Professional Documents
Culture Documents
D. Menulis ● Mengerjakan tugas sesuai ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt
4. Menulis dan menjiplak ser- * Gambar dengan perintah guru dengan petunjuk guru seca- Praktek
ta menebalkan berbagai * Lingkaran ( garis putus-putus, garis lu- ra lisan (seperti: melingkari,
bentuk gambar lingkaran * Huruf rus, garis lengkung, dan la- menyilang,menggaris-
dan huruf in-lain ) bawahi,memberi tanda cek,
menebalkan dan sebagai-
nya)
● Tugas mandiri tentang me- ● Menebalkan berbagai bentuk ● Praktek 2 x 35 mnt
nebalkan bentuk-bentuk gambar,lingkaran,dan ben-
gambar,lingkaran,dan ben- tuk huruf
tuk huruf
Matematika 1. Menghitung dan mengurut- * Operasi ● Mengamati benda-benda ● Membilang atau menghitung ● Tes lisan , 3 x 35 mnt ● Kurikulum
kan banyak benda hitung yang tersedia (kapur tulis, secara urut Tes tulis , ● Buku paket
bilangan pensil,penghapus,dan lain- Praktek ● Gambar benda
lain) dan membilangnya ● Gambar sim-
secara urut bul dan angka
● Tanya jawab tentang ba- ● Menyebutkan banyaknya ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Lingkungan
nyaknya benda yang ada benda sekitar
didalam kelas.Seperti:
meja,kursi,papan tulis dan
lain-lain
2. Menjumlahkan dan mengu- ● Mengamati,membaca,dan ● Membaca dan menggunakan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
rang bilangan sampai 20 memahami simbul +, - , = simbol +, -, dan = dalam pe- Tes lisan
ngerjaan hitung sampai 20
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
● Bermain diluar kelas ten- ● Menggunakan sifat operasi ● Praktek 4 x 35 mnt
tang penjumlahan dan pe- hitung dalam penjumlahan
ngurangan sampai 20 dan pengurangan sampai 20
● Kerja mandiri tentang lam- ● Membaca dan menulis lam- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
bang bilangan dalam kata- bang bilangan dalam kata- Tes lisan
kata dan angka sampai 20 kata dan angka sampai 20
SAINS 1. Mengenal bagian-bagian Bagian-bagian ● Menyebutkan bagian-bagi- ● Membicarakan suatu topik ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket
tubuh dan kegunaannya ser- tubuh, keguna- an tubuh dan kegunaannya tentang bagian - bagian ● Gambar teng-
ta cara perawatannya. an dan cara pe- ( mata, telinga, hidung, li- tubuh korak manusia
rawatannya dah, kulit , dan gigi ) ● Teman sebaya
● Tanya jawab tentang kegu- ● Menceritakan kegunaan ● Tes lisan , tes 5 x 35 mnt
naan bagian-bagian tubuh bagian-bagian tubuh yang tulis , praktek
yang diamati, sambil berma- diamati
in dan mendemontrasikan-
nya didepan umum ( misal-
nya: kaki, tangan, mata,
dan lain-lain
IPS 1. Menunjukkan identitas diri, Identitas diri, ● Menyebutkan beberapa ● Menunjukkan identitas diri , ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket
keluarga dan kerabat. keluarga dan identitas diri, keluarga dan keluarga serta orang - orang ● Kartu keluarga
kerabat kerabat satu rumah ( misal- yang tinggal satu rumah ●KTP
nya : Foto keluarga , KTP ) ● Foto keluarga
● Pergi ke rumah salah satu ● Menunjukkan nama ,serta ● Tes lisan dan 5 x 35 mnt
teman dan mengidentifikasi nama panggilan orang-orang Praktek
nama panggilan orang yang tinggal satu rumah
yang tinggal satu rumah keluarga
( misal : nenek, kakek, pa
man, bibi )
KTK 1. Mengapresiasi karya seni Seni Rupa ● Pengamatan langsung di ● Mengidentifikasi unsur rupa ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum
rupa alam tentang rupa pada pada benda di alam sekitar Pengamatan ● Buku paket
benda di alam sekitar ( da- ● Lingkungan
un, pohon, air, batu , tanah ● Bunyi yang da-
dan lain-lain ) pat dihasilkan
2. Mengapresiasikan karya Seni Musik ● Memparagakan berbagai ● Mengidentifikasi unsur / ele- ● Praktek 2 x 35 mnt oleh manusia
seni musik sumber bunyi yang dapat men musik dari berbagai ● Anak-anak
dihasilkan oleh tubuh ma- sumber bunyi yang dihasil-
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Permainan dan ● Latihan langsung diluar ru- ● Menerapakan konsep arah ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum
sederhana dalam permainan Olahraga angan tentang konsep arah (kiri, kanan, depan, bela- ● Buku paket
Konsep Arah ( baris-berbaris, jalan, lari, kang, serong dalam gerak ● Lingkungan
lompat ) dasar ) ● Kompas
2. Mengontrol tubuh pada si- Aktivitas Pe- ● Berlatih melakukan berba- ● Mengetahui bagian-bagian ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Tali
kap duduk, berbaring, berdi- ngembangan gai gerakan untuk melatih tubuh:kepala, bahu, dada, Tulis ● Karet gelang
ri dan berjalan Gerak Dasar keseimbangan ( berdiri satu punggung, pinggang, Praktek
kaki, jongkok, telungkup, lengan, pergelangan, jari,
berguling ) tangan, tungkai, engkel,
dan kaki
3. Melakukan bentuk-bentuk Senam ● Mendemontrasikan gerakan ● Melakukan lompat tali ● Praktek 1 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- melompati tali ( karet ge-
hana lang yang dirangkai untuk
media pembelajarannya )
4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan pengamatan ● Meniru gerakan binatang dan ● Praktek 1 x 35 mnt
ngan aba-aba/irama diorien- Dasar langsung ke kandang gerakan pohon ditiup angin
tasikan dengan arah meng- hewan sekitar sekolah serta
gunakan atau tanpa musik memperagakan gerakan
hewan dan pohon yang telah
diamati ( melompat,
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah ● Kartu huruf
hijaiyah
SILABUS
Aqidah dan 1. Mengenal Allah melalui si- Asma al-Husna ● Menuliskan serta menjelas- ● Mengetahui arti al-Rahman, ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Akhlaq fat-sifat Allah yang terkan- kan Asma al-Husna ( ar- al-Waahid, al- Khaliq, al- Tes tulis kelas I
dung dalam al-Asma al- Rahman @ pengasih, ar- Quddus ● Sulaiman
Husna Rahim @ penyayang, al- Rasyid
Wahid @ esa, al-Khaliq @ ● Lingkungan
pencipta, al-Quddus @ suci
dan seterusnya )
● Pergi ke alam terbuka untuk ● Menghafal Asma al-Husna ( ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt
berlatih menghafal Asma al- ar-Rahman, al-Waahid, al- Tes tulis
Husna serta melihat alam Khaliq, al-quddus ) Praktek
ciptaan Allah ( ar- Rahman,
ar-Rahim, al-Waahid, al-
al-Khaliq, al-Quddus ) beser-
ta artinya, serta mengetahui
contohnya ( ar-Rahman~ ki-
ta diberi anggota badan, ar-
Rohim ~ bila kita berlaku ba-
ik kita masuk surga dan se-
baliknya, al-waahid ~ Allah
Esa zat-Nya Allah mampu
mengatur makhluk-Nya tan-
pa ada yang membantu,
al-Khaliq ~ Bumi langit dan
segala isinya ciptaan allah,
al-Quddus ~ Allah senang
kebersihan )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah
● Kartu huruf
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester :I/I
Standar Kompetensi : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk berpartisipasi dalam masyarakat
Tema III : TEMPAT UMUM
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt )
B. Berbicara
2. Menceritakan pengalaman Pengalaman ● Bercerita sendiri tentang ● Menceritakan hal-hal yang ● Praktek 5 x 35 mnt
pengalaman dengan bahasa pernah di lihat
sendiri ( pengalaman ke ko-
ta, pengalaman berwisata )
3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menunjukkan sikap apresiatif ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni tari gerak tari menurut ting - terhadap gerak tari menurut
katan tinggi rendah ( gera - tingkatan tinggi rendah
kan kupu - kupu terbang,
katak melompat ) yang di-
iringi bunyi yang sesuai
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Konsep Arah ● Memperagakan berbagai ● Berlari keberbagai arah da- ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum
sederhana dalam permainan gerak gerak lari keberbagai lam kecepatan yang berbeda
arah dengan kecepatan ● Buku paket
yang berbeda ( berkejaran kelas I
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah
● Kartu huruf
SILABUS
3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek 2 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- Sederhana loncat dan mengubah arah loncat dii tempat dan meng-
hana ubah arah
5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Berjalan di dalam kolam ● Praktek 1 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Air yang dangkal ( merangkak yang dangkal sambil meng-
na di air, belajar berenang ) ayunkan lengan
C. Let`s write
3. Menjodohkan jumlah gambar Number ● Menjodohkan jumlah gam- ● Meningkatkan kemampuan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
dengan tulisan angka bar dengan tulisan angka tentang angka Tes tulis
(
Bahasa A. Mendengar ● Menyimak serta membaca ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum
Daerah 1. Mendengarkan dan melaku- Nyemak isi gambar permintaan/perintah guru Praktek ● Buku paket
kan sesuatu (Wati dolanan jamuran, Susi yang didengar dengan tepat kelas I
dolanan pasaran, Budi nyi-
rami kembang, Ibu lagi ma-
sak )
B. Berbicara ● Demontrasi tentang bagai- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt ● Gambar
2. Menyapa orang lain Wicara mana menyapa teman, guru, orang yang lebih tua dengan Praktek
dan orang yang lebih tua bahasa santun
dengan bahasa yang santun
( hai, selamat pagi, bagai-
mana kabarmu, dan lain-
lain )
C. Membaca ● Membaca nyaring sesuai ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt
3. Membaca nyaring Maca petunjuk guru ( Iki kelase membacanya sebagai suku Praktek
Budi. Budi wis kelas siji. kata, kata dan kalimat seder-
kelase resik tur sepi.Bocah- hana
bocah sregep nyapu.
gilirane Budi nyapu dina se-
lasa. Kancane nyapu ana
lima. Kabeh teka luwih esuk )
D. Menulis ● Menjiplak dan menebalkan ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt
4. Menyalin Nulis huruf atau kata dengan huruf atau kata Praktek
benar dan tepat ( udan., re-
sik-resik, polisi, dokter, dan
lain-lain )
Al-Qur`an 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - lkhlas ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Ikhlas ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Hadits mar membaca surat rat al - Ikhlas, kemudian mu- Praktek ● Buku paket
al - Ikhlas rid menirukannya kelas I
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Ikhlas ● Praktek 4 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat al- Ikhlas dengan
benar hingga dapat meng -
hafalkannya.
Aqidah dan 1. Terbiasa menghindari Akhlaq Tercela ● Tanya jawab tentang hidup ● Menemukan pengertian hi - ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Akhlaq akhlak tercela dalam kehi- kotor ( kumuh ), dusta/bo- dup kotor (kumuh ), dusta/ Praktek ● Buku paket
dupan sehari-hari hong, dan berbicara bo- bohong, berkata kotor kelas I
hong. ( tempat tinggal yang
kotor menjadi sarang pe-
● Diajak ke pasar untuk me- ● Menjelaskan ciri sikap dan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
lihat langsung keadaan perilaku hidup kotor (kumuh) Praktek
yang kotor ( tempat pem- dusta/bohong, dan berbica-
buangan sampah );lalu ra kotor
menyimpulkan apa yang
sudah dilihat ( lingkungan
kotor banyak sampah, lalat
dan menjadi sarang penya-
kit )
FIQIH 1. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Mengenalkan berbagai tem- ● Membedakan bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum
kan konsep bersih dan suci pat yang bersih dan kotor kotor, suci dan najis ● Buku paket
dalam kehidupan sehari-hari ( tumpukan sampah yang kelas I
dapat menimbulkan bau
busuk dan sarang kuman ; ● Air
ruang kantor yang bersih
dan tertata rapi serta jauh ● Alat peraga
dari sampah-sampah )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah
● Kartu huruf
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester :I/I
Standar Kompetensi : Kemampuan menganalisis keterkaitan antara manusia , waktu, tempat, dan kejadian dalam kehidupan
Tema V : PERISTIWA / KEJADIAN SEHARI-HARI
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester :I/I
Standar Kompetensi : Mengembangkan kesadaran tentang hubungan makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia ,hewan, tumbuhan dan interaksi
dengan lingkungan serta kesehatan
Tema VI : BINATANG
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
PPKn 1. Menyebutkan beberapa Menyayangi ● Tanya jawab tentang bina- ● Menyebutkan beberapa bi- ● Tes tulis 6 x 35 mnt ● Buku paket
jenis binatang di sekitar Binatang tang yang di sukai dan natang yang diketahui dan kelas I
lingkungan tempat tinggal manfaatnya bagi kehidup- di sukai
serta tahu beberapa manfa- an manusia ( ayam diambil
atnya bagi kehidupan daging dan telurnya untuk
dikonsumsi manusia ko-
torannya untuk pupuk dan
lain-lain )
Bahasa A. Mendengarkan
Indonesia 1. Mendengarkan cerita Kegiatan ● Guru bercerita tentang sa- ● Menjawab dan menjelaskan ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt ● Buku paket
yang binatang atau tiga isi cerita Tes tulis kelas I
sahabat. Lalu siswa menja-
wab pertanyaan tentang ● Buku cerita
yang didengar, lalu siswa
bercerita kembali tentang ● Gambar bina-
cerita yang telah didengar tang
tadi
B. Berbicara
2. Melakukan percakapan Binatang ● Anak menceritakan binatang ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan 6 x 35mnt
peliharaan dirumah masing- derhana
masing ( kambing , bebek )
● Menyebutkan nama-nama
binatang yang telah diketa-
hui ( seperti : kambing,
ayam, bebek, kucing, an-
jing, sapi, kerbau, burung )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau suara ● Membedakan berbagai bunyi ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf enam huruf hijaiyah ( enam huruf hijaiyah Tes tulis
● Kartu huruf
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
Tema VII : PERISTIWA
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )
● Membandingkan 2 kumpul-
an benda melalui istilah le-
bih banyak, lebih sedikit,
atau sama banyak
● Mengurutkan banyaknya
benda mulai dari yang se-
kit atau sebaliknya
SAINS 1. Mengenal berbagai benda Benda Langit ● Bercerita dan tanya jawab ● Menceritakan benda-benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
langit melalui pengamatan dan Peristiwa tentang benda-benda la- langit yang tidak terlihat di- Tes tulis, kelas I
Alam ngit tidak terlihat di waktu waktu siang dan malam Praktek
siang dan malam hari ( bin- hari ● Kurikulum
tang tak terlihat disiang hari
matahari tak terlihat di ma- ● Gambar seri
lam hari )
● Membuat gambar benda ● Membuat gambar benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
langit waktu siang dan langit waktu siang dan Tes tulis,
malam ( matahari, bulan, malam Praktek
bintang )
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Menggambar ekspresi de- ● Membuat gambar ekspresi ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai ngan berbagai gagasan berbagai objek imjinatif me- kelas I
gagasan imajinatif imajinatif melalui unsur lalui unsur-unsur rupa dari
rupa ( dengan teknik me- alam sekitar ● Kurikulum
nempel atau menjiplak )
● Lagu anak
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu anak- ● Menunjukkan panjang pen- ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- anak ( hujan, Naik-naik ) deknya nada-nada pada
sur musik akhir lagu dengan gerakan
2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang
berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar
pada saat berdiri atau ber-
jalan
3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan diatas garis lurus ● Praktek 2 x 35 mnt
gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara
berjalan di atas garis lurus
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat
1. Mengulang apa yang dikata- Things at ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
kan guru School diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan kelas I
dan intonasi yang benar,
ik dari indonesia ke inggris ● Gambar seri
maupun sebaliknya tentang
lingkungan sekitar sekolah
( school yard, office, class-
rooms, tree, flag
B. Let`s Read ● Mengikuti apa yang diucap- ● Mengucapakan dengan la- ● Tes lisan , 2 x 35 mnt
2. Mengikuti apa yang dikata- Things at kan guru melalui beberapa fal dan intonasi yang tepat Praktek
kan oleh guru School gambar ( it is tree, it is a
flag, it is an office, they are
students, it is a library )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca
kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Kemampuan memahami fakta, konsep dan generalisasi tentang perilaku ekonomi dan kesejahteraan
dan menerapkannya
Tema VIII : PERDANGAN
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
PPKN 1. Menyadari dan memiliki ke- Melayani pem- ● Menerangkan serta tanya- ● Menjelaskan makna adil ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
biasaan bersikap adil dalam beli jawab tentang pentingnya dalam jual beli Tes tulis, kelas I
kehidupan sehari-hari bersikap adil terhadap orang Praktek
lain ( adil itu tidak berat se- ● Parto folio
belah ; menimbang barang
tak pernah kurang; ramah ● Lingkungan
melayani pembeli ) dan con-
toh-contoh yang lain yang
sesuai dengan lingkungan
kehidupan murid
Bahasa A. Mendengarkan Kegemaran ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa men- yang dideskripsikan guru Tes tulis kelas I
benda-benda di sekitar jawab beberapa pertanyaan sesuai dengan ciri-ciri
guru mengenai diskripsi fisiknya ● Parto folio
benda tadi ( Adi mempu-
nyai alat bermain. Alat itu ● Lingkungan
bentuknya bulat.Ada yang
dibuat dari plastik, ada yang
dibuat dari kulit.Anak-anak
senang bermain dengan
alat itu.Bisa bermain dihala-
man atau di lapangan.Mere-
ka bermain dengan menen-
dang )
B. Berbicara
2. Menyampaikan rasa suka Kegemaran ● Menyimak percakapan lalu ● Mengungkapkan dalam satu ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
atau tidak suka tentang su- melakukan percakapan dan atau dua kalimat perasaan Tes tulis
atu hal atau kegiatan dengan menyebutkan tentang suka atau tidak suka pada
C. Membaca
3. Membaca lancar beberapa Membaca teks ● Menyimak teks bacaan ● Membaca teks pendek ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
kalimat sederhana yang ter- serta membaca teks deng- dengan lafal dan intonasi Praktek
diri dari 3-5 kata dengan an nyaring dan menulis ka- yang benar
intonasi yang tepat ta-kata yang belum diketa- ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
hui artinya hatikan tempat jeda ( untuk Praktek
berhenti, menarik napas )
jeda panjang atau pendek
D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menulis kalimat secara be- ● Tes tulis, 3 x 35 mnt
4. Menulis kalimat sederhana tegak bersam- ja tentang apa yang didikte- nar dan tepat sesuai dengan Praktek
yang didiktekan guru deng- bung kan guru dengan huruf te- yang didiktekan guru
an huruf tegak bersambung gak bersambung ( bermain
voli, bermain lompat tali, ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis, 3 x 35 mnt
kegemarannya, bermain Praktek
tebak kata )
MATEMATIKA 1. Menentukan nilai tempat Bilangan cacah ● Menuliskan bilangan dua ● Mengenal kembali niali tem- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
puluhan dan satuan ( 21 sampai 50 ) angka dalam bentuk pen- pat puluhan dan satuan Tes tulis , kelas I
jumlahan puluhan dan satu- Praktek
an ( 16 = 10 + 6 ; 27 = 20 + ● Parto folio
7 ; 51 = 50 + 1 ; 40 = 40 +
0) ● Kartu angka
2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 10 x 35
pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis , menit
angka ( 14 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek
kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah
susun )
● Mengurangkan bilangan dua ● Tes lisan, 8 x 35 mnt
angka dengan tanpa me- Tes tulis ,
minjam ( 48 - 13 =…. Dapat Praktek
juga dikerjakan dengan
cara bersusun )
SAINS 1. Membedakan gerak benda Gerak Benda ● Tanya jawab tentang gerak ● Membedakan bentuk benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
yang mudah bergerak deng- benda serta memperagakan yang mudah bergerak dan Tes tulis , kelas I
an yang sulit bergerak me- cara menggerakkan benda benda yang sulit bergerak Praktek
lalui percobaan ● Parto folio
2. Mengidentifikasi penyebab ● Memperagakan bahwa ba- ● Menunjukkan baterai, per/ ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
benda bergerak ( baterai, terai, per/pegas, dorongan pegas, dorongan tangan dan Tes tulis , ● Alat peraga
per/pegas, dorongan tangan, tangan, magnet dapat di magnet sebagai sumber Praktek IPA
dan magnet ) jadikan sebagai sumber energi gerak
energi gerak serta
menyebutkan energi yang
paling banyak digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari ( bensin, listrik, air,
minyak )
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat gambar cetak ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai Gambar cetak ekspresi dengan ber- ekspresi dengan berbagai kelas I
gagasan imajinatif menggu- bagai gagasan imajinatif motif imajinatif
nakan berbagai bahan men- ( menjiplak dengan pelepah ● Parto folio
jadi karya seni rupa pisang, talas, belimbing
dan lain-lain ) diatas kertas
yang disusun jadi berbagai
motif
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- tempo cepat atau lambat yang dialami melalui per-
sur musik ( hallo-hallo bandung, ber- ubahan tempo pada lagu
kibarlah benderaku ) dengan gerakan
3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Melakukan gerak tari baik ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt
ngan tari sur tari perorangan maupun kelom- gerak berpindah tempat
pok yang disesuaikan deng dengan ruang
an ruang
2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang
berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar
pada saat berdiri atau ber-
jalan
3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan lurus dengan mata ● Praktek 4 x 35 mnt
gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara tertutup/ terpejam
berjalan di atas garis lurus
dengan mata tertutup
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Things in the ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- Classroom diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I
kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek
ik dari Indonesia ke Inggris ● Parto folio
maupun sebaliknya tentang
benda-benda di kelas ( chalk ● Gambar
book, scchool bag, table,
chair, duster, pictures )
C. Let`s write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 3 x 35mnt
3. Menjodohkan kata sesuai Things in thet sesuai dengan gambar dan gambar
dengan gambar Classroom mengikuti arahan guru,
serta menebalkan beberapa
kata dan suku kata
mengenai benda-benda di
kelas
AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al-Maun ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - maun ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- Ma- rat al - Maun, kemudian Tes tulis , kelas I
un murid menirukannya Praktek
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Maun ● Praktek 2 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat al- Maun dengan
benar hingga dapat meng -
hafalkannya.
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca
kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Menumbuhkan jiwa , sikap , dan perilaku sosial serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Tema IX : BUDI PEKERTI
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit )
PPKN 1. Menyadari dan memiliki ke- Belas Kasih ● Menjelaskan serta tanya- ● Mengenal sikap bekas kasih ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
biasaan berbudi pekerti jawab tentang pentingnya Tes tulis , kelas I
dalam kehidupan sehari- bersikap belas kasih terha- Praktek
hari dap orang lain ( memberi ● Parto folio
sesuatu kepada pengemis,
meminjamkan buku kepada ● Gambar
teman, mengunjungi panti
asuhan, menengok teman
yang sakit, menolong orang
yang terluka )
B. Berbicara
2. Melakukan percakapan se- Budi Pekerti ● Menyimak percakapan lalu ● Melakukan percakapan atau ● Tes lisan, 6 x35 mnt
derhana dengan mengguna- melakukan percakapan de- dialog sederhana sesuai de- Tes tulis ,
kan kalimat dan kosakata ngan teman didepan kelas. ngan tema secara berpa- Praktek
yang sudah dikuasai Bercerita tentang cita-cita sangan dengan bimbingan
dan lain-lain guru
C. Membaca
3. Membaca puisi anak yang Membaca teks ● Menyimak puisi, mengiden- ● Membaca puisi dengan la- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
terdiri atas 2-4 baris dengan tifikasi isi puisi, membaca fal dan intonasi yang benar Praktek
lafal dan intonasi yang tepat puisi dengan lafal dan into-
nasi yang sesuai serta da- ● Membaca puisi dengan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
pat menjiwainya ( Rumahku penjiwaan ( sedih, senang ) Praktek
tidak besar. Halamannya
tidak luas. Tetapi, bersih
dan nyaman. Membuat aku
kerasan )
MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tes tulis , kelas I
kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek
kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio
● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tes tulis ● Gambar
( bilangan 86 ; angka 8 me-
nempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka
an nilainya 80, angka 6
menempati nilai tempat
satuan nilainya 6 )
2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis ,
angka ( 64 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek
kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah
susun )
● Mengurangkan bilangan dua
angka dengan tanpa me-
minjam ( 84 - 13 =….Dapat
juga dikerjakan dengan
cara bersusun )
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat karya gambar ce- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai Gambar relief / gambar timbul deng- tak ekspresi dengan berba- kelas I
gagasan imajinatif menggu- an teknik cetak tinggi ( reli- gai cetakan dari bahan alam
nakan berbagai bahan men- ef ) dengan menggunakan ● Buku lagu
jadi karya seni rupa bahan-bahan dasar seperti : anak
daun, sayuran dan lain-lain
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- tempo yang berbeda , siswa yang dialami melalui per-
sur musik dibimbng untuk dapat mera- ubahan dinamik pada lagu
sakan perbedaan tempo. secara lisan
( ibu pertiwi )
3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt
ngan tari sur tari an iringan musik secara gerak antar sesama penari
berkelompok
PJK 1. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Bermain di halaman dengan ● Melompat - lompat dengan ● Praktek 3 x 35 mnt ● Buku paket
gerakan keseimbangan Sederhana satu kaki ( gedrik ) satu kaki kelas I
2. Melakukan gerak bebas de- Gerak ritmik ● Bermain diluar ruangan ● Melakukan gerak lompat ● Praktek 3 x 35 mnt
ngan aba-aba/irama diorien- Dasar ( bermain senam irama ) sambil berputar kekanan
tasikan dengan arah meng- kiri, depan , belakang
3. Melakukan pengenalan air Permainan dan ● Melakukan kunjungan dan ● Memperagakan gerak mena- ● Praktek 3 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Keselamatan di mempraktikkannya di kolam rik dan membuang nafas di
na air renang sambala air
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Part of The Body● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I
kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek
ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio
maupun sebaliknya tentang
anggota tubuh sambil me- ● Gambar
nunjuk anggot yang dimak-
sud ( head, hair, nose ) ● Kartu huruf
B. Let`s read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Part of The Body bersama-sama atau secara bersama-sama Ttes tulis ,
melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari Praktek
nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi
jika terjadi kesalahan ( It is
my eye, These are my eyes)
C. Let`s speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis 2 x 35 mnt
3. Menjawab pertanyaan guru Part of The Body gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan
oleh guru dengan tema ang- gambar
gota badan ( it is my head )
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan dapat menumbuhkan penghargaan
terhadap orang lain
Tema X : PENDIDIKAN
Alokasi Waktu : 3 Minggu (98 x 35 Menit )
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
PPKN 1. Menjelaskan hak anak un- Hak bermain dan● Menjelaskan tentang hak ● Menjelaskan hak anak di- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
tuk bermain, belajar dengan Belajar dan kewajiban serta tanya rumah dan di sekolah Tulis, dan kelas I
gembira dan di dengar jawab tentang waktu berma- Praktek
pendapatnya in dan belajar ketika dirumah ● Parto folio
serta hak-hak anak yang
lain ketika dirumah ( Hak : ● Gambar
sesuatu yang dapat diterima
oleh anak. Kewajiban :
sesuatu yang harus diker-
jakan oleh anak )
● Mengangkat contoh-contoh ● Dapat melaksanakan kewa- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
kongkrit di rumah ( kewajib- jiban dan menerima hak se- Tulis, dan
an : menghormati orangtua, bagaimana mestinya Praktek
membantu orangtua dll.
Hak : mendapat perlindung-
an, mendapat pelayanan ke-
sehatan, makanan dan pa-
kaian dan lain-lain )
Bahasa A. Mendengarkan Permainan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menjawab pertanyaan dan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Menyebutkan isi dongeng ngan seksama (Kerbau dan menjelaskan isi dongeng Tes tulis kelas I
Burung Jalak )
● Mengidentifikasi isi dongeng ● Parto folio
● Melakukan tanya jawab ten-
tang isi dongeng ● Gambar
● Bercerita di depan kelas se- ● Menceritakan kembali isi ● Tes lisan 6 x 35 mnt
suai isi dongeng dongeng dengan kalimat ● Buku cerita
sendiri
MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tulis, dan kelas I
kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek
kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio
● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tulis, dan ● Gambar
( bilangan 86 ; angka 8 me- Praktek
nempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka
an nilainya 80, angka 6
menempati nilai tempat
satuan nilainya 6 )
yang mengandung berbagai Gambar dari bahan kertas dengan dari bahan kertas dengan ● Buku paket
unsur rupa dari berbagai melipat ( melipat lembah, teknik lipat ( origami ) , kelas I
bahan di lingkungan melipat gunung, melipat su- potong, dan rekat
sekitar sun, melipat diagonal, ● Parto folio
menggunting , dan menem-
pel ) ● Gambar
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Family ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tulis, dan kelas I
kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek
ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio
maupun sebaliknya tentang
Family ( Mr. Darmanto, Mrs. ● Gambar
Darmanto, Dina, Gogi, Vicky
hello I am gogi. This is mr.
darmanto. He is my father.)
B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Family bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan
melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari sendiri Praktek
nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi
jika terjadi kesalahan dise-
suaikan dengan tema atau
gambar yang ada ( mr.
darmanto is my father. Mrs.
darmanto is my mother.
gogi is my brother. Vicky is
my sister )
D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan kata sesuai Family sesuai dengan gambar dan gambar Tulis
dengan gambar mengikuti arahan guru,
serta menebalkan beberapa
kata dan suku kata
mengenai anggota keluarga
dan menjawab pertanyaan
AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- `Asr ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - `Asr ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- `Asr rat al - `Asr, kemudian Tulis, dan kelas I
murid menirukannya Praktek
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - `Asr ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Parto folio
kan surat al- `Asr dengan Praktek ● Juz amma
benar hingga dapat meng -
hafalkannya.
AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab Makan dan● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa sebelum dan ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
AKHLAQ Islami ketika makan dan Minum baca doa sebelum dan se- sesudah makan dan minum Tulis, dan kelas I
minum sudah makan dan minum Praktek
sampai dapat menghafalnya ● Parto folio
secara mandiri dan dapat
memperagakannya dalam ● Gambar
kehidupan sehari-hari
● Memperagakan tata cara ● Menunjukkan tata cara se- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
sebelum dan sesudah ma- belum dan sesudah makan Tulis, dan
kan dan minum ( cuci tang- serta beberapa contoh Praktek
FIQIH 1. Mengenal salat fardu Salat Fardu ● Menjelaskan nama-nama ● Mengidentifikasi nama-nama ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
salat fardu ( subuh, zuhur, salat fardu, bilangan rakaat- Tulis, dan kelas I
asar, magrib, isya ) nya, serta waktunya Praktek
● Menghafalkan nama-nama ● Parto folio
salat fardu serta rakaatnya
( subuh 2 rakaat, zuhur 4 ● Gambar
rakaat, asar 4 rakaat, mag-
rib 3 rakaat, isya 4 rakaat )
● Menunjukkan waktu salat
( subuh mulai terbit fajar
hingga matahari terbit, zuhur
setelah matahari bergeser
kearah barat hingga asar,
asar setelah bayang-bayang
matahari melebihi bendanya
hingga magrib, magrib mulai
matahari tenggelam hingga
datang waktu isya, isya
mulai hilangnya mega merah
hingga subuh )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai tanda baca ara tanda baca ( fathah, harokat
kasroh, dlumah ) ● Iqro`
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mambaul Ulum
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Berperilaku rasional dan manusiawi dalam pergaulan di masyarakat
Tema XI : PERGAULAN
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 X 35 Menit )
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
PPKN 1. Menerapkan kewajiban anak Kewajiban Anak ● Menjelaskan tentang bebe- ● Mengikuti tata tertib di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
di rumah dan di sekolah di Rumah dan rapa tata tertib di sekolah lah Tulis, dan kelas I
di Sekolah yang harus di taati murid Praktek
( kesekolah pakai seragam, ● Parto folio
datang 20 menit sebelum
pelajaran di mulai dan lain- ● Gambar
lain )
● Melaksanakan aturan di se- ● Melakukan aturan di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
kolah yaitu mentaati dan lah Tulis, dan
melaksanakan aturan yang Praktek ● Buku paket
berlaku di sekolah ( mem- ● Dapat melaksanakan aturan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt kelas I
bersihkan kelas, berbaris yang berlaku di masyarakat Tulis, dan
sebelum masuk ) dan kegi- Praktek ● Parto folio
atan yang dapat diterima
siswa di sekolah ( menda- ● Gambar
pat pujian, menerima pela-
jaran, bertanya pada guru,
dan lain-lain )
Bahasa A. Mendengarkan Lingkungan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Mengulamg deskripsi ten- ngan seksama ( Penduduk yang dideskripsikanguru Tulis, dan kelas I
tang benda-benda disekitar kampung bekerja bakti. Me- sesuai dengan ciri-ciri fisik- Praktek
reka menggunakan alat dari nya ● Parto folio
C. Membaca Membaca teks ● Menyimak bacaan dengan ● Membaca teks pendek de- ● Tes lisan 3 x 35 mnt
3. Membaca lancar beberapa seksama ( KEBUNKU ) ngan lafal dan intonasi yang
kalimat sederhana yang benar
terdiri dari 3-5kata dengan ● Membaca bacaan secara ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan 3 x 35 mnt
intonasi yang tepat bergiliran dengan lafal dan hatikan tanda jeda ( untuk
intonasi yang sesuai berhenti, menarik napas )
jeda panjang atau pendek
D. Menulis
4. Menulis kalimat sederhana ● Menyimak bacaan dengan ● Menulis kalimat secara ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
yang didektikan guru dengan cermat lalu menulis kalimat benar dan tepat sesuai de- Tulis, dan
huruf tegak bersambung tersebut secara dikte dengan ngan yang didiktekan guru Praktek
huruf tegak bersambung menggunakan huruf sam-
bung yang baik
E. Kebahasaan
1. Bahan Pembelajaran ● rumah = ru-mah, saya = sa- ● Pemenggalan kata menjadi ● Tes tulis 1 x 35 mnt
ya, bersih = ber-sih suku kata
● Bumi seisinya ciptaan Tuhan ● Menggunakan huruf besar ● Tes tulis 1 x 35 mnt
Tuhan pencipta alam untuk nama Tuhan
MATEMATIKA 1. Mengenal segitiga, segi em- Bangun Datar ● Mengenal segitiga, segi em- ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
pat, dan lingkaran pat, dan lingkaran ( bangun sederhana Tulis, dan kelas I
ngurangan , dan mengurut- datar yang banyak sisinya Praktek
kannya dengan mengguna- 3 disebut segitiga, bangun ● Parto folio
kan bilangan datar yang banyak sisinya
4 disebut segi empat, dan ● Gambar
bangun datar yang sisinya
berbentuk bulatan disebut
lingkaran )
2. Mengelompokkan bangun ● Mengelompokkan bangun ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt
datar menurut bentuknya datar menurut bentuknya sederhana Tulis, dan
segitiga, segi empat, dan Praktek
lingkaran )
SAINS 1. Membedakan pengaruh mu- Cuaca dan ● Tanya jawab tentang pa- ● Menceritakan pakaian yang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
sim kemarau dengan musim Pengaruhnya kaian yang dipakai saat sesuai pada musim panas Tulis, dan kelas I
hujan terhadap kegiatan musim panas dan musim dan musim hujan Praktek
manusia hujan ● Parto folio
● Menjelaskan ciri-ciri musim ● Membandingkan ciri-ciri ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
kemarau dan musim hujan musim kemarau dan musim Tulis, dan ● Gambar
pada kegiatan manusia ( hujan pada lahan kegiatan Praktek
saat musim hujan tanah manusia
becek, para petani mulai
menggarap sawah, musim
kemarau tanah retak-retak
dan sulit air )
IPS 1. Mendeskripsikan letak ru- Lingkungan ● Menjelaskan beberapa ba- ● Menceritakan batas-batas ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
mah Rumah tas-batas rumah dengan te- rumah dengan tetangga Tulis, dan kelas I
tangga ( pagar, rumah te- serta menulis alamat rumah Praktek
tangga, jalan, kebun, sa- dengan jelas ● Parto folio
wah, taman, sungai )
● Mempraktekkan menulis ● Gambar
alamat rumah dengan jelas
berupa : nama jalan, nomor ● Lingkungan
rumah, nomor RT, nama
desa, nama kecamatan,
nama kota, dan kode pos
dengan bimbingan guru
KTK 1. Membuat karya kerajinan Seni Rupa ● Membuat karya kerajinan ● Membuat benda mainan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
yang mengandung berbagai Gambar yang mengandung berbagai dengan teknik merangkai/ kelas I
unsur rupa dari berbagai unsur rupa dari berbagai ba- menyusun menggunakan
bahan di lingkungan han dilingkungan sekitar bahan daur ulang ( kema- ● Lagu-lagu anak
sekitar serta membimbing siswa san kertas, bahan alam )
agar mengetahui bahwa ba- ● Gambar
rang yang sudah dipakai
masih bisa didaur ulang dan
digunakan kembali ( botol
aqua, samdal, koran, dan
lain-lain )
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Mengajak siswa menyanyi ● Menyanyikan lagu dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
lui vokal/alat musik seder- Penampilan Mu- bersama atau perorangan syair yang benar dan menya
hana sik dengan tempo lambat, cepat nyikannya sesuai dengan
sedang tanda dinamiknya
3. Menyajikan gerak tari deng- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan tarian pendek ● Praktek 2 x 35 mnt
an iringan sur tari an iringan musik sederhana secara perorangan maupun
baik perorangan maupun kelompok
secara kelompok
B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 1 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Days bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan
melalui kegiatan membacaa individual dengan bimbingan sendiri Praktek
nyaring atau bersuara guru = We have a flag
2. Mencintai dan meneladani Kasih Sayang ● Menjelaskan pengertian ka- ● Menceritakan sifat kasih ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
orang atau tokoh yang ber- Nabi Muhammad sih sayang dan menunjuk- sayang dan cara memberi Praktek
akhlak mulia kepada Anak kan beberapa contohnya di kasih sayang
Yatim lingkungan sekitar
3. Menghindari orang atau to- ● Menjelaskan beberapa aki- ● Menceritakan tentang kisah ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
koh yang berakhlak tercela batnya jika berperilaku bo- atau tokoh yang suka ber- Tulis, dan
hong serta kemudian dapat bohong Praktek
terbiasa menghindari akhlak
tercela lainnya
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Sambung ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai huruf yang ara huruf hijaiyah yang telah bunyi huruf yang telah di-
di rangkai di sambung sambung ● Iqro`
empat
rsihan
rsihan
u anak