Silabus Tematik Kelas 1.1

SILABUS
Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Kelas / Semester :I/I
Standar Kompetensi : Kemampuan memahami identitas diri dan keluarga dalam rangka berinteraksi di lingkungan rumah
Tema I : AKU dan KELUARGAKU
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit )
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Alat
PPKn 1. Mengetahui nama, alamat, Identitas diri, ● Tanya jawab tentang nama ● Menyebutkan nama lengkap ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
nama orang tua dan jumlah Keluarga, dan lengkap dan nama pang- dan nama panggilan ● Buku paket
anggota keluarga Kekerabatan gilan ● Foto keluarga
● Tanya jawab tentang nama ● Menyebutkan nama ayah ● Tes lisan 2 x 35 mnt
ayah ,ibu atau wali. dan ibu atau wali.
● Bercerita tentang anggota ● Menyebutkan anggota kelu- ● Tes lisan 2 x 35 mnt
keluarga yang tinggal arga yang tinggal dalam
dalam satu rumah satu rumah
Bhs.Indonesia A. Mendengarkan ● Mendengarkan tentang ● Membedakan berbagai ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
1. Mendengarkan dan mem- Pengucapan berbagai bunyi/suara bunyi/suara tertentu ● Buku paket
bedakan berbagai bunyi bunyi/suara tertentu secara tepat secara tepat ● Gambar bina-
bahasa tertentu di ● Memperagakan tentang ● Menirukan bunyi/suara ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt tang
sekitar berbagai bunyi/suara tertentu seperti: suara bu- Praktek ● Gambar seri
tertentu secara tepat rung,ombak,kendaraan posisi duduk
dan lain-lain
● Tanya jawab tentang bunyi ● Mengenal lafal bunyi bahasa ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
bahasa (vokal dan (vokal dan konsonan) Tes tulis
konsonan)
B. Berbicara ● Diskusi tentang warna, ● Menunjukkan gambar ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt
2. Berbicara dan melakukan Kalimat seder- nama dan fungsi anggota sesuai dengan permintaan Praktek
sesuatu tentang warna,nama hana tubuh sesuai dengan gam- atau perintah yang dideng-
dan fungsi anggota tubuh bar dan permintaan atau arkan
serta benda di sekitar de- perintah
ngan kalimat sederhana ● Menyusun gambar bi- ● Menggolongkan gambar ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt
natang,tumbuhan dan lain- berdasarkan permintaan Praktek
lain sesuai perintah atau perintah yang dideng-
ar (seperti: mengelompok-
kan gambar binatang
mengelompokkan gambar
tumbuhan dan sebagainya)
C. Membaca ● Memperagakan apa yang ● Menunjukkan posisi duduk ● Praktek 2 x 35 mnt
3. Membiasakan sikap mem- Berbagai gambar jadi perintah guru dengan yang benar
baca yang benar posisi duduk tepat sesuai perintah guru
( seri ) secara lisan (misal: duduk,
berdiri,buka buku,dan se-
bagainya
D. Menulis ● Mengerjakan tugas sesuai ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt
4. Menulis dan menjiplak ser- * Gambar dengan perintah guru dengan petunjuk guru seca- Praktek
ta menebalkan berbagai * Lingkaran ( garis putus-putus, garis lu- ra lisan (seperti: melingkari,
bentuk gambar lingkaran * Huruf rus, garis lengkung, dan la- menyilang,menggaris-
dan huruf in-lain ) bawahi,memberi tanda cek,
menebalkan dan sebagai-
nya)
● Tugas mandiri tentang me- ● Menebalkan berbagai bentuk ● Praktek 2 x 35 mnt
nebalkan bentuk-bentuk gambar,lingkaran,dan ben-
gambar,lingkaran,dan bentuk huruf
tuk huruf
Matematika 1. Menghitung dan mengurut- * Operasi ● Mengamati benda-benda ● Membilang atau menghitung ● Tes lisan , 3 x 35 mnt ● Kurikulum
kan banyak benda hitung yang tersedia (kapur tulis, secara urut Tes tulis , ● Buku paket
bilangan pensil,penghapus,dan lain- Praktek ● Gambar benda
lain) dan membilangnya ● Gambar sim-
secara urut bul dan angka
● Tanya jawab tentang ba- ● Menyebutkan banyaknya ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Lingkungan
nyaknya benda yang ada benda sekitar
didalam kelas.Seperti:
meja,kursi,papan tulis dan
lain-lain
2. Menjumlahkan dan mengu- ● Mengamati,membaca,dan ● Membaca dan menggunakan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
rang bilangan sampai 20 memahami simbul +, - , = simbol +, -, dan = dalam pe- Tes lisan
ngerjaan hitung sampai 20
● Bermain diluar kelas ten- ● Menggunakan sifat operasi ● Praktek 4 x 35 mnt
tang penjumlahan dan pe- hitung dalam penjumlahan
ngurangan sampai 20 dan pengurangan sampai 20
● Kerja mandiri tentang lam- ● Membaca dan menulis lam- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
bang bilangan dalam kata- bang bilangan dalam kata- Tes lisan
kata dan angka sampai 20 kata dan angka sampai 20
SAINS 1. Mengenal bagian-bagian Bagian-bagian ● Menyebutkan bagian-bagi- ● Membicarakan suatu topik ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket
tubuh dan kegunaannya ser- tubuh, kegunaan tubuh dan kegunaannya tentang bagian - bagian ● Gambar teng-
ta cara perawatannya. an dan cara pe- ( mata, telinga, hidung, li- tubuh korak manusia
rawatannya dah, kulit , dan gigi ) ● Teman sebaya
● Tanya jawab tentang kegu- ● Menceritakan kegunaan ● Tes lisan , tes 5 x 35 mnt
naan bagian-bagian tubuh bagian-bagian tubuh yang tulis , praktek
yang diamati, sambil berma- diamati
in dan mendemontrasikan-
nya didepan umum ( misal-
nya: kaki, tangan, mata,
dan lain-lain
IPS 1. Menunjukkan identitas diri, Identitas diri, ● Menyebutkan beberapa ● Menunjukkan identitas diri , ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku paket
keluarga dan kerabat. keluarga dan identitas diri, keluarga dan keluarga serta orang - orang ● Kartu keluarga
kerabat kerabat satu rumah ( misal- yang tinggal satu rumah ●KTP
nya : Foto keluarga , KTP ) ● Foto keluarga
● Pergi ke rumah salah satu ● Menunjukkan nama ,serta ● Tes lisan dan 5 x 35 mnt
teman dan mengidentifikasi nama panggilan orang-orang Praktek
nama panggilan orang yang tinggal satu rumah
yang tinggal satu rumah keluarga
( misal : nenek, kakek, pa
man, bibi )
KTK 1. Mengapresiasi karya seni Seni Rupa ● Pengamatan langsung di ● Mengidentifikasi unsur rupa ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum
rupa alam tentang rupa pada pada benda di alam sekitar Pengamatan ● Buku paket
benda di alam sekitar ( da- ● Lingkungan
un, pohon, air, batu , tanah ● Bunyi yang da-
dan lain-lain ) pat dihasilkan
2. Mengapresiasikan karya Seni Musik ● Memparagakan berbagai ● Mengidentifikasi unsur / ele- ● Praktek 2 x 35 mnt oleh manusia
seni musik sumber bunyi yang dapat men musik dari berbagai ● Anak-anak
dihasilkan oleh tubuh ma- sumber bunyi yang dihasil-

nusia serta berbagai sum- kan tubuh manusia
ber bunyi yang lain ( bersi-
ul, tepuk tangan, petik jari,
suara hewan, bunyi alat
musik )
● Meneliti sumber bunyi yang ● Mengelompokkan bunyi ber- ● Praktek 1 x 35 mnt
dihasilkan oleh tubuh ma- dasarkan sumber bunyi yang
nusia ( dengkuran orang ti- dihasilkan tubuh manusi
dur, siulan, tepukkan)
3. Mengapresiasi karya seni Seni Tari ● Mendemontrasikan fungsi ● Mengidentifikasi fungsi tubuh ● Praktek 2 x 35 mnt
tari tubuh ke dalam unsur seni dalam melaksanakan gerak
tari ( misal : meliuk, bergo- tari
yang, melompat , berkedip,
menggeleng )
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Permainan dan ● Latihan langsung diluar ru- ● Menerapakan konsep arah ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum
sederhana dalam permainan Olahraga angan tentang konsep arah (kiri, kanan, depan, bela- ● Buku paket
Konsep Arah ( baris-berbaris, jalan, lari, kang, serong dalam gerak ● Lingkungan
lompat ) dasar ) ● Kompas
2. Mengontrol tubuh pada si- Aktivitas Pe- ● Berlatih melakukan berba- ● Mengetahui bagian-bagian ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Tali
kap duduk, berbaring, berdi- ngembangan gai gerakan untuk melatih tubuh:kepala, bahu, dada, Tulis ● Karet gelang
ri dan berjalan Gerak Dasar keseimbangan ( berdiri satu punggung, pinggang, Praktek
kaki, jongkok, telungkup, lengan, pergelangan, jari,
berguling ) tangan, tungkai, engkel,
dan kaki
3. Melakukan bentuk-bentuk Senam ● Mendemontrasikan gerakan ● Melakukan lompat tali ● Praktek 1 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- melompati tali ( karet ge-
hana lang yang dirangkai untuk
media pembelajarannya )
4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan pengamatan ● Meniru gerakan binatang dan ● Praktek 1 x 35 mnt
ngan aba-aba/irama diorien- Dasar langsung ke kandang gerakan pohon ditiup angin
tasikan dengan arah meng- hewan sekitar sekolah serta
gunakan atau tanpa musik memperagakan gerakan
hewan dan pohon yang telah
diamati ( melompat,

merangkak, serta meliuk )
5. Melakukan pengenalan air Akuatik Perma- ● Diajak ke tepi sungai untuk ● Duduk dipinggir kolam re- ● Praktek 1 x 35 mnt
melalui permainan sederha- nan di Air mengayun-ayunkan kaki di- nang dan melakukan injak-
na air injak air
6. Melakukan pengenalan ling- Pengenalan ● Jalan-jalan dilingkungan ● Melakukan gerak dasar loko- ● Praktek 1 x 35 mnt
kungan madrasah melalui Lingkungan sekolah motor ( jalan, lari, lompat )
aktifitas fisik
Bahasa Inggris A.Look, listen, and repeat Greetings ● Mengucapkan ucapan se- ● Membaca teks sederhana ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
1.Merespon dengan melakukan derhana dengan bimbingan ● Jam
tindakan sesuai intruksi yang guru ( good morning, good ● Alphabet
diterima afternoon, good evening,
good nigth )
B. Let`s Read Greetings ● Mengucapkan percakapan ● Menirukan ucapan guru se- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
2. Mengenalkan diri, memberi sederhana dengan bimbing- cara sederhana Praktek
salam/sapaan sederhana an guru ( Hello, I am Bella,
good morning children )
C. Let`s Speak Greetings ● Mengucapkan alfabet deng- ● Menirukan ucapan guru ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt
3. Membaca nyaring dengan an ucapan yang tepat ( a/ei Praktek
melafalkan alfabet dan ucap- b/bi, c/si, d/di, dan seterus-
an yang tepat nya
D. Let`s Write Greetings ● Menebalkan huruf dengan ● Menebalkan huruf ● Praktek 2 x 35 mnt
4. Menebalkan, menjodohkan, bimbingan guru
menulis atau menyalin sesuai
dengan materi
Bahasa DaerahA. Nyemak Nyemak ● Menyimak dan mengucap- ● Mencocokkan gambar sesu- ● Tes tulis 1 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mendengarkan dan membe- kan informasi yang didengar ai informasi yang didengar ● Kartu keluarga
dakan bunyi bahasa ( iki budi, kae bapak, iku ● Alphabet
wati, kuwi rani )
B. Wicara Wicara ● Mengenalkan diri didepan ● Menyebutkan data diri : na- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt
2. Memperkenalkan diri teman-teman sekelas sesu- ma, kelas, sekolah tempat Praktek
ai dengan nama, kelas dan tinggal dengan kalimat se-
tempat tinggal dengan kali- derhana
mat sederhana
C. Maca Maca ● Tanya jawab serta memba- ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
3. Membaca nyaring ca suku kata, kata dan ka- membacanya sebagai suku Tulis

limat sederhana ( iki ibu, kata, kata dan kalimat se-
kae bapak) derhana
D, Nulis Nulis ● Mengerjakan tugas sesuai ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis 1 x 35 mnt
4. Menjiplak dan menebalkan perintah guru mengenai hu- huruf atau kata
ruf atau kata sederhana
5. Mengapresiasikan sastra Tetembangan ● Pergi ke lapangan bersama- ● Memyanyikan tembang do- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt
sama untuk bermain dan lanan Praktek
bernyanyi lagu dolanan
Al-Quràn dan 1. Melafalkan , hafal dan gemar Surat al-Fatihah ● Bersama-sama membaca ● Melafalkan surat al-Fatihah ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Hadits membaca surat al-Fatihah surat al-Fatihah dengan ● Juzàmma
bimbingan guru satu demi ● Alquran
satu ayat
● Menghafalkan surat al-Fati- ● Hafal surat al-Fatihah ● Tes lisan , 4 x 35 mnt
hah sendiri-sendiri dimuka Tes tulis, dan
kelas dengan bimbingan Hafalan
guru
Aqidah dan 1. Menunjukkan ciptaan Allah Rukun iman ● Menunjukkan pengetahuan ● Menghafal enam rukun iman ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Akhlaq SWT melalui ciptaan-Nya tentang Allah, melalui cipta- ● Fiqih Islam
an-Nya ( dunia, tumbuhan,
binatang, manusia )
● Pengenalan ke lapangan/ ● Menyatakan perasaan beri- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt
lingkungan tentang ciptaan man kepada Allah, malaikat, Tes tulis
Allah ( melalui lagu: bintang kitab, rosul, hari akhir, dan
kecil, pelangi, rukun iman, takdir melalui lagu/nyanyian
nabiku, bocah cilik-cilik )
FIQIH 1. Mengetahui dan memahami Rukun Islam ● Mengucapkan secara ber- ● Melafalkan dan menyebut- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
rukun Islam sama tentang lima rukun kan lima rukun islam ● Fiqih Islam
Islam ( syahadatain, sholat,
zakat, puasa, haji )
● Menulis serta dapat meng- ● Hafal lima rukun islam ● Tes lisan , dan 4 x 35 mnt
hafalkannya lima rukun Is- Tes tulis
lam secara sendiri di depan
kelas
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah ● Kartu huruf
hijaiyah
SILABUS

Standar Kompetensi : Kemampuan memahami lingkungan sekitar dalam rangka berinteraksi di lingkungan masyarakat
Tema II : LINGKUNGAN

PPKn 1. Mengetahui perbedaan jenis Jenis kelamin, ● Tanya jawab tentang per- ● Menjelaskann perbedaan je- ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Buku paket
kelamin ( laki-laki, perempu- Agama bedaan jenis kelamin ( laki- nis kelamin ● Gambar manu-
an laki, perempuan ) sia
2. Mengetahui lima nama aga- ● Diskusi tentang agama ● Menyebutkan lima agama ● Tes lisan ,dan 3 x 35 mnt ● Gambar tempat
ma, tempat ibadah, serta yang dianut sendiri dan ke- yang ada di Indonesia Tes tulis ibadah
kitab-kitabnya luarga ( Islam, Kristen, Ka- ● Kartu keluarga
tolik, Hindu, Budha )
Bahasa A. Mendengarkan
Indonesia 1. Mendengarkan diskripsi ten- Benda-benda ● Bertanya jawab tentang gam- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan 4 x 35 mnt ● Buku B I
tang benda disekitar serta dan gambar bar dan menyebutkan ciri dengan ciri fisik kelas I
menjelaskan isi gambar fisiknya ( Misalnya : almari ● Alphabet
terbuat dari kayu dan ben-
tuknya persegi panjang ) ● Kartu huruf
B. Berbicara
2. Menyapa dan menyampai- Ucapan ● Mendemontrasikan cara me- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes lisan , dan 5 x 35 mnt
kan salam kepada orang nyapa teman, guru,serta orang yang lebih tua dengan Praktek
lain orang lain dengan bahasa bahasa yang santun dan
yang santun dan cara yang cara yang sesuai
sesuai ( misal: hai…untuk
teman, Selamat pagi…untuk
guru serta orang yang lebih
tua, dan lain sebagainya )
C. Membaca
3. Membaca nyaring kata,suku Suku kata ● Mengenal kalimat serta me- ● Mengenal bunyi-bunyi baha- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt
kata, dan kalimat sederhana Kata , Label ngenal kalimat berita.( Mi- sa, baik vokal maupun kon- Praktek
dengan lafal dan intonasi Kalimat seder- salnya: ada hujan, sedang sonan dan melafalkannya
yang tepat hana banjir, pohon pisang, dengan nyaring sebagai

dan lain-lain ) suku kata, kata, dan kali-
mat sederhana
D. Menulis Bermain huruf
● Menyusun kartu huruf men- ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis 5 x 35 mnt
4. Menyalin kata atau kalimat dan bermainjadi kata ( a m n a = nama, huruf, kata, atau kalimat
kata mana, aman ), serta me-
nyusun kartu kata menjadi
kalimat ( itu bersih hala-
man = halaman itu bersih )
MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan Penjumlahan ● Mengerjakan tugas ten- ● Mengingat fakta dasar pen- ● Tes tulis dan 8 x 35 mnt ● Buku MTK
pengurangan bilangan sam- dan Pengurang- tang fakta dasar penjumlah- jumlahan dan pengurangan Praktek kelas I
pai 20 an an dan pengurangan sam- sampai dengan 20 ● Biji-bijian
pai 20 sesuai perintah guru
( 1+0=1, 0+2=2, 3+0=3, ● Kartu angka
20-0=20, 19-0=19, 20-1=19
dan seterusnya )
● Tugas mandiri sesuai pe- ● Menggunakan sifat operasi ● Tes tulis dan 10x35 mnt
tunjuk guru tentang sifat hitung pertukaran dan penge- Praktek
pertukaran ( misal: 3+4= lompokan untuk mempermu-
4+3=7 ),dan sifat pengelom- dah perhitungan penjumlah-
pokan ( misal: 4 + (1 + 5)= an dan pengurangan
(4 + 1) + 5 =10, dan sete-
rusnya )
SAINS 1. Mengenal anggota tubuh dan Anggota tubuh ● Menjelaskan serta mende- ● Mengidentifikasi kebutuhan ● Tes lisan dan 5 x 35 mnt ● Buku SAINS
kegunaannya serta cara pe- serta kegunaan- montrasikan bagaimana ca- tubuh agar tumbuh sehat Tes tulis kelas I
rawatannya nya ra merawat tubuh agar tum- dan kuat ( makanan, air, ● Praktek ● Sabun
buh sehat dan kuat ( cuci pakaian, udara, lingkungan
tangan sebelum makan, sehat ) ● Alat peraga
dan sebagainya ) lainnya
● Menjelaskan bagaimana hi- ● Membiasakan hidup sehat ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
dup sehat dan menerapkan- Praktek
nya ( kita makan 3 kali se-
hari, makanan bergizi me-
nyehatkan badan, dan se-
terusnya )

IPS 1. Mengidentifikasi identitas Identitas diri, ke- ● Menulis alamat tempat ● Menyebutkan alamat tem- ● Tes lisan , 5 x 35 mnt ● Buku IPS
diri, keluarga dan kerabat luarga dan kera- tinggal dan menukarkannya pat tinggal Tes tulis kelas I
bat dengan teman yang lain ● Kartu keluarga
(identitas diri juga dicatat ● Foto keluarga
dalam kartu keluarga)
● Masing-masing anak ● Menjelaskan anggota kelu- ● Tes lisan 4 x 35 mnt
menjelaskan siapa saja arga yang tinggal satu rumah
yang tinggal satu rumah
( ayah, ibu,anak,kakek,ne-
nek,dan pembantu )
KTK 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Membuat gambar ekspresi ● Menunjukkan sikap apresia- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Buku KTK
lui karya seni rupa berbagai obyek imajinatif tif terhadap unsur rupa pada Praktek kelas I
melalui unsur - unsur rupa benda dialam sekitar ● Unsur rupa
dari alam sekitar ( segitiga dari alam
dari 3 garis lurus, lingkaran ● Kaset lagu
dari 2 garis melengkung,- anak-anak
dan lain - lain)
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Memperagakan beberapa ● Menunjukkan sikap apresia - ● Praktek 1 x 35 mnt
lui karya seni musik sumber bunyi yang dihasil- tif terhadap sumber bunyi
kan tubuh manusia (deng- yang dihasilkan tubuh manu -
kuran, siulan, tepukan ) sia .
● Mendemontrasikan pola ● Menampilkan permaina ● Praktek 2 x 35 mnt
irama sederhana ( birama pola irama sederhana
2 :cicak di dinding, birama
3 : topi saya bundar , bira -
ma 4 : lihat kebunku)
3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menampilkan gerak tari ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni tari gerak tari menurut ting - menurut tingkatan tinggi ren -
katan tinggi rendah ( tang- dah
an melenggang, melompat
kian kemari, berjalan, ber-
putar, dan sebagainya )
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Konsep Arah ● Memperagakan berbagai ● Berjalan dengan langkah pen- ● Praktek 1 x 35 mnt ● Buku PJK
sederhana dalam permainan gerak panjang/pendek ( me- dek/ panjang ke berbagai kelas I
lompat, melangkah ) arah

2. Mengontrol tubuh pada si- Posisi Sikap ● Mendemontrasikan bebera- ● Melakukan beberapa sikap ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kaset senam
kap duduk, berbaring pa sikap duduk dengan be- duduk dengan benar
nar ( jongkok, duduk tegak) ● Lingkungan
3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Berguling ke depan ● Praktek 1 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- Sederhana berguling ke depan
hana
4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak bebas de- ● Bergerak bebas mengikuti ● Praktek 2 x 35 mnt
ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar ngan irama ( melompat, me- irama
tasikan dengan arah meng- liuk, menggeleng dan lain-
gunakan atau tanpa musik lain )
5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Masuk ke dalam air ● Praktek 1 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Air untuk bermain dengan be-
na bas ( berlarian, berenang )
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Alphabet ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang di baca oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- kelas I
guru kan sambil menunjuk abjad atan melihat mendengar dan ● Alphabet
atau gambar dengan lafal mengulang apa yang telah ● Gambar buah
yang benar( a/ei/= apel , b/ dilakukan dan dibaca oleh ● Lingkungan
bi/= balloon, c/si/= clock, guru
sampai z/zi/zet/= zebra )
B. Let`s Read ● Latihan mengucapkan sen- ● Menyimak gambar dan me- ● Tes lisan 2 x 35 mnt
2. Melakukan kegiatan dengan Alphabet diri dengan ditunggui oleh ngucapkan Alfabet dan per-
membaca nyaring guru,agar guru dapat mem- kenalan
betulkan jika ada yang salah
mengeja kata ( My name is
ANDI = / ei // en //di // ai / )
dan lain-lain
C. Let`s Speak ● Latihan mengeja apa yang ● Mengembangkan ketrampil- ● Tes lisan 1 x 35 mnt
3. Mengeja apa yang telah di- Alphabet ditunjukkan guru dengan me- an eja dengan mengamati
eja oleh guru lihat gambar ( Gambar ang- gambar dan petunjuk guru
gur =/dzi//ar//pi//I//es/=
grapes dan sebagainya )
D. Let`s Write ● Menulis dengan bimbingan ● Mengembangkan ketrampil- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan alphabet Indo- Alphabet guru an menulis dengan menjo- Tes tulis
nesia ke dalam bahasa Inggris dohkan

Aa /ei/ Bb
Dd /bi/ Ee
Ff /di:/ Gg
Hh /dzi/ Ii
Kk /I/ dan seterus-
nya
Bahasa A. Nyemak Nyemak ● Menjodohkan gambar sesu- ● Menggolongkan gambar ber- ● Tes tulis 1 x 35 mnt ● Buku paket
Daerah 1. Mendengarkan dan membe- ai dengan pasangannya dan dasarkan informasi yang di- kelas I
dakan bunyi bahasa mengikuti arahan dari guru dengar ● Gambar seri
( gambar ayah dengan ibu,
gambar paman dengan bibi, ● Contoh huruf
gambar kakek dengan ne- lepas
nek dal lain-lain )
B. Wicara Wicara ● Memperkenalkan diri sendi- ● Memperkenalkan nama ● Tes lisan 1 x 35 mnt
2. Memperkenalkan diri ri dimuka kelas serta me- orangtua dan saudara kan-
nyebut nama orang-orang dung
yang tinggal satu rumah
( Aku Budi, bapakku Madi,
ibuku Ani, kakakku Andi dan
sebagainya )
C. Maca Maca ● Membaca sesuai dengan ● Membaca nyring kata atau ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
3. Membaca nyaring arahan guru ( iki ibu, I ki kalimat dengan lafal dan in- Praktek
I bu, I k I I b u tonasi yang tepat
I ki I bu , iki ibu )
dimulai oleh guru siswa
mengikuti
D. Nulis Nulis ● Menulis dengan baik dan ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt
4. Menyalin benar ( kae budi, kuwi wati, huruf, kata atau kalimat deng- Praktek
iki bapak dan sebagainya ) an huruf tegak lepas
Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat an-Naas ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat an-Naas ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Hadits mar membaca surat an- rat an-Naas, kemudian mu- Praktek kelas I
Naas rid menirukannya ● Juz amma
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat an-Naas ● Praktek 4 x 35 mnt
kan surat an-Naas dengan
benar hingga dapat meng -

hafalkannya.
Aqidah dan 1. Mengenal Allah melalui si- Asma al-Husna ● Menuliskan serta menjelas- ● Mengetahui arti al-Rahman, ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Akhlaq fat-sifat Allah yang terkan- kan Asma al-Husna ( ar- al-Waahid, al- Khaliq, al- Tes tulis kelas I
dung dalam al-Asma al- Rahman @ pengasih, ar- Quddus ● Sulaiman
Husna Rahim @ penyayang, al- Rasyid
Wahid @ esa, al-Khaliq @ ● Lingkungan
pencipta, al-Quddus @ suci
dan seterusnya )
● Pergi ke alam terbuka untuk ● Menghafal Asma al-Husna ( ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt
berlatih menghafal Asma al- ar-Rahman, al-Waahid, al- Tes tulis
Husna serta melihat alam Khaliq, al-quddus ) Praktek
ciptaan Allah ( ar- Rahman,
ar-Rahim, al-Waahid, al-
al-Khaliq, al-Quddus ) beser-
ta artinya, serta mengetahui
contohnya ( ar-Rahman~ ki-
ta diberi anggota badan, ar-
Rohim ~ bila kita berlaku ba-
ik kita masuk surga dan se-
baliknya, al-waahid ~ Allah
Esa zat-Nya Allah mampu
mengatur makhluk-Nya tan-
pa ada yang membantu,
al-Khaliq ~ Bumi langit dan
segala isinya ciptaan allah,
al-Quddus ~ Allah senang
kebersihan )

FIQIH 1. Menjelaskan dan mengha- Syahadatain ● Menjelaskan serta melafal- ● Melafalkan kalimat syahada- ● Tes lisan , 2 x 35 mnt ● Buku paket
fal arti syahadatain kan kalimat syahadatain baik tain Tes tulis, dan kelas I
secara sendiri maupun ber- Praktek ● Sulaiman
sama-sama ( syahadatain Rasyid
adalah janji setia manusia ● Lingkungan
dengan Allah dan rasul-Nya)
● Menjelaskan arti syahadata- ● Mengartikan syahadatain ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt

in ( syahadatain artinya per- Tes tulis
saksian dan syahadatain ar- Praktek
tinya dua kalimat syahadat,
yaitu syahadat tauhid
~ saya ber-
saksi bahwa tiada tuhan se-
lain Allah, dan syahadat ra-
sul
~ dan saya bersaksi bahwa
nabi muhammad itu utusan
Allah )
dakan berbagai bunyi huruf ara enam huruf hijaiyah ( nyi enam huruf hijaiyah
● Kartu huruf
SILABUS
Standar Kompetensi : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk berpartisipasi dalam masyarakat
Tema III : TEMPAT UMUM
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt )

PPKn 1. Mengetahui manfaat hidup Kerukunan di ● Penjelasan tentang hidup ru- ● Mengartikan hidup rukun ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
rukun dalam kemajemukan Rumah dan kun serta manfaat yang da- Pembiasaan kelas I
keluarga di Sekolah pat dirasakan jika kita hidup ● Gambar seri
rukun ( rukun berarti damai orang adat
atau tidak bertengkar dan ● Gambar seri
manfaatnya kita punya ba- pakaian adat
nyak teman dan orang lain
akan sayang pada kita )
● Menjelaskan beberapa suku ● Menyebutkan suku bangsa ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt
bangsa di Indonesia ( Jawa, di Indonesia dan dapat mewu- Tes tulis,
Sunda, Bali, Dayak, Bogis, jutkan hidup rukun dalam per- Pembiasaan
Toraja dan lain-lain ), serta bedaan suku bangsa
dapat hidup rukun
Indonesia 1. Mendengarkan dan melaku- Pengalaman ● Melafalkan kata dengan je- ● Melakukan sesuatu sesuai ● Praktek 4 x 35 mnt ● Buku paket
kan sesuatu las ( adik saya, saya tidur, dengan perintah kelas I
ada tamu, dan lain-lain ) ● Buku cerita
● Mendengarkan cerita ( anak
yang sopan, memberi hor- ● Kartu kata
mat pada guru, dan seterus-
nya )
B. Berbicara
2. Menceritakan pengalaman Pengalaman ● Bercerita sendiri tentang ● Menceritakan hal-hal yang ● Praktek 5 x 35 mnt
pengalaman dengan bahasa pernah di lihat
sendiri ( pengalaman ke ko-
ta, pengalaman berwisata )

C. Membaca
3. Membaca bersuara Kalimat berita ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca teks pendek deng- ● Tes lisan 4 x 35 mnt
membaca teks kalimat berita ( ada tamu, an lafal dan intonasi yang
sayang ibu, menghargai te- benar
man, hormat orangtua ) dan
membaca sendiri teks pen-
dek ( teks tentang tempat
umum )
D. Menulis Menulis huruf, ● Menjiplak kata sesuai de- ● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis 5 x 35 mnt
4. Menulis permulaan kata , atau kali- ngan perintah guru yang huruf, kata, atau kalimat
mat sederhana berkaitan dengan tempat
umum ( pasar, terminal,
jalan, toko, apotik, dan
lain-lain ) serta menyalin di
buku tugas
MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Menentukan ● Menentukan konsep watku ● Mengenal konsep waktu me- ● Tes lisan, 8 x 35 mnt ● Buku paket
waktu dan panjang Waktu ( pagi, siang, sore, malam ) lalui kegiatan sehari-hari Tes tulis, dan kelas I
hari dan jam ( secara bulat) yang sebentar atau lama Praktek ● Jam dinding
melalui kegiatan langsung
di sekolah { contoh : anak-
anak masuk sekolah pagi
hari, jam tujuh }
● Latihan tentang kegiatan ● Memberi contoh kegiatan ● Tes lisan, 10 x 35
sehari-hari yang lama atau sehari-hari yang sebentar Tes tulis, dan menit
sebentar ( contoh : kegiat- atau lama Praktek
. an sehari-hari yang seben-
tar: minum, mandi, mema-
kai baju, sikat gigi, dan lain-
lain ),( contoh : kegiatan
sehari-hari yang lama : di-
sekolah, mencangkul, tidur
malam, belajar )
SAINS 1. Mengenal cara memelihara Lingkungan ● Menjelaskan serta mende- ● Mengenal cara menjaga ling- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
lingkungan agar tetap sehat Sehat montrasikan bagaimana ca- kungan agar tetap sehat Tes tulis, dan kelas I
ra menjaga agar lingkungan Praktek

tetap sehat ( lingkungan ● Alat-alat untuk
bersih selalu dibersihkan membersihkan
atau disapu, rumah sehat ● Membiasakan hidup sehat ● Praktek 3 x 35 mnt diri
rumah bersih,udara segar ,
lingkungan bersih lingkung-
an sehat ) dan lain-lain
IPS 1. Menunjukkan sikap hidup Sikap Hidup ● Pergi ke salah satu rumah ● Menjelaskan hidup rukun da- ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Kurikulum
rukun dalam kemajemukan Rukun teman untuk dapat melihat lam keluarga Tes tulis, dan
keluarga langsung manfaat dari hi- Praktek ● Buku paket
dup rukun dalam keluarga kelas I
( rukun itu menyenangkan,
pekerjaan berat dikerjakan
bersama, pekerjaan dapat
cepat selesai, dengan ru-
kun keadaan jadi damai )
KTK 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Membuat gambar ekspresi ● Mengekspresikan diri me- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum
lui karya seni rupa yang dibuat menurut ga- lalui gambar ekspresif
gasan sendiri ( contih : ● Buku paket
gambar anak menari, gam- kelas I
bar kucing, dan lain-lain )
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Menyanyikan lagu serta ● Mengekspresikan diri mela- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kaset musik
lui karya seni musik mengekspresikan diri lui vokal
dengan gerakan/joget ( mi-
sal lagu : topi saya bundar
3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menunjukkan sikap apresiatif ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni tari gerak tari menurut ting - terhadap gerak tari menurut
katan tinggi rendah ( gera - tingkatan tinggi rendah
kan kupu - kupu terbang,
katak melompat ) yang di-
iringi bunyi yang sesuai
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Konsep Arah ● Memperagakan berbagai ● Berlari keberbagai arah da- ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum
sederhana dalam permainan gerak gerak lari keberbagai lam kecepatan yang berbeda
arah dengan kecepatan ● Buku paket
yang berbeda ( berkejaran kelas I

di halaman sambil bermain ● Matras
gobak sodor, ular-ularan )
2. Mengontrol tubuh pada si- Posisi Sikap ● Mendemontrasikan bebera- ● Melakukan beberapa sikap ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kaset musik
kap duduk, berbaring pa sikap berbaring dengan berbaring di lantai dengan senam
benar ( terlentang ,meringkuk, benar
telungkup ) ● Kolam dangkal
3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek 1 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- Sederhana loncat dan mengubah arah loncat di tempat dan meng-
hana ubah arah
4. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak langkah ● Melangkah keberbagai arah ● Praktek 1 x 35 mnt
ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar keberbagai arah berirama berirama
tasikan dengan arah meng- ( Contoh : senam irama )
gunakan atau tanpa musik
5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Berjalan di dalam kolam ● Praktek 2 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Air yang dangkal ( merangkak yang dangkal sambil meng-
na di air, belajar berenang ) ayunkan lengan
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat
1. Mengulang apa yang di baca Colours ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
dan di katakan guru oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- kelas I
kan sambil menunjuk gam- atan melihat mendengar dan ● Pensil warna
bar hidup / mati tentang be- mengulang apa yang telah ● Gambar bina-
berapa warna ( black= hitam dilakukan dan dibaca oleh tang
green= hijau, white= putih, guru ● Gambar tum-
yellow= kuning, pink= me- buhan
rah muda, blue= biru, purple
= ungu, orange= jingga, red
= merah, gray= abu-abu,
B. Let`s Read brown= coklat )
2. Melakukan kegiatan dengan Colours ● Latihan menyebutkan war- ● Menyimak gambar tentang ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
membaca nyaring na Inggris- Indonesia ten- warna Praktek
tang warna melalui gambar
atau hal yang dilihat ( con-
toh ; papan tulis it is black,
daun it is green dan lain-
lain )

C. Let`s Write
3. Memberi warna pada gam- Colours ● Latihan memberi warna ● Mengembangkan ketrampil- ● Praktek 2 x 35 mnt
bar yang tersedia sendiri sesuai dengan gam- an dengan memberi warna
bar yang ada dan sesuai pada gambar sesuai warna
petunjuk guru ( gambar apel yang diminta
red, gambar pisang , yellow
dan sebagainya )
● Latihan memberi warna
gambar binatang sesuai
dengan keinginan sendiri
Daerah 1. Mendengarkan dan membe- ● Mendengarkan apa yang ● Membedakan serta mela- ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum
dakan berbagai bunyi/suara dibacakan guru kemudian falkan bunyi/suara tertentu Praktek ● Buku paket
serta bunyi bahasa menirukannyan ( bapak lagi yang didengar dengan tepat kelas I
maos koran, ibu lagi nyulam ● Gambar seri
wati lagi maca buku, budi keluarga
B. Berbicara lagi dolanan ) ● Kartu kata
2. Menjelaskan isi gambar ● Tanya jawab tentang gam- ● Menjelaskan isi gambar ● Praktek 1 x 35 mnt
bar yang dilihat dan meng- yang dilihat
ucapkan apa isi gambar
( gambar ibu memasak=
ibu lagi masak, gambar
orang belajar= wati lagi si-
C. Membaca nau, dan lain-lain )
3. Membaca nyaring ● Membaca nyaring sesuai ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
petunjuk guru ( budi karo membacanya sebagai suku Praktek
wati ana kene, budi iku kata, kata dan kalimat seder-
D. Menulis adhine wati, dan lain-lain ) hana
4. Menyalin ● Menjiplak dan menebalkan ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis 2 x 35 mnt
huruf atau kata dengan huruf atau kata
benar dan tepat ( bapak ,
ibu , embah kakung , em -
bah putri dan lain - lain ) ,
dan selanjutnya dibaca
dengan benar

Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Falaq ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Falaq ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Hadits mar membaca surat rat al - Falaq, kemudian mu- Praktek ● Buku paket
al - Falaq rid menirukannya kelas I
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Falaq ● Praktek 4 x 35 mnt
kan surat al- Falaq
hafalkannya.
Aqidah dan 1. Membiasakan berakhlak Akhlak terpuji ● Tanya jawab tentang hidup ● Menemukan pengertian hi - ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Akhlaq terpuji dalam kehidupan bersih , hidup kasih sayang dup bersih , kasih sayang , Praktek ● Buku paket
sehari - hari hidup rukun ( contoh : man- rukun kelas I
di dua kali sehari , menya - ● Alat kebersihan
yangi orang tua teman adik diri
orang lain , bermain bersa-
ma teman tidak berebut .
● Mendemontrasikan bagai- ● Membiasakan diri member - ● Praktek 4 x 35 mnt
mana cara menjaga keber- sihkan badan,pakaian,tem-
sihan badan,pakaian, tempat tidur, ruang kelas, ruang
pat tinggal dan lain-lain ( belajar, halaman dan tempat
mandi,gosok gigi,mencuci, ibadah
menyapu,mengepel,dan
lain sebagainya )
FIQIH 1. Menjelaskan dan mengha- Syahadatain ● Menghafalkan syahadatain ● Hafal syahadatain dan arti- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
fal arti syahadatain beserta artinya sendiri-sen- nya Praktek ● Buku paket
diri dimuka kelas ( kelas I
● Alat kebersihan
diri
aku bersaksi tidak ada tu-
han kecuali Allah,dan aku
bersaksi bahwa nabi muham
mad utusan Allah )
2. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Menjelaskan arti bersih dan ● Membedakan bersih dan ko- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
kan konsep bersih dan suci kotor, suci dan najis ( ber- tor, suci dan najis Praktek
dalam kehidupan sehari-hari sih = tidak ada sampah ber-
serakan, kotor = sampah
berserakan dan menyebar-

kan bau tidak sedap , suci=
bersih dari najis dan hadas,
najis = sesuatu yang terke-
na najis @ kencing, kotoran,
air liur ajing, dan lain-lain )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
● Kartu huruf
SILABUS

Standar Kompetensi : Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan dalam lingkungan yang sehat, bersih dan aman
Tema IV : KESEHATAN , KEBERSIHAN , KEAMANAN

Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt )
PPKn 1. Mengetahui manfaat hidup Kerukunan di ● Sambil menyimak gambar ● Mengenal dan memiliki ke- ● Tes tulis dan 6 x 35 mnt ● Kurikulum
rukun dalam kemajemukan Rumah dan mengadakan tanya jawab biasaan dan sikap hidup ru- Praktek ● Buku paket
keluarga di Sekolah dan dilangsungkan dengan kun dalam keluarga , teman kelas I
guru bercerita tentang ke- meskipun berbeda kesenang-
rukunan ( Misalnya: bermain an
bersama, belajar bersama)
Serta mengajak murid
untuk menengok/silaturahmi
kepada temannya yang
sakit
Indonesia 1. 'Mendengarkan dan melaku- Kegiatan ● Mendengarkan cerita guru ● Mendengarkan cerita ten- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum
kan sesuatu dan menjawab pertanyaan tang kegiatan sehari-hari Praktek ● Buku paket
tentang kegiatan sehari-hari kelas I
( kegiatan yang dilakukan
setelah bangun tidur, dan ● Kartu kata
seterusnya )
● Melafalkan kata dengan je-
las ( musa main bola, ani
main boneka, dan lain-lain )
B. Berbicara
2. Mengungkapkan rasa suka/ Kegemaran ● Bercerita sendiri tentang ● Menceritakan dalam satu ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt
tidak suka perasaan suka /tidak suka atau dua kalimat tentang Praktek
( bercerita sendiri tentang perasaan suka / tidak suka
kegemaran masing-masing
siswa, menceritakan gam-
bar yang berkaitan dengan

kegemaran )
● Bermain kartu kata yang di- ● Menyusun kartu kata menja- ● Praktek 3 x 35 mnt
susun menjadi kalimat se- di kalimat mengenai kege-
derhana mengenai kegema- maran
ran ( bola senang saya
bermain = saya senang ber-
main bola, dan sebagainya
C. Membaca
3. Membaca lancar Membaca teks ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca teks pendek deng- ● Praktek 3 x 35 mnt
pendek teks pendek dengan lagu an lafal dan intonasi yang
yang benar dan lancar benar
( salim ada dibalai desa.
dia mau main bola.mono
dan lili ada disana.mono
dan lili main bola.doni dan
lana juga main bola. Me-
D. Menulis Menulis huruf, ● Menulis kalimat pendek ● Menulis kalimat yang di- ● Tes tulis 3 x 35 mnt
4. Menulis kalimat yang dikata , atau kali- dengan didektekan ( main dektekan
dektekan mat sederhana boneka, mandi pagi, makan
malam, lari pagi, dan lain
sebagainya
● Mengenal huruf besar pada ● Menulis huruf besar ● Tes tulis 3 x 35 mnt
awal kalimat ( Gemar ber-
main, Rajin membaca, dan
sebagainya )
MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Menentukan ● Hafalan tentang urutan ● Mengingat pengurutan nama ● Tes lisan dan 8 x 35 mnt ● Kurikulum
waktu dan panjang Waktu nama-nama hari dan bulan nama hari dan bulan Tes tulis ● Buku paket
( senin, selasa, rabu, kamis kelas I
jumàt, sabtu, minggu ) dan
nama-nama bulan dalam ● Kalender
satu tahun ( 1.januari , 2.
Februari, 3. Maret, 4.april, ● Jam dinding
5.mei, 6.juni, 7.juli, 8.agus-
tus, 9.september, 10.okto-
ber, 11.nofember, 12.des )

Menentukan ● Tanya jawab dan latihan ● Membaca tanda waktu yang ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt
lama suatu ke- membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam Tes tulis
jadian berlang- ditunjukkan oleh jam din- analog (jam dinding)
sung ding
^jarum panjang jam menun-

juk angka 12
^jarum pendek jam menun-
juk angka 6
^maka jam tersebut dibaca
pukul enam
● Menunjukkan lamanya su- ● Menyatakan lama waktu su- ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt
atu kejadian dalam satu atu kejadian dalam satu jam Tes tulis
jam ( Andi lari pagi mulai
pukul 5 pagi dan selesai
pukul 6 pagi. Maka lama
lari pagi andi adalah 1 jam )
SAINS 1. Mengenal cara memelihara Perawatan dan ● Siswa diajak langsung ke- ● Membedakan lingkungan se- ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum
lingkungan agar tetap sehat Pemeliharaan lingkungan sekitar sekolah hat dengan lingkungan tidak Tes tulis ● Buku paket
Lingkungan di dan ke pasar untuk dapat sehat kelas I
sekitar Rumah membedakan lingkungan ● Tanaman hias
dan Madrasah sehat dan tidak sehat, ling- ● Binatang
kungan bersih dan kotor ● Pupuk
● Menjelaskan perlunya me- ● Menceritakan perlunya me- ● Tes lisan , 6 x 35 mnt ● Lingkungan
rawat tanaman, hewan rawat tanaman, hewan Tes tulis dan
peliharaan, dan lingkungan peliharaan dan lingkungan Praktek
sekitar ( tanaman perlu ki- sekitar
ta pelihara, kita sirami, kita
beri pupuk.tanaman me-
nyegarkan udara yang kita
hirup.hewan perlu diberi
makan dan minum, kan-

dangnya perlu dibersihkan.
lingkungan dibersihkan dan
sampah dibuang pada tem-
patnya agar tidak menjadi
sarang penyakit, rumah
perlu jendela dan seterus-
nya )
IPS 1. Menunjukkan sikap hidup Sikap Hidup ● Contoh kemajemukan da- ● Memberi contoh kemajemu- ● Praktek 6 x 35 mnt ● Kurikulum
rukun dalam kemajemukan Rukun lam keluarga : perbedaan kan dalam keluarga ● Buku paket
keluarga dalam keluarga jangan men- kelas I
jadikan hidup tidak rukun.
perbedaan kebiasaan dan ● Gambar seri
jenis kelamin serta suku
bangsa dalam keluarga ada
lah biasa mereka saling
menghormati dan menghar-
gai
● Menjelaskan beberapa aki- ● Menceritakan akibat jika ti- ● Tes lisan dan 3 x 35 mnt
bat jika hidup tidak rukun dak menjaga kerukunan Tes tulis
( hidup tidak akan tentram,
putus persahabatan, tidak
punya teman )
KTK 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Mewarnai gambar menu- ● Mengekspresikan diri mela- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum
lui karya seni rupa rut reasi lalu menggunting- lui teknik menggunting/ ● Buku paket
nya lalu menempelkannya menyobek kelas I
( atau mengunting daun-
daun dan ditempelkan ) ● Alat musik
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Melakukan dan memukul ● Mengekspresikan diri melalui ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni musik beberapa alat musik yang alat musik atau sumber bu-
telah diketahui ( dram, nyi yang dihasilkan tubuh
gong, tipung, tepuk tangan manusia
petik jari dan lain-lain )
3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai ● Menanggapi rangsangan bu- ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni tari gerak tari menurut sumber nyi dengan gerakan spontan
bunyi yang didengar

( misal : mendengar suara tingkatan tinggi rendah
angin badan dicondongkan,
mendengar musik dangdut
badan digoyang, mendeng-
ar suara air tangan meng-
ayun-ayun )
PJK 1. Menerapkan gerak dasar Gerak Dasar ● Memperagakan berbagai ● Melakukan gerak meloncat ● Praktek 1 x 35 mnt ● Kurikulum
sederhana dalam permainan gerak meloncat dan melom- dan melompat ● Buku paket
pat ( meloncat : bermain kelas I
tali { karet } , Melompat :
lompat tinggi ) ● Alat musik
2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak mengayun ● Mengayunkan lengan keber- ● Praktek 1 x 35 mnt
ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar lengan keberbagai arah bagai arah berirama
tasikan dengan arah meng- ( Contoh : senam irama )
3. Melakukan beberapa bentuk Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek 2 x 35 mnt
gerakan ketangkasan seder- Sederhana loncat dan mengubah arah loncat dii tempat dan meng-
hana ubah arah
5. Melakukan pengenalan air Permainan di ● Anak-anak diajak ke sungai ● Berjalan di dalam kolam ● Praktek 1 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Air yang dangkal ( merangkak yang dangkal sambil meng-
na di air, belajar berenang ) ayunkan lengan

1. Mengulang apa yang di baca Number ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
dan di katakan guru oleh guru.Guru membaca- lan menyimak melalui kegi- Tes tulis ● Buku paket
kan sambil menunjuk gam- atan melihat mendengar dan kelas I
bar dan jumlah gambar yang mengulang apa yang telah
ada ( one, two, three, four, dilakukan dan dibaca oleh ● Katru angka
five, six, seven, eight, nine, guru
ten ) ● Gambar

B. Let`s read and speak ● Latihan menyebutkan angka ● Membaca dan mengatakan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
2. Melakukan kegiatan dengan Number baik sendiri/bersama-sama tentang Number Tes tulis
membaca nyaring tentang Number ( 1 = one, 2
= two, 3 = three, 4 = four, 5
= five, 6 = six, 7 = seven, 8
= eight, 9 = nine, 10 = ten )
lain )
C. Let`s write
3. Menjodohkan jumlah gambar Number ● Menjodohkan jumlah gam- ● Meningkatkan kemampuan ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt
dengan tulisan angka bar dengan tulisan angka tentang angka Tes tulis
(
Bahasa A. Mendengar ● Menyimak serta membaca ● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Kurikulum
Daerah 1. Mendengarkan dan melaku- Nyemak isi gambar permintaan/perintah guru Praktek ● Buku paket
kan sesuatu (Wati dolanan jamuran, Susi yang didengar dengan tepat kelas I
dolanan pasaran, Budi nyi-
rami kembang, Ibu lagi ma-
sak )
B. Berbicara ● Demontrasi tentang bagai- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt ● Gambar
2. Menyapa orang lain Wicara mana menyapa teman, guru, orang yang lebih tua dengan Praktek
dan orang yang lebih tua bahasa santun
dengan bahasa yang santun
( hai, selamat pagi, bagai-
mana kabarmu, dan lain-
lain )
● Demontrasi tentang bagai- ● Menyampaikan salam, per- ● Praktek 2 x 35 mnt

mana menyampaikan salam mohonan maaf, ijin dan teri-
permohonan maaf, ijin dan makasih kepada teman, gu-

terimakasih kepada teman, ru dan orang yang lebih tua
guru dan orang yang lebih dengan bahasa yang santun
tua dengan bahasa yang
santun ( assalamualaikum,
maafkan saya, permisi )
C. Membaca ● Membaca nyaring sesuai ● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt
3. Membaca nyaring Maca petunjuk guru ( Iki kelase membacanya sebagai suku Praktek
Budi. Budi wis kelas siji. kata, kata dan kalimat seder-
kelase resik tur sepi.Bocah- hana
bocah sregep nyapu.
gilirane Budi nyapu dina se-
lasa. Kancane nyapu ana
lima. Kabeh teka luwih esuk )
D. Menulis ● Menjiplak dan menebalkan ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis dan 1 x 35 mnt
4. Menyalin Nulis huruf atau kata dengan huruf atau kata Praktek
benar dan tepat ( udan., re-
sik-resik, polisi, dokter, dan
lain-lain )
Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - lkhlas ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Ikhlas ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Hadits mar membaca surat rat al - Ikhlas, kemudian mu- Praktek ● Buku paket
al - Ikhlas rid menirukannya kelas I
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Ikhlas ● Praktek 4 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat al- Ikhlas dengan
hafalkannya.
Aqidah dan 1. Terbiasa menghindari Akhlaq Tercela ● Tanya jawab tentang hidup ● Menemukan pengertian hi - ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Kurikulum
Akhlaq akhlak tercela dalam kehi- kotor ( kumuh ), dusta/bo- dup kotor (kumuh ), dusta/ Praktek ● Buku paket
dupan sehari-hari hong, dan berbicara bo- bohong, berkata kotor kelas I
hong. ( tempat tinggal yang
kotor menjadi sarang pe-

nyakit;berkata dusta arti-
nya berkata bohong berka-
ta yang tidak sebenarnya;
berkata kotor artinya berka-
ta tidak baik seperti meng-
umpat dan mencela )
● Diajak ke pasar untuk me- ● Menjelaskan ciri sikap dan ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
lihat langsung keadaan perilaku hidup kotor (kumuh) Praktek
yang kotor ( tempat pem- dusta/bohong, dan berbica-
buangan sampah );lalu ra kotor
menyimpulkan apa yang
sudah dilihat ( lingkungan
kotor banyak sampah, lalat
dan menjadi sarang penya-
kit )
FIQIH 1. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Mengenalkan berbagai tem- ● Membedakan bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Kurikulum
kan konsep bersih dan suci pat yang bersih dan kotor kotor, suci dan najis ● Buku paket
dalam kehidupan sehari-hari ( tumpukan sampah yang kelas I
dapat menimbulkan bau
busuk dan sarang kuman ; ● Air
ruang kantor yang bersih
dan tertata rapi serta jauh ● Alat peraga
dari sampah-sampah )
● Menunjukkan beberapa je- ● Mengetahui air bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt

nis air bersih dan air kotor air kotor
serta dapat menggunakan-
nya dalam kehidupan seha-
ri-hari ( air sumur, air le-
deng, air hujan, air laut=
air bersih; air selokan itu
air kotor )

● Menjelaskan tentang suci ● Membedakan suci dan najis ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
dan najis dan cara menyuci Tes tulis, dan
kannya ( NAJIS = air ken- Praktek
cing dicuci dengan memer-
cikkan air pada najis, kotor-
an hewan dicuci dengan air
sampai hilang baunya, air
liur anjing dicuci dengan
air sampai 7 kali salah
satunya dengan debu )
Najis itu ada tiga : najis mu-
khaffafah yaitu kencing ba-
yi, najis mutawasitah yaitu
kotoran hewan / manusia
dan darah , najis mugalazah
yaitu air liur anjing
● Kartu huruf
SILABUS
Standar Kompetensi : Kemampuan menganalisis keterkaitan antara manusia , waktu, tempat, dan kejadian dalam kehidupan
Tema V : PERISTIWA / KEJADIAN SEHARI-HARI
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit )

PPKn 1. Menguraikan peristiwa yang Peristiwa masa ● Bercerita tentang peristiwa ● Menyebutkan peristiwa yang ● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt ● Kurikulum
pernah di alami kecil yang pernah dialami pernah di alami Tes tulis ● Buku paket
keluarga ( mendapat prestasi yang kelas I
baik, jatuh dari sepeda dan
ditolong oleh teman, diajak
ayah ke alun - alun Malang)
Indonesia 1.Menyampaikan rasa suka Peristiwa ● Menjawab pertanyaan guru ● Mengungkapkan dengan ka- ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt ● Kurikulum
atau tidak suka tentang rasa suka atau limat tentang suka dan Tes tulis ● Buku paket
tidak suka ( mengapa kamu tidak suka kelas I
tidak suka sambal ? Karena ● Alphabet
sambal rasanya pedas ; me-
ngapa kamu suka ayam go-
reng ? Karena ayam goreng
enak, dan lain - lain )
● Mendengarkan cerita guru
atau teman tentang peris-
tiwa ( tentang malam gelap,
tentang matahari terbit )
B. Berbicara
2. Membacakan cerita seder - Peristiwa ● Anak menceritakan peris - ● Bercerita dengan lancar ● Tes lisan 6 x 35 mnt
hana tiwa alam tentang siang dan
malam ( malam hari gelap
gulita , terdengar suara jang-
krik bernyanyi , siang hari
panas menyengat bumi
orang bekerja tiada henti );

bercerita tentang peristiwa
yang dialami ( naik kelas ,
pergi kepantai , dan lain -
lain )
C. Membaca
3. Membaca lancar Membaca teks ● Memmbaca bersama-sama ● Membaca cerita dengan ● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt
cerita pendek teks pendek dengan lagu intonasi yang benar Tes tulis
yang benar dan lancar
kalimat yang mengandung
huruf F ( fajar telah tiba da-
tanglah pagi , bernyanyilah
burung - burung dan bela-
lang )
D. Menulis Menulis huruf ● Guru mediktekan siswa ● Menulis beberapa kalimat ● Tes tulis 4 x 35 mnt
4. Menulis beberapa kalimat tegak bersam- mendengarkan , dan menu- dengan tegak bersambung
dengan huruf tegak bersambung lis dikte kata - kata yang dengan rapi dan dapat di-
bung mengandung huruf F atau baca orang lain
W ( wajar ,fajar , mawar )
● Menulis huruf tegak ber- ● Menulis tegak bersambung
sambung huruf kapital ( D ,
E , F , dan W )
MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran Mengenal pan- ● Memberi contoh tentang ● Mengenal panjang suatu ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt ● Kurikulum
waktu dan panjang jang dan pendek pendek ,panjang suatu benda melalui kalimat se- Praktek ● Buku paket
dan memban- benda ( pita merah pendek, hari-hari ( penndek, pan- kelas I
dingkannya pita kuning panjang ) jang ) ● Penggaris
● Contoh benda panjang : ● Memberi contoh benda ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt
pengaris , tiang bendera, yang panjang dan pendek Praktek ● Pita
pohon kelapa
Contoh benda pendek : ● Alat praga
stip, sikat, klip, pines yang lain
● Contoh jarak yang dekat : ● Mengenal jarak yang dekat ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt
ke teras, ke WC , ke kebun dan jauh Praktek
ke halaman
Contoh jarak yang jauh :

ke pasar, ke bandara , ke
pantai , ke Donomulyo
● Contoh : mengukur panjang ● Mengukur panjang benda ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt
meja dengan satuan pensil, dengan satuan tak baku Praktek
kemungkinan panjang meja
ada yang 6 pensil, 5 pensil,
atau 4 pensil hasil peng-
ukurannya berbeda-beda
karena satuannya berbeda
● Contoh : ani dan ana meng- ● Menunjukkan perbedaan ● Tes tulis dan 2 x 35 mnt
ukur seutas rafia dengan hasil pengukuran panjang Praktek
jengkal. Hasilnya : dengan satuan tak baku
* panjang rafia dengan jeng-
kal Ani ada 6 jengkal
* panjang rafia dengan jeng-
kal Ana ada 5 jengkal
● Contoh : mengukur dan ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt
membandingkan lidi dan dingkan panjang benda- Praktek
pena.Dengan mengukur benda secara langsung
dan mengamati langsung
antara lidi dan pena , maka
dapat dikatakan lidi lebih
panjang daripada pena
● Contoh : tali diukur dengan ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis dan 3 x 35 mnt
satuan pensil dan lidi yang dingkan panjang benda- Praktek
sama panjang. Diukur deng- dengan satuan tak baku
an pensil misal ada 4 pen- yang sama
sil, diukur dengan lidi ha-
silnya juga ada 4 lidi
SAINS 1. Mengenal berbagai sifat ben- Benda dan sifat- ● Siswa membawa berma - ● Mengindentifikasi benda ● Praktek 3 x 35 mnt ● Kurikulum
da melalui pengamatan pe - nya cam - macam contoh ben - yang ada dilingkungan se - ● Buku paket
rubahan bentuk benda tuk benda , selanjutnya kitar berdasarkan cirinya kelas I
guru menerangkanya ben - melalui pengamatan ● Berbagai
tuk benda ( bola berbentuk macam benda
bulat , piring berbentuk

bundar . Almari berbentuk
balok , gelas berbentuk ● Gula
tabung
● Siswa membawa berma - ● Mengenal benda yang da - ● Tes tulis dan 6 x 35 mnt ● garam
cam - macam benda yang pat diubah bentuknya Praktek
mempunyai rasa dan dapat
berubah bentuk , selanjut -
nya guru menerangkan ra -
sa benda tersebut ( rasa -
gula manis , rasa garam
asin , rasa buah manis ,
rasa pare pait , rasa sam -
bal pedas )
IPS 1. Menceritakan pengalaman Pengalaman ● Siswa menceritakan peris- ● Menyebutkan peristiwa ● Tes lisan, dan 9 x 35 mnt ● Kurikulum
diri Diri tiwa yang telah dialami di - yang dialami Tes tulis, dan ● Buku paket
depan kelas , peristiwa Praktek kelas I
yang menyenangkan ( kita
diajak ibu ke pantai , men - ● Foto
dengarkan cerita atau do -
ngeng dari kakek , dibeli
kan sepeda baru ) ; peristi -
wa yang tidak menyenang
kan ( mendapat prestasi
yang buruk , diejek teman ,
kehilangan mainan yang di-
sukainya ) ; kenangan ma -
sa kecil ( aku diberi kue
bibi , kakaku meminta kue-
ku , aku tidak memberinya
kueku jatuh dan dimakan
kucing , aku menangis )

KTK 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Menunjukkan berbagai ● Mengidentifikasi unsur ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
lui karya seni rupa macam warna / rupa yang rupa pada benda di alam kelas I
ada disekitar ( tumbuhan sekitar
hijau, tanah coklat, langit ● Kaset lagu
biru, awan putih ) ● Unsur rupa
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Menyanyikan beberapa ● Melafalkan lagu anak-anak ● Praktek 2 x 35 mnt dari alam
lui karya seni musik lagu dengan intonasi dan
nada yang tepat ( Lihat
kebunku, Gajah-gajah, Tik-
tik bunyi hujan )
3. Mengekspresikan diri mela- Seni Tari ● Mengadakan gebyar seni ● Menampilkan unsur gerak ● Praktek 2 x 35 mnt
lui karya seni tari meskipun hanya di dalam tari di depan penonton
kelas
PJK 1. Melakukan ekspedisi di ling- Permainan ● Jalan sehat di sekitar ling- ● Mengenali lingkungan seki- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
kungan sekitar kungan sekolah dan tar sekolah kelas I
mengenali lingkungan
( pegunungan, sawah, hu- ● Kaset senam
tan, ladang )
2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak keberba- ● Melakukan kombinasi gerak ● Praktek 4 x 35 mnt
ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar gai arah langkah kaki dan lengan
tasikan dengan arah meng- ( Contoh : S K J ) berirama
1. Mengulang apa yang di baca Introduction ● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampi- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
dan di katakan guru Perkenalan oleh guru. Mengenai per- lan menyimak melalui kegi- Tes tulis kelas I
kenalan ( Hello, I`m Iwan ~ atan melihat mendengar dan
Hi, I`m Dina ; good afternoon mengulang apa yang telah
I`m Mrs. Ridwan ~ good af- dilakukan dan dibaca oleh
ternoon, I`m Mr. Budi ) guru
B. Let`s Write
2. Melakukan kegiatan dengan Introduction ● Latihan dengan bimbingan ● Mengembangkan kemam- ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt
membaca nyaring Perkenalan guru untuk melakukan per- puan untuk melakukan per- Praktek
cakapan sederhana ( hi, I`m cakapan sederhana
Wati ~ hello, I`m Doni ) se-
cara berpasangan

Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Lahab ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Lahab ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Hadits mar membaca surat rat al - Lahab, kemudian mu- Praktek kelas I
al - Lahab rid menirukannya
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Lahab ● Praktek 4 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat al- Lahab dengan
menghafalkannya
FIQIH 1. Mengetahui dan menerap- Bersih dan Suci ● Mendemontrasikan bagai- ● Memelihara kebersihan ba- ● Tes lisan dan 2 x 35 mnt ● Buku paket
kan konsep bersih dan suci mana cara menjaga dan me- dan, pakaian, rumah, dan Tes tulis kelas I
dalam kehidupan sehari-hari melihara kebersihan badan, lingkungan Praktek
pakaian, rumah, dan ling- ● Air
kungan ( kaki ibu kotor kena
lumpur di pasar.agar tidak
mengotori lantai rumah. Ibu
mencuci kakinya hingga
bersih; mencuci pakaian
dengan air bersih; rumah di-
sapu dan dipel setiap hari;
air limbah rumah tangga di-
buang ke selokan )
● Diajak ke kamar kecil untuk ● Menerapkan tata krama bu- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
memperagakan bagaimana ang air kecil dan air besar Praktek
tata krama buang air kecil serta cara membersihkan-
dan air besar ( Masuk WC nya
dengan kaki kiri, tidak boleh
kencing sambil berdiri, air
kencingnya atau kotoran
disiram , kemudian cebok
dengan air yang suci, lalu
keluar kamar kecil dengan
kaki kanan )
SILABUS
Standar Kompetensi : Mengembangkan kesadaran tentang hubungan makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia ,hewan, tumbuhan dan interaksi
dengan lingkungan serta kesehatan
Tema VI : BINATANG
PPKn 1. Menyebutkan beberapa Menyayangi ● Tanya jawab tentang bina- ● Menyebutkan beberapa bi- ● Tes tulis 6 x 35 mnt ● Buku paket
jenis binatang di sekitar Binatang tang yang di sukai dan natang yang diketahui dan kelas I
lingkungan tempat tinggal manfaatnya bagi kehidup- di sukai
serta tahu beberapa manfa- an manusia ( ayam diambil
atnya bagi kehidupan daging dan telurnya untuk
dikonsumsi manusia ko-
torannya untuk pupuk dan
lain-lain )
Indonesia 1. Mendengarkan cerita Kegiatan ● Guru bercerita tentang sa- ● Menjawab dan menjelaskan ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt ● Buku paket
yang binatang atau tiga isi cerita Tes tulis kelas I
sahabat. Lalu siswa menja-
wab pertanyaan tentang ● Buku cerita
yang didengar, lalu siswa
bercerita kembali tentang ● Gambar bina-
cerita yang telah didengar tang
tadi
B. Berbicara
2. Melakukan percakapan Binatang ● Anak menceritakan binatang ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan 6 x 35mnt
peliharaan dirumah masing- derhana
masing ( kambing , bebek )
● Menyebutkan nama-nama
binatang yang telah diketa-
hui ( seperti : kambing,
ayam, bebek, kucing, an-
jing, sapi, kerbau, burung )

C. Membaca
3. Membaca lancar Membaca teks ● Mengenal konsonan rang- ● Membaca cerita dengan ● Tes lisan 6 x 35 mnt
cerita pendek kap ( kambing, kumbang, lancar dan intonasi yang
anjing, bunga, kembang, benar
wangi, ungu dan lain-lain )
● Membaca cerita sederhana
( anjing dan kucing, sayang
binatang, tiga sahabat )
D. Menulis Menulis huruf ● Guru mendiktekan siswa ● Menulis beberapa kalimat ● Tes tulis 3 x 35 mnt
4. Menulis beberapa kalimat tegak bersam- mendengarkan , dan menu- dengan tegak bersambung
dengan huruf tegak bersambung lis dikte tentang binatang dengan rapi dan dapat di-
bung baca orang lain
● Menulis kalimat atau kata ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis 3 x 35 mnt
dengan huruf tegak bersam-
bung ( burung, ayam, dan
lain-lain )
MATEMATIKA 1. Mengenal berbagai bangun Bangun Datar ● Memberi contoh tentang ● Menyebutkan benda-benda ● Tes tulis , 8 x 35 mnt ● Buku paket
ruang bangun datar BULAT seper yang secara geometris ber- tugas kelas I
ti BOLA : kelereng, bola, bentuk bola, tabung, balok,
melon, semangka atau kubus ● Lembar parto ● Kaleng bekas
● Contoh benda yang berben- folio
tuk TABUNG : kaleng susu ● Benda bekas
drum, bambu, paralon yang lain
● Contoh benda berbentuk
BALOK : kardus roti, kar-
dus TV, kardus obat, kar-
us radio
● Contoh benda berbentuk

KUBUS : kotak kapur, atau
kotak-kotak yang 6 sisinya
sama
● Contoh benda yang berben-
tuk KERUCUT : topi,
caping, tumpeng, dan lain-
lain
● Menunjukkan beberapa ● Mengelompokkan benda- ● Tes tulis , 4 x 35 mnt
benda dengan ciri-ciri ter- benda menurut bentuk , tugas
tu ( benda berbentuk bola, permukaannya, warna dan
mempunyai satu sisi leng- ciri lainnya
kung ~ bola, kelereng, je-
ruk dan lain-lain ) ( benda
berbentuk tabung ; mem-
punyai tiga sisi ~ kaleng ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis , 8 x 35 mnt
oli, kaleng susu, pipa, pa- dingkan panjang benda- tugas
ralon dan lain-lain ) ( benda benda secara langsung
berbentuk balok , memu-
nyai 6 sisi { sisi yang ber-
hadapan sama luasnya },
kardus roti, kardus sepatu )
( bebda berbentuk kubus, ● Mengukur dan memban- ● Tes tulis , 4 x 35 mnt
mempunyai 6 sisi yang dingkan panjang benda- tugas
sama luasnya ~ kotak kap- dengan satuan tak baku
ur dan lain-lain ) yang sama
( benda berbentuk kerucut,
mempunyai 2 sisi ~ topi ,
caping, tumpeng, dan lain-
lain )
SAINS 1. Mengenal cara memelihara Lingkungan ● Tanya jawab tentang perlu- ● Menceritakan perlunya me- ● Tes lisan , 12 x 35 ● Buku paket
lingkungan agar tetap sehat Sehat nya merawat hewan peliha- rawat hewan peliharaan Tes tulis, menit kelas I
raan ( hewan setiap hari dan lingkungan sekitar Praktek
diberi makan dan minum ● Lingkungan
lalu dibersihkan setiap hari sekitar
kandang harus jauh dari
rumah tinggal )
KTK 1. Mengekspresikan diri mela- Seni Rupa ● Menggambar tentang objek ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 6 x 35 mnt ● Buku paket
lui karya seni rupa imajinatif dari berbagai un- tentang objek imajinatif kelas I
sur tentang tema binatang yang diamati dari berbagai ● Pensil warna
unsur rupa pada karya seni
buatan sendiri dan orang ● Gambar
lain binatang
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Demontrasi keserasian ● Menunjuklkan kesesuaian ● Praktek 7 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- bunyi yang ditunjukkan gu- gerakan/tepukan dengan
sur musik ru ( tepuk tangan, gelengan, rangkaian bunyi yang di-
petikkan ) peragakan
PJK 1. Melakukan ekspedisi di ling- Permainan ● Jalan sehat di sekitar ling- ● Mengenali lingkungan seki- ● Praktek 6 x 35 mnt ● Buku paket
kungan sekitar kungan sekolah dan tar sekolah kelas I
mengenali lingkungan
( pertanian, peternakan, ● Wisata
kebersihan kandang ) lingkungan
2. Melakukan gerak bebas de- Gerak Ritmik ● Melakukan gerak keberba- ● Melakukan kombinasi gerak ● Praktek 7 x 35 mnt
ngan aba-aba/ irama diorien- Dasar gai arah langkah kaki dan lengan ● Musik senam
tasikan dengan arah meng- ( Contoh : S K J ) berirama
Bahasa Inggris REVIEW ● Mengikuti apa yang perin- ● Menjodohkan gambar yang ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Buku paket
tahkan guru tentang menjo- ada kelas I
dohkan gambar (
REVIEW ● Menghubungkan garis sen- ● Menghubungkan garis me- ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Gambar seri
diri tanpa bimbingan ( lalui alphabets
REVIEW ● Memberi warna pada gam- ● Memberi warna pada gam- ● Tes tulis 2 x 35 mnt ● Pensil warna
bar sesuai dengan petunjuk bar sesuai dengan warna
guru/ gambar yang diminta yang diminta
REVIEW ● Meligkari jumlah benda ● Melingkari jumlah benda ● Tes tulis 2 x 35 mnt
sesuai dengan petunjuk sesuai dengan gambar
yang ada (
Al-Quràn 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Surat al - Nasr ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat an - Nasr ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
Hadits mar membaca surat rat an - Nasr , kemudian mu- kelas I
an - Nasr rid menirukannya
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat an - Nasr ● Tes lisan , 4 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat an- Nasr dengan Praktek
hafalkannya.
FIQIH 1. Mengetahui dan menerapkan Bersih dan Suci ● Melafalkan doa sebelum ● Melafalkan doa sebelum ● Tes lisan , 8 x 35 mnt ● Buku paket
konsep bersih dan suci dan sesudah buang air baik dan sesudah buang air Praktek kelas I
dalam kehidupan sehari-hari sendiri maupun bersama-
sama
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau suara ● Membedakan berbagai bunyi ● Tes lisan dan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai bunyi huruf enam huruf hijaiyah ( enam huruf hijaiyah Tes tulis
● Kartu huruf
SILABUS
Kelas / Semester : I / II
Standar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
Tema VII : PERISTIWA

Bahasa A. Mendengarkan Kebersihan ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan , 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa me- yang dideskripsikan guru Tes tulis kelas I
benda-benda di sekitar nyebutkan ciri-ciri fisiknya sesuai dengan ciri-ciri
( sapu ijuk dan sapu lidi. fisiknya ● Gambar seri
Menyebutkan perbedaan ● Teks pendek
dan persamaan benda tadi)
B. Berbicara
2. Menjelaskan isi gambar Peristiwa ● Guru menunjukkan gam- ● Menjelaskan isi gambar ● Parto folio 2 x 35 mnt
tunggal atau gambar seri tentang peristiwa ( keba- tunggal atau seri
dengan bahasa yang mudah karan ) dan mengadakan
dimengerti tanya jawab tentang peris-
tiwa tersebut
C. Membaca
3. Membaca lancar beberapa Membaca teks ● Murid membaca guru me- ● Membaca teks pendek ● Tes lisan , 3 x 35mnt
kalimat sederhana yang ter- nyimaknya ( Efi tidak mau dengan lafal dan intonasi Praktek
diri dari 3-5 kata dengan sarapan. Setiap hari ia ja- yang benar
intonasi yang tepat jan. Efi jajan di pinggir jalan ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan , 4 x 35 mnt
Lalu minum di situ. Akhir- hatikan tempat jeda ( untuk Praktek
nya Efi sakit berhenti, menarik napas )
jeda panjang atau pendek
D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menulis kalimat secara be- ● Tes tulis , 3 x 35 mnt
4. Menulis kalimat sederhana tegak bersam- ja tentang apa yang didikte- nar dan tepat sesuai dengan Praktek
yang didiktekan guru deng- bung kan guru dengan huruf te- yang didiktekan guru
an huruf tegak bersambung gak bersambung ( air kotor, baca orang lain
halaman yang bersih, seti- ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis 3 x 35 mnt
ap hari saya mandi )
MATEMATIKA 1. Membilang banyak benda Bilangan cacah ● Menunjukkan contoh bilang ● Mengenal bilangan 21 sam- ● Tes lisan, 18 x 35 ● Buku paket
( 21 sampai 50 ) an 21 sampai 50 ( meng- pai dengan 50 Tes tulis, menit kelas I
amati , membaca, dan me- Praktek
nulis ) ● Kurikulum
● Membilang dan menyebut-
kan banyak benda ● Gambar seri
● Membandingkan 2 kumpul-
an benda melalui istilah le-
bih banyak, lebih sedikit,
atau sama banyak
● Mengurutkan banyaknya
benda mulai dari yang se-
kit atau sebaliknya
SAINS 1. Mengenal berbagai benda Benda Langit ● Bercerita dan tanya jawab ● Menceritakan benda-benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
langit melalui pengamatan dan Peristiwa tentang benda-benda la- langit yang tidak terlihat di- Tes tulis, kelas I
Alam ngit tidak terlihat di waktu waktu siang dan malam Praktek
siang dan malam hari ( bin- hari ● Kurikulum
tang tak terlihat disiang hari
matahari tak terlihat di ma- ● Gambar seri
lam hari )
● Membuat gambar benda ● Membuat gambar benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
langit waktu siang dan langit waktu siang dan Tes tulis,
malam ( matahari, bulan, malam Praktek
bintang )
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Menggambar ekspresi de- ● Membuat gambar ekspresi ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai ngan berbagai gagasan berbagai objek imjinatif me- kelas I
gagasan imajinatif imajinatif melalui unsur lalui unsur-unsur rupa dari
rupa ( dengan teknik me- alam sekitar ● Kurikulum
nempel atau menjiplak )
● Lagu anak
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu anak- ● Menunjukkan panjang pen- ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- anak ( hujan, Naik-naik ) deknya nada-nada pada
sur musik akhir lagu dengan gerakan

3. Menanggapi unsur dan iringan Keragaman un- ● Menampilkan hasil tang- ● Memilih unsur gerak tari ● Praktek 2 x 35 mnt
tari sur tari gapan unsur tari dengan yang sesuai dengan iringan
melakukan gerak tari se- ● Membedakan keragaman ● Praktek 2 x 35 mnt
suai dengan lagu ( potong unsur gerak tari
bebek )
PJK 1. Mempraktekkan gerak dasar Gerak Dasar ● Mempraktekkan konsep ● Menerapkan konsep arah ● Praktek 4 x 35 mnt ● Buku paket
jalan , lari dan lompat ke arah ( atas, bawah, lurus, ( atas, bawah, lurus, melam- kelas I
berbgai arah dengan berba- melambung ) dengan arah- bung ) dalam gerak dasar
gai pola dalam permainan an dan bimbingan guru ● Matras
sederhana , serta nilai ker- melempar, menangkap bola
jasama, kejujuran, tanggung
jawab dan toleransi
2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang
berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar
pada saat berdiri atau ber-
jalan
3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan diatas garis lurus ● Praktek 2 x 35 mnt
gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara
berjalan di atas garis lurus
1. Mengulang apa yang dikata- Things at ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
kan guru School diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan kelas I
dan intonasi yang benar,
ik dari indonesia ke inggris ● Gambar seri
maupun sebaliknya tentang
lingkungan sekitar sekolah
( school yard, office, class-
rooms, tree, flag
B. Let`s Read ● Mengikuti apa yang diucap- ● Mengucapakan dengan la- ● Tes lisan , 2 x 35 mnt
2. Mengikuti apa yang dikata- Things at kan guru melalui beberapa fal dan intonasi yang tepat Praktek
kan oleh guru School gambar ( it is tree, it is a
flag, it is an office, they are
students, it is a library )

C . Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis 2 x 35 mnt
3. Menjawab pertanyaan guru Things at gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan
School oleh guru dengan tema se- gambar
kitar sekolah
D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan kata sesuai Things at sesuai dengan gambar dan gambar
dengan gambar School mengikuti arahan guru,
serta menebalkan beberapa
kata dan suku kata
Bahasa Daerah A. Mendengarkan
1. Mendengarkan percakapan Amir Lara Untu ● Membaca bacaan sederha- ● Menyampaikan isi percakap- ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
sederhana na baik sendiri maupun ke- an sederhana dengan meng- kelas I
lompok serta menjawab per- gunakan bahasa yang san-
tanyaan sesuai isi bacaan tun ● Parto folio
B. Berbicara
Mengenal nama benda- ● Membaca sesuai dengan ● Menyebutkan nama benda ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Lingkungan
benda disekitar gambar yang ada tentang disekitar yang berkaitan de-
benda-benda disekitar ( iki ngan pengalaman
arane sepeda, iki arane tas,
iki arane radio )
C. Membaca
Membaca indah ● Membaca nyaring secara ● Membaca teks pendek de- ● Tes tulis dan 4 x 35 mnt
perorangan ngan lafal dan intonasi yang Praktek
benar
D. Menulis ● Menulis apa yang di dekti- ● Menulis kata/kalimat seder- ● Tes tulis 2 x 35 mnt
Menilis kata yang didektikan guru dengan kata/kali- hana dengan benar dan mem-
kan guru mat yang benar serta memberi tanda titik pada akhir
beri tanda titik kalimat
AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Kautsar ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- Ka- rat al - Kautsar, kemudian Tes tulis,
utsar murid menirukannya Praktek ● Juz amma
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Kautsar ● Praktek 4 x 35 mnt
kan surat al-Kautsar dengan
hafalkannya.

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab dalam ● Tanya jawab tentang tata- ● Menemukan pengertian adab ● Praktek 4 x 35 mnt
AKHLAQ islami kepada orangtua, Pergaulan cara bergaul dengan orang- kepada orangtua, guru, dan ● Buku paket
guru, dan teman ketika di tua, guru, dan teman ( sela- teman kelas I
rumah dan di madrasah lu bersikap hormat kepada
orangtua, patuh, taat, mem ● Parto folio
bantu, mendoakan orangtua
; memberi salam jika berte- ● Lingkungan
mu guru, berbicara dengan
sopan, tidak melawan guru;
berbuat baik dan jujur pada
teman, tidak menyakiti te-
man, menghargai, memaaf-
kan, menghormati dan lain-
lain )
● Memperagakan serta terbia- ● Membiasakan untuk bersi- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
sa berperilaku hormat, berte- kap dan berperilaku hormat- Tes tulis,
rimakasih, dan menyayangi berterimakaseih, dan me- Praktek
orangtua, guru, dan teman nyayangi terhadap orangtua
baik di rumah maupun di guru, dan teman
sekolah
FIQIH 1. Mengetahui dan memahami WUDLU ● Guru menuliskan serta mem ● Melafalkan niat wudlu ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
cara pelaksanaan wudlu bacakan niat wudlu dengan Tes tulis, ● Buku paket
dengan benar benar Praktek kelas I
● Menjelaskan pengertian ru- ● Menyebutkan rukun wudlu ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
kun wudlu serta menyebut- dengan tertib Tes tulis, ● Parto folio
kan rukun wudlu Praktek
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca
kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf
SILABUS
Standar Kompetensi : Kemampuan memahami fakta, konsep dan generalisasi tentang perilaku ekonomi dan kesejahteraan
dan menerapkannya
Tema VIII : PERDANGAN
PPKN 1. Menyadari dan memiliki ke- Melayani pem- ● Menerangkan serta tanya- ● Menjelaskan makna adil ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
biasaan bersikap adil dalam beli jawab tentang pentingnya dalam jual beli Tes tulis, kelas I
kehidupan sehari-hari bersikap adil terhadap orang Praktek
lain ( adil itu tidak berat se- ● Parto folio
belah ; menimbang barang
tak pernah kurang; ramah ● Lingkungan
melayani pembeli ) dan con-
toh-contoh yang lain yang
sesuai dengan lingkungan
kehidupan murid
Bahasa A. Mendengarkan Kegemaran ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa men- yang dideskripsikan guru Tes tulis kelas I
benda-benda di sekitar jawab beberapa pertanyaan sesuai dengan ciri-ciri
guru mengenai diskripsi fisiknya ● Parto folio
benda tadi ( Adi mempu-
nyai alat bermain. Alat itu ● Lingkungan
bentuknya bulat.Ada yang
dibuat dari plastik, ada yang
dibuat dari kulit.Anak-anak
senang bermain dengan
alat itu.Bisa bermain dihala-
man atau di lapangan.Mere-
ka bermain dengan menen-
dang )
B. Berbicara
2. Menyampaikan rasa suka Kegemaran ● Menyimak percakapan lalu ● Mengungkapkan dalam satu ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
atau tidak suka tentang su- melakukan percakapan dan atau dua kalimat perasaan Tes tulis
atu hal atau kegiatan dengan menyebutkan tentang suka atau tidak suka pada

alasan sederhana sesuatu yang di suka dan benda atau suatu kegiatan
menyebutkan alasan meng-
apa tidak suka
C. Membaca
3. Membaca lancar beberapa Membaca teks ● Menyimak teks bacaan ● Membaca teks pendek ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
kalimat sederhana yang ter- serta membaca teks deng- dengan lafal dan intonasi Praktek
diri dari 3-5 kata dengan an nyaring dan menulis ka- yang benar
intonasi yang tepat ta-kata yang belum diketa- ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
hui artinya hatikan tempat jeda ( untuk Praktek
berhenti, menarik napas )
D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menulis kalimat secara be- ● Tes tulis, 3 x 35 mnt
4. Menulis kalimat sederhana tegak bersam- ja tentang apa yang didikte- nar dan tepat sesuai dengan Praktek
yang didiktekan guru deng- bung kan guru dengan huruf te- yang didiktekan guru
an huruf tegak bersambung gak bersambung ( bermain
voli, bermain lompat tali, ● Menulis tegak bersambung ● Tes tulis, 3 x 35 mnt
kegemarannya, bermain Praktek
tebak kata )
MATEMATIKA 1. Menentukan nilai tempat Bilangan cacah ● Menuliskan bilangan dua ● Mengenal kembali niali tem- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
puluhan dan satuan ( 21 sampai 50 ) angka dalam bentuk pen- pat puluhan dan satuan Tes tulis , kelas I
jumlahan puluhan dan satu- Praktek
an ( 16 = 10 + 6 ; 27 = 20 + ● Parto folio
7 ; 51 = 50 + 1 ; 40 = 40 +
0) ● Kartu angka
● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt

puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tes tulis ,
( bilangan 29 ; angka 2 me- Praktek

nempati nilai tempat puluh-
an nilainya 20, angka 9
menempati nilai tempat
satuan nilainya 9 )
2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 10 x 35
pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis , menit
angka ( 14 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek
kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah
susun )
● Mengurangkan bilangan dua ● Tes lisan, 8 x 35 mnt
angka dengan tanpa me- Tes tulis ,
minjam ( 48 - 13 =…. Dapat Praktek
juga dikerjakan dengan
cara bersusun )
SAINS 1. Membedakan gerak benda Gerak Benda ● Tanya jawab tentang gerak ● Membedakan bentuk benda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
yang mudah bergerak deng- benda serta memperagakan yang mudah bergerak dan Tes tulis , kelas I
an yang sulit bergerak me- cara menggerakkan benda benda yang sulit bergerak Praktek
lalui percobaan ● Parto folio
2. Mengidentifikasi penyebab ● Memperagakan bahwa ba- ● Menunjukkan baterai, per/ ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
benda bergerak ( baterai, terai, per/pegas, dorongan pegas, dorongan tangan dan Tes tulis , ● Alat peraga
per/pegas, dorongan tangan, tangan, magnet dapat di magnet sebagai sumber Praktek IPA
dan magnet ) jadikan sebagai sumber energi gerak
energi gerak serta
menyebutkan energi yang
paling banyak digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari ( bensin, listrik, air,
minyak )

IPS 1. Mendeskripsikan tempat Jual Beli ● Menjelaskan kepada murid ● Menunjukkan beberapa tem- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
jual beli bahwa tempat jual beli ada pat jual beli Tes tulis , kelas I
berbagai jenis ( pasar, toko Praktek
kue, warung, toko buku, ● Parto folio
toko material, toko elektro-
nik, pasar tradisional, swa- ● Tempat jual-
layan, pasar loak ) beli
● Menjelaskan tentang pe- ● Mengartikan pengertian pa- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
ngertian pasar dan segala sar Tes tulis ,
kegiatan yang ada didalam- Praktek
nya
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat gambar cetak ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai Gambar cetak ekspresi dengan ber- ekspresi dengan berbagai kelas I
gagasan imajinatif menggu- bagai gagasan imajinatif motif imajinatif
nakan berbagai bahan men- ( menjiplak dengan pelepah ● Parto folio
jadi karya seni rupa pisang, talas, belimbing
dan lain-lain ) diatas kertas
yang disusun jadi berbagai
motif
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- tempo cepat atau lambat yang dialami melalui per-
sur musik ( hallo-hallo bandung, ber- ubahan tempo pada lagu
kibarlah benderaku ) dengan gerakan
3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Melakukan gerak tari baik ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt
ngan tari sur tari perorangan maupun kelom- gerak berpindah tempat
pok yang disesuaikan deng dengan ruang
an ruang

PJK 1. Mempraktekkan gerak dasar Gerak Dasar ● Bermain diluar ruangan ● Bergerak merubah arah dan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
memutar, mengayun, mene- Permainan ( bermain ular-ularan, gobak kecepatan dalam kelompok kelas I
kuk dalam permainan seder- sodor ) besar tanpa tabrakan serta
hana , dan nilai kerjasama an dan bimbingan guru bekerjasama dalam bermain
toleransi, kejujuran dan melempar, menangkap bola
tanggungjawab
2. Mengontrol tubuh pada sikap Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem ● Berdiri atau berjalan dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
duduk, berbaring, berdiri dan praktikkan bagaimana po- posisi / sikap tubuh yang
berjalan sisi sikap tubuh yang benar benar
pada saat berdiri atau ber-
jalan
3. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Memperagakan serta mem ● Berjalan lurus dengan mata ● Praktek 4 x 35 mnt
gerakan keseimbangan Sederhana praktikkan bagaimana cara tertutup/ terpejam
berjalan di atas garis lurus
dengan mata tertutup
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Things in the ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- Classroom diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I
kan guru dan intonasi yang benar, ba- Praktek
ik dari Indonesia ke Inggris ● Parto folio
benda-benda di kelas ( chalk ● Gambar
book, scchool bag, table,
chair, duster, pictures )

B. Let`s speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
2. Menjawap pertanyaan guru Things in the gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tes tulis ,
Classroom oleh guru dengan tema se- gambar Praktek
kitar kelas( it is bag dll )
C. Let`s write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 3 x 35mnt
3. Menjodohkan kata sesuai Things in thet sesuai dengan gambar dan gambar
dengan gambar Classroom mengikuti arahan guru,
kata dan suku kata
mengenai benda-benda di
kelas
AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al-Maun ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - maun ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- Ma- rat al - Maun, kemudian Tes tulis , kelas I
un murid menirukannya Praktek
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Maun ● Praktek 2 x 35 mnt ● Juz amma
kan surat al- Maun dengan
hafalkannya.
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Hijaiyah ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai bu- ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan tanda baca ara tanda baca ( fathah, nyi tanda baca
kasroh, dlumah ) ● Kartu huruf
SILABUS
Standar Kompetensi : Menumbuhkan jiwa , sikap , dan perilaku sosial serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
Tema IX : BUDI PEKERTI

PPKN 1. Menyadari dan memiliki ke- Belas Kasih ● Menjelaskan serta tanya- ● Mengenal sikap bekas kasih ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
biasaan berbudi pekerti jawab tentang pentingnya Tes tulis , kelas I
dalam kehidupan sehari- bersikap belas kasih terha- Praktek
hari dap orang lain ( memberi ● Parto folio
sesuatu kepada pengemis,
meminjamkan buku kepada ● Gambar
teman, mengunjungi panti
asuhan, menengok teman
yang sakit, menolong orang
yang terluka )
● Mengangkat contoh-contoh ● Membiasakan bersikap ● Tes lisan, 5 x 35 mnt

kongkrit dalam lingkungan belas kasih Tes tulis ,
kehidupan siswa sesuai de- Praktek
ngan materi yang dibahas
serta mengadakan penilaian
pemahaman materi dan si-
kap tingkah laku ( menyan-
tuni anak yatim )

Bahasa A. Mendengarkan Budi Pekerti ● Mendengarkan dongeng de- ● Menjawab pertanyaan dan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Menyebutkan isi dongeng ngan seksama ( Nyamuk menjelaskan isi dongeng Tes tulis kelas I
terbang dari sarangnya. Ia
terbang mencari mangsa. ● Parto folio
Siapa yang tempatnya ko-
tor diserang nyamuk. Nya- ● Gambar
muk hinggap di pakaian
yang kotor. Siapa yang di ● Buku cerita
gigit nyamuk sakitlah ia. anak
Mari hidup bersih. )
● Bercerita di depan kelas ● Menceritakan kembali isi ● Praktek 3 x 35 mnt

tentang isi dongeng dongeng dengan kalimat
sendiri
B. Berbicara
2. Melakukan percakapan se- Budi Pekerti ● Menyimak percakapan lalu ● Melakukan percakapan atau ● Tes lisan, 6 x35 mnt
derhana dengan mengguna- melakukan percakapan de- dialog sederhana sesuai de- Tes tulis ,
kan kalimat dan kosakata ngan teman didepan kelas. ngan tema secara berpa- Praktek
yang sudah dikuasai Bercerita tentang cita-cita sangan dengan bimbingan
dan lain-lain guru
C. Membaca
3. Membaca puisi anak yang Membaca teks ● Menyimak puisi, mengiden- ● Membaca puisi dengan la- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
terdiri atas 2-4 baris dengan tifikasi isi puisi, membaca fal dan intonasi yang benar Praktek
lafal dan intonasi yang tepat puisi dengan lafal dan into-
nasi yang sesuai serta da- ● Membaca puisi dengan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
pat menjiwainya ( Rumahku penjiwaan ( sedih, senang ) Praktek
tidak besar. Halamannya
tidak luas. Tetapi, bersih
dan nyaman. Membuat aku
kerasan )

D. Menulis Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menyalin puisi anak secara ● Tes tulis, 3 x 35 mnt
4. Menyalin puisi anak dengan tegak bersam- ja tentang puisi anak de- menurun/ menjiplak dengan Praktek
huruf tegak bersambung bung ngan huruf sambung yang huruf sambung yang rapi
rapi dan dapat dibaca orang dan dapat dibaca orang
lain lain
MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tes tulis , kelas I
kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek
kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio
puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tes tulis ● Gambar
( bilangan 86 ; angka 8 me-
nempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka
satuan nilainya 6 )
2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
pengurangan bilangan dua angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan Tes tulis ,
angka ( 64 + 23 =… dapat juga di- sampai dua angka dalam Praktek
kerjakan dengan cara ber- pemecahan masalah
susun )
● Mengurangkan bilangan dua
angka dengan tanpa me-
minjam ( 84 - 13 =….Dapat
juga dikerjakan dengan
cara bersusun )

IPS 1. Menjelaskan lingkungan ru- Lingkungan ● Menyebutkan ciri-ciri rumah ● Tanya jawab tentang rumah ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
mah sehat dan perilaku Rumah sehat sehat Tes tulis , kelas I
dalam menjaga kebersihan Praktek
rumah ● Parto folio
KTK 1. Mengekspresikan diri dan Seni Rupa ● Membuat karya gambar ● Membuat karya gambar ce- ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
berkreasi dengan berbagai Gambar relief / gambar timbul deng- tak ekspresi dengan berba- kelas I
gagasan imajinatif menggu- an teknik cetak tinggi ( reli- gai cetakan dari bahan alam
nakan berbagai bahan men- ef ) dengan menggunakan ● Buku lagu
jadi karya seni rupa bahan-bahan dasar seperti : anak
daun, sayuran dan lain-lain
2. Menanggapi keragaman Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan ● Mengungkapkan perasaan ● Praktek 2 x 35 mnt
unsur musik Keragaman un- tempo yang berbeda , siswa yang dialami melalui per-
sur musik dibimbng untuk dapat mera- ubahan dinamik pada lagu
sakan perbedaan tempo. secara lisan
( ibu pertiwi )
3. Menanggapi unsur dan iri- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Menunjukkan kesesuaian ● Praktek 2 x 35 mnt
ngan tari sur tari an iringan musik secara gerak antar sesama penari
berkelompok

PJK 1. Melakukan bentuk-bentuk Keseimbangan ● Bermain di halaman dengan ● Melompat - lompat dengan ● Praktek 3 x 35 mnt ● Buku paket
gerakan keseimbangan Sederhana satu kaki ( gedrik ) satu kaki kelas I
2. Melakukan gerak bebas de- Gerak ritmik ● Bermain diluar ruangan ● Melakukan gerak lompat ● Praktek 3 x 35 mnt
ngan aba-aba/irama diorien- Dasar ( bermain senam irama ) sambil berputar kekanan
tasikan dengan arah meng- kiri, depan , belakang
3. Melakukan pengenalan air Permainan dan ● Melakukan kunjungan dan ● Memperagakan gerak mena- ● Praktek 3 x 35 mnt
melalui permainan sederha- Keselamatan di mempraktikkannya di kolam rik dan membuang nafas di
na air renang sambala air
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Part of The Body● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tes tulis , kelas I
ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio
anggota tubuh sambil me- ● Gambar
nunjuk anggot yang dimak-
sud ( head, hair, nose ) ● Kartu huruf
B. Let`s read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Part of The Body bersama-sama atau secara bersama-sama Ttes tulis ,
melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari Praktek
nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi
jika terjadi kesalahan ( It is
my eye, These are my eyes)
C. Let`s speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis 2 x 35 mnt
3. Menjawab pertanyaan guru Part of The Body gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan
oleh guru dengan tema ang- gambar
gota badan ( it is my head )

D. Let`s write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes tulis 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan kata sesuai Part of The Body sesuai dengan gambar dan gambar
dengan gambar mengikuti arahan guru,
kata dan suku kata
mengenai anggota badan
dan menjawab pertanyaan
sesuai dengan gambar dan
(what is it ? It is…….. )
Bahasa Daerah A. Mendengarkan
1. Mendengarkan percakapan Amir Lara Untu ● Melakukan percakapan se- ● Menjawab pertanyaan ten- ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Buku paket
sederhana cara kelompok lalu menja- tang isi percakapan Tes tulis kelas I
wab isi percakapan
B. Berbicara
Melakukan percakapan se- ● Meniru percakan yang di- ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Parto folio
derhana tunjukkan oleh guru serta derhana secara berpasangan Praktek
menjawab pertanyaan dari dengan bimbingan guru ● Gambar
percakapan yang telah di- ● Melakukan tanya jawab ten-
lakukan sesuai dengan tema tang isi percakapan ● Kartu huruf
C. Membaca
Membaca penggalan cerita ● Membaca nyaring secara ● Membaca penggalan cerita ● Tes lisan, 1 x 35 mnt
perorangan dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi Praktek
intonasi yang benar yang benar
D. Menulis ● Menulis rapi dengan huruf ● Menulis kalimat dengan hu- ● Tes lisan,
Menulis rapi tegak bersambung ruf tegak bersambung Tulis, dan 2 x 35 mnt
Praktek
AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Quraisy ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al -Quraisy ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
HADITS marmembaca surat al- rat al - Quraisy, kemudian Tulis, dan ● Buku paket
Quraisy murid menirukannya Praktek kelas I
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Quraisy ● Tes lisan, 2 35 mnt
kan surat al-Quraisy dengan Praktek
hafalkannya.

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab dalam ● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa mandi dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
AKHLAQ Islami ketika mandi dan Pergaulan baca doa mandi dan berpa- berpakaian Praktek kelas I
berpakaian kaian hingga dapat mengha-
falnya secara mandiri dan ● Parto folio
memperagakannya
● Memperagakan tata cara ● Menunjukkan tata cara man- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Gambar
mandi dan berpakaian yang di dan berpakaian yang baik Tulis, dan
baik ( mandi dikamar mandi Praktek
masuk kamar mandi dengan
kaki kiri dan membaca doa.
keluar dengan kaki kanan
dan maembaca doa. Ketika
memakai pakaian dahulukan
yang kanan ), hingga terbia-
sa mandi dan berpakaian
dengan baik
FIQIH 1. Mengetahui dan memahami WUDLU ● Menjelaskan hal-hal yang ● Mengidentifikasi sunah wu- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
cara pelaksanaan wudlu disunahkan dan hal-hal du dan hal-hal yang mem- Tulis kelas I
dengan benar yang membatalkan wudu batalkannya
( sunah wudu : membaca ● Parto folio
basmalah, membasuh te- ● Mempraktekkan wudlu de- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
lapak tangan, berkumur, ngan benar Praktek
memasukkan air di hidung
dan mengeluarkannya,me- ● Terbiasa melaksanakan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
ngusap telinga, berdoa sete- wudlu Tulis, dan
lah wudu - hal yang memba- Praktek
talkan wudu: buang air be-
sar,kencing, kentut, bersen-
tuhan kulit laki-laki dan pe-
rempuan, menyentuh kema-
luan dengan telapak tangan,
mabuk, tidur dan pingsan
SILABUS
Standar Kompetensi : Dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan dapat menumbuhkan penghargaan
terhadap orang lain
Tema X : PENDIDIKAN
Alokasi Waktu : 3 Minggu (98 x 35 Menit )
PPKN 1. Menjelaskan hak anak un- Hak bermain dan● Menjelaskan tentang hak ● Menjelaskan hak anak di- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
tuk bermain, belajar dengan Belajar dan kewajiban serta tanya rumah dan di sekolah Tulis, dan kelas I
gembira dan di dengar jawab tentang waktu berma- Praktek
pendapatnya in dan belajar ketika dirumah ● Parto folio
serta hak-hak anak yang
lain ketika dirumah ( Hak : ● Gambar
sesuatu yang dapat diterima
oleh anak. Kewajiban :
sesuatu yang harus diker-
jakan oleh anak )
● Mengangkat contoh-contoh ● Dapat melaksanakan kewa- ● Tes lisan, 4 x 35 mnt
kongkrit di rumah ( kewajib- jiban dan menerima hak se- Tulis, dan
an : menghormati orangtua, bagaimana mestinya Praktek
membantu orangtua dll.
Hak : mendapat perlindung-
an, mendapat pelayanan ke-
sehatan, makanan dan pa-
kaian dan lain-lain )
Bahasa A. Mendengarkan Permainan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menjawab pertanyaan dan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Menyebutkan isi dongeng ngan seksama (Kerbau dan menjelaskan isi dongeng Tes tulis kelas I
Burung Jalak )
● Mengidentifikasi isi dongeng ● Parto folio
● Melakukan tanya jawab ten-
tang isi dongeng ● Gambar
● Bercerita di depan kelas se- ● Menceritakan kembali isi ● Tes lisan 6 x 35 mnt
suai isi dongeng dongeng dengan kalimat ● Buku cerita
sendiri

B. Berbicara
2. Melakukan percakapan se- Budi Pekerti ● Menyimak percakapan lalu ● Melakukan percakapan atau ● Tes lisan , 4 x 35 mnt
derhana dengan mengguna- melakukan percakapan de- dialog sederhana sesuai de- Praktek
kan kalimat dan kosakata ngan teman didepan kelas. ngan tema secara berpa-
yang sudah dikuasai sangan dengan bimbingan
guru
C. Membaca
3. Membaca puisi anak yang Membaca teks ● Menyimak puisi, mengiden- ● Membaca puisi dengan la- ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
terdiri atas 2-4 baris dengan tifikasi isi puisi, membaca fal dan intonasi yang benar Tulis, dan
lafal dan intonasi yang tepat puisi dengan lafal dan into- Praktek
nasi yang sesuai serta da- ● Membaca puisi dengan ● Tes lisan , 3 x 35 mnt
pat menjiwainya ( BOLA penjiwaan ( sedih, senang ) Praktek
Bentuknya bulat. Warnanya
belang-belang. Dibuat dari
kulit. Anak-anak senang.
Membuat hati riang. Setiap
saat ditendang )
D. Menulis
4. Menyalin puisi anak dengan Puisi anak ● Siswa menulis dibuku ker- ● Menyalin puisi anak secara ● Tes tulis , 3 x 35 mnt
huruf tegak bersambung yang disalin ja tentang puisi anak de- menurun/ menjiplak dengan Praktek
ngan huruf sambung yang huruf sambung yang rapi
rapi dan dapat dibaca orang dan dapat dibaca orang
lain lain
MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pe- Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ● Mengenal bilangan 51 sam- ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
ngurangan , dan mengurut- ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bi- pai dengan 100 ( meng- Tulis, dan kelas I
kannya dengan mengguna- langan 51 sampai dengan amati , membaca , dan Praktek
kan bilangan 100 serta mengurutkannya menulis ) ● Parto folio
puluhan dan satuan puluhan dan satuan Tulis, dan ● Gambar
( bilangan 86 ; angka 8 me- Praktek
nempati nilai tempat puluh- ● Kartu angka
satuan nilainya 6 )

2. Melakukan penjumlahan dan ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
pengurangan bilangan dua angka dan satu angka de- dan pengurangan bilangan Tulis, dan
angka ngan satu kali teknik me- sampai dua angka dalam Praktek
nyimpan dengan cara ber- pemecahan masalah
susun atau tidak ( 51 + 9 =
…… ; 56 + 8 =……… )
● Mengurangkan bilangan
satu angka dari bilangan
dua angka dengan satu
kali teknik meminjam
dengan cara bersusun
pendek ( 93 - 6 = ….;
85 - 9 =….)
SAINS 1. Mengenal keadaan cuaca Cuaca dan ● Tanya jawab tentang tanda- ● Menceritakan tanda-tanda ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
di sekitar kita Pengaruhnya tanda akan turunnya hujan akan turunnya hujan tulis kelas I
( awan gelap di langit, ter- benda yang sulit bergerak
dengar suara guntur ) ● Parto folio
2. Mengidentifikasi penyebab ● Tanya jawab tentang suhu ● Menjelaskan perbedaan ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
benda bergerak ( baterai, dimusim hujan dan musim suhu pada musim hujan Tulis ● Gambar
per/pegas, dorongan tangan, kemarau ( dingin dan dan musim kemarau
dan magnet ) panas )
IPS 1. Mendeskripsikan letak ru- Lingkungan ● Membuat gambar mata ● Menggambar mata angin ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
mah Rumah angin serta memberi kete- Tulis, dan kelas I
rangan gambar ( utara, Praktek ● Parto folio
selatan, timur, barat ) ● Gambar
yang mengandung berbagai Gambar dari bahan kertas dengan dari bahan kertas dengan ● Buku paket
unsur rupa dari berbagai melipat ( melipat lembah, teknik lipat ( origami ) , kelas I
bahan di lingkungan melipat gunung, melipat su- potong, dan rekat
sekitar sun, melipat diagonal, ● Parto folio
menggunting , dan menem-
pel ) ● Gambar

2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Mengajak siswa bertepuk ● Melakukan tepuk bervariasi ● Praktek 2 x 35 mnt
lui vokal/alat musik seder- Penampilan Mu- tagan dan tugas siswa mem-
hana sik bawa benda-benda dari seki-
tar rumah atau sekolah un-
tuk dibunyikan dengan di-
beri beberapa contoh
3. Menyajikan gerak tari deng- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan gerak tari dengan ● Praktek 4 x 35 mnt
an iringan sur tari an bertepuk tangan tepukan / hitungan
Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Family ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tulis, dan kelas I
ik dari indonesia ke inggris ● Parto folio
Family ( Mr. Darmanto, Mrs. ● Gambar
Darmanto, Dina, Gogi, Vicky
hello I am gogi. This is mr.
darmanto. He is my father.)
B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Family bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan
melalui kegiatan membacaa individual tanpa contoh dari sendiri Praktek
nyaring atau bersuara guru.Guru memberi koreksi
jika terjadi kesalahan dise-
suaikan dengan tema atau
gambar yang ada ( mr.
darmanto is my father. Mrs.
darmanto is my mother.
gogi is my brother. Vicky is
my sister )

C. Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
3. Menjawab pertanyaan guru Family gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tulis, dan
oleh guru dengan tema Fa- gambar Praktek
mily ( hello I am roni. My
father is…….my mather is…
my brother is…….
my sister is…… )
D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan kata sesuai Family sesuai dengan gambar dan gambar Tulis
dengan gambar mengikuti arahan guru,
kata dan suku kata
mengenai anggota keluarga
AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Àsr ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Àsr ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- Àsr rat al - Àsr, kemudian Tulis, dan kelas I
murid menirukannya Praktek
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Àsr ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Parto folio
kan surat al- Àsr dengan Praktek ● Juz amma
hafalkannya.
AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab Makan dan● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa sebelum dan ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
AKHLAQ Islami ketika makan dan Minum baca doa sebelum dan se- sesudah makan dan minum Tulis, dan kelas I
minum sudah makan dan minum Praktek
sampai dapat menghafalnya ● Parto folio
secara mandiri dan dapat
memperagakannya dalam ● Gambar
kehidupan sehari-hari
● Memperagakan tata cara ● Menunjukkan tata cara se- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
sebelum dan sesudah ma- belum dan sesudah makan Tulis, dan
kan dan minum ( cuci tang- serta beberapa contoh Praktek

an sebelum dan sesudah
makan, berdoa, tidak ba-
nyak bicara ketika makan )
serta terbiasa menerapkan-
nya dalam kehidupan sehari-
hari
FIQIH 1. Mengenal salat fardu Salat Fardu ● Menjelaskan nama-nama ● Mengidentifikasi nama-nama ● Tes lisan, 6 x 35 mnt ● Buku paket
salat fardu ( subuh, zuhur, salat fardu, bilangan rakaat- Tulis, dan kelas I
asar, magrib, isya ) nya, serta waktunya Praktek
● Menghafalkan nama-nama ● Parto folio
salat fardu serta rakaatnya
( subuh 2 rakaat, zuhur 4 ● Gambar
rakaat, asar 4 rakaat, mag-
rib 3 rakaat, isya 4 rakaat )
● Menunjukkan waktu salat
( subuh mulai terbit fajar
hingga matahari terbit, zuhur
setelah matahari bergeser
kearah barat hingga asar,
asar setelah bayang-bayang
matahari melebihi bendanya
hingga magrib, magrib mulai
matahari tenggelam hingga
datang waktu isya, isya
mulai hilangnya mega merah
hingga subuh )
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Harokat ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan , 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai tanda baca ara tanda baca ( fathah, harokat
kasroh, dlumah ) ● Iqro`
SILABUS
Nama Madrasah : MI Mambaul Ulum
Standar Kompetensi : Berperilaku rasional dan manusiawi dalam pergaulan di masyarakat
Tema XI : PERGAULAN
Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 X 35 Menit )
PPKN 1. Menerapkan kewajiban anak Kewajiban Anak ● Menjelaskan tentang bebe- ● Mengikuti tata tertib di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Buku paket
di rumah dan di sekolah di Rumah dan rapa tata tertib di sekolah lah Tulis, dan kelas I
di Sekolah yang harus di taati murid Praktek
( kesekolah pakai seragam, ● Parto folio
datang 20 menit sebelum
pelajaran di mulai dan lain- ● Gambar
lain )
● Melaksanakan aturan di se- ● Melakukan aturan di seko- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
kolah yaitu mentaati dan lah Tulis, dan
melaksanakan aturan yang Praktek ● Buku paket
berlaku di sekolah ( mem- ● Dapat melaksanakan aturan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt kelas I
bersihkan kelas, berbaris yang berlaku di masyarakat Tulis, dan
sebelum masuk ) dan kegi- Praktek ● Parto folio
atan yang dapat diterima
siswa di sekolah ( menda- ● Gambar
pat pujian, menerima pela-
jaran, bertanya pada guru,
dan lain-lain )
Bahasa A. Mendengarkan Lingkungan ● Mendengarkan dongeng de- ● Menentukan nama benda ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
Indonesia 1. Mengulamg deskripsi ten- ngan seksama ( Penduduk yang dideskripsikanguru Tulis, dan kelas I
tang benda-benda disekitar kampung bekerja bakti. Me- sesuai dengan ciri-ciri fisik- Praktek
reka menggunakan alat dari nya ● Parto folio

besi bengkok ujungnya ta- ● Menirukan atau mengulang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
jam. Mereka menggunakan deskripsi benda sesuai Tulis, dan ● Gambar
untuk memangkas dan me- dengan deskripsi guru Praktek
rapikan pagar hidup. Alat itu
banyak orang yang meng-
gunakan )
● Menyebutkan nama alat
pada cerita tersebut
Bahasa B. Berbicara Lingkungan ● Menyimak gambar dengan ● Menjelaskan isi gambar ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
Indonesia 2. Menjelaskan isi gambar teliti tunggal atau seri Tulis
tunggal atau gambar seri ● Apa yang dilakukan, dimana ● Bertanya jawab tentang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
sederhana dengan bahasa melakukannya, mengapa gambar tunggal maupun Tulis
yang mudah dimengerti melakukan itu gambar seri
C. Membaca Membaca teks ● Menyimak bacaan dengan ● Membaca teks pendek de- ● Tes lisan 3 x 35 mnt
3. Membaca lancar beberapa seksama ( KEBUNKU ) ngan lafal dan intonasi yang
kalimat sederhana yang benar
terdiri dari 3-5kata dengan ● Membaca bacaan secara ● Membaca dengan memper- ● Tes lisan 3 x 35 mnt
intonasi yang tepat bergiliran dengan lafal dan hatikan tanda jeda ( untuk
intonasi yang sesuai berhenti, menarik napas )
D. Menulis
4. Menulis kalimat sederhana ● Menyimak bacaan dengan ● Menulis kalimat secara ● Tes lisan, 3 x 35 mnt
yang didektikan guru dengan cermat lalu menulis kalimat benar dan tepat sesuai de- Tulis, dan
huruf tegak bersambung tersebut secara dikte dengan ngan yang didiktekan guru Praktek
huruf tegak bersambung menggunakan huruf sam-
bung yang baik
E. Kebahasaan
1. Bahan Pembelajaran ● rumah = ru-mah, saya = sa- ● Pemenggalan kata menjadi ● Tes tulis 1 x 35 mnt
ya, bersih = ber-sih suku kata
● Bumi seisinya ciptaan Tuhan ● Menggunakan huruf besar ● Tes tulis 1 x 35 mnt
Tuhan pencipta alam untuk nama Tuhan

● Rumah tingkat itu tinggi. ● Mencari lawan kata dengan ● Tes tulis 1 x 35 mnt
Rumah saya pendek membandingkan
● pandai-pintar, bodoh-tolol, ● Mencari persamaan dengan ● Tes tulis 2 x35 mnt
mudah-gampang kartu kata
2. Lembar Kerja ● pandai=…, bagus=…., de- ● Mencari padan kata ● Tes tulis 2 x35 mnt
pan=…, petang=….)
● tua><…, besar><…, ting- ● Mencari lawan kata ● Tes tulis 2 x35 mnt
gi><…, mahal><…
MATEMATIKA 1. Mengenal segitiga, segi em- Bangun Datar ● Mengenal segitiga, segi em- ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
pat, dan lingkaran pat, dan lingkaran ( bangun sederhana Tulis, dan kelas I
ngurangan , dan mengurut- datar yang banyak sisinya Praktek
kannya dengan mengguna- 3 disebut segitiga, bangun ● Parto folio
kan bilangan datar yang banyak sisinya
4 disebut segi empat, dan ● Gambar
bangun datar yang sisinya
berbentuk bulatan disebut
lingkaran )
2. Mengelompokkan bangun ● Mengelompokkan bangun ● Mengenal bangun datar ● Tes lisan, 9 x 35 mnt
datar menurut bentuknya datar menurut bentuknya sederhana Tulis, dan
segitiga, segi empat, dan Praktek
lingkaran )
SAINS 1. Membedakan pengaruh mu- Cuaca dan ● Tanya jawab tentang pa- ● Menceritakan pakaian yang ● Tes lisan, 3 x 35 mnt ● Buku paket
sim kemarau dengan musim Pengaruhnya kaian yang dipakai saat sesuai pada musim panas Tulis, dan kelas I
hujan terhadap kegiatan musim panas dan musim dan musim hujan Praktek
manusia hujan ● Parto folio
● Menjelaskan ciri-ciri musim ● Membandingkan ciri-ciri ● Tes lisan, 6 x 35 mnt
kemarau dan musim hujan musim kemarau dan musim Tulis, dan ● Gambar
pada kegiatan manusia ( hujan pada lahan kegiatan Praktek
saat musim hujan tanah manusia
becek, para petani mulai
menggarap sawah, musim
kemarau tanah retak-retak
dan sulit air )

IPS 1. Mendeskripsikan letak ru- Lingkungan ● Menjelaskan beberapa ba- ● Menceritakan batas-batas ● Tes lisan, 9 x 35 mnt ● Buku paket
mah Rumah tas-batas rumah dengan te- rumah dengan tetangga Tulis, dan kelas I
tangga ( pagar, rumah te- serta menulis alamat rumah Praktek
tangga, jalan, kebun, sa- dengan jelas ● Parto folio
wah, taman, sungai )
● Mempraktekkan menulis ● Gambar
alamat rumah dengan jelas
berupa : nama jalan, nomor ● Lingkungan
rumah, nomor RT, nama
desa, nama kecamatan,
nama kota, dan kode pos
dengan bimbingan guru
KTK 1. Membuat karya kerajinan Seni Rupa ● Membuat karya kerajinan ● Membuat benda mainan ● Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket
yang mengandung berbagai Gambar yang mengandung berbagai dengan teknik merangkai/ kelas I
unsur rupa dari berbagai unsur rupa dari berbagai ba- menyusun menggunakan
bahan di lingkungan han dilingkungan sekitar bahan daur ulang ( kema- ● Lagu-lagu anak
sekitar serta membimbing siswa san kertas, bahan alam )
agar mengetahui bahwa ba- ● Gambar
rang yang sudah dipakai
masih bisa didaur ulang dan
digunakan kembali ( botol
aqua, samdal, koran, dan
lain-lain )
2. Mengekspresikan diri mela- Seni Musik ● Mengajak siswa menyanyi ● Menyanyikan lagu dengan ● Praktek 2 x 35 mnt
lui vokal/alat musik seder- Penampilan Mu- bersama atau perorangan syair yang benar dan menya
hana sik dengan tempo lambat, cepat nyikannya sesuai dengan
sedang tanda dinamiknya
3. Menyajikan gerak tari deng- Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan tarian pendek ● Praktek 2 x 35 mnt
an iringan sur tari an iringan musik sederhana secara perorangan maupun
baik perorangan maupun kelompok
secara kelompok

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat Days ● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan ● Tes lisan, 1 x 35 mnt ● Buku paket
1. Mengulang apa yang dikata- diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan Tulis, dan kelas I
ik dari Indonesia ke Inggris ● Parto folio
Days ( Monday, Tuesday, ● Gambar
Wednesday, Thursday, Fri-
day, Saturday, Sunday )
B. Let`s Read ● Membaca nyaring secara ● Membaca nyaring secara ● Tes lisan, 1 x 35 mnt
2. Mengembangkan membaca Days bersama-sama atau secara bersama-sama maupun Tulis, dan
melalui kegiatan membacaa individual dengan bimbingan sendiri Praktek
nyaring atau bersuara guru = We have a flag
ceremony on Monday. They

play football on Tuesday
She studies computer on
Wednesday, dll
C. Let`s Speak ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
3. Menjawab pertanyaan guru Days gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tulis, dan
oleh guru dengan tema Days gambar Praktek
D. Let`s Write ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
4. Menjodohkan kata sesuai Days sesuai dengan gambar dan gambar Tulis, dan
dengan gambar mengikuti arahan guru, Praktek
kata dan suku kata
mengenai hari / Days
Bahasa * Apresiasi sastra ● Guru bercerita tentang ● Mendengarkan dongeng dan ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
Daerah Mengapresiasikan dongeng PANDHAWA, siswa menyi- menjawab pertanyaan ten- Tulis kelas I
mak cerita lalu menjawab tang isi dongeng
pertanyaan yang diberikan ● Parto folio
guru tentang isi cerita
● Gambar

* Apresiasi sastra ● Bersama-sama menyanyi- ● Menyanyikan tembang ● Praktek 2 x 35 mnt

Mengapresiasikan tembang kan tembang dolanan dolanan
dolanan
AL-QURÀN 1. Melafalkan, hafal, dan ge- Al- Fil ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al - Fil ● Tes lisan, 4 x 35 mnt ● Buku paket
HADITS marmembaca surat al- Fil rat al - Fil, kemudian Tulis, dan kelas I
murid menirukannya Praktek
● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Fil ● Tes lisan, 2 x 35 mnt ● Parto folio
kan surat al- Fil dengan Praktek ● Juz amma
hafalkannya.
AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara Adab tidur ● Membimbing siswa mem- ● Menghafal doa sebelum dan ● Tes lisan 2 x 35 mnt ● Buku paket
AKHLAQ Islami ketika tidur baca doa sebelum dan se- sesudah tidur kelas I
sudah tidur serta terbiasa
merapikan tempat tidur se- ● Parto folio
telah bangun tidur
2. Mencintai dan meneladani Kasih Sayang ● Menjelaskan pengertian ka- ● Menceritakan sifat kasih ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
orang atau tokoh yang ber- Nabi Muhammad sih sayang dan menunjuk- sayang dan cara memberi Praktek
akhlak mulia kepada Anak kan beberapa contohnya di kasih sayang
Yatim lingkungan sekitar
3. Menghindari orang atau to- ● Menjelaskan beberapa aki- ● Menceritakan tentang kisah ● Tes lisan, 2 x 35 mnt
koh yang berakhlak tercela batnya jika berperilaku bo- atau tokoh yang suka ber- Tulis, dan
hong serta kemudian dapat bohong Praktek
terbiasa menghindari akhlak
tercela lainnya
Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membe- Huruf Sambung ● Melafalkan bunyi atau su- ● Membedakan berbagai ● Tes lisan 1 x 35 mnt ● Buku paket
dakan berbagai huruf yang ara huruf hijaiyah yang telah bunyi huruf yang telah di-
di rangkai di sambung sambung ● Iqro`
empat
rsihan
rsihan
u anak

Silabus Tematik Kelas 1.1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Tematik Kelas 1.1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Menjelaskan arti syahadata- ● Mengartikan syahadatain ● Tes lisan dan 4 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Tema IV : KESEHATAN , KEBERSIHAN , KEAMANAN

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

^jarum panjang jam menun-

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Demontrasi tentang bagai- ● Menyampaikan salam, per- ● Praktek 2 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Menunjukkan beberapa je- ● Mengetahui air bersih dan ● Praktek 2 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Contoh benda berbentuk

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Menentukan nilai tempat ● Menentukan nilai tempat ● Tes lisan, 6 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Mengangkat contoh-contoh ● Membiasakan bersikap ● Tes lisan, 5 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

● Bercerita di depan kelas ● Menceritakan kembali isi ● Praktek 3 x 35 mnt

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber/bahan/