente nivel.Algo que tiene que quedarnos bien claro es saber que en los 3 niveles obligatorios hayplanes y programas nacionales obligatorios que se tienen que llevar acabo.
 
FUNDAMENTOS DEL SEM
Fundamento Legal 
Art. 3ª constitucional, por la ley general de educación 1993.Los anteriores documentos definen los principales objetivos y se establecen lasdisposiciones de carácter normativo técnico, pedagógico, administrativo, financiero yde participación social.
Fundamento filosófico-socia
En las conferencias internacionales promovidas por la UNESCO “Declaración Mundialde Educación para todos”Jowtien, Tailandia 1990. “Educación para todos: cumplimiento de nuestroscompromisos colectivosForo mundial de educacn, Dakar Senegal 2000.Declaración mundial de los derechos humanos.
 Articulo 3 constitucional 
Estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la federación, losestados y los municipios la impartirán en los niveles de preescolar, primaria ysecundaria. Así mismo establece que la educación impartida por el estado tendera adesarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara el amor ala patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Ser, Laica, Gratuita y Obligatoria. Por tanto ajena a cualquier doctrinareligiosa.Pienso que la educacn es un medio fundamental para adquirir, transmitir yacrecentar la cultura; como un proceso de desarrollo del individuo y para latransformación de la sociedad y es un gran factor para la adquisición de grandesconocimientos y para poder formar al hombre de manera que tenga sentido desolidaridad social. El gobierno federal tendrá que ofrecer dentro de la constitución unaeducación amplia y suficiente para todos los mexicanos, mas en sus actividadesprácticas y esta obligado a prestar servicios educativos para que puedan cursar laeducación preescolar, primaria y secundaria.
 
EDUCACION PREESCOLARLa educación preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada delniño. Tiene una gran función social hacia la población de 3 a 6 años de edad, ya queen ella se forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en laescuela primaria. En el jardín de niños, primer nivel del Sistema Educativo Nacional,se inicia una vida social inspirada en valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia. Entre sus principios se considera el respeto a lasnecesidades e intereses de los niños, así como su capacidad de expresión y juego,favoreciendo su proceso de socialización.Los propósitos fundamentales (competencias, principios pedagógicos y formas detrabajo y evaluación).COMPETENCIAS
CAMPOS FORMATIVOS:
Desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Expresión y apreciación artísticas
Desarrollo físico y salud
OBJETIVOS:
Son de desarrollo no de aprendizaje, y aunque el desarrollo lleva consigo elaprendizaje, busca que el niño desarrolle:
Su autonomía e identidad personal, requisitos para que progresivamente sereconozca en su identidad cultural y nacional
Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidadode la vida en sus diversas manifestaciones
Su socialización a través del lenguaje del trabajo grupal y la cooperación conotros niños y adultos
Formas de expresión creativa a través del lenguaje, de su pensamiento y de sucuerpo, lo cual permitirá adquirir aprendizajes formales

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