Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu

Hari : Jumaat
Tarikh : 7 Julai 2006
Masa : 9.00 pg – 10.00 pg
Kelas : 5 Cemerlang
Bilangan : 40 Orang
Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu
Tajuk / Sub Tajuk : 7.1 Ikan Hiasan
7.1.1 Pengenalan kepada Ikan Hiasan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat ikan didalam akuarium dan mengetahui
beberapa jenis ikan hiasan.
Objektif Eksplisit : Di akhir pembelajaran, murid dapat

i.Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 jenis ikan hiasan

dengan tepat selepas melihat paparan oleh guru.

ii. Murid dapat menyebut dan melabelkan dengan betul

sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan selepas melihat
paparan guru.
iii. Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori
ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru.
Kemahiran Berfikir : Membanding beza, mengkategori dan melabel
BBM : Ikan hiasan, gambar, slide PowerPoint.
Nilai Murni : Hargai makhluk ciptaan tuhan, kreativiti, tekun dan kerjasama.
Strategi/Kaedah : Strategi mediatif, deduktif, Induktif, konstektual, konstruktif dan
komunikatif
Pelaksanaan P & P

Langkah/ masa Isi pelajaran Aktiviti p&p Catatan/nilai

Set Induksi Menunjukkan Guru memaparkan ABM:
(10 minit) video ikan video ikan Video ikan hiasan
dalam akuarium. berenang-renang di Gambar ikan
Menunjukkan dalam akuarium hiasan dan
beberapa selama 3 minit. gambar
keping Kemudian, guru kelengkapan
gambar memanggil 3 orang akuarium
yang murid dan
berkaitan menunjukkan
dengan beberapa keping
ikan gambar tentang ikan
hiasan dan hiasan dan
akuarium akuarium kepada
murid tadi.
 Guru menyuruh
murid yang melihat
gambar tersebut
menceritakan
kepada murid-
murid lain tentang
apa
yang dilihat di
dalam gambar
tersebut.
 Guru akan
menyuruh murid
lain teka dan
memberikan
jawapan yang
sesuai.
 Guru
menghubungkaitkan
gambar yang diteka
tadi
dengan topik
pengajaran &
pembelajaran

Langkah 2 Pengenalan kepada Murid menyaksikan ABM:

(15 mini bahagian persembahan MS Komputer, LCD
ikan : Power Point KBKK:
 sirip untuk melihat bahagian Melabel.
 sisik badan ikan. Nilai murni:
 mata Murid mengenal pasti Teliti
 ekor bahagian-bahagian Strategi:
 insang ikan. Kontekstual &
 dubur Guru secara tidak perbincangan
langsung menerangkan
 kepala
fungsi
 mulut
bahagian-bahagian
ikan.
Guru memberi edaran
merupakan bahagian
badan
ikan hiasan supaya
pelajar dapat
melabelkan
bahagian badan ikan
dengan tepat
 Penilaian:
Murid dapat
menyatakan sekurang-
kurangnya 6
bahagian ikan dan
kegunaannya

Langkah 3 Mengenali ikan Guru memaparkan slaid ABM:

(20 minit hiasan tropika. PWP berkenaan jenis- Gambar slaid jenis
- Ikan emas jenis ikan
- Ikan tiger barb ikan hiasan tropika hiasan tropika
- Ikan angel kepada murid-murid KBKK:
- Ikan oscar serta guru Mengkategori
- Ikan pelaga memberi penerangan Nilai Murni:
ciri-ciri ikan Beri perhatian kepada
- Ikan koi
Selepas guru guru.
Mengenalpasti
memaparkan kategori Strategi:
kategori ikan ikan hiasan Konstruktif dan
hiasan dan sifat- perbincangan
sifatnya.
- Ikan karnivor tropika, guru
- Ikan Herbivor memberikan pelajar
- Ikan omnivor
- Ikan pemakan lembaran aktiviti iaitu
plankton mengakategorikan ikan
mengikut penyataan
tentang ciri-ciri ikan
mengikut kategori.

(SILA RUJUK
LAMPIRAN 2

Penilaian:
Murid dapat
menyatakan sekurang-
kurang 2 kategori
ikan hiasan dengan
betul selepas melihat
paparan guru

Penutup Rumusan Isi Guru menyoal murid BBM:

15 Minit Pelajaran : secara rambang Lagu Ikan kekek,
mengenai Marker
 sebab dan tujuan pen, kertas mahjong
memelihara ikan. KBKK:
Guru menyatakan  Guru meminta Menjana
sebab dan tujuan murid menuliskan idea
jawapan dalam dan
memelihara ikan bentuk peta minda atau mendapatkan
hiasan. carta tulang ikan di maklumat.
papan
putih supaya lebih Nilai murni:
- Nyatakan dalam
menarik. Kreatif dan sifat
bentuk
 Sebagai penutup, inkuiri
peta minda seperti :
murid diminta untuk Strategi:
menyanyikan Sumbang saran &
lagu `Ikan Kekek` perbincangan
beramai-ramai

Aktiviti Susulan:

Murid-murid diminta
mengumpulkan gambar
foto atau gambarajah
yang berkaitan dengan
topik pelajaran pada
hari in